部编版九年级语文下册单元测试题2

部编版九年级语文下册单元测试题2（第4-6单元测试题，并含期末试题，共4套）第四单元测试卷时间：120分钟满分：120分题号一二三总分得分一、积累与运用(28分)1．给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。(4分)读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈kuò论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统chóu，全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。怡情(yí)傅彩(fù)kuò(阔)论统chóu(筹)2．下列词语书写完全正确的一项是(B)(3分)A．寻章摘句身临其境心旷神贻目不忍睹B．味同嚼蜡开卷有益栩栩如生铢两悉称C．吹毛求疵胸有陈竹信手拈来朝朝暮暮D．狂妄自大浮光略影轻描淡写不求胜解3．下列各句中加点成语使用不恰当的一项是(B)(3分)A．中美在经贸领域有着广泛的共同利益和广阔的合作空间，应该求同存异、合作共赢。B．科学的健身指导不仅能帮助健身者避开运动误区，还能让健身事倍功半。C．唯有倾尽全力的拼搏、百折不挠的坚守、无怨无悔的奉献，才能实现人生的升华。D．实施全民智能教育，应加强寓教于乐的编程教学软件的推广。【解析】应为“事半功倍”。4．下列各句中有语病的一项是(B)(3分)A．首批征集选拔的摄影发烧友，兴高采烈地登上武汉“第一高楼”，抢先拍摄正在建设中的“长江主轴”。B．武汉市新一轮招商引资工作取得了阶段性成果，但仍存在产业项目不多、项目转化速度不快。C．在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了《明天我就成了你》这首歌。D．“一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。5．下面句子中的标点符号使用不正确的一项是(D)(3分)A．看了媒体发布的收视率报告，我们才知道《朗读者》第二季到底有多火。B．人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。C．大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”D．应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。【解析】第一个问号改为逗号。6．下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是(B)(3分)A．我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中“立”有开始之意，如：“立夏”即为夏季的开始。B．具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证，其编写体例较多。司马迁的《史记》为编年体，刘向的《战国策》为国别体，司马光的《资治通鉴》为纪传体。C．“社稷”原指君主祈求国泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。后用“社稷”代表国家。D．中国书法源远流长，是我国民族文化的瑰宝。颜真卿的楷书《多宝塔碑》、王羲之的行书《兰亭集序》都是极具代表性的作品。7．根据阅读积累，补写以下读书笔记卡。(3分)时间2018.3.10编号099摘录：你以为，因为我穷、低微、矮小、不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂和你一样，我的心也跟你的完全一样……我们站在上帝的面前是平等的——因为我们是平等的。——夏洛蒂·勃朗特《简·爱》感悟：这段文字表现了女主人公刚烈坚强、坚定地捍卫自己的尊严，追求平等的性格。8.(南充中考)综合性学习。(6分)初三某班开展“微笑面对生活”的主题活动，请你参加。(1)活动一：拟写主题。请围绕“微笑面对生活”结合语境，补全下面主题标语。(1分)生活很美记得微笑，学习有乐总需放歌。(2)活动二：设计形式。请参照示例，再设计两个活动形式。(2分)①办专题板报②写话题作文③讲励志故事④开展辩论赛(3)活动三：畅谈感悟。面对挫折，杜牧有诗云：“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”对此，你有什么看法？(3分)示例：在人的一生中，难免遇到挫折打击，我们应把失败看作成功的垫脚石。微笑面对生活，这样我们就会树立信心，迎接成功。二、阅读理解(42分)(一)(怀化中考)(14分)【甲】曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】子鱼论战宋公及楚人战于泓①。宋人既②成列，楚人未既济③。司马④曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈⑤而后击之，宋师败绩。公伤股，门官⑥歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤⑦，不禽⑧二毛⑨。古之为军也，不以阻隘⑩也。寡人虽亡国之馀⑪，不鼓不成列。”【注释】①宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。②既：尽，全部。③济：这里指渡过泓水。④司马：统帅军队的高级长官，此指子鱼。⑤陈：同“阵”，此处意为摆好阵势。⑥门官：国军的卫士。⑦重(chóng)伤：这里指不对受伤的敌人再次攻击。⑧禽：同“擒”。⑨二毛：头发花白的人。⑩阻隘：这里指险要的地势。⑪亡国之馀：亡国者的后代。9．解释下列加点的字词。(4分)(1)牺牲玉帛(祭祀用的牛、羊、猪等)(2)肉食者鄙(浅陋。这里指目光短浅)(3)门官歼焉(被杀死)(4)公伤股(大腿)10．请用“/”给下面句子标出朗读停顿。(只标一处)(1分)宋公及楚人/战于泓11．把下列句子翻译成现代汉语。(3分)(1)夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。打仗是靠勇气的。第一次击鼓，能够振作士兵的勇气，第二次击鼓，士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓，士兵的勇气就消耗完了。(2)彼众我寡，及其未既济也，请击之。对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。12．理解文段内容，然后用原句回答。(3分)(1)【甲】文中曹刿“请见”的原因是肉食者鄙，未能远谋，他认为“可以一战”的理由是小大之狱，虽不能察，必以情。(2)【乙】文中子鱼认为发动进攻的有利时机是及其未既济或既济而未成列。13．你觉得造成两场战争不同结局的原因分别是什么？(3分)长勺之战鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议，战争中善于抓住战机，因此取胜；泓水之战宋公不能听取子鱼的意见，以“君子道德”之义作战，妇人之仁，固执己见，不能抓住战机，因此失败。【参考译文】宋襄公与楚军在泓水作战。宋军已摆好了阵势，楚军还没有全部渡过泓水。担任司马的子鱼对宋襄公说：“对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。”宋襄公说：“不行。”