初中生物中考各类备考模拟试题 公开课奖

2023年湖北省宜昌市中考生物模拟试卷一、选择题（下列各小题中，只有一个选项是最准确的．共8小题，每小题2分，计40分）1．竹节虫的身体与竹枝极为相像，这是它对环境的（）A．适应B．影响C．改变D．与环境无关2．银杏是我市主要的观赏树种之一．银杏树与杏树相比，最主要的区别是（）A．果实没有酸甜的味道B．花没有鲜艳的颜色C．种子没有果皮的包被D．雄性植株不能结果3．做试卷时，先要仔细审题，认真思考，然后书写作答．完成审题、思考、作答等活动的神经中枢位于（）A．大脑皮层B．小脑C．脊髓D．脑干4．下列食品与相关的微生物连线正确的是（）A．酸奶﹣﹣醋酸菌B．醋﹣﹣霉菌C．馒头﹣﹣酵母菌D．酱﹣﹣乳酸菌5．下列对幼儿园预防传染病措施的分类，不正确的是（）A．将患病孩子送回家治疗﹣﹣控制传染源B．按规定给孩子接种疫苗﹣﹣保护易感人群C．每天对教室消毒处理﹣﹣切断传播途径D．要求孩子饭前便后洗手﹣﹣保护易感人群6．如图所示的是心脏与血管之间的位置关系，当所标位置出血时，应选取的止血点是（）A．甲、丁B．乙、丙C．甲、丙D．乙、丁7．下列病因与疾病不相符的是（）A．缺乏维生素A﹣﹣脚气病B．胰岛素分泌不足﹣﹣糖尿病C．幼年时期生长激素分泌不足﹣﹣侏儒症D．红细胞数量过少﹣﹣贫血8．当你遇到挫折或者不顺心的事情时，下列做法不恰当的是（）A．听听音乐，看看电视B．打打球或者散散步C．找知心朋友倾诉倾诉D．喝酒、抽烟解解闷二、判断题（正确的打√，错误的打×．每题1分，共10分）9．在地质年代较古老的地层中不可能找到高等生物的化石．（判断对错）10．血液由血浆和血细胞（包括红细胞、白细胞和血小板）构成．（判断对错）11．“OTC”为非处方药标志，此类药品可按药品说明书长期自行服用．．（判断对错）三、填空题（每空1分，共20分）12．在探究光对鼠妇的分布是否有影响的活动中，为了减少实验误差可以采取的措施有：，等．13．小明不能卷舌，母亲能卷舌，父亲不能卷舌．其中能卷舌为显性，用A表示，不能卷舌为隐性，用a表示．小明的基因型为．若小明父母再生一个孩子，这个孩子能卷舌的几率为．14．在“模拟保护色的形成过程”中，取红、绿、蓝、黄四种颜色的小纸片各25张，放在一块黄布上，实验者先背对黄布，然后转身快速拿取，经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的应该是．由实验可推测出，保护色的形成是的结果．15．如图中的免疫类型属于免疫，引起人体产生图中抗体的物质是．四、简答题（每题10分，共30分）16．寒来暑往，春华秋实．初中阶段生物知识的学习暂时结束了．生物课程的学习让同学们获得了生物学基本知识，具有了探究的基本技能，提高了分析和解决实际问题的能力，形成了生物学基本观点、创新意识和科学态度．（1）回忆实验课情景，你认为在实验中应具备哪些科学态度？你掌握了哪些实验探究方法？（2）学习了植物、动物、细菌、真菌、病毒的形态、结构、功能等相关知识以及它们与环境的关系后，你形成了哪些生物学基本观点？（3）“鱼儿离不开水”、“鸟的全身都为飞行而设计”，能很好地体现上述某些生物学基本观点，请用所学知识解释它们所包含的科学道理．17．某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究．现将他们的实验设计与结果整理于下表．请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）组别装置标号种子所处的环境种子数发芽率（%）温度（℃）湿度光照甲A25潮湿有光10096B5潮湿有光1000乙C25干燥无光50D25潮湿无光5100丙E25潮湿有光10097F25潮湿无光10098（1）甲组的实验变量是，乙组的实验变量是．（2）乙组设计的实验与甲、丙两组的相比，不足之处是，不足的原因是．（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用组的实验装置，根据实验现象可得出的结论是．（4）甲组、丙组在满足各种条件下，发芽率都没有达到100%，分析可能的原因是．农业生产上通常选用籽粒饱满的大豆种子播种，因为饱满大豆种子的内贮存着更丰富的营养物质，能够保证大豆种子正常萌发、幼苗健壮．（5）大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成根，胚芽发育成．此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是．18．开篇“致同学们”有这样一段文字：“对人类来说，生物学的确太重要了！现代农业离不开它，医药卫生离不开它，环境保护离不开它，生物技术产业离不开它…经济和社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都与生物学的发展息息相关．”结合两年所学知识，回答下列问题：（1）“现代农业离不开它”，栽花或种庄稼前往往要松土、洒水、在春天播种，移栽时选择阴天且根部带土，植株生长过程中需要松土、浇水、施肥、合理密植等等，收获后果实种子保存需要保持干燥和低温等．请就其中两个措施说明理由．（2）“医药卫生离不开它”，对于人体的健康、疾病防治，你有哪些好的建议？（至少两条）（3）“环境保护离不开它”，对于环境保护，我们能做些什么？（4）“生物技术产业离不开它”，多莉羊、超级鼠、米酒、雷达等都运用到了生物技术，说出两种生物技术．（5）“个人生活质量的提高，与生物学的发展息息相关．”