云南省丽江市《教师职业能力测验》公务员（国考）真题及答案

云南省丽江市《教师职业能力测验》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1.表现出“富贵不能淫，贫贱不能移”或当个体出现了与自己的价值标准相反的行动时，会感到内疚、不安，此时其态度与品德的形成阶段主要处在（

）。A、依从B、认同C、内化D、参与【参考答案】B2.学校教育中最基本的活动是（

）。A、德育B、班级活动C、教研活动D、教学【参考答案】D3.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（

）。A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移【参考答案】B4.课程标准在教学工作中发挥怎样的作用（

）。5.按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（

）来处罚。A、学校B、教育主管部门C、家长D、由公安机关给予治安管理处罚【参考答案】D6.下列教师促成的纪律属于结构创设的是（

）。A、规定限制B、理解C、协助D、同情【参考答案】A7.在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为（

）。A、操作模仿B、操作整合C、操作熟练D、原型定向【参考答案】B8.最早的教学手段是（

）。A、实物B、人自身的活动C、说教D、标本【参考答案】B9.提出共同要素说的是（

）。A、桑代克B、贾德C、苛勒D、加涅【参考答案】A10.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（

）。A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习【参考答案】A11.专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（

）。A、专家有更敏捷的记忆品质B、专家掌握了一般的记忆策略C、专家的智力水平普遍较高D、专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略【参考答案】D12.首次提出“人力资本论”的是（

）。A、赫尔巴特B、杜威C、舒尔茨D、洛克【参考答案】C13.十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件（

）不公开审理。14.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（

）。A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量【参考答案】A16.以下各选项中，不属于文化的内容的是（

）。A、语言符号体系B、知识技术体系C、价值规范体系D、自然环境【参考答案】D17.对有关历史生活的领会，不能缺少（

）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观【参考答案】A18.教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（

）。19.技能形成的基本途径是（

）。A、讲解B、观察C、示范D、练习【参考答案】D20.“已解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是以下哪种教育理论倡导的（

）。A、进步主义B、社会重建主义C、批判理论D、永恒主义【参考答案】A21.在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（

）。A、复述策略B、理解－控制策略C、精加工策略D、组织策略【参考答案】D22.目标管理的班级管理方法，是由美国的（

）提出的。A、德鲁克B、马卡连柯C、杜威D、布鲁纳【参考答案】A23.在课程目的上，重视人，崇尚个性。在课程内容上，提倡广泛的课程范围。在课程的实施过程中，充分地尊重儿童，热爱儿童。这种教育目的观体现的是（

）的观点。A、人文主义课程观B、科学主义课程观C、知识本位课程观D、能力本位课程观【参考答案】A24.“知是行之始，行是知之成”这句话表明在德育过程中（

）。A、知与行是紧密联系的B、知比行重要C、行比知重要D、知与行是可以分割开的【参考答案】A25.学生愿意并实际参加某项向先进人物学习的活动，其价值内化程度处于（

）水平。A、组织B、反应C、接受D、性格化【参考答案】B26.“拔苗助长”违背的教学原则是（

）。A、直观性原则B、巩固性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则【参考答案】D27.通常所说的“举一反三”属于（

）。A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移【参考答案】A28.前苏联心理学家（

）揭示：“教育对儿童的发展起主导和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平”。A、维果茨基B、马卡连柯C、凯洛夫D、蒙台梭利【参考答案】A29.各级人民政府应当（

）适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，鼓励社会力量兴办适合未成年人的活动场所，并加强管理。A、改善B、建立和改善C、提供D、建立【参考答案】B30.有研究发现，教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（

）。A、负相关B、正相关C、没有关系D、若有若无【参考答案】A31.学生建立时间表、设置学习目标等，这在学习策略上是一种（

）。A、精细加工策略B、组织策略C、资源管理策略D、调节策略【参考答案】C33.（

）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的一种工具。A、教学工具B、教学环境C、教学设施D、教学媒体【参考答案】D34.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依次而建立的课程理论是（

