初中化学沪教版九年级下册第七章应用广泛的酸碱盐第三节几种重要的盐

第七章应用广泛的酸、碱、盐第三节几种重要的盐（1）【学习目标】1.了解组成特点2.知道盐的基本分类3.认识盐的性质【学习重点与难点】认识金属与盐溶液的反应【学习过程】〖自主先学〗除食盐是重要的调味品外，大理石，汉白玉的主要成分__________是盐，净水用的明矾_________是盐，常见的小苏打_________是盐，大多数化肥如______________是盐。2.盐的组成上相似之处是：_____________________________________________________3.依据_____________________________,可以把盐分成___________,_________,_________,等，也可把盐分成__________,___________,_____________,_______________.4书写下列化学方程式.：铁与硫酸铜溶液反应;__________________________________________碳酸钠与足量稀盐酸：__________________________________________碳酸钠与足量稀硫酸：_________________________________________石灰石与足量稀盐酸：________________________________________硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液：_________________________________________硫酸铜溶液与氢氧化钙溶液：_________________________________________碳酸钠与氢氧化钙溶液：_________________________________________〖展示交流〗学习小组内部同学之间相互说一说你对问题的看法，并形成统一答案。老师随机抽取两组的同学到讲台上阐述你组答案，并接受同学质疑。〖合作互学〗活动一：认识盐的组成从酸与碱发生中和反应生成盐和水，说明盐的组成特点思考：盐中一定含金属元素吗？盐中一定含氧元素吗？盐中一定含氢元素吗？活动二：盐的常见分类方法根据组成盐的阳离子的种类，可把盐分成：_______,__________,___________等根据组成盐的阴离子的种类，可把盐分成：_______,__________,___________等思考：常见的碳酸盐有哪些？活动三：了解部分酸，碱，盐的溶解性（1）认识127页附录四表，掌握查溶解性的方法（2）熟记溶解性口诀思考：附录四中，左上角空缺的物质的化学式是什么？活动四：掌握盐的化学性质盐溶液与金属的反应回忆：曾青得铁则化为铜现象：_________________________方程式：__________________________实验演示一：锌与硫酸铜溶液现象：________________，反应方程式：_________________________实验演示二：铜与硝酸银溶液现象：________________，反应方程式：_________________________归纳:金属与盐反应的规律在金属活动顺序表中，除_______________外，排在_________的金属一般可以将位于其___________金属从它们的盐____________中置换出来。【合作学习(1)、运用金属活动性顺序表判断下列物质能否发生置换反应：(1)Mg+HCl-----(2)Fe+HCl——(3)Cu+HCl-----（4）Zn+CuSO4——（5）Hg+Zn（NO3）2——（6）Fe+AgCl-----------(2)、有X、Y、Z三金属，根据如下反应：Z+YSO4=ZSO4+Y，X+YSO4=XSO4+YZ+H2SO4=ZSO4+H2↑，X与稀硫酸不发生反应，三种金属的活动性顺序（）A、Z>X>YB、Z>Y>XC、X>Y>ZD、Y>X>Z思考：金属活动顺序表有哪些应用？（1）________________________________________（2）________________________________________（3）________________________________________活动四：掌握盐的其他化学性质（2）盐与酸的反应（3）盐与碱的反应（4）盐与盐的反应思考：（2）（3）（4）三个盐的化学性质，发生化学反应的基本类型是什么？该反应发生有何条件？〖课堂小结〗根据本节课所学的内容进行交流与总结【检测评学】〖达标训练〗1、下列各组物质中，都属于盐类的是（）A：烧碱、氯化钠B：硝酸钾、硫酸铜C：盐酸、碳酸钠D：消石灰、火碱2、下列关于盐的说法中不正确的是（）A：盐是酸和碱发生中和反应后得到的一种产物B：根据盐中所含的阳离子可把盐分为钠盐、钾盐、钙盐、铵盐等C：根据盐中所含的阴离子可把盐分为盐酸盐、硫酸盐、硝酸盐、碳酸盐等D：盐能与所有的金属发生置换反应。