初中化学人教版九年级上册第四单元自然界的水水的净化 微课

第七单元达标检测卷(100分，90分钟)题号一二三四五总分得分可能用到的相对原子质量：O：16S：32Ca：401．下列变化属于物理变化的是()A．把煤隔绝空气加强热制焦炭 B．石油加热蒸馏出多种产品C．天然气生火做饭 D．煤燃烧2．下列化学变化中吸收热量的是()A．高温煅烧石灰石B．红磷在氧气中燃烧C．锌和稀硫酸反应D．生石灰与水反应3．酒A．降低可燃物的着火点B．增大可燃物与空气的接触面积C．提高可燃物的着火点D．增大空气中氧气的含量4．下5．对下列词语的有关化学原理解释不合理的是()A．火上浇油——隔绝空气B．风助火威——为燃料燃烧提供充足的氧气C．釜底抽薪——燃烧需要可燃物D．钻木取火——使温度达到可燃物的着火点6．下列叙述不正确的是()A．氢气是最理想的清洁能源B．使用乙醇汽油可以减少汽车尾气的污染C．化石燃料是不可再生的能源D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的7．下列关于燃烧和灭火的说法正确的是()A．可燃物只有在空气中才能燃烧B．通过降低可燃物的着火点可以灭火C．空气中混有可燃性气体遇明火一定发生爆炸D．油罐着火时可用水喷淋降温8．A．为治理雾霾，禁止使用化石燃料B．变废为宝，将地沟油转化为航空燃油C．城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保D．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应9．下列关于燃烧与灭火的说法，正确的是()A．放在空气中的木桌椅没有燃烧，是因为木桌椅不是可燃物B．防止森林大火蔓延，开挖隔离带，是为了将可燃物与火隔离C．油锅着火，用锅盖盖灭，是为了降低可燃物的温度D．住房失火，消防队员用水扑灭，是为了降低可燃物的着火点10．如图是探究燃烧条件的实验装置，有关该实验的说法不正确的是()A．只有左侧试管中的红磷能燃烧B．只有右侧试管中的白磷能燃烧C．磷燃烧的反应属于氧化反应D．烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物，减轻污染11．鉴别H2、CO、CH4的最佳方法是()A．分别点燃后观察火焰的颜色 B．分别检验三种气体燃烧后的产物C．分别闻三种气体的气味 D．分别测三种气体的溶解性12．中学生应有一定的安全常识。下列做法不合理的是()A．在山林中遇火灾时，向顺风方向奔跑，逃离火灾区B．被围困在火灾区时，应用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近地面逃离C．室内起火，不要急于打开所有门窗D．夜间发现燃气泄漏应关闭阀门并开窗通风，不能立即开灯13．2017年4月15日是我国第二个“全民国家安全教育日”。下列说法错误的是()A．煤矿的矿井要加强通风，防止发生爆炸B．点燃氢气前应检验氢气的纯度C．厨房天然气泄漏，可打开抽油烟机排气D．进入久未开启的地窖，要做灯火试验14．下列叙述中正确的是()①化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化②人类利用的能量都是通过化学反应获得的③燃料作为重要的能源，对人类社会的发展非常重要④可燃物在任何条件下燃烧都会发生爆炸⑤化学反应过程中都会发生放热现象A．①③ B．②③ C．④⑤ D．②⑤15．某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成。将该混合气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的可能组成是()A．H2、CH4 B．H2、COC．H2、CH4、CO D．CH4、CO、CO2二、填空题(本题包括4小题，共36分)16．(6分)“践行绿色生活”旨在向社会传播“生活方式绿色化”的理念。(1)是指大气中小于或等于微米的颗粒物。下列行为不会形成的是________(填序号)。A．焚烧秸秆B．汽车尾气排放C．太阳能发电(2)为减少空气污染，汽车改用乙醇汽油为燃料。其中乙醇完全燃烧的化学方程式为________________________________________。(3)随着全球能源使用的增长，化石燃料日趋枯竭，环境污染也日趋严重，科学家正在积极开发新能源，请写出一种有待开发、利用的新能源______。(4)大气中CO2含量增加会导致“温室效应”加剧，所以提倡“低碳生活”。下列关于“低碳生活”做法正确的是________。A．禁止使用化石燃料B．提倡使用节能灯C．随手关灯D．选择步行、骑自行车、乘坐公交车等方式出行17．(12分)随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。(1)下列物质中，属于化石燃料的是________(填写序号，下同)，属于最清洁燃料的是________。