）。A、百科全书式课程理论B、综合课程理论C、实用主义课程理论D、结构注意课程理论【参考答案】D35.编制态度问卷，下面哪些叙述是不正确的：（

）。A、题目不可以使用双重否定句B、应尽量回避社会赞许性高的问题C、量表尺度越大，测量越精确D、问卷题目越多越好【参考答案】D36.校本教研的核心要素是（

）。A、自我反思B、同伴互助C、专业引领D、自我反思、同伴互助、专业引领【参考答案】D37.研究表明，（

）是品德发展的关键期。38.（

）方式不属于一般的班主任的领导方式。A、权威的B、民主的C、专断的D、放任的【参考答案】C39.追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（

）。40.确定教育目的的客观依据是（

）。A、哲学观念B、人性假设C、理想人格D、生产和科技发展水平【参考答案】D41.读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（

）。A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、发散思维训练D、推测与假设训练【参考答案】D42.教育心理起源论认为教育起源于（

）。43.作为知识获得的首先环节，理解科学知识的起点是（

）。A、抽象B、概括C、直观D、比较【参考答案】C44.课程设计的第一个层次是（

）。A、课程计划B、课程目标C、课程文件D、课程标准【参考答案】A45.学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”，并对它们关系进行分析，这种学习属于（

）。A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、规则或原理学习【参考答案】C46.课程计划的中心问题是（

）。A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法【参考答案】A47.我国古代性恶论的代表人物（

）认为对于人自身的因素，是需要改造的。A、孔子B、老子C、荀子D、孟子【参考答案】C48.环境因素对儿童的作用，产生于儿童主体与环境的相互作用活动之中。这体现了哪一种儿童发展观（

）。A、遗传决定论B、环境决定论C、辐和论D、发生认识论【参考答案】D49.（

）是态度改变的先决条件。A、家庭教养方式B、社会风气C、认知失调D、道德认知【参考答案】C50.教育制度的主体是（

）。A、教育规范B、学制C、教育体制D、国家【参考答案】B二、多选题51.经典性条件作用规律包括（

）。A、习得B、消退C、泛化D、强化E、分化【参考答案】ABCE52.社会本位教育目的论从它产生与兴起的历史背景来看，主要与以下几个因素有关（

）。53.古代学校教育的特征有（

）。A、阶级性B、重视社会生产实践C、个别教育D、间接经验E、重道德修养【参考答案】ACDE54.学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（

）。A、群体差异B、年龄差异C、性别差异D、学习方式差异E、个体差异【参考答案】AE55.班级管理的主要职能有（

）。A、计划B、组织C、协调D、管理E、控制【参考答案】ABCE56.布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是（

）。A、新知识的获得B、知识的储备C、知识的转化D、技能的形成E、知识评价【参考答案】ACE57.德育过程的结构要素有（

）。A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育目标E、德育方法【参考答案】ABCE58.瑟斯顿提出的主要智力因素包括（

）。59.课题计划的内容包括（

）。A、课题名称B、本课题的教学目的C、本课题的必要教具D、本课题的课时计划及各个课时的问题E、本课题各课时上课类型和教学方法【参考答案】ABCDE60.学校组织和制度文化包括（

）。A、组织形态B、组织体系C、规章制度D、角色规范E、班级管理【参考答案】ABCD61.下列选项中哪些属于学习的特征（

）。A、行为或行为潜能的变化B、短暂性C、相对持久性D、由反复经验引起E、持久性【参考答案】ACD62.制约课程改革的因素是（

）。A、政治B、社会C、知识D、儿童【参考答案】BCD63.教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（

