第23课《出师表》导学案-部编版语文九年级下册

出师表【教学目标】1、学习和积累文言词汇。2、熟读并背诵课文，能用通俗的语言翻译课文，理解本文夹叙夹议、寓情于理的写作特点。3、领会诸葛亮提出的建议。【教学重难点】1、掌握形容词的活用和“以”的用法。2、体会“表以陈情”的特点，感受诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的忠君爱国情怀。3、背诵课文。【导入新课】当刘备病逝于白帝城之时，蜀汉国力较弱，在北面和东面有来自魏国和吴国的威胁。为了实现刘备振兴汉室、一统天下的遗愿，诸葛亮“五月渡泸，深入不毛”，平定了南方，有了较巩固的后方，并抓住了曹魏兵败祁山、孙吴兵挫石亭的时机，挥师北伐，拟夺取魏的凉州，临行前，他感到刘禅暗弱，颇有内顾之忧，故向刘禅上了两道表文劝诫，即著名的《前出师表》《后出师表》。今天呢，我们就一起来学习《前出师表》，教材里就直接称《出师表》。【了解作者】诸葛亮（181-234），字孔明，琅琊阳都（今山东沂南南）人，号卧龙居士。他是三国时蜀汉丞相，历史上著名的政治家、军事家。早年曾避难于邓县隆中（今湖北襄阳），躬耕陇田，自比管仲、乐毅。后刘备三顾茅庐请他出山，拜为军师，自此他辅佐刘备，联吴抗曹，西取益州，建立蜀汉。刘刘备称帝以后，拜他为丞相。刘备死后，他受遗诏辅佐刘禅。他前后六次出师北伐曹魏，为蜀汉基业“鞠躬尽瘁，死而后已”，最终病死于五丈原，终年54岁。谥号忠武。著有《诸葛丞相集》【写作背景】为了实现刘备振兴汉室、一统天下的遗愿，诸葛亮“五月渡泸，深入不毛”，平定了南方，有了较巩固的后方，并抓住了曹魏兵败祁山、孙吴兵挫石亭的时机，挥师北伐，拟夺取魏的凉州，临行前，他感到刘禅暗弱，颇有内顾之忧，故向刘禅上了两道表文劝诫【文体】表：古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。【原文】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。【注释】【1】选自《诸葛亮集·文集》卷一（中华书局2012年版）。公元227年，诸葛亮率军驻汉中，准备北上伐魏。临行前，感到刘婵暗弱，颇有内顾之忧，故上表劝诫。【2】先帝：指三国时期蜀汉的创建者刘备，221-223年在位。【3】崩殂：死。崩，古代指皇帝死亡。殂，死亡。【4】秋：时候。【5】内：朝廷。【6】外：这里指疆场。【7】追：追念。【8】殊遇：厚遇。【9】开张圣听：扩大皇上听闻（的范围）。意思是要后主广泛听取意见。【10】光:发扬光大【11】恢弘:发扬，扩展。【12】妄自菲薄：随意地看清自己。【13】引喻失义：说话不恰当。引喻，引称、譬喻。失义，不合道理。【14】宫中府中：指皇宫和丞相府中。【15】陟罚臧否，不宜异同：晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。陟，提拔，晋升。臧否，赞扬和批评。异同，这里指不同。【16】作奸犯科，做奸邪事情，触犯科条。【17】有司，负责专职的官员。【18】刑，罚。【19】平明之理，公平清明的治理。【20】内外异法，宫内和丞相府的赏罚不同。【21】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允，郭攸之、费祎是侍中，董允是黄门侍郎。侍中、侍郎都是官名。【22】良实，忠良诚实的人。【23】志虑忠纯，志向和思虑忠诚无二。【24】简拔，选拔。【25】愚，我，谦称。【26】咨，询问。【27】必能裨补阙漏，一定能够弥补缺失。阙漏，缺失疏漏。【28】有所广益，这里指有启发和帮助。【29】向宠，蜀将。吴蜀夷陵之战，刘备大败，唯向宠所部完整无损，诸葛亮认为他善于治军，临行将军事托付给他。【30】性行淑均，性情品德善良公正。淑，善。均，公平，公正。【31】督，武官名，负责统领都城的警卫部队。向宠曾为中部督。【32】行阵，行伍，部队。【33】先汉，即西汉。下文的“后汉”即东汉。【34】所以，这里表示原因。【35】痛恨，感到痛心、遗憾。【36】桓、灵，东汉的桓帝刘志（147—167年在位）和灵帝刘宏（168—189年在位），他们在位时，宠信宦官，政治腐败。【37】尚书、长史、参军，都是古代官职名。这里尚书指陈震，长史指张裔，参军指蒋琬。【38】贞良死节，坚贞可靠，能够以死报国。【39】躬耕，亲身耕种。躬，亲自。