教师进修学习总结范文3篇

教师深造学习总结范文3篇百年大计，教育为本；教育兴衰，教师为本，所以教师一定要有学习的心态。以下是教师深造学习总结范文，欢迎大家阅读！教师深造学习总结范文1这个暑期，我参加了立山区教师深造学校班主任培训。经过此次培训，我学到了很多实实在在的教育教课方法，让我得益匪浅。优异班主任、教育专家，全面的叙述了自己独具风格的班主任工作经验和搞好班级管理的详细举措，以及新时期班主任工作的技巧和应该具备的素质。令我感想很深，使我的教育思想更是有了优异的升华！经过此次培训，使我懂得，作为教师，特别是班主任，要用很长时间，专心灵来认识学生，支持和欣赏学生，努力与学生心灵产生共识，用理解翻开学生的心灵、尽人皆知，教育的核心和灵魂是育人，班主任要特别关注自我及学生的心理动向，正视心里矛盾，努力做学生的良师良友，努力办理好自己与他人关系的人际，主动帮助他人，用健康的身心去影响他人，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和四周的人创建一个适合的空间。师爱如阳光，学生的心理盼望老师的爱，教师的使命在于发现、唤醒、指引。让我们把阳光播洒在他人内心，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我知道：感谢不单来自学生对老师的敬爱和敬爱，并且也来自于一份真挚的信任，老师的教诲，盼望获取学生的尊敬，但更要珍爱学生的这份尊敬，这样才能认识学生、走进学生，进而充满热忱和真爱来面对伟大的事业。教育需要爱，也要培育爱。没有爱的教育是死亡的教育，不可以培育爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是一定全面地爱学生。全部为了学生，为了学生的全部，为了全部学生。这要求每一位教师胸襟一颗爱心，专心灵去耕作心灵，让每一位孩子都获取应有的爱。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好意灵的力量。老师应当爱自己的学生，对待学生要有同等的爱，理解的爱，尊敬的爱，相信的爱，民主的爱。爱学生，还表此刻老师对学生的尊敬和相信，以及对学生的严格要求，尊敬学生的人品，认识学生的个性，相信学生，关怀学生，既一致严格要求，又注意学生的个体差别，差别对待。老师假如可以赐予学生以足够的爱，那么你就会真实成为学生的良师良友，你才能走近学生的心灵，成为一个成功的教育者。有名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本事。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能惹起孩子心灵深处的共识。专心灵去博得心灵，用爱去互换爱，用真情博得真情听了以后让我很受启迪。记得有一句名言：“蹲下来看孩子。”我们老师就应当蹲下来与孩子保持同样的高度，以孩子的目光看问题、看世界，这样才能真实尊敬孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更居心去主动地创建更丰裕的时间和空间去认识、解析、关爱孩子，为孩子供给最适合的教育。帮助和鼓舞每一个学生进步，使每一个学生都在显然而又易于承受的压力下自爱要求自己。教师不要总是摆着一副至高无上的面貌来威慑学生，以保护自己“神圣”的地位。教师要用真挚的感情去热爱学生、关怀学生、爱惜学生，富于怜悯心，这样就会遇到学生的敬爱，就能交流师生之间的心灵，学生就会亲密班主任，进而在师生之间架起一座相信的桥梁。学习诚然重要，但丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的营养素，而孩子们能从活动中获取这些营养素，充分调换学生的踊跃性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从他人的交流中收获到很多有利的东西，进而使学生形成踊跃、健康的心理状态。经过此次培训，更使我懂得，素质教育应时代需要所培育的人材应是高素质的，是有创建性的人材。我们在使素质不一样的全体学生在各自原有基础上都获取尽可能大的提高和发展的同时，更要努力挖掘学生的潜能，充散发展学生的个性专长、培育创建能力，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人材确立基础。经过此次培训，使我更懂得班主任的优异形象对学生的思想和行为产生踊跃的影响，不良形象对学生的思想有悲观的影响。所以，我在学生中要着重建立自己的优异形象。我在学生中的第一印象怎样，直接关系到此后班级工作的展开和学生优异思想道德、优异行为习惯的形成。所以，在工作之初就要着重自己的形象。除此之外，我们在工作中，对自己所教课科要掌握其基本理论要精晓，认识学科的现状、历史、发展趋向和社会作用，抓住要领，掌握重点、难点。在教育教课中，班主任不仅是教授这些知识，并且要运用知识点激发学生的学习兴趣。知新就是要不停学习新知识，授课要有新意。一位优异的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲念，像一个永不疲备的探险家，对未知充满盼望。要不停汲取新信息、新知识、新理论，不停充分自己，完美自己的知识构造。在此后的教课中，我要持续努力工作，不可以知足于现状和已有的经验，应当与时俱进。在教育工作中仔细总结教育的得与失，并虚心向身旁的优异教师学习，取其精髓，弃其糟粕。使自己不停进步，并创建自己的独到教课风格，创建出独出心裁的教育方法。让我们携起手来，共同成长，为了千千千万的孩子，为了我们神圣的教育事业，我将一如继往的做好班主任教师的工作。