提高个人生活质量需要有健康的生活方式，健康的生活方式包括哪些？（至少两点）2023年湖北省宜昌市中考生物模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（下列各小题中，只有一个选项是最准确的．共8小题，每小题2分，计40分）1．竹节虫的身体与竹枝极为相像，这是它对环境的（）A．适应B．影响C．改变D．与环境无关考点：生物对环境的适应．分析：生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．解答：解：生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活．竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现而生存下来，是竹节虫对环境（竹枝）的一种适应．故选：A．点评：解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．2．银杏是我市主要的观赏树种之一．银杏树与杏树相比，最主要的区别是（）A．果实没有酸甜的味道B．花没有鲜艳的颜色C．种子没有果皮的包被D．雄性植株不能结果考点：种子植物的主要特征及其与人类生活的关系．分析：裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被着，据此作答．解答：解；裸子植物的特点是根茎叶发达，具有发达的机械组织和输导组织，种子裸露，没有果皮包被，因此无果实．受精过程不需要水；被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子，胚珠有子房壁包被，种子有果皮包被，受精过程不需要水，受精方式为双受精．银杏是裸子植物，杏树是被子植物．因此银杏和杏树相比，最主要的不同之处是银杏没有果实，种子裸露在外面．故选：C．点评：解答此类题目的关键是熟记裸子植物的特点种子裸露，没有果皮包被．3．做试卷时，先要仔细审题，认真思考，然后书写作答．完成审题、思考、作答等活动的神经中枢位于（）A．大脑皮层B．小脑C．脊髓D．脑干考点：脊髓和脑的结构及其功能．分析：简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与．没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射．解答：解：非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．如膝跳反射等．条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．如谈虎色变等．完成审题、思考等活动是出生后才有的，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的复杂反射．因此其神经中枢在大脑皮层．故选：A点评：解答此类题目的关键是理解复杂反射与简单反射的区别．4．下列食品与相关的微生物连线正确的是（）A．酸奶﹣﹣醋酸菌B．醋﹣﹣霉菌C．馒头﹣﹣酵母菌D．酱﹣﹣乳酸菌考点：发酵技术在食品制作中的作用．分析：多数微生物对人类是有益的，在食品的制作、医药等方面具有重要的作用．如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，利用青霉能提取出青霉素，利用甲烷菌能制沼气，利用霉菌制作酱、酱油、腐乳．解答：解：A、制酸奶要用到乳酸菌，不符合题意；B、制酱要用到霉菌，不符合题意；C、制作馒头、酿酒要用到酵母菌，符合题意；D、制酱要用到霉菌，不符合题意．故选：C点评：注意掌握发酵技术在食品制作中的应用，平时注意积累相关的例子．5．下列对幼儿园预防传染病措施的分类，不正确的是（）A．将患病孩子送回家治疗﹣﹣控制传染源B．按规定给孩子接种疫苗﹣﹣保护易感人群C．每天对教室消毒处理﹣﹣切断传播途径D．要求孩子饭前便后洗手﹣﹣保护易感人群考点：传染病的预防措施．分析：传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病．传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，而传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．解答：解：预防传染病的措施是控制传染源、切断传播途径和保护易感人群．A、患病孩子属于传染源，故将患病孩子送回家治疗属于控制传染源，A正确．B、按规定给孩子接种疫苗属于保护易感人群，B正确．C、D每天对教室消毒处理、要求孩子饭前便后洗手属于切断传播途径，C正确，D错误．故选：D．点评：关键是掌握预防传染病的措施．6．如图所示的是心脏与血管之间的位置关系，当所标位置出血时，应选取的止血点是（）A．甲、丁B．乙、丙C．甲、丙D．乙、丁考点：心脏的结构．分析：动脉出血的特点，颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状；静脉出血的特点是静脉血色暗红，血流较缓；毛细血管出血，血液缓慢渗出，据此解答．解答：解：动脉是把血液从心脏送往全身各处，血液流动方向是心脏→动脉；静脉是把全身各处的血液送回心脏的血管，静脉的血液流动的方向是心脏←静脉．因此，大静脉受伤出血时，正确的急救方法是采用指压法（或止血带）远心端止血，可以用纱布绷带包扎或指压法止血；动脉出血在近心端止血，可以用止血带或绷带压迫．