）。64.以下做法属于外部分组的有（

）。A、按不同学习内容、不同学习目标进行分组B、兴趣分组C、能力分组D、学科能力分组E、班内分组【参考答案】BCD65.教育心理学的发展经历了（

）几个阶段。A、独立时期B、初创时期C、发展时期D、成熟时期E、完善时期【参考答案】BCDE66.现代教育所独有的教育功能有（

）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生态功能E、科技功能【参考答案】BCDE67.在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律包括（

）。A、获得与消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、迁移【参考答案】ABC68.影响课堂管理的主要因素有（

）。A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质D、对教师的期望E、学习方式【参考答案】ABCD70.制定课题计划的内容包括（

）。A、课题名称B、本课题的教学目的C、本课题的计划D、本课题的必要教具E、本课题的教学方法【参考答案】ABCDE71.从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是（

）。A、教学工作所占时间最多B、对学生发展影响最全面C、其他工作都是围绕教学来进行D、对学校教育质量影响最大E、教学是师生双方的共同活动【参考答案】ABCD72.教育心理学的作用体现在（

）。A、帮助教师准确地了解问题B、为实际教学提供科学的理论指导C、帮助教师预测并干预学生D、帮助教师了解学生的心理疾病E、帮助教师结合实际教学进行研究【参考答案】ABCE73.有效进行知识概括的方法是（

）。A、合理运用正例和反例B、运用变式组织感性C、科学地进行比较D、启发学生独立思考、自觉概括E、反复识记【参考答案】ABCD74.学校文化可以分为：（

）。A、观念文化B、制度文化C、物质文化D、践行文化E、课程文化【参考答案】ABCDE76.教育的功能有（

）。A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、科学技术发展功能E、社会功能【参考答案】ABCD77.关于现行我国德育目标的认识正确的有（

）。78.教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（

）。A、说服B、榜样示范C、群体约定D、价值辨析E、奖励与惩罚【参考答案】ABCDE79.教科书的使用要求主要有（

）。80.下面对教学的特点理解正确的是（

）。A、教学以培养全面发展的人为目的B、教学具有教育性C、教学具有多种形态D、教学由教与学两方面的活动组成E、教学是共性和多样性的统一【参考答案】ACDE81.创造性思维训练的常用方法有（

）。A、头脑风暴法B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练E、直觉思维训练【参考答案】ABCDE83.以下属于实用主义教育学的代表人物是（

）A、杜威B、夸美纽斯C、克伯屈D、赫尔巴特E、裴斯泰洛奇【参考答案】AC84.德育过程的规律主要包括（

）。A、学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律B、学生在活动和交往中形成思想品德规律C、学生思想内部矛盾转化规律D、学生思想品德形成的长期性规律E、学生思想品德形成的反复性规律【参考答案】ABCDE85.布鲁纳在

1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学

80年代以来的成果，其主要表现在（

）。A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究E、整合性研究【参考答案】ABCD86.温故而知新属于学习迁移中的（

）。A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移E、一般迁移【参考答案】AC87.主张人的发展主要依靠外在力量的教育者是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、华生【参考答案】BDE88.下列属于社会资源管理策略的是（

）。89.学生认识的特殊性表现在（

）。A、认识的直接性B、认识的间接性C、认识的教育性D、认识的交往性E、有指导的认识【参考答案】BCDE90.根据使用的主要教学方法可以把课的类型分为（

）。A、讲授课B、演示课C、练习课D、实验课E、复习课【参考答案】ABCDE91.泰勒认为，解决教育目标的筛选原则应考虑（

）。A、学校信奉的教育和社会的哲学B、学习心理学所提示的选择教育目标的准则C、教材的结构D、教师的要求E、社会和家常委员的意见【参考答案】AB92.衡量教师社会地位高低的指标性因素有（