教师深造学习总结范文2依照中山教育局和深造学校党总支计划，比较中教手下半年工作重点，深入课程改革，关注讲堂教课，关注教师发展，比较顺利达成了预约的工作目标。现简要总结以下：一、增强思想教育，提高党员思想素质。我支部一向重视增强党员及广大教师的政治思想教育，努力做到学习活动制度化、规范化，且着重与实践的有机联合，提高实效。1、政治学习常抓不懈。学校支部坚持抓好每两周一次全体教师的政治学习，学习内容宽泛，形式多样，有学习心得交流会、教师论坛、师德演讲比赛等。2、主题教育活动丰富多彩。我支部着重把党员的先进性教育作为一项长久性工作来抓，展开党员示范岗，踊跃展开党员志愿者活动。3、努力打造“以人为本，关注教师发展”的研训文化。教研员鉴于教课中的问题展开主题研训活动，讲座、课例、反省，带有”茶社式”风格的研训化已见雏形。同时，与基教科成立联席会议制度，对教课校长和主任做复习备考、质量解析报告。二、有计划、有条理的进行学习。1、集中学习。因为进入4月以来，是我们中学研究部最紧张、最忙碌的季节。中考在即，中教部初三教研员在主任的率领下对全区13所学校进行二轮调研，并且准备各项考试的考务工作，每日调研两所学校。但我们还能坚持集中学习，学习中第一进行引领学习，由主讲人领着学习，而后交流学习领会，节余时间就集中个别学习。2、个人学习。我们第一党支部更多的是利用业余时间党员进行个人学习，学习中做好笔录，每人完成了一万字的学习笔录和学习心得领会。3、交流议论。集中学习和个人学习后，第一党支部集中一次进行了学习交流，谈领会、谈心得、谈迷惑，最后形成两个研究问题，形成自查报告及整顿举措。三、部室主要工作。1、完美制度建设，走制度管理与文化管理相联合之路。（1）联合开学视导、集体调研和初三专项调研，重点指导基层学校落实“改良和增强教课研究工作”和“初三教课工作”两个指导建议，这两个建议比较清晰、周到，简洁适用，遇到基层学校的欢迎。2）实行“两个标准”研究与学科分解工作，在开学集体商讨的基础上，联合大连市教师专业能力评论标准，开始了各学科教师能力评论标准和讲堂教课评论标准的拟订工作，当前，语文、数学、英语、化学、思品、历史、地理的两个标准已拟订完成，但仍有很多不尽人意的地方，有待于下一步的仔细改正完美。2、丰富地区研训形式，宽阔视线，解决教课中的实质问题。1）环绕本学期集体调研的主题“关注学生学习方式的转变”，推行了菜单式调研形式，三轮调研，目的明确，努力做到按需指导，针对性指导，有效服务。2）开放研训活动，实行语文学科的区际联动教研活动。3）达成教课基本功比赛的发动、组织、评奖和证书发下班作，教课基本功比赛较好地激发了教师的潜能，给教师供给了展现时机。教师深造学习总结范文3一、增强学习，提高思想认识水平易工作能力。过去的一年，我可以踊跃参加学校组织的政治学习，经过学习提高了自己对小学语文教研工作性质的认识，增强了工作的责任心和使命感。特别是经过参加吉林省教育学院组织的教研员培训班，在思想上有了更深刻的认识，坚定了做好小学语文教研工作的信心和信心。经过学习和培训，不论在思想上，仍是在业务方面，对我都是一个提高的过程，为此后做好本员工作供给了强有力的保证。二、研究业务，仔细做好本员工作。过去的一年，我可以团结部室的其余同志，在达成本员工作方面踊跃努力，获得了较好的工作成效，为我县小学语文课程改革献出了自己的一份力量。1、六年级语文新教材指导。为了使六年级语文教师更好地理解新课程标准教材，按学校和小教部工作计划，我利用开学初教师备课时期，为全县小学六年级语文老师进行了为期一天的语文新教材指导。在准备指导资料的过程中，我可以正直思想认识，仔细备课，精心准备讲解的内容，同时注意理论联系实质，着重了工作的实效性，使指导工作真实发挥了作用，不流于形式，收到了实效。2、开学初视导检查。为了充散发挥教研部门的职能作用，几年来我们都可以深入基层学校进行教课视导检查。在今年的两个学期开学初下乡调研中，我们深入了十几个乡镇中心校和所辖的部分村小进行了视导检查。依照下乡前的工作计划，我可以对所查内容仔细记录，思虑整理形成文字资料，为教育行政部门的决议供给服务，为此后工作累积了第一手的资料，也为所检查的学校完美教育教课管理，提高办学质量供给了帮助。3、深入基层教研组织，踊跃辅助展开语文教研活动。为了深入进行课程改革，活跃教研氛围，我县小学接踵成立了几个教研协作组织，开展了一系列有关的主题鲜亮的学科教研活动。为了充散发挥教研的引领作用，在各个教研组织展开各样教研活动时，我都是踊跃参加，努力发挥着自己在活动中的作用，为指导活动的展开献计献策。一年来，我与其余有关同志，先后深入到了大兴中心校、横道河中心校、黄河中心校指导并观摩教研活动，提高了教研活动的质量，促使了课改的健康发展。4、深入单薄校指导展开教课研究活动，提高语文教课质量。跟着课改的深入发展，一些学校因为师资等各个方面的原由，在教课质量方面与好多学校产生了较大的差距。为了减小差距，促使教育教课的平衡发展，几年来，我们将教研的重点和难点定位在乡村，定位在乡村的单薄校。为了推进影壁山小学的教课质量可以再上一个新的台阶，我们加大了对其教研扶助力度，连续几日蹲点搞调研，并在其兴旺小学召开了教课现场会，安排两位老师上了二、三年级的语文课。经过与相对单薄的学校领导教师会谈、研究教课，促使了他们思想认识再上一个新的高度，研究能力也有了提高，关于带动一个地区教课水平的提高产生了踊跃而深远的影响。5、增强了对骨干教师的培育。多年来，我们向来将骨干教师的培育作为学科教研工作的一个重点。实践证明，骨干教师关于推进学科教课、教研水平易学科教师队伍的发展，起着特别重要的作用。几年来，在骨干教师培育上，我们采纳了分级培育的模式，即对不一样层次