①酒精②无烟煤③汽油④氢气⑤天然气(2)煤化工是以煤为原料，经过化学加工使煤转化为气体、液体、固体燃料以及各种化工产品的工业过程。下列有关说法正确的是________。A．煤是复杂的混合物，主要含碳元素B．由煤加工成焦炭发生的是物理变化C．家用“液化石油气”就是煤隔绝空气加热得到的产品D．煤燃烧排放的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物质(3)为从源头消除污染，人们在生产、生活中选择对环境影响小的燃料。随着科技发展，氢气将会成为主要能源之一，氢气在空气中燃烧的反应方程式为________________________，请比较分析选用氢气作为能源的优点是________________________________________________________。(4)“绿色化学”的特点之一就是“零排放”。一定条件下，二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，生成下列物质。其中二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物就能实现“零排放”，这种产物是________。A．甲醇CH4OB．甲酸CH2O2C．乙醇C2H6OD．乙酸C2H4O218．(8分)人类目前消耗的能源主要来自化石燃料。(1)石油是化石燃料之一，它属于________(填“纯净物”或“混合物”)。(2)煤块经粉碎处理后，在空气中燃烧得更快、更充分，这是因为_____________________________________________________________________。(3)本溪的燃气改造工程，使更多的居民用上了天然气。天然气主要成分完全燃烧的化学方程式为____________________________。做好饭菜，关闭燃气阀门使火焰熄灭的原理是________________________________________________________________________。(4)化石燃料是不可再生的，为缓解能源危机人们正积极开发利用新能源。请写出一种新能源________。19．(10分)实验二中课外活动小组的同学针对家庭燃料的变迁，提出相关问题，请你参与讨论。(1)20世纪60年代以前，我国城市家庭是以“煤球”为燃料，在冬天，时有煤气中毒事件发生，其原因可能是________________________________________________________________________。(2)到了70年代，已用“蜂窝煤”取代了“煤球”，你认为这种变化的好处是____________________________________________________________。(3)到了80年代，液化石油气和管道煤气取代了“蜂窝煤”。煤气中的主要成分CO燃烧的化学方程式是____________________________。(4)到了21世纪初，由于“西气东输”，天然气又取代了管道煤气，天然气中主要成分完全燃烧的化学方程式是______________________________。(5)已知同温同压下，相同体积的任何气体中含有的分子数目相同，燃气灶是由灶体、进气管、进风管和电子开关等组成的，若将燃烧煤气改为天然气，则更换的灶具与原来的灶具相比，构造上最大的区别是______________________________________。三、简答题(本题包括2小题，共16分)20．(8分)A～E均为初中化学中常见的物质。它们有如图所示的转化关系。(1)若D为亮红色金属，C、E为无色气体且组成元素相同，则C的化学式为__________，反应①的化学方程式为____________________________。(2)若通常状况下，A、B、D为气体，且B为单质，C、E为无色液体，则A的化学式为________，反应②的化学方程式为________________________________________。21．(8分)合理利用能源和保护环境是我们关注的问题，请回答：(1)化石燃料是一类重要能源，它包括煤、________和天然气。(2)煤作为燃料给我们带来了益处，但对环境也造成了不良影响。①使燃料充分燃烧，通常除了考虑燃烧时要有足够的空气，还要考虑__________________________________________________________________。②下列关于酸雨的叙述正确的是________(填字母序号)。A．腐蚀大理石的雕像B．是由二氧化碳引起的C．酸化土地③为减少污染、治理“雾霾”，提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，相关反应的微观示意图如图所示，该反应中生成物的化学计量数之比是________。(第21题)④H3燃烧释放大量的能量，且产物没有污染，有一定的应用前景。