孟德尔的豌豆杂交实验（一）第一课时学案-高一下学期生物人教版必修2

第第页共4页第1章第1节孟德尔的豌豆杂交实验一第1课时学案学习目标核心素养1.阐明用豌豆做遗传实验的优点并掌握相关的基本操作。2.掌握孟德尔一对相对性状的杂交实验过程。3.理解孟德尔对分离现象作出的假设，并能画出遗传图解。1生命观念：利用结构功能观解释用豌豆做遗传实验的优点，并掌握相关的基本操作。2科学探究：运用演绎与推理的方法阐明孟德尔一对相对性状的杂交实验过程，提升科学探究能力。3科学思维：通过对比分析、绘制图解和举例等方式掌握本节相关遗传学概念及遗传图谱的规范书写。基础知识梳理：（阅读教材，完成下列填空，在教材相应位置进行标注后，识记相关内容）一、豌豆用作遗传实验材料的优点1．传粉方面：豌豆花是______花，在未开放时，进行______传粉(也叫自交)，避免了外来花粉的干扰，所以豌豆在自然状态下一般都是____种。2．性状方面：具有易于____且能稳定遗传的性状。3．操作方面：花大，便于进行__人工异花传粉__操作。4．生长方面：豌豆的生长周期短且易栽培，一次产生的后代数量多。二、孟德尔遗传实验的杂交方法与程序三、基本概念理解：一对相对性状的杂交实验过程：学习目标一：豌豆用做遗传实验材料的优点是什么？人工异花传粉的过程？（1组前）学习目标二：基本概念理解：雄花、雌花、自花传粉、去雄、异花传粉、父本、母本、相对性状、亲本、正交、反交、子一代、子二代、显性性状、隐性性状、性状分离？（2组前）学习目标三：复述一度相对性状的杂交实验（用杂交实验示意图表示）注意相关符合？（3组后）学习目标四：自学检测：1到15题为单选题，16到20题为不定项选择题，选全得4分，选对但不全的2分，每小题4分，共80分1．用紫茉莉的红花品种与白花品种杂交得到的F1全为粉红花，F1自交，F2中出现1/4的红花、2/4的粉红花、1/4的白花。下列相关推测正确的是（）A．紫茉莉花色的遗传不符合基因的分离定律B．F1出现粉红花可能是细胞融合遗传的结果C．若将粉红花和白花杂交子代可能出现红花D．若将粉红花和红花杂交子代不会出现白花2．下列性状中属于相对性状的是（

）A．马的毛色与体重B．狗的长毛与白毛C．人的单眼皮与双眼皮D．豌豆的高茎与皱粒3．下列基因型中属于杂合子的是（

）A．BaB．CDC．EeD．ff4．豌豆作为实验材料的原因之一是（

）A．异花传粉B．自花传粉C．不能传粉D．没有种子5．甜玉米营养丰富、口感好，深受人们喜爱。玉米的糯性与非糯性是由一对遗传因子控制的相对性状，已知非糯性对糯性为显性。下列说法正确的是（

）A．用纯种非糯性和糯性玉米杂交，在F2可以得到稳定遗传的糯性玉米B．用纯种非糯性和糯性玉米杂交，在F2非糯性中能够稳定遗传的1/4C．判断一株非糯性玉米是否纯合，可使其与另一株纯合非糯性玉米杂交D．一株杂合非糯性玉米，产生配子时非糯性与糯性遗传因子分开属于演绎过程6．对豌豆而言，下列遗传因子组成中不是配子的是（）A．DB．DdC．DD．A7．选用豌豆作为实验材料是孟德尔成功的重要原因之一。下列对豌豆的相关叙述错误的是（

）A．是自花传粉植物，而且是闭花受粉B．具有七对相对性状C．很多性状能够稳定的遗传给后代D．有易于区分的相对性状8．孟德尔一对相对性状的杂交实验中，纯种高茎和矮茎豌豆杂交获得F1，F1自交，F2出现3：1的性状分离比。下列叙述错误的是（

