初一历史知识点总结归纳

初一历史知识点总结归纳【篇一：初一历史知识点总结归纳】1课中国境内的初期人类一、元谋人地点：云南元谋县时间：距今约170万年中国境内的早期人类生产生活状况：使用打制石器特点：国内境内已知的最早人类二、北京人地点：北京周口店龙骨山；时间：距今约70万年～20万年身体特性：仍保存着某些猿类特点；生产生活状况：①使用打制石器；②使用天然火三、山顶洞人地点：北京周口店龙骨山顶部洞穴；时间：距今约180身体特性：模样同现代人基本同样生产生活状况：①掌握了磨制和钻孔技术；②能人工取火；③用兽皮缝制衣服.2课原始农耕文化的遗存一、河姆渡遗迹地点：浙江县河姆渡；时间：距今约70生产生活状况：①使用磨制石器；②种植水稻；③饲养家畜；④住干栏式房子二、半坡遗迹地点：陕西西安半坡时间：距今约60生产生活：①广泛使用磨制石器；②种植粟；③饲养家畜；④制作彩陶；⑤住半地穴式房子三、大汶口遗迹地点：山东泰安大汶口；时间：距今约6000-40生产生活状况：①过原始农耕生活；②贫富分化,私有制产生.3课远古的传说一、炎帝和黄帝的传说时间地点：约4000近年前,黄河流域.农业来源的传说：炎帝：制作耒耜、教民耕作远古的传说.黄帝：创制历法、发明工具.炎黄子孙的由来：黄、炎部落结成联盟,逐渐形成后来的华夏族(汉族的前身).二、禅让的传说更替的过程：尧、舜、禹.禅让制：民主推选部落联盟首领.三、大禹治水措施：疏导禹治水十三年,三过家门而不入.4课夏朝和商朝一、夏朝时间：约公元前2070年,禹建立夏朝,是国内的第一种王朝统治中心：今河南西部,山西南部政治制度：世袭制替代禅让制(禹——启)灭亡：统治400近年,夏桀时灭亡二、商朝时间：约公元前16,成汤建立商朝都城：约公元前13盘庚迁都到殷统治范畴：东至大海,西到渭水上游,南抵长江,北达辽河灭亡：统治500近年,纣王时灭亡5课西周的兴亡一、西周的建立时间：约公元前1046年-前16,武王-幽王(共12位王)建立：牧野之战,建都镐京（今陕西西安西）二、分封制目的：为控制全国广大地区西周的兴亡分封制内容：周王让自己的子弟、亲戚、以及功臣和某些古帝王后裔,在各地建立封国.诸侯权利：统治和管理辖区的土地和人民诸侯义务：①拥戴周王；②定期朝见；③交纳贡品；④带兵随周王出征重要封国：鲁、齐、燕、晋、宋等三、西周的灭亡前771年,被犬戎族攻破镐京,周幽王被杀.6课春秋争霸、战国七雄东周分为春秋和战国两个时期春秋时期（公元前770年——公元前476年）特点：王权衰落,奴隶社会走向衰落战国时期（公元前475年——公元前2）特点：战争频繁,封建社会确立一、春秋五霸齐桓公：任用管仲为相,发展生产,改革内政,整顿军队,尊王攘夷,成为春秋首霸.晋文公：城濮之战打败楚军后称霸中原（退避三舍）楚庄王：邲之战打败楚军后称霸中原（一鸣惊人、问鼎中原）吴王阖闾：用孙武为将,打败越军称霸中原越王勾践：春秋时期最后一种霸主战国七雄（卧薪尝胆）二、战国争雄战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩战争特点：①改善青铜兵器、浮现铁兵器；②以步兵和骑兵主；③军队庞大,修建工事；④参战兵力多,争夺剧烈出名战争：“围魏救赵”、长平之战；出名军事家：孙膑、白起合纵：“合众势力以攻一强”,即六国出兵联合攻秦（张仪）连横：“事一强以攻众弱”,即秦拉拢东方国家服从自己8课商鞅变法背景：①铁器和农耕的推广,增进了各国经济的发展和社会的进步.②秦孝公深感落后挨打,决心改革商鞅变法.时间：公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法.内容：①改革土地制度.废除奴隶制土地国有制,国家承认土地私有.②重农抑商.生产粮食和布帛多的免除徭役,严禁弃农经商.③奖励军功,废除没有军功的旧贵族特权④迁都咸阳,履行县制⑤严明法令.履行县制：全国设31县,由国君派官吏治理性质：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革.作用：使秦国废除旧制度,建立新制度.社会经济得到发展.9课秦朝的统治一、秦统一六国概况：公元前2秦王嬴政统一全国,仍定都咸阳.意义：结束分裂割据局面,建立第一种统一的多民族的封建国家二、巩固统一的措施1、政治上：建立中央集权制度a建立皇帝制度；b中央设丞相、太尉、御史大夫；c地方履行郡县制,全国有36郡2、经济上：a统一货币（以圆形方孔的半两铜钱为通行货币）.b、统一度量衡.3、文化上：统一文字（以小篆为通用字体,后改为隶书）.4、军事上：北击匈奴,修长城；南征南越,修灵渠10课秦末农民起义一、因素：1、秦的暴政（a、焚书坑儒（加强文化思想的统治,但摧残了文化）b、赋税；兵役、徭役沉重繁重；c、刑法严酷；d、秦二世的昏庸.）