五年级上册语文试题-6.将相和 人教部编版（含答案）

2019年人教版语文五年级上册6.将相和1．选出每组中加粗字读音错误的一项，填在后面的括号里。(1)A．策划(huà)B．划算(huá)C．划拳(huá)D．谋划(huá)()(2)A．勉强(qiǎng)B．强烈(qiáng)C．强迫(qiáng)D．倔强（jiàng）()(3)A．剥削（xuē）B．削除（xuē）C．削皮(xiāo)D．削弱(xiāo)()2．下列词语书写完全正确的一项是()。A．完壁归赵允诺B．抵卸推辞C．胆祛拒绝D．称赞职位3．下列对加粗词语的解释错误的一项是()。A．乘机攻打（利用机会）B．乘机抵达（乘坐飞机）C．占到便宜（不应得的利益）D．便宜了你（价格低）4．把下列词语补充完整，并选词填空。无()之宝()口不提完好无()同()于尽怒目圆()负()请罪同心()力怒发冲()(1)和氏璧是____________________，秦王想要得到它。(2)只要我们___________________，美丽的中国梦一定会实现。5．读句子，完成练习。(1)蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”……蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。这是对蔺相如的____、____描写，写出了蔺相如____________的特点。(2)蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”这是对蔺相如的________描写，写出了蔺相如____________的品质。(3)廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。这是对廉颇的____、____描写，写出了廉颇____________的品质。6．课文综合回顾。《将相和》是根据《_______》中的《廉颇蔺相如列传》改编的。其中，“将”是指_______，“相”是指_______。“将相和”可以概括为：蔺相如_______后封上大夫，_______又立新功，被封为上卿，职位高过廉颇。廉颇认为自己战功累累，职位应该比蔺相如高，心中不满，处处刁难他，蔺相如从不计较。后来廉颇认识到自己的错误，_______，他们成为好友，齐心保卫赵国。7．阅读课内片段，完成练习。蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。(1)“蔺相如看这情形”中“这情形”指的是什么？用“”在文中画出来。从这情形可以看出秦王_____________。(2)蔺相如说“这块璧有点儿小毛病”的原因是___________；他又提出要举行隆重的典礼的原因是_________。由此可以看出蔺相如__________。(3)画“_______”的句子写的是蔺相如的言行，对他这样做的理解错误的一项是()。A．秦王不讲理在先，而如今璧在蔺相如手中B．蔺相如为了国家利益，把自己的生死置之度外C．一个“撞”字，把蔺相如的勇敢无畏体现得淋漓尽致D．他想璧碎了，秦王就得不到这块璧了8．小练笔。课文抓住蔺相如的语言、动作，写出了他的性格特点和精神品质。请你仔细观察身边的人，对他（她）的动作和语言进行描写，表现出其性格特点或精神品质。_________________________________________________________________9．回顾对联的特点，结合《史记》的内容，把下面的对联补充完整。（填序号）A.负荆请罪B．横刀立马C．唇枪舌剑D．退避三舍E．覆雨翻云(1)渑池会相如________斗秦王国境线廉颇_____御强敌(2)宰相肚里能撑船，相如____将军回头金不换，廉颇_____(3)辩士舌尚在？当以此换千金裘，哪管他朝秦暮楚客卿计安出？只要能得三分利，尽可去_____6将相和1．答案(1)D(2)C(3)D解析本题考查多音字的读音。注意在理解字义的基础上来辨析多音字的读音。第(1)题，“谋划”中，“划”的意思是“设计”，读“huà”；第(2)题，“强迫”中，“强”的意思是“硬要，迫使”，读“qiǎng”；第(3)题，“削弱”属于合成词，词中的“削”读“xuē”。2．答案D解析本题考查字形。A项中，“壁”应为“璧”；B项中，“卸”应为“御”；C项中，“祛”应为“怯”。D项全部正确。本题选D。3．答案D解析本题考查多义词。有些词有多种意思，需要在语境中加以理解、辨析。D项中，“便宜”的意思是“使得到便宜”。本题选D。4．答案价绝缺（损）归睁荆协冠(1)无价之宝(2)同心协力解析本题考查词语的积累和运用。补充词语时，要注意字的写法，如“协”是“协作、合作”的意思，不要误写成“胁”。第(1)句话是说和氏璧是极珍贵的东西，所以选择“无价之宝”；第(2)句话是说大家共同努力，所以选择“同心协力”。5．答案(1)语言动作机智勇敢(2)语言识大体、顾大局(3)心理动作知错就改解析本题考查的是对描写方法的判断和课文中句子的理解。要多读几遍句子，在理解其中的深刻含义的基础上作答。如第(1)题，引号中是蔺相如说的话，属于语言描写，“叫人”属于动作描写。这些描写突出了蔺相如的机智勇敢。其他题目用同样的方法即可作答。6．答案史记廉颇蔺相如完璧归赵渑池会面负荆请罪解析本题考查对课文的掌握情况。第一空根据课文下的注释即可完成。从课文中可知，廉颇是将军，蔺相如是上卿，因此，“将”指廉颇，“相”指蔺相如。后三空是本课中讲的三个小故事，概括填写即可。7．(1)答案秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。不守信用解析本题考查形成解释的能力。联系上文就能知道，“这情形”指的是“秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事”，从中可以看出秦王言而无信。(2)答案想把璧要回来拖延时间，安排人把璧送回赵国足智多谋解析本题考查形成解释的能力。联系上下文可以知道，蔺相如这样做是想把璧要回来，并拖延时间，把璧送回赵国。从这些做法中可以看出蔺相如足智多谋。(3)答案D解析本题考查形成解释的能力。从蔺相如的话里，可以得到三个方面的内容：一是蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，可以抓住秦王的这一心理，威胁和吓唬秦王；二是秦王不想拿城换璧，理亏；三是蔺相如抱定了“人在璧在，誓与璧共存亡”的决心。“撞”说明蔺相如早已把生死置之度外，表现了他勇敢无畏和爱国的高尚品质。因此D项不正确。本题选D。8．答案示例：爸爸强打起精神，对我说：“可以……”我高兴地跳起来。爸爸看看我，看看表，又看看桌上的饭菜，知道饭是吃不成了，苦笑了一下，赶紧洗了把脸，急匆匆地带我上路了。解析本题考查写话的能力。在写话时，注意读懂题目要求。题目要求通过描写人的动作、语言来表现这个人的特点或精神品质，在写的时候，一定不能漏写。9．答案(1)CB(2)DA(3)E解析本题考查的是对对联的理解。对联的特点是上下句整齐相对，因此单从形