如果相反血液就会止不住．故选：C．点评：解答此类题目的关键是熟记血管出血的特点和止血方法．7．下列病因与疾病不相符的是（）A．缺乏维生素A﹣﹣脚气病B．胰岛素分泌不足﹣﹣糖尿病C．幼年时期生长激素分泌不足﹣﹣侏儒症D．红细胞数量过少﹣﹣贫血考点：人体需要的主要营养物质；生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．分析：（1）人体对维生素的需要量很小，但维生素对人体的作用却很大．人体一旦缺乏维生素，就会影响身体的正常的生长和发育，并且会引起疾病．（2）激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质．它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，激素分泌异常会引起人体患病，据此解答．解答：解：A、缺乏维生素A会患夜盲症，缺乏维生素B1会患脚气病，故A错误；B、糖尿病是胰岛素分泌不足引起的，故B正确；C、侏儒症是幼年时生长激素分泌不足引起的，故C正确；D、贫血是红细胞数量过少或者血红蛋白的含量过低形成的．故D正确．故选：A．点评：解题的关键是知道维生素和激素分泌异常时的症状．8．当你遇到挫折或者不顺心的事情时，下列做法不恰当的是（）A．听听音乐，看看电视B．打打球或者散散步C．找知心朋友倾诉倾诉D．喝酒、抽烟解解闷考点：调节情绪的方法．分析：心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态．但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张、生气、烦恼等．当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪．方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、散步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，或者用摔枕头、打沙袋等方式，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度．解答：解：ABC、听听音乐，看看电视、打打球或者散散步、找知心朋友倾诉倾诉，都属于调节情绪的好方法，ACD正确；D、喝酒、抽烟，即危害身体健康，又不能调节情绪，会使心情更糟，意志消沉，D不正确．故选：D．点评：解决本题的关键是掌握调节情绪的方法：一、转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰．二、判断题（正确的打√，错误的打×．每题1分，共10分）9．在地质年代较古老的地层中不可能找到高等生物的化石．√（判断对错）考点：生物进化的证据-化石．分析：化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，是研究生物进化的有力的证据，化石在地层中的出现是有一定顺序的，和生物的进化相一致即平行关系，据此分析解答．解答：解：化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多，没有高等的生物．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，而低等的生物化石相对较少，因此在地质年代较古老的地层中不可能找到高等生物的化石，故题干说法正确．故答案为：√点评：了解化石是研究生物进化的证据，掌握生物进化的总体趋势，即可解答．10．血液由血浆和血细胞（包括红细胞、白细胞和血小板）构成．√（判断对错）考点：血液的成分和主要功能．分析：血液的组成包括血浆和血细胞．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．．解答：解：血液包括血浆和血细胞．血浆约占血液的55%，是一种淡黄色的液体．血浆中90%以上是水，其余是蛋白质、葡萄糖、无机盐等，血浆的功能是运载血细胞，运输养料和废物．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．其中红细胞没有细胞核，呈双面凹的圆饼状，其主要功能是运输氧；白细胞呈圆球状，唯一有细胞核的血细胞，主要功能是吞噬病菌；血小板形状不规则且无细胞核．具有止血和凝血的作用．因此血液由血浆和血细胞（包括红细胞、白细胞和血小板）构成．所以题干的说法正确．故答案为：√．点评：解答此类题目的关键是知道血液的组成．11．“OTC”为非处方药标志，此类药品可按药品说明书长期自行服用．×．（判断对错）考点：安全用药的常识．分析：本题涉及的是安全用药和正确用药的知识．安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害解答：解：《中华人民共和国药品管理法》中规定药品的标签应当包含药品通用名称、适应症或者功能主治、规格、用法用量、生产日期、产品批号、有效期、生产企业等内容．通过药品使用说明书，我们能了解药品的适应症、用法用量、是否过期等信息，这是我们安全用药的基本要求．因此非处方药可按药品说明服用．但是“是药三分毒”，每一种药物一般都有一定的毒副作用，长期自行服用，会危害人体健康．若需长期服用，要咨询专业医师后，方可服用．故答案为：×点评：处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用．