；2、遇雨延期二、通过：大泽乡起义（时间：公元前2领导者：陈胜、吴广成果：失败作用：国内历史上第一次大规模的农民起义）三、秦朝的灭亡1、巨鹿之战,项羽消灭秦的主力.2、公元前2,刘邦攻入咸阳,子婴向刘邦投降,秦朝灭亡11课汉武帝的文治武功汉朝分为西汉和东汉.汉武帝时西汉进入鼎盛时期.汉武帝的文治武功（巩固统一的措施）1、思想上①“罢黜百家,独尊儒术”（确立儒家思想的正统地位）②履行儒学教育,在长安办太学.2、政治上①颁发“推恩令”,削弱王国势力,彻底解决王国问题.②整顿财政：货币由国家统一锻造,盐铁由国家垄断经营,加强了国家对经济的控制.3、开发边疆①设立“河西四郡”管理河西走廊至玉门关地区.②重新设立郡县,加强对五岭以南（涉及海南岛）广大地区的管辖.③把“西南夷”地区纳入汉王朝的直接统治下.12课张骞通西域西域：汉朝时,玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区被称为西域.通过：两次出使西域①为联系大月氏夹击匈奴,公元前138年张骞第一次出使西域.②为联系乌孙夹击匈奴,公元前1张骞出使第二次西域.作用：增进内地与西域经济、文化的交往.西域都护：公元前60年,西汉设西域都护,西域（今新疆天山南北地区）正式归属中央管辖.13课两汉时期的对外交流一、丝绸之路路线：从长安通过河西走廊、新疆地区,通向西亚和欧洲.作用：它沟通东西方交通,增进东西方文明的交流.二、对外交流的体现①公元57年,东汉光武帝赠给“汉委奴国王”金印一枚.②公元97年班超派甘英出使大秦.（甘英只达到波斯湾理解沿途以及欧洲的某些状况.）③公元166年一批大秦人以大秦安敦尼王的名义向东汉皇帝赠送礼物,这是中国与欧洲第一次直接交往.14课三国鼎立局面的形成一、背景：东汉末年,军阀割据,连年混战二、通过1、官渡之战（时间：公元2；概况：曹操以少胜多,打败袁绍；影响：为曹操统一北方奠定了基本）2、赤壁之战（时间：公元2；概况：孙权、刘备联军以少胜多,打败曹操；影响：为三国鼎立局面的奠定了基本）三、成果：三国鼎立的形成2,曹丕代汉自立,国号魏,定都洛阳,东汉灭亡；2,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀汉或蜀；229年,孙权称帝,国号吴,定都建业（今南京）15课南方的初步开发一、孙吴开发江南1、因素：①北方人民大量南迁,带来先进的生产工具和生产技术；②南方统治注重发展经济.③南方自然条件优越.④人民的辛勤快动2、体现：①织麻布(会稽)②生产青瓷；③侯官、临海、番禺成为吴国三大造船中心；230年,卫温、诸葛直率万人船队达到夷洲（今台湾）二、诸葛亮治蜀①恢复和发展成都平原的经济②稳妥解决民族关系,使南中地区(今四川南部、贵州一带)得到初步开发三、东晋南朝时南方的开发1、因素：①北方人民大量南迁,带来了先进的生产工具和生产技术②孙吴政权注重发展经济,如组织屯田开荒,推广牛耕③南方自然条件优越.④人民的辛勤快动2、体现：①广种水稻,推广原产北方的麦、豆等②建康成为南朝的政治经济中心和最大都会.16课北魏孝文帝改革一、五胡内迁（东汉末年起,匈奴、鲜卑、氐、羯、羌等内迁.）二、北魏孝文帝改革1、背景：北方民族大融合的趋势明显加强.2、目的：为了维护北魏政权的统治3、重要内容：①借鉴汉族的制度,实行一系列新制度；②从平城（今大同）迁都到洛阳；③履行汉化政策,如改汉姓、穿汉服、与汉族通婚等.4、影响：增进了北魏经济文化的发展和黄河流域的民族大融合,加速了少数民族的汉化过程.【篇二：初一历史知识点总结归纳】文章来源课件www.5y1、国内境内已知的最早人类是元谋人，距今170万年p22、人与动物的主线区别是会不会制造工具p23、北京人和山顶洞人生活的时间和地点p1.3.44、从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。p25、北京人使用天然火，山顶洞人懂得人工取火并已经掌握了磨光和钻孔技术。p4—56、北京人过群居生活，山顶洞人过氏族生活p57、河姆渡人生活在长江流域、半坡人生活在黄河流域，都已经使用磨制石器p7—88、河姆渡人栽培水稻，半坡人种粟，国内是世界上最早种植水稻和粟的国家。p7—89、大汶口文化晚期中浮现了私有财产和贫富分化。p7—p810、炎帝、黄帝部落结成联盟，形成了后来的华夏族，炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先。p1211、被称为中华民族“人文初祖”的是黄帝。p1312、尧舜禹的“禅让”：民主推选部落联盟首领的措施。p14第二章夏商西周春秋战国（13-40）第二章夏商西周春秋战国（13-40）14、公元前2070年，禹建立夏朝，这是国内历史上第一种奴隶制王朝。