）。A、教师的权威B、教师的积极性和责任感C、经济地位D、政治地位E、文化地位【参考答案】CDE93.下列关于实验法的论述，正确的是（

）。94.教学环境包括（

）。A、课堂自然条件B、课堂气氛C、教学设施D、师生关系E、课堂纪律【参考答案】ABCDE95.与

20世纪初的教育学相比，20世纪末的已经具备了许多新特征，以下描述正确的是（

）。A、教育学研究的问题领域急剧扩大B、教育学研究基础和研究模式的多样化C、教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系，同时也出现了各种层次与类型的综合D、教育学研究与教育实践改革的关系日益密切E、教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论【参考答案】ABCDE96.教育目的有哪些作用（

）。A、导向作用B、激励作用C、评价作用D、选择作用E、协调作用【参考答案】ABC97.下列教育家中，不属于实用主义代表的是（

）。A、赫尔巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯宾塞E、康德【参考答案】ACD98.属于联结学习理论的学说是（

）。A、尝试错误说B、顿悟说C、经典性条件反射理论D、操作性条件反射理论E、建构说【参考答案】ACD99.根据国内外有关经验，建立在学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，在每一个单元中，至少必须包括以下几部分（

）。100.制定教学原则的依据包括（

）。A、教学实践经验的概括和总结B、教学规律C、教育对象D、教育方针E、教学目标【参考答案】ABCD判断题101.参加继续教育是中小学教师的权利和义务公正。（

）【参考答案】正确102.在知、情、意、行四个德育环节中，行是基础，知是关键。（

）【参考答案】错误103.德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。（

）【参考答案】正确104.外部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。（

）【参考答案】错误105.教育心理学作为一门独立学科，但是产生于十九世纪末。（

）【参考答案】错误106.品德反映的是人的自然属性。（

）【参考答案】错误107.我国最早的学校产生于奴隶社会。（

）【参考答案】正确108.合作办学、委托培养、有偿服务、知识产权转让、劳动用工、教师聘任等属于民事法律关系的范畴，而非行政法律关系，由民法调整。（

）【参考答案】正确110.教育的发展不是取决于人的主观愿望，而是取决于生产力的发展。（

）【参考答案】正确111.信息加工类的教学模式包括：相倚性管理模式、通过操作方法的自我控制模式、训练模式、掌握学习模式、减轻紧张模式、脱敏模式、使教与学的特点相适应的模式。（

）【参考答案】错误112.教学过程的结构分为：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识五个阶段，其中领会知识是教学的中心环节。（

）【参考答案】正确113.学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。（

）【参考答案】正确114.国家不鼓励教科书循环使用。（

）【参考答案】错误115.班级是一种有目的的活动，这一活动的根本目的是实现课程目标，使学生得到充分、全面的发展。（

）【参考答案】错误116.教学的首要任务是促进学生的发展。（

）【参考答案】错误117.地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。（

）【参考答案】正确118.领会知识包括使学生感知和理解教材。（

）【参考答案】正确119.依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（

）【参考答案】正确120.师生之间的心理关系对教育活动没有多大的影响。（

）【参考答案】错误121.预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。（

）【参考答案】正确122.国家对义务教育的学生免收学费、杂费。（

）【参考答案】正确123.管理学生只是学校领导、政教处和班主任的工作。（

）【参考答案】错误125.义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育；任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费，不得向学校非法收取或者摊派费用。（

）【参考答案】正确126.教师经济地位的提高是提高教师职业社会地位的前提。（

）【参考答案】错误127.注重培养学生的探究态度与能力的课程就是拓展型课程。（

）【参考答案】错误128.课的类型划分的根据是教学任务、完成任务的数量、教学方法。（

）【参考答案】正确129.义务教育法规定由国务院教育主管部门确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书。（

）【参考答案】正确130.衡量自然人的行为能力和责任能力的标准有两个：年龄和智力状况。（

）【参考答案】正确131.“无知者无能”，任何一种知识教学都能有效地促进学生智力的发展。（

）【参考答案】错误132.个体身心发展就是指个体的身心两方面向积极的方面变化的过程。（

）【参考答案】错误133.县级以上人民政府及其教育行