楚国的军队已经全部渡过泓水还没有摆好阵势，子鱼又建议宋襄公下令进攻。宋襄公还是回答说：“不行。”等楚军摆好阵势以后，宋军才去进攻楚军，结果宋军大败。宋襄公大腿受了伤，他的护卫官也被杀死了。宋国人都责备宋襄公。宋襄公说：“有道德的人在战斗中，只要敌人已经负伤就不再去杀死他，也不俘虏头发斑白的敌人。古时候指挥战斗，是不凭借地势险要的。我虽然是已经亡了国的商朝的后代，却不去进攻没有摆好阵势的敌人。”(二)(白银中考)(16分)细读的妙处肖复兴①读书从来有粗细快慢之分。②读书细的功夫，是阅读的基本功之一。读书要细，这个“细”，说着容易，做起来很难。什么叫细？头发丝这样叫细？还是跟风一样看不见叫细？多读几遍就叫细吗？这么说，还是说不清读书要细的基本东西。不如举例说明。③已故的老作家汪曾祺先生的短篇小说《鉴赏家》，或许能够从阅读的细这方面给予我们一些启发。④小说讲述乡间一个名叫叶三的卖水果的水果贩子，跟城里一个叫季陶民的大画家交往的故事。这个大画家家里一年四季的时令水果，都是叶三给送，所以他和画家彼此非常熟悉。有一次叶三给画家送水果，看见画家正画着一幅画，画的是紫藤，开满一纸紫色的花。画家对叶三说：“我刚画完紫藤，你过来看看怎么样。”叶三看了这幅画，说：“画得好。”画家问：“怎么个好法呢？”⑤这就要说明什么叫细了。我们特别爱说的词是：紫藤开得真是漂亮，开得真是好看，开得真是栩栩如生，开得真是五彩缤纷，开得真是如此灿烂，但是，这不叫好，更不叫细，这叫形容词，或者叫做陈词滥调。我们在最初阅读的时候，恰恰容易注意这些漂亮词语的堆砌，认为用的词儿越多，形容得才能够越生动。恰恰错了。我们还不如这叶三呢。叶三说：“您画的这幅紫藤里有风。”画家一愣，说：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？”叶三跟画家说：“您画的紫藤花是乱的。”⑥这就叫细。紫藤一树花是乱的，风在穿花而过。读书的时候，要格外注意这样的细微之处，这是作者日常生活的积累。作者在平常的日子里注意观察、捕捉到这样的细微之处，才有可能写得这样细。细，不是只靠灵感或者才华就可以写作出来的，而是日常生活在写作中自然的转换。而对于我们读者来说，在文本阅读中读得仔细，会帮助我们在生活中观察得仔细；同样，在生活中观察得仔细，也会帮助我们在阅读中读得仔细。⑦又有一次，画家画了一幅画，是传统的题材，耗子上灯台。画完了以后，赶上叶三又送水果来，画家说：“你看看我这幅耗子上灯台怎么样。”叶三看完以后，说：“您画的这只耗子是小耗子。”画家说：“奇怪了，你何以分出来？说说原因。”叶三就说：“您看您这耗子上灯台，它的尾巴绕在灯台上好几圈，说明它顽皮，老耗子哪儿有这个劲头，能够爬到灯台上就不错了，早没有劲头绕了。”⑧什么叫细？这就叫细。你看见耗子，我也看见耗子，你看见灯台，我也看见灯台了，但是，人家看见了耗子的尾巴在灯台上绕了好几圈，我没有看见，这就有了粗细之分。⑨又有一次，画家画了一整幅泼墨的墨荷，这是画家最拿手的。他在墨荷旁又画了几个莲蓬。叶三又送水果过来，画家问他画得怎么样。画家也跟小孩一样，等着表扬呢，因为叶三是他的知音呀，但是这次叶三没表扬，他对画家说：“您呀，这次画错了。”画家说：“我画了一辈子墨荷都是这么画的，还没有人说我错。你说我错，我错在哪儿？”叶三说：“我们农村有一句谚语：红花莲子白花藕，您画的这个是白荷，白莲花，还结着莲子，这就不对了，应该是开红花才对呀。”画家心下佩服，他想，叶三一年四季在田间地头与农作物打交道，人家的农业生活知识比自己来得真切！画家当即在画上抹了一笔胭脂红，白莲花变成红莲花。⑩细，还在于生活的积累。没有生活知识的积累，只凭漂亮的词语是写不好文章的。叶三告诉了画家，缺乏生活知识，即使画得再细致入微，却可能是错误的，是南辕北辙的。知识是文章写作时的底气和依托。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，说的就是这个道理。文字表面的细的背后，是知识的积累。这种知识，靠书本的学习，也靠生活的实践。⑪细读，锻炼我们的眼睛，让我们的眼睛能够看到文字背后的细微之处；也锻炼我们的心，让我们的心在日常生活之中能够细腻而温柔。(选自《中国纪检监察报》2017年10月28日，有删改)14．用简洁的语言概括叶三与大画家交往的三个片段。(3分)叶三看出画家画的紫藤里有风；叶三看出画家画的上灯台的耗子是小耗子；叶三指出画家将红荷错画成了白荷。15．从本文看，“细读的妙处”是什么？(3分)细读，锻炼我们的眼睛，让我们的眼睛能够看到文字背后的细微之处；也锻炼我们的心，让我们的心在日常生活中能够细腻而温柔。(意对即可)16．本文第②段连用四个问句有什么作用？(3分)连用四个问句，引发读者思考，激发读者阅读兴趣。同时也表明“读书要细，这个‘细’，说着容易，做起来很难”，顺理成章地引出下文的故事。17．下面句子中的加点词语，分别表现了画家怎样的心理？(3分)画家一愣，说：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？”画家说：“奇怪了，你何以分出来？说说原因。”画家当即在画上抹了一笔胭脂红，白莲花变成红莲花。“一愣”，说明画家很诧异，他一个水果贩子懂画吗？画家说“奇怪”表明画家将信将疑(惊奇)，他怎么分出来的？画家“当即”修改画作，表明画家对叶三的佩服。18．细读下面两则材料，结合本文第⑥或⑩段的内容，谈谈你的认识。(4分)【材料一】骆宾王七岁时作《咏鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”【材料二】某学生作文片段：又到了中秋节，一轮皓月又大又圆，照得大地如同白昼一样，满天的繁星也调皮地眨着眼睛。示例：材料一《咏鹅》的作者观察仔细，从生活实践中捕捉到“曲项”“白毛”“绿水”“红掌”“清波”等，转换成了好诗。材料二的描写，看似生动，实与生活不符，月明星稀是常识，皓月和繁星不能同时出现。(三)(齐齐哈尔中考)(12分)中国文学肩负着构建民族精神的使命①古往今来的中国文学是中华传统文化的重要组成部分，肩负着构建民族精神的使命。它不仅对个人品行的养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用。②文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手。我国第一部诗歌总集《诗经》，既是“饥者歌其食，劳者歌其事”，更有“智者歌其思”寓于其间。所思的重要内容之一，就是运用文学的手段，塑造当时社会朴实的理想人格。如《诗经》涉及玉的篇目多达三十余首，以玉之高洁，比附人品之典范。人品之如玉，不惟高贵，更体现为不容玷污，拒绝同流合污。周敦颐的《爱莲说》更是将这种文学手段进一步升华：真正高尚之人格，恰似莲花，出淤泥而不染。这种人格，经得起各种挫折和磨难，在任何威逼利诱前都永不变节。这种文学实践及其对民族精神的构建，既是上古到当代的中国文学中的艺术要素，更是融入文学活动全过程的经纬线。③中华文明史上的典范人物，其品行无不与文学构建的要旨相契相合。像“斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡、“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦，他们千百年来之所以为后人景仰，就在于人格的高尚与坚定：无论何时何地，无论面对怎样的威胁和诱惑，他们心中的信念绝不动摇，自身节操稳如磐石。④文学对民族精神的构建，更体现在对民族意志的锻造上。民族意志是众多个体精神品格的凝聚。