3、可能有水生成的反应是（）①化合反应②置换反应③分解反应④复分解反应A．①③④B．①②③C．①②④D．①②③④4、对三种金属a、b、c中的a和b做了如下的实验：ab和稀硫酸反应溶解并放出气体无反应和c的硝酸盐溶液反应表面上析出c表面上析出c根据表中所给的实验结果，判断这三种金属活动性由强到弱的顺序，正确的是（）A：c、b、aB：a、b、cC：b、a、cD：a、c、b5、在氯化铜和氯化镁的混合溶液中加入过量的铁粉，充分反应后过滤，滤纸上留下的物质是（）A：只有铁B：只有镁C：氯化镁和铁D：铁和铜6、下列各组物质，加水混合搅拌，待充分反应后过滤，滤纸上留下两种金属单质的是（）A．CuSO4（过量）、Al、Na2SO4B．Fe（过量）、Cu(NO3)2、AgNO3C．Zn（过量）、KNO3、AgNO3D．Cu（过量）、FeSO4、H2SO47．将锌粒投入到下列溶液中，一段时间后溶液质量明显减少的是（）A、硝酸银B、硫酸亚铁C、硫酸铜D、盐酸8、小红和化学兴趣小组的同学，根据所学的化学知识用定影液（含AgNO3）提取纯净金属银。他们设计如下实验方案：①a.向定影液中加入过量的铁粉，过滤b.向所得固体中加入足量的稀硫酸，过滤，洗涤，晾干。②a.向定影液中加入过量的铜粉，过滤b.向所得固体中加入足量的稀硫酸，过滤，洗涤，晾干。上述两个方案中_______方案（填①或②）可得到纯净的银。理由_______【拓展提高】9、为探究Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，有甲、乙、丙三位同学设计了如下方案(假设每步反应完全)：（1）甲同学将金属分别放入盛有盐酸的3支试管中。根据铜加入盐酸中无变化，________________________________________________________现象，判断出Zn>Fe>Cu。（2）乙同学只用一支试管，只取一次盐酸也能证明Zn>Fe>Cu，他在盐酸中先插入金属Fe，现象是：____________________.插入第二种金属是________，现象是：__________________插入第三种金属是_______，现象是：_______________第三节几种重要的盐（2）【学习目标】了解氯化钠，碳酸钠，碳酸氢钠等物质在人类生活与社会生产中的重要性知道碳酸钠与碳酸氢钠在性质上的异同，并掌握鉴别这两种物质的一般方法【学习重点与难点】知道碳酸钠与碳酸氢钠在性质上的异同，并掌握鉴别这两种物质的一般方法【学习过程】〖自主先学〗工业上人们常说的“三酸两碱”指：________,__________,_______,________,________.“联合制碱法”中的“碱”指：___________食盐常用于生产_______,_________,做厨房里的____________.碳酸钠俗称_______________,它不是碱，是_________,它的水溶液显_________性。它常用于生产_____,________,__________________.碳酸氢钠俗称_______________,它的用途有（1）______________（2）___________〖展示交流〗学习小组内部同学之间相互说一说你对问题的看法，并形成统一答案。老师随机抽取两组的同学到讲台上阐述你组答案，并接受同学质疑。〖合作互学〗活动一：了解氯化钠在人类生活与社会生产中的重要性氯化钠物理性质和用途思考：（1）.为什么从溶液中得到氯化钠晶体，一般采用蒸发溶剂结晶？（2）.如何书写电解食盐水的方程式？活动二：碳酸钠的物理和化学性质及用途注意点：纯碱不是碱是______,它的水溶液显_________性。思考（1）书写下列方程式碳酸钠与盐酸;__________________________碳酸钠与稀硫酸:________________________碳酸钠与氢氧化钙:_________________________碳酸钠与氯化钙:______________________________（2）如何解释“冬天捞碱，夏天捞盐”的现象？（3）了解“联合制碱法”的原理活动三：碳酸氢钠的物理和化学性质及用途演示实验：观察碳酸氢钠固体的颜色和状态，并与稀盐酸反应现象：反应方程式：______________________________________用途：______________________________________________________思考：如何鉴别碳酸钠与碳酸氢钠？〖课堂小结〗根据本节课所学的内容进行交流与总结【检测评学】〖达标训练〗1、下列叙述错误的是（）硫酸铜可以配制杀菌剂波尔多液家庭做馒头可以用烧碱中和面团发酵产生的酸食醋中一般含３％～５％的醋酸医用生理盐水中含有氯化钠2、下列说法中错误的是（）纯碱不属于碱类B.火碱属于碱C.铅笔中含金属铅D.食盐属于盐3、对于化学反应X+Na2CO3==2Y+CaCO3↓的分析错误的是（）A．该反应属于复分解反应B．