）A．F1产生的各基因型雄配子数量相等B．F1产生的各基因型雌雄配子结合机会相等C．F2各种基因型个体成活的机会相等D．F2中各基因遗传信息表达的机会相等9．孟德尔运用“假说一演绎法”研究豌豆杂交，发现了分离定律和自由组合定律。下列关于“假说一演绎法”的说法正确的是（

）A．F1自交是为了验证提出的假说B．对测交预期结果为高茎：矮茎=1：1属于假说的内容C．在体细胞中，遗传因子是成对存在可用光学显微镜观察D．实施测交实验是为了验证演绎推理的结果10．下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的叙述，错误的是（

）A．选用能自花传粉的豌豆做杂交实验时一定要套袋B．在纯合亲本杂交及F1自交的基础上提出了假说C．假说的核心内容是生物的性状由遗传因子决定D．验证假说的重要实验是让F1与隐性纯合子杂交11．如图为性状分离比模拟实验装置示意图，某同学分别同时从甲、乙两个小桶中抓取小球100次以上，统计小球组合为DD所占比例约为（

）A．1/2B．1/4C．1/3D．3/412．一只基因型为Bb的白毛公羊与多只基因型为bb的黑毛母羊测交，子代中白毛羊与黑毛羊的比例接近于（

）A．1∶2B．1∶1C．2∶1D．3∶113．判断一株豌豆是否是纯合子，最简单的方法是（

）A．杂交B．自交C．测交D．检测其基因组成14．在模拟实验中，设定A为红花基因，a为白花基因，A对于a为显性，父本基因型为Aa。若母本基因型分别为Aa和aa，则子代表型的预期分离比（红花：白花）分别为（

）A．3：1和1：1B．3：1和3：1C．1：1和1：1D．1：1和3：115．豌豆中高秆（T）对矮秆（t）显性，某杂交实验子代中矮秆植株占25%，则亲本的基因型是（

）A．TT和ttB．Tt和TtC．Tt和ttD．tt和tt学习目标五：16．（不定项选择）将纯种高茎豌豆（DD）与纯种矮茎豌豆（dd）杂交，得到的F1均为高茎豌豆（Dd），种下F1让其自交得到F2，种下F2豌豆种子，发现有高茎和矮茎两种植株，且高茎：矮茎为3:1。下列属于实现F2中高茎：矮茎为3:1的条件的是（

）A．在F1形成配子时，等位基因分离，形成D、d两种比例相等的配子B．受精时，雌雄配子随机结合C．不同基因型的种子必须都有适宜的生长发育条件D．不同基因型种子发芽率有差异17．（不定项选择）下列性状中属于相对性状的是（

）A．人的身高与体重B．兔的长毛和短毛C．猫的白毛与狗的黑毛D．棉花的长绒和短绒18．（不定项选择）下列有关“性状分离比的模拟实验”的叙述，正确的是（

）A．该实验目的是理解遗传因子分离、配子随机结合与性状之间的数量关系B．两个小桶内的彩球总数一定都是100，而且红球、绿球各50个C．如果前两次抓到的都是AA组合，说明小桶内彩球混合不均匀D．该实验过程中小组重复30次的实验结果和全班总的实验结果应是相同的19．（不定项选择）在进行豌豆杂交实验时，为避免其自花传粉，下列采取的措施不正确的是（）A．开花期去雄B．花蕾期去雄C．对母本去雄D．对父本去雄20．（不定项选择）孟德尔在研究遗传规律时，选用了不同的植物进行杂交实验。除豌豆外，他还利用山柳菊进行杂交实验，但结果不理想并没有帮助他总结出遗传规律，其主要原因可能包括（

