初中化学人教版九年级上册第七单元燃料及其利用单元测试

第六单元《碳和碳的氧化物》测试题班级：姓名：得分：可能用到的相对原子质量：H-1O-16C-12Ca-40一、选择题：（本题包括10小题，每小题只有一个答案符合题意，共20分，请把你的答案填在下表内）题号12345678910答案1、下列工艺生产中，不涉及化学变化是A.木材烧制木炭B.石灰石烧制石灰C.石墨制金刚石D.石墨制铅笔2、我们的成长过程中，需要书写档案，档案通常用碳素墨水书写，其理由是A.单质碳不跟其他物质反应B.碳易与纸张反应生成化学性质稳定的物质C.常温下，碳的化学性质不活泼D.这种墨水是经过加工的性质稳定的化合物。3、金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列说法正确的是A、它们是同一种物质B、它们碳原子的排列方式不同C、它们的化学性质不同D、它们的物理性质相同4、由同种元素组成的物质A．一定是单质B．一定不是化合物C．一定是纯净物D．一定不是混合物5、下列有关气体的制备与收集方法中，不正确的是A．二氧化碳可以用向上排空气法收集B．制备气体时，一定要先检验装置的气密性C．密度比空气小，且不溶于水的气体，既可用向下排空气法又可用排水法收集D．氧气既可以用排水法收集，又可以用向上排空气法收集6、下列说法中，正确的是 A.金刚石、石墨都是由碳原子构成的，都很硬B.单质碳具有还原性C.用活性碳可除去硬水中的氯化钙杂质D.木炭燃烧时吸收大量的热7、下列关于二氧化碳的叙述错误的是

A.环境监测中心在公布城市空气质量状况时不包括该气体

B.是造成全球气候变暖的主要气体

C.在蔬菜大棚中，适量补充其含量有利于农作物的生长

D.能与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白携氧能力降低8、氧气和二氧化碳.在性质上的相似点有①都具有氧化性②都具有还原性③都易溶于水④都能跟碳反应⑤常温常压下都是气体⑥都是氧化物⑦都可用于灭火⑧通常状况下密度都比空气大

A.①④⑤⑧

B.①③④⑤⑥⑧

C.②④⑤⑧

D.①④⑤⑦⑧9、某化合物R，其燃烧的化学方程式X+3O2点燃2CO2+3H2O，则X可能是下列物质中的

10、氧气和木炭粉在密闭容器内被点燃,容器内有关的量随时间变化的图像正确的是二、选择填充题（本题包括5小题，每小题只有一个答案符合题意，请选择正确答案并补充一个符合题意的答案，共15分）11、下列气体,属于温室气体的是(

)

A．氮气

B．氧气

C．二氧化碳

D．12、下列各方案中,能用于鉴别一氧化碳和二氧化碳的是(

)

A．用鼻子闻

B．观察颜色C．分别用燃烧的木条试验

D．13、下列物质用途与性质对应关系合理的是(

)A．金刚石用于裁玻璃——硬度大B．一氧化碳用于冶炼金属——氧化性C．氧气用于氢氧焰切割金属——能燃烧D．活性炭用于净水——14、二氧化碳能用于灭火,主要是因为(

)A．二氧化碳能溶于水生成碳酸B．二氧化碳能与正在燃烧的物质发生化学反应C．二氧化碳不能燃烧不助燃

D．15、下列实验方案合理的是(

)选项实验目的所用试剂或方法A除去CO2中的O2通过足量的灼热的铜网B实验室制取CO2块状大理石和稀硫酸C除去CO2中的CO在氧气中点燃D鉴别O2与CO三、填空题（本题包括5小题；每个化学方程式2分，其余每空1分，共30分）16、(4分)用化学用语填空：（1）天然最硬的物质；（2）碳酸根离子;；（3）碳酸不稳定，易分解的化学方程式。17、(5分)碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广。根据所学知识回答：