请将NH3在氧气中燃烧的化学方程式补充完整：4NH3＋3O2eq\o(=,\s\up7(点燃))6H2O＋________。四、探究实验题(本题包括1小题，共8分)22．(8分)小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。经查阅资料知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。(1)小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是________________________________________________________________________。(2)小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是________(填序号，下同)；能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是________。(3)“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。图甲与图乙所示实验相比，________(填“甲”或“乙”)更体现了化学实验的绿色化追求。五、计算题(本题包括1小题，共5分)23．(5分)在煤中加入适量的生石灰制成供居民采暖用的“环保煤”，以减少二氧化硫的排放，减轻二氧化硫对空气的污染。“环保煤”燃烧时生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为：2CaO＋mSO2＋O2=nCaSO4；请回答下列问题：(1)m的值是________；(2)若煤厂一次共加入含氧化钙80%的生石灰70t，则理论上最多可吸收二氧化硫多少吨？

答案一、8．A点拨：大量使用化石燃料是雾霾形成的主要原因之一，治理雾霾需要合理使用化石燃料，但不是禁止使用化石燃料，所以A不正确。9．B点拨：木桌椅是可燃物，放在空气中与氧气接触，没有燃烧是因为温度没有达到着火点，故A错误；开挖隔离带，将可燃物与其他物品隔离可以达到灭火目的，故B正确；油锅着火用锅盖盖灭，是隔绝氧气而灭火，故C错误；着火点是物质固有的属性，一般固定不变，用水扑灭火灾是因为降低了可燃物的温度，故D错误。10．A点拨：燃烧需要同时具备三个条件，即要有可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，三者缺一不可，如图中所示，热水温度超过了白磷的着火点但未达到红磷的着火点，水中的白磷未能与氧气或空气接触，所以实验结果应该是右侧试管中的白磷着火燃烧，水中的白磷和左侧试管中的红磷均不能燃烧，磷和氧气发生氧化反应生成的五氧化二磷，可被烧碱溶液吸收，避免直接排放到空气中污染空气。11．B方法规律：本题采用比较法解答，通过比较H2、CO、CH4三种气体燃烧的产物进行鉴别。H2燃烧的产物只有H2O，CO燃烧的产物只有CO2，而CH4燃烧的产物既有H2O又有CO2，因此可以通过检验燃烧的产物鉴别上述三种气体。12．A方法规律：本题采用联系实际法解答。在山林中遇火灾时，应向逆风方向奔跑，远离火灾现场，而不是向顺风方向奔跑。13．C点拨：煤矿的矿井里含有可燃性的气体和粉尘，遇明火可能发生爆炸，所以煤矿矿井要加强通风，降低可燃性气体和粉尘的含量，防止发生爆炸；不纯的氢气点燃时可能发生爆炸，因此点燃氢气前应检验氢气的纯度；天然气泄漏，与空气混合遇明火可能发生爆炸，因此不可打开抽油烟机，而应关闭阀门，打开门窗通风；久未开启的地窖中二氧化碳的含量可能过高，因此进入久未开启的地窖前，要做灯火试验。14．A点拨：化学反应过程中一定伴随能量的变化，故①正确；人类利用的能量大多是通过化学反应获得的，但不是全部，如太阳能。故②错误；能源是这个世界不可缺少的资源，作为重要的能源，燃料对人类社会是非常重要的。故③正确；可燃物燃烧不一定会发生爆炸，可燃物在有限的空间内剧烈燃烧，才会引起爆炸，故④错误；化学反应过程中不一定都放热，也有吸收热量的，如高锰酸钾受热分解就吸收热量，故⑤错误。15．D方法规律：本题运用实验现象分析法解答。由实验现象可知，将气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊，证明气体中一定含有CO2；将剩余气体干燥后点燃，有水生成，证明气体中至少有H2或CH4中的一种。对照选项，含CO2的选项只有D。二、16.(1)C(2)C2H5OH＋3O2eq\o(=,\s\up7(点燃))2CO2＋3H2O(3)风能(或太阳能、氢能等)(4)B、C、D17．(1)②③⑤；④(2)A、D(3)2H2＋O2eq\o(=,\s\up7(点燃))2H2O；热值高，燃烧产物不污染环境，原料来源丰富(4)B点拨：(1)常见的化石燃料有煤、石油和天然气，最清洁的燃料是氢气；(2)煤的干馏是将煤隔绝空气加强热分解成焦炭、煤焦油和焦炉煤气等，发生的是化学变化，家用“液化石油气”是石油加工的产品；(3)氢气作为能源的优点有：