历史上，中华民族面临强敌入侵时，总能升华坚韧的民族意志，可歌可泣的人物与事迹不计其数。历史发展到今天，我们的视野与思维，足以在高度肯定历史人物的同时，对其当代意义予以重新阐释。金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上，将评价历史人物与事件的角度，转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否能够安居乐业的关注和思考。这些文学作品都是在锻造民族精神，通过感召广大民众，化育普通百姓，为熔铸民族意志打下广泛而坚实的基础。⑤中华民族的精神构建，已绵延数千年。文学在新世纪履行构建使命时，更为我们的民族精神注入新内涵。既要弘扬传统文学之精华，又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位。我们要让文学顺应潮流，大展身手，勇挑民族精神构建使命的重担。(有删改)19．本文的中心论点是什么？(3分)中国文学肩负着构建民族精神的使命。(或第①段首句。)20．分析本文第②段与第④段不能调换的原因。(3分)第②段和第④段的内容与第①段“它不仅对个人品行的养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用”相照应；第②段从论述个人品行的养成和提高入手，第④段从对民族意志的锻造上阐述，二者是递进关系，不可调换。21．文中第②段画横线句子运用了什么论证方法？有什么作用？(3分)举例论证，具体论证了文学对民族精神的构建要从个人品行的养成和提高入手的道理，进而论证中心论点，使论证充分，更有说服力。22．结合本文，按第③段画波浪线的句式，补写一个事实论据。(3分)示例：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹；“了却君王天下事，赢得生前身后名”的辛弃疾等。三、作文(50分)23．细品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；细品六月，欣赏夏日的浓墨重彩；细品唐诗宋词，感叹古韵的典雅；细品身边小事，感悟生活的真谛……请以“细品________”为题，写一篇文章。要求：①先把题目补充完整；②除诗歌、戏剧外，文体不限，文体要鲜明；③表达真情实感，不得套写、抄袭；④字数不少于600字。第五单元测试卷时间：120分钟满分：120分题号一二三总分得分一、积累与运用(28分)1．下列加点字的注音无误的一项是(C)(3分)A．诡谲(jué)伫立(zhù)雷霆(tín)蹑手蹑脚(niè)B．稽首(qǐ)蓦然(mù)骚动(sāo)哗众取宠(chǒnɡ)C．睥睨(nì)囫囵(hú)犀利(xī)咬牙跺脚(duò)D．忌讳(huì)瘦削(xiāo)怯懦(nuò)赫赫扬扬(hè)【解析】A.雷霆(tínɡ)；B.蓦(mò)然；D.瘦削(xuē)。2．下列词语书写无误的一项是(B)(3分)A．国殇拾缀钢盔雕粱画栋B．徘徊捣蛋收揽拖泥带水C．污秽炫晕鞠躬另请高明D．鼎盛踌躇凝视无可耐何3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是(D)(3分)A．小说《窗》的结尾别有用心，既在情理之中，又在意料之外。B．这里自然资源丰富，投资环境宽松，许多外地客商针锋相对地前来投资兴业。C．这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。D．为把“精准扶贫”工作落实到实处，李书记亲自到特困户王大爷家里走访，看到家徒四壁的景象，这位年轻的书记不禁掉下了眼泪。4．下面的学生广播稿中三个画线句是病句，请你选择两句进行修改。(3分)①为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级(1)班最近组织了毕业晚会活动。②同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，节目形式多样，③有歌舞、朗读、合唱、相声、小品等。活动中，大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。(1)我选__①__句，修改为：为了丰富毕业班同学的课余生活(2)我选__②__句，修改为：同学们踊跃参与，认真准备，各显其能5．依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一项是(D)(3分)浅阅读对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。________，________，________，________，________，它使知识向精、深、专的方向挺进。深阅读对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。①而深阅读就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考②但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足③那么对于国家和民族将是灾难性的④如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读A．①②④⑤③B．②①④③⑤C．⑤④③①②D．②⑤④③①6．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是(C)(3分)A．调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。B．是大半夜里起来看球赛？还是美美地睡上一觉呢？作为球迷，很多人心里会有些纠结。C．来到孔子的故乡——曲阜，游客都要游览“三孔”(孔庙、孔府、孔林)，体验传统文化。D．在“做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。7．下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是(B)(3分)【情境】学校周边有些露天摊位售卖油炸和烧烤食品，放学后，总有一些学生去购买，班主任老师担心学生多吃此类食品会影响身体健康，她对学生们说：A．“油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，不合算，你们就不要买了。”B．“油炸和烧烤食品，在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能对身体健康有影响，你们正处在长身体阶段，最好不要吃这类东西。”C．“街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难保证，我都说了不许买，不许吃，你们记不住吗？”D．“父母挣钱不容易，大家要学会节俭，少买那些街边小摊的东西。”8．某中学准备开展“戏剧进校园”活动，请你完成以下任务。(7分)(1)阅读下面两则材料，概括材料一的主要信息，并介绍开展“戏剧进校园”活动的意义。(4分)材料一：材料二：戏剧中生动的人物形象，优美的音乐舞蹈，多彩的服装布景，都会使观众获得美的感受，激发对美的追求。无论是欣赏《屈原》这样的历史剧，还是观看富有时代气息的《天下第一楼》，伴随着动人的情节，观众积累了更为丰富的历史知识，了解了更多的民俗文化。莎士比亚、曹禺等优秀剧作家用戏剧展现生活中的善恶、美丑，引人思索，这对观众美好人格的形成具有积极的促进作用。