13《自我负责》教案

5/51.3《自我负责》教案课题自我负责教学目标情感态度价值观目标充分认识到行为与后果的一致性，能够自省自律，避免做错事，养成对自己的行为负责的良好品质。能力目标培养自己的责任感，锻炼和增强自己的负责任的能力。知识目标理解个人对社会负有责任；认识个人行为与后果的关系；懂得如何培养责任感。教学重点懂得少年的责任。教学难点责任的含义；理解“做人应该对自己的行为负责”。教学方法讨论法、启发法、个案探究、讲练结合等。课时2课时。第一课时教学过程一、漫画导入：分析漫画《谁的责任》（以近段时间发生的“三鹿”奶粉事件为背景）对此漫画中当事人的行为认识正确的是（AD）A.他们没有做到对他人负责

B.他们应承担责任，但不用吸取教训

C.他们推卸责任是在维护企业的利益

D.他们应对因自己错误造成的不良后果承担责任，同时应该吸取教训二、讲授新课：1．出示图表配合讲解“人对社会有责任”。作为人，我们的生存离不开社会，要从社会中取得物质、精神和情感的满足。在获得这一切的同时，人对社会就有了相应的责任。2．出示文段与图片，讲解“成长带来责任”。在无知的幼年，我们还没有责任意识和能力。但随着我们逐渐长大，越来越具有独立的思想和行为能力，这时我们应承担的责任就越来越多，也越来越重。小结：随着我们的成长、成熟，我们应承担的责任也将越来越多。(画线)(板书)一、成长带来责任3．分享“人生故事”：《打碎玻璃自己赔》。一个12岁的少年，在院子里踢足球时不小心把邻居家的玻璃打碎了。邻居要求按照原价赔付13美元。当时是1920年，13美元可以买125只母鸡。回到家，父亲问明原因后说，自己打碎的就得自己赔。因为孩子自己没有钱，于是父亲就先借给他13美元，并约定一年后还清。在接下来的一年里，这个孩子靠擦皮鞋、送报纸挣钱，终于把13美元还给了父亲。这个孩子长大后成了美国政坛上的风云人物，他就是里根。思考：这个少年应该赔钱给邻居吗？为什么？小结：应该。人的每个行为都会产生一定的社会后果。做人应该对自己的行为（打碎玻璃）负责。4．出示图表配合讲解“人要对自己的行为负责”。人们的每个行为都会产生一定的社会后果(这后果或者对他人和社会有好处，或者对他人和社会造成损害)。做人应该对自己的行为负责。(使自己的行为产生好的后果，对他人和社会有益，避免做损害他人和社会的事)。有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自己做错事。(画线)5．讲解“心灵导航”：那么作为青少年，我们应该承担起哪些责任呢？主要有以下四种：(板书)二、少年的责任（1）对自己负责——努力学习，塑造自我。自己成长为怎样的一个人，自己的责任是首要的。少年时期是人生的学习阶段，自我负责的重要内容之一是完成学习任务。完成学习任务，是我们的重要责任。努力学习就是对自己负责的表现。我们要学习怎样做人做事，怎样学习娱乐，怎样交朋结友……（画线）（2）对他人负责——关心爱护和帮助他人。对他人（如父母、师长、同学、朋友），我们有责任关心、爱护和帮助他们，不做伤害他人的事情。（3）对集体负责——为集体增添荣誉和力量。个人的成长离不开集体，集体给我们友情、支持和荣誉，自己是集体中的一个成员，对集体是有责任的。应该热心为集体服务，用自己的行为为集体增添荣誉和力量。（4）对社会负责——以良好行为创造美好的社会。一个美好的社会是由许许多多有社会责任感的人创造的。如果人们都只顾自己，不关心社会，社会就不能发展进步，个人也不会有美好前途。个人行为影响社会，良好行为促进社会发展，不良行为阻碍社会发展。（例如,，以行动支持环保，为有需要的人捐款……）6．研讨“班级风景”(P22-23)阅读“探究园”（P22）“班级风景”中《“这与我无关”吗？》