p1515、汤灭夏，建立商朝，盘庚迁殷后，商朝统治稳定。p2116、公元前1046年，周武王经牧野之战灭商，建立周朝，定都镐。p2317、西周实行分封制，加强了对各地的统治。p23—2418、公元前771年，西周灭亡。p2419、商朝的司母戊鼎是世界上已发现的最大的青铜器，湖南宁乡出土了造型奇特的四羊方尊p2620、“三星堆”文化遗迹出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等引起了中外人士的瞩目。p2721、农业、畜牧业、手工业和商业的繁华，形成了国内夏、商西周灿烂的青铜文明。p2722、公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。p3023、春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。p30—3224、齐桓公提出“尊王攘夷”的标语。p3125、决定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战。p3226、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩《战国形势图》p3327、公元前260年，秦赵之间发生了长平之战，赵军大败，从此东方六国再也无力抵御秦军的攻打。p3428、春秋时期，国内开始使用铁农具和牛耕，牛耕是国内农业发展史上的一次革命。p36—3729、铁农具和牛耕的推广，使土地运用率和农作物产量明显提高。p3730、春秋后期，国内发明生铁冶炼技术，比欧洲早1900近年，国内也是世界上最早发明瓷器的国家，早在商朝就有制造。p27、p3631、战国时期，李冰主持修筑了出名的水利工程都江堰，使成都平原成为“天府之国”。p3732、商鞅变法的重要内容及意义。p38—3933、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。p4134、国内有文字可考的历史是从商朝开始p4135、商周的青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”，也称“铭文”。p4136、对日食，月食的记载及二十四节气p4337、扁鹊是春秋战国之际的名医，她总结出中医望、闻、问、切“四诊法”。p4338、屈原生活在战国末期的楚国，代表作《离骚》p4339、战国时期的“整套编钟”出土于湖北随州。p4440、孔子在思想教育和文化方面的重要奉献p46—p4741、道家学派创始人春秋晚期的老子，她的学说记录在《道德经》里；战国时期，墨家的创始人是墨子，她主张“兼爱”“非攻”；儒家的代表人物是孟子，她规定统治者用“仁政”治国；道家代表人物是庄子，她提出“无为而治”；法家的代表人物是韩非，她主张改革；兵家的代表人物是孙武，她著有《孙子兵法》，“知己知彼者，百战不殆”的军事格言，就出于此书。p47—p49第三章秦、西汉、东汉（41-67）42、秦从公元前230年至前2，陆续灭掉六国，完毕统一，定都咸阳。《秦朝疆域图》p6043、为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议“焚书坑儒”44、秦始皇命大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区。45、长城西起临洮、东到辽东。灵渠的修建沟通了长江水系和珠江水系。p5946、公元前2，陈胜、吴广起义在大泽乡发动起义，在陈建立了政权p6347、公元前2，刘邦建立了汉朝，定都长安，历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖。p6448、汉初统治者吸取秦亡的教训，实行休养生息政策，减轻农民的徭役、兵役和赋税承当，注重发展农业生产。p6749、文景时期，注重“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来。历史上称这一时期的统治为“文景之治”。50、汉武帝接受主父偃的建议，下令削弱诸侯国势力。接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。p68—6951、公元25年，西汉皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。p6952、东汉明帝令水利专家王景主持治理黄河。p7353、汉朝时用耧车播种，纺织业中也有了提花机p7354、东汉杜诗发明水排，运用水力鼓风冶铁，比欧洲早一千近年。p7455、秦汉之际，匈奴的杰出首领冒顿单于统一蒙古草原。