主要信息：中学生对戏剧了解情况令人担忧，有将近一半的同学完全不了解，只有少部分同学非常了解。意义：①促进学生对戏剧的了解。②使学生获得美的熏陶。③丰富学生文化知识的积累。④促进学生形成美好的人格。(2)你班准备排演课本剧《枣儿》，你想演剧中的男孩，你准备怎样向导演推荐自己？(3分)示例：导演，我觉得我完全可以胜任男孩这个角色，因为我不但对该人物进行过深入研究，而且我的经历也和男孩有些相似，请考虑我的请求。二、阅读理解(42分)(一)(14分)【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。【乙】高祖①曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起②等对曰：“陛下使人攻城略③地，所降下者因以予之，与天下④同利也。项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房⑤；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连⑥百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”(《史记·高祖本纪》节选，有删改)【注释】①高祖：指汉高祖刘邦。②高起：高祖臣子。③略：攻占。④天下：这里指刘邦的部属。⑤子房：西汉谋士张良。⑥连：率领。9．解释下列句子中加点的词语。(3分)(1)事无大小，悉以咨之(都，全部)(2)性行淑均，晓畅军事(通晓，知晓)(3)战胜而不予人功(给予)10．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)先帝称之曰能，是以众议举宠为督。先帝称赞向宠有能力，因此大家商议推举向宠担任都督。(2)项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。项羽有谋臣范增却不能够重用他，这就是项羽被我擒住的原因啊。11．下面对【甲】【乙】两个文段理解不正确的一项是(C)(3分)A．甲文中诸葛亮两次提到“先帝”是希望刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，言辞恳切，拳拳之心，溢于言表。B．乙文中，司马迁通过对话描写，将高祖取胜与项羽失败进行对比，刻画了高祖睿智英明的形象。C．甲文中诸葛亮向刘禅举荐郭攸之、费祎、董允等管理“营中”之事，向宠管理“宫中”之事，安排得十分细致周到。D．乙文中高祖非常有自知之明，他能够很清晰地认识到张良、萧何、韩信各自的长处，并让他们各得其所。【解析】郭攸之、费祎、董允等管理“宫中”之事，向宠管理“营中”之事。12．诸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之处？(4分)相同之处：他们都重视人才，且知人善任、用人所长；不同之处：诸葛亮强调了德的重要性。(二)(黄冈中考)(15分)爷爷的黄豆王琼华爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地架起了好几口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子玩耍。有时老板的儿子跟私塾先生念书，爷爷便蹲在一旁，直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着看染布时，就从兜里摸出几粒炒熟的黄豆塞到嘴里嚼，这样一蹲就是一两个时辰。“呆瓜！”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷爷染出第一锅布时，大家才知道爷爷并不呆。那年，家里遭了大灾，爷爷架起几口大锅开始染布。开业那天，镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话，开张头半个月染布不收钱，染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往肚子上一勒，一把黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时，青布便染成了。青色衬着爷爷额头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕。后来，爷爷的技艺越来越精湛，生意越做越大。于是，成了镇子里最大的染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当当响得很。在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声。有了钱，除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆，还娶了奶奶。在我的记忆里，爷爷一谈到自己就笑呵呵，一谈到父亲就唉声叹气。闲时，爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他说，父亲是一个“倒钱筒”。父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就开始进大烟馆。没钱，就赊账。烟馆老板拿着赊账本来讨钱时，爷爷才明白是怎么一回事。父亲就像一棵荒野的树那样疯长。我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉声叹气。一脸乌云。搬出大染坊时，爷爷习惯性地掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。没几年，爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家，爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前，他手中攥着一个小布袋，打开来，是些黄豆。昏暗的灯光下，豆子显得金灿灿的，爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆了。他的声音很轻，连他旁边油灯的火苗都没有动一下。他颤巍巍地拈出一颗豆子，习惯性地放入口中，又想嚼它。不知是黄豆太硬还是爷爷老了，牙口不行，他没嚼动，又把豆子放入袋中。他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来这世上留个念想。他慈爱地对我说，如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过，你要是争气，最好就别来扰我了。他语气中满是沮丧。我愣愣的，不太明白，点了点头。第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后，父亲才回来。没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子。父亲长嚎着，声音凄厉，如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭。整整两天两夜，他雇了好几个人把小院子掏了一遍又一遍，最后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。他疯了。后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过，爷爷临终前偷偷让他把它们打成了一颗颗金珠子。