）A．山柳菊性状的遗传不遵循遗传规律B．山柳菊有时进行有性生殖，有时进行无性生殖C．山柳菊的花朵小，难以进行人工杂交D．山柳菊没有既容易区分又可以连续观察的相对性状学习目标六：21．（20分）图示为孟德尔的豌豆杂交实验过程。请分析回答相关问题：：(1)实验过程中，首先要对母本进行____________处理，再经过套袋隔离，如果处理不彻底或套袋不及时，可能造成F1中有___________豌豆出现。(2)图中所示，根据__________________或_________________，说明高茎是显性性状。(3)F2出现高、矮两种表现型，这种现象叫_____________，通过________方法得到3∶1的比例。(4)若将F1与矮茎豌豆杂交，子代高茎∶矮茎＝1∶1，说明F1能够产生________种配子，且比例是_________________。(5)在F2中，杂合子所占的比例是__________，占显性性状个体的比例是__________。22.（附加题）白化病是常染色体上的隐性基因（a）控制的一种遗传病。下图是一个白化病的家族系谱图，请分析回答：(1)5号个体的基因型是_____，7号个体的基因型是_____。(2)如果7号与一白化男子婚配，所生孩子中，患该病的概率为_____。(3)如果9号与一正常女子（来自世代无此病的家族），所生孩子患白化病的几率为_____。(4)假设5号和6号如果再生一个男孩，该男孩是白化病的几率为_____。第1章第1节孟德尔的豌豆杂交实验一第1课时答案基础知识梳理：两性自花纯区分雄蕊自花传粉外来花粉高茎矮茎相对性状分离自学检测：1．D【详解】AB、F2的分离比为1：2：1，说明红花对白花是不完全显性，杂合子的性状介于红花和白花之间，表现为粉红花，符合基因分离定律的，不属于融合遗传，AB错误；C、若将粉红花（Aa）和白花（aa或AA）杂交，则子代基因型为Aa、aa或Aa、AA，表现为粉红花和白花，不会出现红花，C错误；D、若将粉红花（Aa）和红花（AA或aa）杂交，则子代基因型为Aa、AA或Aa、aa，则子代表现为红花和粉红花，不会出现白花，D正确。2．C【详解】“马的毛色与体重”是两种性状，因此不属于相对性状，A错误；“狗的长毛与白毛”是两种性状，因此不属于相对性状，B错误；“人的双眼皮与单眼皮”，是同种生物同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状，C正确；“豌豆的高茎与皱粒”是两种性状，因此不属于相对性状，D错误。3．C【详解】杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体，如Ee，C正确。4．B【详解】豌豆作为遗传学实验材料的优点之一是豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，在自然状态下一般为纯种，B正确，ACD错误。5．A【详解】A、用纯种非糯性AA和糯性玉米aa杂交，F1为Aa，在F2可以得到稳定遗传的糯性玉米aa，A正确；B、用纯种非糯性AA和糯性玉米aa杂交，在F2非糯性玉米中AA：Aa=1：2，能够稳定遗传的AA占1/3，B错误；C、一株非糯性玉米(AA或Aa)，与另一株纯合非糯性AA玉米杂交，后代都是非糯性玉米，无法判断是否是纯合，C错误；D、一株杂合非糯性玉米，产生配子时非糯性与糯性遗传因子分开属于提出假说过程，演绎是根据假说预测测交实验结果，D错误。6．B【详解】豌豆体细胞中的遗传因子成对存在，配子中应该成单存在，所以d、D、A都是配子，Dd不是配子，B符合题意。7．B【详解】A、豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉植物，A正确；B、豌豆具有多对易于区分的相对性状，不止7对，B错误；C、自然状态下豌豆都是纯合子，许多性状能够稳定的遗传给后代，C正确；D、豌豆具有多对易于区分的相对性状，D正确。8．D【详解】A、据分析可知，F1产生的各基因型雄配子数量相等，A正确；B、据分析可知，F1产生的各基因型配子结合机会相等，B正确；C、据分析可知，F2各种基因型个体成活的机会相等，C正确；D、由于基因的选择性表达，因此F2中各基因遗传信息表达的机会不相等，D错误。9．