三、填空题（每空1分，共20分）12．在探究光对鼠妇的分布是否有影响的活动中，为了减少实验误差可以采取的措施有：增加鼠妇的数量，多做几次取平均值等．考点：探究影响鼠妇分布的环境因素．分析：（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．解答：解：不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰．一次实验存在一定的偶然性和误差，多做几次实验，然后平均值，这样多次实验的结果，可以减小误差，提高实验结果的准确性．所以在探究光对鼠妇的分布是否有影响的活动中，为了减少实验误差可以采取的措施有：增加鼠妇的数量、多做几次取平均值．故答案为：增加鼠妇的数量；多做几次取平均值．点评：解答此类题目的关键是理解掌握减少实验误差的措施．13．小明不能卷舌，母亲能卷舌，父亲不能卷舌．其中能卷舌为显性，用A表示，不能卷舌为隐性，用a表示．小明的基因型为aa．若小明父母再生一个孩子，这个孩子能卷舌的几率为50%．考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．分析：生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．解答：解：卷舌为显性，用A表示，不能卷舌为隐性，用a表示．则小明的不能卷舌的基因型是aa，因此母亲遗传给小明的基因一定是a，因此母亲能卷舌的基因组成是Aa．遗传图解如图：．从遗传图解看出，小明的不能卷舌的基因型为aa．若小明父母再生一个孩子，这个孩子能卷舌的几率为50%．故答案为：aa；50%．点评：解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性并会利用遗传图解分析解答遗传问题．14．在“模拟保护色的形成过程”中，取红、绿、蓝、黄四种颜色的小纸片各25张，放在一块黄布上，实验者先背对黄布，然后转身快速拿取，经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的应该是黄色．由实验可推测出，保护色的形成是自然选择的结果．考点：达尔文和自然选择学说．分析：动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色；保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果．解答：解：本实验中，绿色的纸片与背景颜色蓝布一致，在模拟的取食过程中，与背景颜色不一致的红色、蓝色、黄色等纸片首先被取食，而与背景颜色一致的黄色的纸片不易被“捕食者”发现，这样，经过几代选择后，剩余个体的体色就与环境颜色一致了，即剩下的小纸片的颜色绝大部分是黄色．该实验说明，动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果．故答案为：黄色；自然选择点评：设计模拟保护色的形成过程，总结保护色与环境之间的关系是关键．15．如图中的免疫类型属于特异性免疫，引起人体产生图中抗体的物质是抗原．考点：抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫．分析：（1）引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．（3）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．（4）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．解答：解：如图中抗体清除病毒（抗原）的过程是第三道防线，因此免疫类型属于特异性免疫．抗原刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原的特殊蛋白质即抗体，因此引起人体产生图中抗体的物质是抗原．故答案为：特异性；抗原．点评：解答此类题目的关键是理解掌握特异性免疫的特点以及抗体的产生．四、简答题（每题10分，共30分）16．寒来暑往，春华秋实．初中阶段生物知识的学习暂时结束了．生物课程的学习让同学们获得了生物学基本知识，具有了探究的基本技能，提高了分析和解决实际问题的能力，形成了生物学基本观点、创新意识和科学态度．（1）回忆实验课情景，你认为在实验中应具备哪些科学态度？你掌握了哪些实验探究方法？（2）学习了植物、动物、细菌、真菌、病毒的形态、结构、功能等相关知识以及它们与环境的关系后，你形成了哪些生物学基本观点？（3）“鱼儿离不开水”、“鸟的全身都为飞行而设计”，能很好地体现上述某些生物学基本观点，请用所学知识解释它们所包含的科学道理．考点：动物的分类．分析：（1）鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．（2）鸟适于飞行的特点是：1、体形身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力．2、羽毛鸟的体表覆盖着羽毛，羽毛可分两种：正羽和绒羽．正羽覆盖在身体表面，和飞行有关，3、翼鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官．4、肌肉和骨骼如有的骨很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充空气，这样的骨既可以减轻体重，又能加强坚固性，适于飞行．