我蓦然明白，爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。这笔活命钱，我一直没有拿，爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵。现在我有了自己的企业，人们称我是什么“著名企业家”。不久前，一次慈善大会上，我说了，死后捐出全部财产。为什么这么做？有记者问我，我一时语塞，眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。(根据王琼华《最后一碗黄豆》删改)13．下列对这篇小说内容和表现手法的分析，不正确的一项是(B)(3分)A．小说以第一人称的方式叙事，叙写了祖孙三代人的人生故事，语言平实，感情真挚，情节发展脉络清晰。B．小说中的“父亲”赌钱输掉染坊，“爷爷”搬家那一天“没有嚼他的黄豆”，表现了“爷爷”对生活彻底绝望的心情。C．小说中的“我”明明知道金珠子在哪里，但坚决不取用，这与“父亲”的所作所为形成了鲜明的对比。D．作者综合运用动作描写、语言描写等多种手法，尤其擅长捕捉典型的细节，将人物个性刻画得鲜明突出。14．小说中画横线的语段在全文中起什么作用？请从结构和内容两方面加以分析。(4分)结构上：这一段是个过渡段，起承上启下的作用。内容上：这一段是全文叙事的转折点，上文写爷爷创业的成功，下文开始写到父亲，写了父亲的败家给爷爷带来的伤痛。15．结合全文，请简要分析“爷爷”的性格特征。(4分)①聪明好学，技艺精湛。他“偷学”染布，无师自通，而且技艺越来越精湛，善于经营，生意越做越大。②吃苦耐劳，勤奋苦干。他刚开染布坊，没钱请帮工，全靠自己挥汗如雨地苦干；③生活简朴，专注执着。他有了钱仍旧过普通人的生活，只是每天有滋有味地多嚼几把黄豆；他对生意过于专注执着，忽视了对于儿子的教育。④慈爱温和，内心顽强。他经常跟孙子聊天，希望孙子“争气”，临死给孙子留“活命钱”；他对溺爱儿子的妻子、败家的儿子尽管失望，对生活并不绝望。16．小说中说“爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵”。“爷爷给予我的财富”具体指的是什么？请写两条你读这篇小说所收获的人生感悟。(4分)“爷爷给予我的财富”指的是精神财富，具体指爷爷的精神品质对“我”的影响以及爷爷的人生经验和教训给“我”的启示，尤其是对物质财富要有清醒认识。__人生感悟：①精神财富的传承比物质财富更为重要，精神的力量才能真正改变人生；②幸福生活要靠自己的奋斗得来；③真正的爱不是溺爱，是要帮助他树立正确的价值观，重视精神品质的养成；④单纯的物质财富并不会让人幸福，相反可能带来生活中的不幸；⑤人的健康成长需要长辈的正确教育、引导。⑥人要善于吸取经验教训，成就梦想。(三)(衡阳中考)(13分)泥土的清香自哪儿来①雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢？据专家研究，它来自泥土中一种叫“放线菌”的细菌。②土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还结着“果实”；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。③放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞。那些奇形怪状的丝，是它的菌丝。菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。④为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢？⑤因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。⑥下雨时，雨水冲开了土壤，这些晴天时埋在土中的孢子长成的放线菌随着潮湿空气中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久，就有越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥土的清香在久旱之后尤其明显。⑦放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。时至今天，人类已经发现了5000多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链霉素就是从土壤中一种叫“灰色链线菌”的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。⑧放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。17．这篇文章采用了逻辑顺序，主要说明了雨后泥土散发清香的原因和放线菌的作用。(3分)18．文章第②段画线句子主要运用了哪种说明方法？有何作用？(3分)主要运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了放线菌菌丝丝状的特点。19．文章介绍了放线菌的哪些作用？(4分)(1)散发清香；(2)生产抗生素；(3)制造味精；(4)是研究生物发育、细胞分化的便利材料。20．下列说法，不正确的一项是(C)(3分)A．文章以“泥土的清香自哪儿来”为题，能激发读者的阅读兴趣，引导读者去探究事物的本质。B．放线菌不管它长得像一棵树，还是像一根草，其实都只是一个细胞。C．放线菌虽然在土壤干旱时会枯死，但过后都会发芽，长成一个个放线菌。D．“它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存”一句中“一般”一词体现了说明文语言的严谨性，不能删去。三、作文(50分)21．寻寻觅觅，生活中总有许多的人，许多的事，还有许多的风景值得我们找寻并且珍藏。请以“寻觅”为题，写一篇记叙文。要求：①不少于600字；②要写出真情实感。第六单元测试卷时间：120分钟满分：120分题号一二三总分得分一、积累与运用(26分)1．下列加点字注音有误的一项是(A)(2分)A．登轼(shì)期年(qī)间进(jiàn)臧否(pǐ)B．旗靡(mǐ)窥镜(kuī)昳丽(yì)进谏(jiàn)C．陛下(bì)崩殂(cú)恢弘(hónɡ)陟罚(zhì)D．猥自(wěi)长史(zhǎnɡ)咨诹(zōu)兜鍪(móu)2．下列句子朗读节奏划分有误的一项是(C)(2分)A．干戈寥落/四周星B．此/臣/所以/报先帝而忠陛下之职分也C．今齐/地方千里D．又/弗如/远甚【解析】今齐地/方千里。3．下列句子中加点词的含义与例句相同的一项是(B)(2分)例：皆以美于徐公A．以告先帝之灵B．愚以为宫中之事C．必以信D．以塞忠谏之路也【解析】例句的“以”是“认为”。A.用来；B.认为；C.按照；D.以致。4．下列句子中加点词的古今意思相同的一项是(D)(2分)A．肉食者鄙B．再而衰C．不宜异同D．零丁洋里叹零丁5．下列关于作者、作品的说法有误的一项是(A)(2分)A．《左传》又称《左氏春秋》，是一部记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部纪传体史书。B．《战国策》是西汉刘向整理汇编战国时期史料的国别体史书。C．《出师表》中的“表”，是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。D．