【40】南阳，东汉郡名，辖境包括今河南南部和湖北北部一带。诸葛亮隐居地隆中当时属南阳郡。【41】闻达，有名望，显贵。【42】卑微，社会地位低微，见识短浅。【43】猥，辱。这里有“降低身份”的意思。【44】枉屈，屈尊就卑。【45】感激，感奋激发。【46】驱驰，奔走效劳。【47】倾覆，覆灭，颠覆。这里指兵败。汉献帝建安十三年（208），刘备在当阳长坂坡被曹操打败。【48】尔来，自那时以来。【49】二十有一年，二十一年。指从汉献帝建安十二年（207）刘备三顾茅庐拜访诸葛亮，到蜀汉后主建兴五年（227）诸葛亮上表出师北伐，前后计二十一年。【50】临崩寄臣以大事，刘备在临终前，把国家大事托付给诸葛亮，并对刘禅说：“汝与丞相从事，事之入父。”【51】夙夜，早晚，日日夜夜。【52】不效，未能奏效，不成功。【53】五月渡泸，蜀汉后主建兴元年（223），蜀汉南方四郡先后发生叛乱。建兴三年（225）三月，诸葛亮率师出征，同年五月，冒着致病的瘴气强渡泸水。泸，水名。指今雅砻江下游和金三江汇合雅砻江以后的一段。【54】不毛，不生长草木。这里指贫瘠、未开垦的地方。【55】南方已定，指建兴三年（225）秋，诸葛亮率军平定了南方的叛乱。【56】奖，劝勉，鼓励。【57】庶，表示期望。【58】驽钝，表示才能平庸，这是诸葛亮自谦的话。驽，劣马，跑不快的马。钝，刀刃不锋利。【59】攘除，排除，铲除。【60】旧都，原来的都城，指东汉都城洛阳。【61】斟酌损益，（处理事务）斟酌情理，考虑得损。损，减少。益，增加。【62】效，这里是功效的意思。【63】告，祭告。【64】兴德之言，发扬皇上盛德的话。【65】慢，怠慢，疏忽。【66】咨诹善道，询问（治国的）好方法。诹，询问。【67】雅言，指正确合理的言论。【68】先帝遗诏，刘备给后主的遗诏，见《三国志·蜀书·先主传》注引《诸葛亮集》。遗诏中说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”【69】涕零，流泪、落泪。【译文】先帝统一全国的事业没有完成一半，却中途去世了。现在天下分裂成三个国家。我们蜀汉民力贫弱困乏，这实在是危急存亡的时候啊。然而朝中官员在首都毫不懈怠，忠诚有志的将士在边疆舍生忘死，是因为追念先帝对他们的特殊厚待，想要在陛下身上报恩啊。（陛下）实在应该广泛地听取意见，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路啊!皇宫中和丞相府中的人，都是国家的官员；升降官吏，评论人物好坏，不应该因在宫中或在府中而异。如果有作奸邪事情、触犯法令，或做了好事对国家有贡献的，都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使内宫和外府刑赏的法令不同。侍中侍郎敦攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和思虑都忠诚纯正，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫廷中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，然后实行，就一定能够补救缺点，防止疏漏，得到更多的成效。将军向宠，性格品行善良平正，通晓军事，过去任用他的时候，先帝称赞他能干，因此大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事情，都拿来和他商量，就一定能够使军中团结和睦，才能高的和才能低的都得到合理安排。亲近贤臣，疏远小人，这是西汉（先汉）兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉（后汉）倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞优秀、以死报国的大臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆便为时不远了。我本来是平民，在南阳亲自种地，只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。