p7756、公元前1，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴p78—7957、匈奴首领呼韩邪单于向汉朝称臣，汉元帝时王昭君出塞嫁给呼韩邪单于。p7958、汉武帝派张骞出使西域，公元前60年西汉设西域都护，x疆地区开始从属中央政府管辖。p8359、东汉班超经营西域。班超曾派部下甘英出使大秦。166年大秦派使者访问洛阳，这是欧洲国家同国内的初次直接交往。p84—8560、丝绸之路：中国的丝和丝织品，从长安出发通过河西走廊、今x疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上出名的丝绸之路。p8361、国内使用纸作为书写材料开始于西汉，东汉时蔡伦改善造纸术。p8762、成书于东汉时期的《九章算术》，是一部数学名著。p8863、东汉张衡制造的地动仪是世界公认的最早的地震仪器p8864、东汉末年，“医圣”张仲景写了《伤寒杂病论》一书，华佗创制麻醉剂“麻沸散”，编写了医疗体操“五禽戏”p8965、西汉末年，佛教传入中国中原地区，东汉时期，道教在民间兴起，创始人之一叫张陵，尊老子为教主。p92—9166、东汉唯物主义思想家王充写了《论衡》一书。p9367、司马迁生活在汉武帝时代，编写了《史记》一书，这是国内第一部纪传体通史。p9468、秦陵兵马俑是迄今为止世界上出土的最大艺术宝库p95第四章三国两晋南北朝（68-84）70、2，曹操对袁绍的官渡之战，奠定了曹操统一北方的基本。p10271、2，曹操对孙刘联军的赤壁之战，奠定了三国鼎立局面的基本。p103—10472、2，曹丕称帝，国号魏，定都洛阳；2刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀；222年，孙权称王，国号吴，后定都建业，三国鼎立的局面形成。p10573、孙权派卫温率万人船队达到夷洲(今台湾省)，加强了夷洲与大陆的联系p10674、266年，司马炎建立晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂局面。p10875、从东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族陆续内迁。p10976、3西晋灭亡，3皇族司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”p10977、383年，前秦与东晋的淝水之战，东晋以少胜多大败前秦。p11o78、4，东晋大将刘裕建立宋，此后南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为“南朝”79、北魏分裂后，北方先后浮现了东魏、西魏、北齐、北周四个王朝。北魏和四个王朝统称为北朝。p11680、南朝的祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点后来的第7位。p11881、北朝的贾思勰著有《齐民要术》一书，这是国内现存的第一部完整的农业科学著作。p11982、北魏的郦道元写的《水经注》，是一部综合性的地理学专著。p11983、东晋的王羲之有代表作《兰亭序》，称后人称为“书圣”p122、84、东晋的顾恺之代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》p12385、南朝的思想家范缜，她撰写了《神灭论》。p12486、南北朝时期的出名石窟：云冈石窟和龙门石窟p124：1、商鞅变法的内容和意义？答：公元前356年秦孝公任用商鞅变法。p38—39内容：国家承认土地私有，容许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由君主直接派官吏治理。意义：使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。2、孔子在思想和教育方面的成就有哪些？p46—47答：思想上：孔子提出“仁”的学说，主张“爱人”，规定统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。教育上：她开办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人。注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。教育学生要有老诚实实的学习态度，要谦虚好学。规定学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。3、评价秦始皇。p57、p62答：秦始皇对国内历史作出过巨大的奉献：她顺民心，完毕统一，她自称皇帝