（1）图①为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为，常温下碳的化学性质，（填“活泼”或“不活泼”）。（2）图②、③、④对应三种碳单质：图②单质的名称是，图④单质的化学式是。（3）C为+4价，Cl为-1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为。18、(5分)多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。（1）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有（填标号）A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点（2）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议。（3）二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水。该反应的化学方程式为。19、(8分)(1)植物进行光合作用时，需不断消耗空气中的二氧化碳，但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变，这是由于

(填序号)①动植物的呼吸作用；②化石燃料的燃烧；③死亡动植物的腐烂；④某些矿物如CaCO3等的加热分解。(2)列举一个生成二氧化碳的分解反应(3)啤酒(或可乐、雪碧等)是生活中常见的饮料，其中含有二氧化碳、水等物质。请你设计一种实验方法检验瓶装啤酒(或可乐、雪碧等)中的二氧化碳。方法：（4）二氧化碳与水反应的化学方程式20、(8分)有A、B、C、D四种常见物质，它们含有一种相同元素，B为单质，A、C为氧化物、D用于建筑；它们有如图所示的关系：(1)B→A的反应化学方程式；(2)A的常见用途是；(3)C→A反应基本类型是；（4）C→D反应现象。四、实验与探究题（本题包括3小题，每个化学方程式2分，共25分）21、(8分)实验室制取气体所需装置如下图所示．（1）实验仪器a、b的名称是a、b．（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是（填序号），其反应的化学方程式是．（3）用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式是．将装置A和C连接进行此实验，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，目的是．22、(10分)在一次实验课上，各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；②所用盐酸的溶质质量分数不同；③还可能是。【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、的石块，加入质量相同、的稀盐酸进行实验。（2）验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是。【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据是。【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有（答出两点即可）等。23、(7分)如图所示是在高温下用过量的木炭粉还原氧化铜的实验装置图。（1）根据装置B中发生的现象，可判断反应是否开始进行，则B中的试剂是；（2）A处排出的气体中，除没有排尽的空气和没有完全吸收的含水蒸气的二氧化碳外，还一定有少量的气体。(3)写出大试管中有关反应的化学方程式。=4\*GB2⑷实验时酒精灯上加网罩的目的是。图6--1(5)为防止从A处排出的气体对空气造成污染，应将此图6--1处排出的气体。五、计算题（本题包括小题，共10分）24、、某课外活动小组为测定当地石灰石中含碳酸钙的质量分数，取来了一些矿石，并取稀盐酸200g，平均分成4份，进行实验，结果如下：实验1234加入样品的质量/g5101520生成CO2的质量/gm⑴、哪几项反应中盐酸有剩余____________；⑵、上表中m的数值是__________________；⑶、试计算这种石灰石矿中碳酸钙的质量分数（写出计算步骤，6分）。2016化学第六单元参考答案一、选择题（每小题2分，共20分）题号12345678910答案DCBBCBDABD二、选择填充题（15分）11、C臭氧或甲烷；12、C分别通入澄清石灰水；13、A吸附性；14、C密度比空气大；15、A点燃或伸入带火星木条三、填空题（30分）16、（1）C；（2）CO32+；（3）H2CO3=H2O+CO2↑。17、（1）4

，不活泼；（2）金刚石，

C60；（3）CCl418、（1）AB；（2）节约用纸（合理均可）；（3）CO2+2NH3高温、高压CO（NH2）2+H2O19、(1)①②③④；(2)CaCO3CaO+CO2↑；(3)震荡啤酒瓶，用注射器取一些气体，注入少量澄清石灰水，若变浑浊，则说明有二氧化碳；（4）H2O+CO2=H2CO320、（1）2C+O22CO；(2)作燃料或冶炼金属；(3)化合反应；（4）变浑浊或有白色沉淀生成。四、实验探究题21、（1）长颈漏斗，集气瓶；（2）B，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止水倒吸造成试管炸裂22、【作出猜想】石块大小不同（或石块质量