《十五从军征》《南乡子·登京口北固亭有怀》《山坡羊·潼关怀古》分别是一首乐府诗、宋词、元曲。6．古诗词默写。(5分)(1)当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。(张养浩《山坡羊·骊山怀古》)(2)眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！(王磐《朝天子·咏喇叭》)(3)纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(4)《山坡羊·潼关怀古》中表现出在封建社会中无论怎样改朝换代，人民总是过着痛苦生活的句子是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。(5)在生死大义面前，孟子主张“舍生而取义者也”，文天祥慷慨陈词“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。古人的这些豪壮之语感召了多少仁人志士为正义事业而献身！7．名著阅读。(3分)读下面《简·爱》中的一个选段，回答以下问题。我转过嘴唇，吻了吻搁在我肩上的那只手。我深深地爱着他，深得我已不相信自己能说得清，深得已没有言语能够表达。《简·爱》与其他常见小说的叙事角度不同，采用这样的叙事角度有何妙处？我的理解：小说常见的是用第三人称写，《简·爱》却采用第一人称的写法。这样写，一方面便于作者抒发情感，使小说亲切可感，更具真实性。另一方面，让读者从开篇到结尾都用简·爱的眼睛看，用简·爱的感觉去感受，更易走进她的内心世界。8．班级正在开展“勇于担当，兼济天下”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。(8分)(1)【观点论述】活动中，同学们观看了央视播放的纪录片《大国工匠》第八集“大任担当”。本集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高级技师高凤林、拼接兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。他们在各自的岗位上担起了国之重任，但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。观影结束后，“如何看待责任担当”成为大家热议的话题。请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。(80字以内)(3分)示例一：责任担当是一种积极进取的人生态度和价值取向。担当家庭重担的人，可以演绎精彩人生；担当国家重担的人，必将流芳千古。新时代需要我们的责任意识和担当精神。示例二：敢于担当是新时代青年必备的素质。担当的大小，体现出胸怀、勇气和格局的大小；担当决定着事业、未来和前途。只有勇于担当，积极作为，才能担负起时代赋予的使命。(2)【故事链接】“国家兴亡，匹夫有责”。右图与我国古代一位在国难面前勇于担当的历史人物有关。请根据提示，简要叙写这个故事。(60字以内)(3分)鲁庄公十年春，齐国出兵鲁国。曹刿请见献策，庄公察纳雅言，取信于民；曹刿请战，助庄公择天时地利战机，在长勺打败齐国。(3)【对联续写】下面有两副未完成的对联，请选择其中的一副，围绕活动主题，续写下联。(2分)①上联：能文能武迎挑战下联：敢说敢做有担当②上联：苏武牧羊不辱臣子使命下联：曹刿论战无愧匹夫担当二、阅读理解(44分)(一)(6分)南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。9．用简洁的语言描述“年少万兜鍪，坐断东南战未休”中的形象。(3分)孙权年纪轻轻就统率千军万马，雄踞东南一隅，奋发自强，战斗不息，何等英雄气概。10．这首词最大的特点是以问句的形式来抒怀。结合全词对该特点作简要分析。(3分)开头两句“何处望神州”，以问开头，将那种国土尽失而不能收复的悲痛心情巧妙地表现出来；“千古兴亡多少事”，历史沧桑变化，兴亡更替，此乃人力无法挽回；“天下英雄谁敌手”，将孙权与曹操刘备并称，赞颂了孙权的英雄形象。通过这些问句，抒发了自己对朝廷的不满，借古讽今，表达了自己的爱国之情。(二)(10分)十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”11．解释下列加点词语。(2分)(1)肉食者鄙(浅陋。这里指目光短浅)(2)神弗福也(赐福，保佑)12．翻译下面的句子。(2分)忠之属也。可以一战。(这)是尽职分之类的事情。可凭借这个条件打一仗。13．俗话说“不在其位，不谋其政”，而曹刿并非“肉食者”，却要参与，对此，你有何评价？(3分)示例：我赞赏曹刿的做法。“天下兴亡，匹夫有责”，虽然他为一介布衣，非“肉食者”，但他高度的爱国精神和主人翁的责任感，促使他积极参政参战，最后协助庄公战胜强敌。这种以天下为己任，参政议政的精神值得我们学习。14．你认为鲁庄公“鄙”吗？试说说你的认识。(3分)示例一：鄙。鲁庄公在战前幼稚地以为可以凭借近臣支持和神灵保佑来取胜；在作战时他又急躁冒进，毫无谋略。示例二：不鄙。他身为国君能够尽职尽责，并且善于用人，善于听取正确意见。(三)(郴州中考)(14分)【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”(选自《邹忌讽齐王纳谏》)【乙】贞观二年，太宗谓侍臣曰：“朕尝谓贪人不解爱财也。至如内外官五品以上，禄秩①优厚，一年所得其数自多。若受人财贿，不过数万。一朝彰露，禄秩削夺，此岂是解爱财物？规②小得而大失者也。昔公仪休③性嗜鱼，而不受人鱼，其鱼长存。且为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。《诗》云：‘大风有隧，贪人败类。’④固非谬言也。昔秦惠王欲伐蜀，不知其径，乃刻五石牛，置金其后，蜀人见之，以为牛能便金。蜀王使五丁力士拖牛入蜀，道成。秦师随而伐之，蜀国遂亡。汉大司农⑤田延年赃贿三千万，事觉自死。如此之流，何可胜记！朕今以蜀王为元龟⑥，卿等亦须以延年为覆辙也。”(选自《贞观政要·贪鄙》)【注释】①禄秩：俸禄秩爵。②规：贪求。③公仪休：战国时鲁相。④大风有隧，贪人败类：大风刮得猛，贪人败坏族类，是说一人贪会贻害很多人。⑤大司农：官名。汉武帝时置大司农，掌钱谷之事。⑥元龟：本指大龟，这里引申为“可做借鉴的例子”。15．解释文中加点的字。(4分)(1)臣之妻私臣(偏爱)(2)今齐地方千里(方圆)(3)性嗜鱼(特别喜爱)(4)秦师随而伐之(讨伐)16．翻译文中画线的句子。(4分)(1)由此观之，王之弊甚矣。由此看来，大王所受的蒙蔽很厉害了。(2)为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。做君主的人如果贪婪，那么他就会失去他的天下；做臣子的人贪婪，那么会丢掉他的性命。17．甲乙两文分别运用了设喻和举例的说理方式，请结合原文进行简析。(3分)甲文运用设喻的方式对齐王进行规劝，以自己的妻、妾、客人对自己有所求而偏爱自己说谎话为喻，劝诫齐王要广开言路，虚心纳谏。乙文唐太宗以公仪休不贪人鱼而保住自己的禄位、蜀王贪金而招致国亡、汉大司农田延年贪赃身死的例子告诫君臣不要贪，贪则亡国毁身。18．请根据甲乙两文内容，谈谈你从两文中分别获得的启示。(3分)甲：我们要善于听从别人正确的意见，尽力改正自己的缺点；乙：做人不要贪婪，贪婪会让利令智昏，失去应有利益。(四)(河北中考)(14分)屈原①以②五日死，楚人以舟楫③拯④之，谓之竞渡。