Y中一定含有钠元素C．X一定是熟石灰D．X中阴离子化合价是—1价4、胃酸过多的人应服用（）A、烧碱B、消石灰C、氢氧化铝D、食醋5、用水不能鉴别出的一组物质是（）A、Na2SO4、CuSO4B、CaCO3、Na2CO3C、NaCl、KNO3D、NaCl6、除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作都正确的是（）序号物质杂质试剂操作AFeCl2溶液CuCl2过量铁粉结晶BCO2H2O生石灰洗气CNaHCO3溶液Na2CO3适量HCl溶液过滤D铜粉铁粉过量盐酸过滤7、某同学对氯化钠、烧碱、纯碱、无水硫酸铜、硫酸铜晶体等五种样品进行鉴别（1）观察样品，颜色为蓝色的是，（2）余下四种样品，分别取少量于试管中，加水溶解，溶液呈色的是，（3）再在剩下的三种溶液中，加入，无明显现象的是氯化钠，（4）最后二种溶液中加，有气泡生成的是，无气泡的是，8、某化学兴趣小组设计了如右下图所示的装置，对纯碱（Na2CO3）和小苏打（NaHCO3）两种固体进行实验探究。（1）写出甲、丙两种仪器的名称：甲__________，乙__________。（2）在实验过程中，观察到乙仪器中的澄清石灰水变浑浊，请写出丙仪器中发生反应的化学方程式______________。（3）该实验探究利用的科学方法是___________________（填“控制变量法”、“对比观察法”或“定量分析法”），实验目的是__________________________________________。【拓展提高】9、我国化学家侯德榜创立了著名的“侯氏制碱法”（流程简图如图），促进了世界制碱技术的发展．下列有关说法正确的是（） A． 沉淀池中的反应物共含有七种元素 B． 过滤得到的“母液”中一定只含有两种溶质 C． 图中X可能是氨气 D． 通入氨气的作用是使溶液呈碱性，促进二氧化碳的吸收，更多地析出沉淀第二节几种重要的盐（3）【学习目标】了解碳酸钙在自然界的存在以及在生产、生活中的应用知道碳酸钙，氧化钙，氢氧化钙之间的相互转化的关系3.掌握碳酸盐的检验方法【学习重点与难点】1知道碳酸钙，氧化钙，氢氧化钙之间的相互转化的关系2.掌握碳酸盐的检验方法【学习过程】〖自主先学〗1.自然界中的______________________________________等物质都含有碳酸钙2.碳酸钙高温分解的方程式是:_____________________________________3.生石灰与水反应的方程式是:_____________________________________4.常见的碳酸盐有：__________________________________________〖展示交流〗学习小组内部同学之间相互说一说你对问题的看法，并形成统一答案。老师随机抽取两组的同学到讲台上阐述你组答案，并接受同学质疑。〖合作互学〗活动一：碳酸钙在自然界的存在阅读教材56页：思考：自然界中哪些物质中含碳酸钙？活动二：煅烧石灰石实验演示实验：煅烧石灰石实验现象：反应方程式：思考：（1）如何解释实验中现象？（2）碳酸钙，氧化钙，氢氧化钙之间是如何相互转化的？用方程式说明（3）用所学知识解释于谦《石灰吟》归纳：碳酸钙，氧化钙，氢氧化钙之间相互转化的关系活动三：石灰石的用途阅读教材57页石灰石的用途___________,________________,_____________,_____________________思考：在炼铁中，石灰石的作用是什么？活动二：碳酸盐的检验方法演示实验：碳酸钠，碳酸钾，碳酸氢铵分别与稀盐酸反应现象：方程式：归纳：（1）碳酸盐的化学性质（2）实验室检验碳酸盐需要：___________________药品.具体操作方法是：________________________________________________________________________思考：(1)实验室制取二氧化碳为什么不用碳酸钠与稀盐酸？（2）某固体上滴加稀盐酸后有气泡产生，能证明该固体中一定含碳酸盐吗？〖课堂小结〗【检测评学】〖达标训练〗1、下列有关熟石灰的说法错误的是（）A．熟石灰又称为消石灰B．熟石灰由生石灰与水反应而制得C．熟石灰的溶解度随温度升高而增大D．熟石灰可以用来改良酸性土壤2、珍珠、汉白玉、大理石、贝壳的主要成分是（）A．碳酸钙B．氧化钙C．氢氧化钙D．氯化钙3、石灰石有着广泛的应用，下列有关石灰石的用途中，错误的是（）A.作建筑材料B.生产生石灰C.生产燃料D.制造水泥4、检验碳酸盐的试剂是()A.紫色石蕊试剂B.无色酚酞试剂C.稀盐酸D.稀盐酸和澄清石灰水5、下列除去杂质的方法中正确的是（）选项物质杂质除杂质的方法ACaCl2溶液稀盐酸过量碳酸钙、过滤BKOH溶液KCl适量稀盐酸CNaCl溶液Na2CO3适量硝酸钙溶液、过滤DO2CO通过灼热的氧化铁6、牙膏是人们日常生活中的必需品，在牙膏的生产中添加一种摩擦剂．某一种牙膏中的摩擦剂是经过一系列加工而制得的极细小的碳酸钙粉末，它的生产过程如下：