先帝没有因为我身份低微，出身低下（而嫌弃我），不惜降低身份，委屈自己，三次到草庐来探望我，向我询问当代的大事，我因此有所感动而情绪激奋，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败的挫折，在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使，从那时到现在二十一年了。先帝知道我办事谨慎，所以临终的时候，把国家大事托付给我。我接受命令以来，早晚忧虑叹息，唯恐托付给我的大事做得没有成效，以致有损于先帝的明察。所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方。现在南方的叛乱已经平定，武器装备已经充足，应该勉励三军，率领他们北上平定中原。我希望能够竭尽平庸的才能，去铲除那些奸邪凶恶的敌人，振兴汉朝，迁回旧都洛阳。这是我用来报答先帝、忠于陛下的职责。至于考虑朝中政事是否可行，采取适当措施，毫无保留地向陛下提出忠诚的劝谏，那是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。希望陛下把讨伐曹魏兴复汉室的任务交付给我，如果不能实现，就治我的罪，来告慰先帝在天之灵。如果没有发扬圣德的忠言，就应当责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢失职，指明他们的过失；陛下也应该自行谋划，征询治国的良策，认识、采纳正确的言论，深切追念先帝的遗命。我接受您的恩泽，心中非常激动。现在我就要远离陛下了，面对这份奏表，禁不住泪水零落，也不知说了些什么。【解读课文】全文一共有9个自然段，可以分成三大部分。第一部分（1—5段）：向后主提出广开言路、赏罚分明、亲贤远佞三方面的建议。1段意：向陛下论述当前的形势，提出广开言路的建议。2段意：提出严明赏罚的建议。3段意：推荐可信任的文官，强调品德条件。4段意：推荐武将向宠，评其人品，赞其才能。5段意：说明国家“兴隆”与“倾覆”，关键在于是否任人唯贤。第二部分（6、7段）：关于出世北伐决策的说明。6段意：追念先帝知遇之恩，称颂先帝的气度和不耻下问的品德，表达了自己的感激之情。7段意：说明出师北伐的时机已经成熟，并交代出师后国内政事的安排。第三部分（8、9）：结束全文。8段意：表明出师必胜的信念，强调本人、朝臣、后主三方面的职责，叮咛后主“深追先帝遗诏”。9结束语，透露出复杂、矛盾的心情。【写作特色】议论中融以叙事和抒情。语言率直、质朴、恳切、精练。全文仅624字，13次提及先帝，7次提及陛下，“报先帝而忠陛下”之情贯穿全文。【文言知识】一词多义遗：（1）以遗陛下;给予（2）以光先帝遗德:遗留中：（1）中道崩殂：形容词，半（2）宫中府中：内、里、中间道：（1）中道崩殂：路咨诹善道：方法分：（1）今天下三分：（分开）（2）而忠陛下之之分也：（职分）然：（1）然侍卫之臣不懈于内：然而、可是（2）然后施行：这样论：（1）宜付有司论其刑赏：评判（2）每与臣论此事：议论明：（1）以昭陛下平明之理：清明（2）已伤先帝之明：英明、圣明言：（1）进尽忠言：话、言论、（2）不知所言：说行：（1）然后施行：实行（2）性行淑均：行为（3)行阵和睦：行列能：（1）必能裨补阙漏：能够（2）先帝称之曰能：能干、有才能所：（1）有所广益：...的东西（2）优劣得所：地方、处所当：（1）咨臣以当世之事：正在...的时候（2）当率奖三军：应当、应该任：（1）受任于败军之际：任用、委任（2）则攸之、祎、允之任也：责任、职责临：（1）顾临崩寄臣以大事也：将近（2）临表涕零：面对效：（1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效：重任（2）不效则治臣之罪：尽力以：（1）先帝不以臣卑鄙：因为（2）顾临崩寄臣以大事也：把（3）以塞忠谏之路也：以致（4）以光先帝遗德:来二、词类活用1、以光先帝遗德:名词作动词，发扬光大2、恢弘志士之气：形容词作动词，发扬扩展3、不宜妄自菲薄：形容词作动词，轻视，看不起4、此皆良实：形容词作名词，善良诚实的人5、亲贤臣，远小人：形容词作动词，亲近、疏远6、臣本布衣，躬耕与南阳：名词作状语，亲自7、苟全性命于乱世：形容词作动词，保全8、恐托付不效：动词作名词，托付之事9、深入不毛：名词作动词，长庄稼10、北定中原：方位名词作状语，向北三、古今异义1、此诚危急存亡之秋也古义：时候。今义：指四季中的第三个季节。2、诚宜开张圣听古义：扩大。今义：指商店开始营业。引喻失义古义：道理。今义：正义、意义；人与人之间的情谊