又曰：五日投角黍⑤以祭屈原，恐为蛟龙所夺，故为龙舟以逐之。后汉黄琬⑥，祖父琼⑦，为太尉⑧，以日食状闻。太后诏⑨问所食多少，琼对未知所况⑩。琬年七岁，时在旁，曰：“何不言日食之余，如月之初⑪。”琼大惊，即以其言对。刘峻家贫好学，常燎⑫麻炬⑬，从夕达旦，时或昏睡，及觉复读，常恐所见不博。闻有异书，必往祈⑭借。齐有一足鸟，舞于殿前。齐侯问于孔子，孔子曰：“此鸟名商羊。儿童有谣曰：‘天将大雨，商羊鼓舞⑮。’是为大雨之兆⑯。”后果然。【注释】①屈原：战国楚诗人。②以：在。③舟楫：泛指船只。④拯：从水中救出淹溺的人。⑤角黍：即粽子。⑥黄琬：人名。⑦琼：人名，即黄琼。⑧太尉：官职名。⑨诏：召见。⑩况：比方。⑪初：夏历指每月的开头几天。⑫燎：燃烧。⑬炬：火把。⑭祈：乞求。⑮鼓舞：手足舞动，形容欢悦。⑯兆：预兆，征兆。19．解释下列句子中加点的词语。(4分)(1)谓之竞渡(称)(2)何不言日食之余，如月之初(为什么)(3)从夕达旦(早晨)(4)是为大雨之兆(这)20．下列选项中，与“舞于殿前”的“于”字意义或用法不相同的一项是(C)(2分)A．行者休于树(《醉翁亭记》)B．骈死于槽枥之间(《马说》)C．皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)D．公与之乘，战于长勺(《曹刿论战》)21．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)琼大惊，即以其言对。黄琼大吃一惊，就按照他说的回答皇太后。(2)及觉复读，常恐所见不博。等到惊醒了接着读，经常担心自己的见识不够广博。22．第一篇短文中，包含哪两项传承至今的民间习俗？(2分)赛龙舟、包粽子。23．请给第三篇短文拟一个恰当的题目。(2分)刘峻好学【参考译文】屈原在初五这天死去，楚国人用船桨来救他，称为竞渡。又说：“(人们在)初五这天(向江里)扔粽子来祭奠屈原，担心(肉身)被蛟龙吃掉，因此做龙舟来驱赶它。”后汉黄琬的祖父黄琼，(当时)做太守，把日食的情况告诉皇上。太后把黄琼召进宫问他(太阳)被食掉了多少，黄琼思考着如何回答，却不知道怎么去形容比拟。黄琬年纪只有七岁，当时正在旁边，就说：“为什么不回答说日食所剩的就如初月的样子呢？”黄琼大吃一惊，就按照他说的回答皇太后。刘峻爱好读书，家里穷，经常点燃麻制的火把，从晚上到早晨，有时会睡着，等到惊醒了接着读，经常担心自己的见识不够广博。听说有不常见的书，一定要去请求借阅。齐国有只一只脚的鸟，在宫殿前飞舞。齐侯向孔子询问，孔子说：“这只鸟叫作商羊。孩童有一首歌谣唱到：‘天要下大雨的时候，商羊都会屈起脚来跳舞。’这是下大雨的征兆。”之后果然如此(下大雨)。三、作文(50分)24．阅读下面的文字，按要求作文。生活中无时无刻不在做选择：坚持与放弃，前进与后退，信任与怀疑，抱怨与感恩……错误的选择，把自己引向失败、痛苦；正确的选择，让自己收获成就、幸福。以“________的选择”为题，写一篇记叙文或议论文。要求：①把题目补充完整，确定立意；符合文体；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字。期末综合测试卷时间：120分钟满分：120分题号一二三总分得分一、积累与运用(25分)1．下列词语中加点字的注音无误的一项是(A)(2分)A．簇新(cù)发泄(xiè)诘难(jié)意蕴(yùn)B．惦记(diàn)譬如(bì)要诀(jué)寂寥(liáo)C．锱铢(zī)隐匿(lì)惆怅(chànɡ)契合(qì)D．盘桓(huán)藻饰(zǎo)狡黠(xié)囫囵(hú)【解析】B.譬(pì)如；C.隐匿(nì)；D.狡黠(xiá)。2．下列词语的书写无误的一项是(C)(2分)A．海啸不屑置辨两胁插刀目不忍睹B．门槛无精打彩吹毛求疵轻描淡写C．荒唐千钧之力寻章摘句心旷神怡D．熏陶如坐针毡浮光掠影断壁残坦3．下列句子中加点的成语运用不当的一项是(D)(2分)A．阅读文章，切不可断章取义，只注重一句一段的解读，割裂其与全文的联系。B．习近平总书记多次引经据典谈反腐，向古人借智慧，对今人敲警钟。C．婷婷的父母是艺术家，婷婷从小耳濡目染，对艺术产生了极大兴趣。D．为了迎接首届文化艺术节，小龙和小钱逢场作戏，精心编排了一出话剧。4．下列句子没有语病的一项是(C)(2分)A．班级图书角的书籍资源能否共享，是班级图书角良好运作的关键。B．“感动中国”展示的是一个国家的精神脊梁，彰显的是一个民族。C．在“相约油菜花节，分享成长之美”活动期间，家长和学生汇聚一堂，共同参加了学校组织的开放周启动仪式。D．据统计，2018年第一季度，国内汽车行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%左右。【解析】A.两面与一面不搭配，在“良好运作”前加“能否”；B.成分残缺，在句末加上“的精神风貌”；D.“大约”与“左右”任删其一。5．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(B)(2分)①说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，始终抓住听众的兴趣。②如果故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。③说故事面对的听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。④谈天和说故事是有差异的。⑤谈天是和“谈得来的人交谈”，无须费许多心机去吸引对方。A．④⑤①③②B．④⑤③①②C．⑤③②①④D．⑤④②①③6．古诗词默写。(6分)(1)浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·秋思》)(2)回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。(苏轼《定风波》)(3)山河千古在，城郭一时非。(文天祥《南安军》)(4)瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(5)苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故表达希望得到朝廷重用的词句是：持节云中，何日遣冯唐？(6)《十五从军征》中直言从军时间长，高度概括士兵军旅生涯，与“少小离家老大回”意味相似的诗句是：十五从军征，八十始得归。7．名著阅读填空。(3分)那儿只剩下我一个人，战场上的胜利者。这是我经历过的最艰苦的一次战斗，也是我获得的第一次胜利。我在布洛克尔赫斯特先生站过的地毯上站了一会儿，享受着我那种胜利者的孤独感。起初，我暗自微笑，觉得高兴；可是就像我的加速的脉搏跳动一样，这阵猛烈的欢乐急剧地减退了。(节选自《简·爱》)文中“最艰苦的一次战斗”是指在与里德太太的冲突中，简·爱勇敢地反驳了里德太太。表现了“我”敢于反抗(敢于斗争)的性格特点。8．阅读下面材料，按要求答题。(6分)材料一：①君子养心莫善于诚，致诚则无他事矣。(《荀子》)②人而无信，不知其可也。(《论语》)③小信成则大信立，故明主积于信。(《韩非子》)④诚信者，天下之结也。(《管子》)材料二：“信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒失信的窗口。该网站于2015年6月上线运行，2017年10月改版升级。新版分区设置更合理，更加突出权威性、及时性、互动性和可读性。2018年4月，该网站开通了个人信用信息查询功能。