试回答：

（1）写出A、B、C、D四种物质（或其主要成分）的化学式：A________；B________；C________；D________

（2）写出有关反应的化学方程式：①____________②____________

③______________【拓展提高】7、某石灰石样品，经测定含碳元素%，则样品中含碳酸钙的质量分数是（）A．8% B．80% C．20% D．96%8、10gCaCO3

样品与足量的稀盐酸反应生成CO2

4.3g，则样品中含有的一种杂质是

（

）A、Na2CO3

B、NaHCO3

C、MgCO3

D、上述都可能第二节几种重要的盐（4）【学习目标】1知道常用的化学肥料的种类及其作用。2.知道铵态氮肥（铵根离子）的检验。【学习重点】知道常用的化学肥料的种类及其作用。知道铵态氮肥的使用注意点【学习过程】〖自主先学〗农作物的生长需要_____________等营养元素。含有这些元素的某些物质可以作为肥料。通过化学加工生产的肥料，称为____________________.化肥分为：________肥,________肥,________肥,________肥。大量实验证明，铵态氮肥与_________混合加热，都有________放出。氨气有_________气味，能使湿润的红色石蕊试纸变_________色施肥时，要避免铵态氮肥与__________性物质混用，否则会降低肥效。〖展示交流〗学习小组内部同学之间相互说一说你对问题的看法，并形成统一答案。老师随机抽取两组的同学到讲台上阐述你组答案，并接受同学质疑。〖合作互学〗活动一：肥料的种类阅读教材576页：化肥分为：________肥,________肥,________肥,________肥。思考：58页交流与讨论第二题活动二：氮肥的作用和氮肥的种类氮肥的作用：____________________________________________氮肥包括：（1）氨水（碱）（2）有机氮肥（尿素）（3）铵态氮肥（如_________）（4）硝态氮肥（如____________）演示实验：铵态氮肥的检验方法（1）把少量硫酸铵放在研钵中，再加入一些熟石灰，用研杵混合研磨，并闻气体实验现象：反应方程式：（2）把硫酸铵放在试管中，加入3mL氢氧化钠溶液，在酒精灯上微热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口实验现象：反应方程式：归纳：大量实验证明，铵态氮肥与_________混合加热，都有________放出。思考：（1）如何检验铵盐？（铵根离子的检验方法）（2）使用铵态氮肥时，要注意什么？活动三：磷肥和钾肥的作用磷肥的作用:__________________________________________________