鸟的胸骨上还生有高耸的龙骨突，上面生有发达的胸肌，可以牵动两翼完成飞行．5、消化系统鸟类的食量大消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行．消化能力很强；直肠很短，不贮存粪便，粪便随时排除体外，可减轻体重有利于飞行．6、循环系统鸟的心脏有四腔，两条循环路线．心脏占身体体重的比重较大，循环能力强，适合飞行生活．7、呼吸为双重呼吸，气囊辅助呼吸．据此答题．解答：解：（1）在科学探究中，尤其是在实验中，应坚持实事求是的态度．科学探究既需要观察、实验、调查、测量和资料分析，又需要进行推理和判断，还需要正确地表达、需要与人交流和合作．（2）①结构与功能相适应的生物学观点．如：鸟类身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力，利于飞行；两翼展开，面积很大，能够扇动空气而飞翔．②生物与环境相适应的生物学观点．如：仙人掌的叶进化为针状，减少了体内水分的蒸发，适于干旱的沙漠生活．（3）鱼、鸟不管从外形还是内部结构上，都适合游泳、飞行，体现生物学上结构与功能相适应的观点．故答案为：（1）应坚持实事求是的态度；科学探究既需要观察、实验、调查、测量和资料分析，又需要进行推理和判断，还需要正确地表达、需要与人交流和合作．（2）①结构与功能相适应的生物学观点；②生物与环境相适应的生物学观点；（3）结构与功能相适应．点评：熟练掌握生物学的基础知识是关键．17．某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究．现将他们的实验设计与结果整理于下表．请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）组别装置标号种子所处的环境种子数发芽率（%）温度（℃）湿度光照甲A25潮湿有光10096B5潮湿有光1000乙C25干燥无光50D25潮湿无光5100丙E25潮湿有光10097F25潮湿无光10098（1）甲组的实验变量是温度，乙组的实验变量是水分．（2）乙组设计的实验与甲、丙两组的相比，不足之处是种子数量太少，不足的原因是偶然性大，容易产生误差．（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用丙组的实验装置，根据实验现象可得出的结论是种子的萌发不受光的影响．（4）甲组、丙组在满足各种条件下，发芽率都没有达到100%，分析可能的原因是种子的自身的条件不适宜，如胚不完整、胚不是活的等．农业生产上通常选用籽粒饱满的大豆种子播种，因为饱满大豆种子的子叶内贮存着更丰富的营养物质，能够保证大豆种子正常萌发、幼苗健壮．（5）大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成根，胚芽发育成茎和叶．此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是萌发的种子进行呼吸作用消耗了有机物．考点：探究种子萌发的条件．分析：（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．（2）对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这一种不同的条件就是单一实验变量．（3）通过观察甲组有唯一变量是温度，可以探究温度对种子萌发的影响；乙组有唯一变量是水分，可以探究水分对种子萌发的影响；丙一组如有唯一变量是空气，可以探究的是空气对种子萌发的影响．解答：解：（1）由甲同学设计的实验有唯一变量﹣﹣温度，所以甲同学探究温度对种子萌发的影响．乙组有唯一变量是水分，可以探究水分对种子萌发的影响．（2）乙组的实验设计来看分别只用了1粒种子，这样偶然性大（种子已死亡或休眠），容易产生误差，我们一般取多粒种子（如10粒以上）．（3）由于甲同学设计的实验有唯一变量是温度，所以甲同学探究的是温度对种子萌发的影响，乙同学设计的实验有唯一变量是水分，所以乙同学探究的是水分对种子萌发的影响；丙同学设计的实验有唯一变量是光，所以丙同学探究的是光对种子萌发的影响，根据实验现象可得出的结论是种子的萌发不受光的影响．（4）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．而尽量选用粒大饱满的种子，这样的种子中含有较多的营养物质．可使种子萌发时有充足的营养，萌发出的幼苗更茁壮．饱满大豆种子子叶的内贮存着更丰富的营养物质，能够保证大豆种子正常萌发、幼苗健壮．种子萌发的外界条件具备了，没有萌发的原因应该是种子的自身的条件不适宜，如胚不完整、胚不是活的等．（5）大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶或是胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根、胚芽，种子内的有机物逐渐减少．故答案为：（1）温度；水分（2）种子数量太少；偶然性大，容易产生误差；（3）丙；种子的萌发不受光的影响；（4）种子的自身的条件不适宜，如胚不完整、胚不是活的等；子叶；（5）茎和叶；萌发的种子进行呼吸作用消耗了有机物．点评：解答此类题目的关键是理解掌握对照性的探究实验应注意变量的唯一性以及种子萌发的条件．18．开篇“致同学们”有这样一段文字：“对人类来说，生物学的确太重要了！现代农业离不开它，医药卫生离不开它，环境保护离不开它，生物技术产业离不开它…经济和社会的发展，人类文明的进步，个人生活