“信用中国”网站自运行以来，受到社会各界广泛关注。目前，该网站日访问量超过500万人次，网民浏览、查询已累计突破9亿次。材料三：漫画(见下图)(1)请综合材料一和材料二的内容，用一句话概括你从中得出的结论。(20字左右)(2分)不论在古代还是现代，不论对个人还是国家，诚信都很重要。(2)请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全，顺序合理，70字左右)(4分)画面内容示例：画面的主体内容是一个人被关在牢笼里。他手抓栏杆，表情痛苦，左脚的铁链上连着一个写有“失信”字样的铁球。牢笼上压着许多写有“禁止”“限制”字样的标牌。寓意：失信者受到惩戒。二、阅读理解(45分)(一)(5分)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！9．用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。(2分)示例：战马奔腾，像“的卢”一样飞驰而过；雷声阵阵，原来是放箭的弓弦发出的声音，让人心惊不已。10．请结合词句“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”来分析这首词表达了作者怎样的思想感情。(3分)“了却君王天下事，赢得生前身后名”这两句表现了词人想要收复国土、建功立业的雄心壮志；“可怜白发生”一句表现了词人壮志难酬的悲愤之情。(二)(12分)【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(节选自宋濂《送东阳马生序》)【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资①，犹当博学审②问，古人与稽③，以求其是非之所在，庶几④可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑤之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎？(节选自顾炎武《与友人书》)【注释】①资：盘缠。②审：详细。③稽：探究、考察。④庶几：差不多。⑤子羔、原宪：二人都是孔子的弟子。⑥勉：勤勉，努力。11．解释下列加点的词。(4分)(1)或遇其叱咄(有时)(2)俟其欣悦，则又请焉(等待)(3)不幸而在穷僻之域(地方、区域)(4)独学无友，则孤陋而难成(浅陋)12．下列加点词意思相同的一项是(B)(3分)A．既加冠若既不出户B．虽人有百手虽有子羔、原宪之贤C．俯身倾耳以请夫以孔子之圣D．益慕圣贤之道曾益其所不能13．将文中画线句子翻译成现代汉语。(2分)人之为学，不日进则日退。一个人做学问，如果不是每天(或一天天地)进步，那就会每天(或一天天地)退步。14．【甲】【乙】两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其相同之处有哪些？(3分)相同之处：要勤勉好学；做学问要与人研讨交流(有能在一起研讨交流的志同道合者)。【参考译文】人们求学(或做学问)，不能每天进步，就会每天后退。一个人孤独地学习，而不和朋友(互相交流启发)，就必然学识浅薄难以成功。长久住在一个地方，就会不知不觉地沾染上某种习气。不幸住在穷乡僻壤，而又没有(雇用)车马的盘费，还应当广博地学习、详细地考究，与古人探究，来探求学习里边哪是对的哪是不对的，这样差不多能得到十分之五六(的收获)。如果既不出门(拜师友)，又不读书，那就是不学无术的人，即使(你有)像子羔、原宪那样的贤能，也终究不能帮助社会。孔子说：“即使只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲究忠信的人，只是不如我那样好学罢了。”像孔子这样的圣贤，还须要好好学习，现在的人能不努力(好好学习)吗？(三)(13分)青年当做新时代奋斗者于石①5月3日，第二十二届“中国青年五四奖章”揭晓。在28名奖章获得者当中，来自安徽砀山的“励志女孩”李娟备受人们关注。体重仅有25公斤、全身只有脖子以上部位能够有限活动的她，硬是咬着触控笔，在手机上一字一字地输入，在过去一年通过电商销售水果超过40万斤，带领乡亲们脱贫致富。“失去什么，都不能失去前进的勇气。”“励志女孩”所传递出的，正是新时代奋斗者的青春风采。这启示我们，青年当做新时代奋斗者。②“要励志，立鸿鹄志，做奋斗者。”习近平总书记在北京大学师生座谈会上的深情寄语为广大青年朋友廓清了成长航道，勉励每个青年争做新时代奋斗者，以青春之我、奋斗之我为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。③生逢其时，而又重任在肩，不懈奋斗，这是一代又一代青年人的历史使命，毛泽东17岁以诗明志，25岁成立党组织，28岁出席党的一大；邓小平18岁就投身革命事业，25岁开始领导革命运动；习近平15岁到延安插队，29岁去河北正定工作……这些青春故事，在历史上镌刻下不可磨灭的青春印记。④如果说，百年前的近代图景，激发了彼时青年为救亡图存奔走呼号，那么______________。站在改革开放40年的时间节点上，当代青年更应义不容辞和改革发展的中国同向而行，与日新月异的新时代相伴成长。这既是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。在时与势的磅礴伟力中，既涌现出一大批如李娟般“青春不息，奋斗不止”的时代榜样，也孕育出“幸福都是奋斗出来的”价值理念。可见，无论是革命烽火中的烂漫青春，还是复兴气象里的年轻活力，紧跟时代砥砺前行、担当责任奋发有为，才是中国青年始终不渝的时代风采。⑤但是面对形形色色的诱惑，难免也有人丧失理想、停步不前。比如，有人不顾历史，抹黑英雄先烈；有人沉迷网络，得过且过；有人急功近利，用出格的行为博人眼球……要知道，丧失理想志向，再激荡的河流也会枯竭，没有奋斗拼搏，再澎湃的航程也终将搁浅。历史和现实表明，青春激情需要志向才能点燃，青春理想需要奋斗才能实现。循着理想的晨星，凭着拼搏的勇气，我们才能走出一人一事的得失，在时代跳动的脉搏中实现我们这代人的使命与担当。⑥珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者吧！这样我们就能在人生最明媚的季节，不负韶华，不辱使命。(《人民日报》2018年5月22日有删改)15．本文的中心论点是什么？作者在文中是怎样提出的？(4分)青年当做新时代奋斗者。用李娟的事例引出中心论点。16．第③段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？(3分)举例论证，通过列举伟人青春奋斗的事例，有力地论证了“生逢其时，而又重任在肩，不懈奋斗，这是一代又一代青年人的历史使命”这一观点，增强了文章的说服力。17．根据上下文，在第④段横线上填上合适的内容，使该段语意连贯完整。(3分)现如今的时代光景，同样激励当代青年为民族复兴接力奋斗。18．结合文章内容，谈谈你如何做新时代奋斗者。(3分)提示：结合“胸怀理想”“不懈奋斗”两方面回答，合情合理即可。(四)(岳阳中考)(15分)半个奇遇池莉①谁都有状态差的时候。状态极差的那样一种郁闷、厌倦与绝望，真的很要命，难以言喻且神仙也救不了。医生与作家都是琢磨人的职业，我就有这两个职业的习惯，所以成了一个喜欢琢磨人的人：人是靠什么得救的，当你状态极差的时候？②这一天我状态极差，双腿沉重，脑袋昏沉，走进北京西客站一看，离即将搭乘的列车发车时间还有两个多小时。生怕路上塞车，提前量打大了，不料路上没塞