D【详解】A、F1自交属于观察并提出问题，A错误；B、对测交预期结果为高茎：矮茎=1：1属于演绎的内容，B错误；C、在体细胞中，遗传因子是成对存在的是假说的内容，错误；D、测交实验是为了验证演绎推理的结果，D正确。10．C【详解】A、为了防止外来花粉的干扰，选用能自花传粉的豌豆做杂交实验时一定要套袋，A正确；B、孟德尔在纯合亲本杂交及F1自交出现3：1的现象后，提出了假说，B正确；C、孟德尔提出的“假说”的内容是：生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；遗传因子在体细胞中成对存在，F1产生配子时，成对的遗传因子分离，分别进入到不同的配子中；受精时，雌雄配子随机结合，C错误；D、验证假说的重要实验是测交，也就是让F1与隐性纯合子杂交，D正确。11．B【详解】该图模拟基因型为Dd与Dd的亲本杂交，其产生的子一代的基因型及所占比例为1/4DD、1/2Dd、1/4dd，故统计小球组合为DD所占的比例约为1/4。12．B【详解】Bb的白毛公羊能产生B、b两种配子，且比例为1：1，bb的黑毛母羊只产生b一种配子，子代白毛羊与黑毛羊的比例接近于1：1，B正确。13．B【分析】鉴别方法:①鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法;②鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便;③鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法(只能用于植物);④提高优良品种的纯度，常用自交法；⑤检验杂种的基因型采用测交法。【详解】鉴别一株黄色子叶的豌豆是否为纯合子，可用测交法和自交法，豌豆是闭花自花授粉(自交)植物，因此其中自交法只需要套袋即可，最简便。14．A【详解】当母本的基因型为Aa时，亲本为Aa×Aa，子代基因型为1/4AA、1/2Aa、1/4aa，表型的预期分离比为红花：白花=3:1。当母本的基因型为aa时，亲本为Aa×aa，子代基因型为1/2Aa、1/2aa，表型的预期分离比为红花：白花=1:1。15．B【详解】TT和tt杂交子代全为高杆，A错误；Tt和Tt子代性状比为高杆T-：矮杆tt=3：1，即矮杆tt占25%，B正确；Tt和tt杂交子代中矮杆tt占1/2，C错误；tt和tt子代全为矮杆，D错误。16．ABC【详解】等位基因分离，形成D、d比例相等的配子，后代才能出现3：1，若D或d不相等，将会表现不同的比例，A正确；受精时若雌雄配子随机结合，后代才能出现3：1，B正确；种子生活力相同也是出现3：1的条件之一，C正确；不同基因型的种子发芽率相同才能出现3：1，D错误。17．BD【详解】人的身高与体重属于不同性状，A错误；兔的长毛与短毛属于同种生物的同一性状的不同表现类型，属于相对性状，B正确；猫的白毛与狗的黑毛属于不同生物的同一性状，C错误；棉花的长绒和短绒属于同种生物的同一性状的不同表现类型，属于相对性状，D正确。18．A【详解】A、通过性状分离比的模拟实验，理解遗传因子分离、配子随机结合与性状之间的数量关系，体验孟德尔的假说，A正确；B、甲、乙小桶的彩球分别代表雌、雄配子，自然界的个体雌、雄配子数目不一定相同，所以两个小桶内的彩球总数不一定都是一百，B错误；C、实验要重复多次才能接近AA：Aa：aa≈1:2:1的概率，所以如果前两次抓到的都是AA组合，不一定能说明小桶内彩球混合不均匀，C错误；D、该实验过程中抓到的小球是随机的，所以小组重复30次的实验结果和全班总的实验结果不一定是相同的，D错误。19．AD【分析】人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对母本去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。【详解】为避免其自花传粉，应对母本去雄，花蕾期去雄，故选AD。20．BCD【解析】豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培。【详解】A、山柳菊是真核生物，可进行有性生殖，其性状的遗传遵循遗传规律，A错误；B、山柳菊有时进行无性生殖，因此不适合总结无性生殖的规律，B正确；C、山柳菊的花朵小，难以进行人工杂交，因此不适合总结无性生殖的规律，C正确；D、山柳菊没有