的四个场景，然后小组讨论P23的1、2题。小结：小湖没有认识到做作业（学习）是自己的责任，小顺则忽略了他对家人（奶奶）的责任，小加是缺少对班集体的责任，而小成则是忽视自己作为社会成员应承担的责任。归纳小结：“少年的责任”（作为中学生要承担的主要责任）三、巩固知识，堂上练习教后记第二课时教学过程一、导入新课：上节课我们懂得了成长给我们带来责任，做人应该对自己的行为负责，知道了我们少年的责任有哪些。引用陶行知先生的名言：“知责任，明责任，负责任。”导入新课题：做一个有责任感的人。二、讲授新课：(板书)三、做有责任感的人那么，我们怎样把自己培养成为一个有责任感的人呢？这就是我们今天进一步要学习的内容。1．案例探讨。材料一：一辆在繁华闹市中失控的公交车，撞死一人后又和几辆车相撞，最后撞在路旁的树上停下来，车毁人伤。公交车因何横冲直撞？原因是司机正和一个乘客在车上扭打。当这位肇事司机接受媒体采访时说：“我忘记了我正在开车。”材料二：一名公交车司机叫黄志全，在行车途中突发心脏病，在生命中最后一分钟，做了三件事：一、把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下手动刹车闸。二、把车门打开，让乘客安全地下了车；三、将发动机熄灭，确保了车、乘客和行人的安全。问:（1）在生命的最后一分钟，黄志全首先想到的是什么？（2）对比文中两位司机的行为，你赞同哪位的人生态度？那是什么样的人生态度？※树立负责任的人生态度形成清晰的责任意识，怀着负责任的态度，认真做好每一件事，使自我负责成为做人的基本原则。2.个案研讨：“沉默”(1)指导学生细读材料。(2)思考问题1：小杉保持沉默，可以理解吗？小杉为自己的辩护有道理吗？(3)思考问题2：如果你是小杉，你认为怎样做才合适？分析：小杉的例子是生活中常见的，小杉的态度和做法也是一些人在这种情况下可能采取的。小杉无意中打碎了商店的杯子，虽然不是故意的，但是这个后果是她的行为造成的。小杉缺乏责任意识，不敢对自己的行为负责，找各种借口为自己辩护。她的沉默是在逃避责任，这是一种很不负责任的态度。她应对自己的行为后果负责任，勇于承担责任：主动向售货员承认过错、赔礼道歉，并作出赔偿。※勇于承担责任，并接受教训，避免重蹈覆辙当自己的行为已经造成了某种不良后果，无论是自己的错误还是无意中的过失，都应该勇敢地承担责任。逃避或推卸自己的责任，如果是小事，至少有损人格；如果是大事，还可能给自己带来更严重的后果。3．分析“不同选择,不同结果”。情景一:李杰清晨上学，忘了戴校卡，被值日生拦住，回去拿，还是往里闯？情景二:语文课讨论时间，同学欲与李杰攀谈，是偷偷聊天，还是力劝同学遵守纪律？情景三:中午，李杰去食堂小卖部买东西，却因为秩序混乱，屡屡被别人挤到一边，心里很气愤。情景四:下午放学，同学邀请李杰去打球，可是李杰是值日生，到底是先打球还是先做值日呢？※学会分析事物的因果关系要学会全面考虑问题，对自己将要做的事情的后果有正确预测，争取好的结果，避免不良后果。※养成先思考、后行动的习惯要懂得控制自己的情绪，不头脑发热，鲁莽行事；不稀里糊涂，盲目行事。懂得“三思而后行”。4．知识归纳：怎样培养做人的责任感呢?5．赠送“责任名言”。6．阅读“实践与评价”《她有责任吗？》。(P26)小组讨论：在这件事情上，小燕对自己的行为负有责任吗？为什么？分析：(1)在父亲做违法的博彩生意时，小燕放弃对是非的判断，盲目追随父亲做违法的事。这件事情的主要责任虽然在父亲身上，但是小燕对自己的行为也有一定的责任。如果她当时具有分辨能力，有自我负责意识，即使不能劝阻父亲，也不去追随，就不会造成这种后果。(2)要学会对事物做是非善恶的判断，懂得事物的因果关系，先思考，后行动，对自