农村教师暑期研修体会

第47页共47页农村教师暑期研修体会农村教师暑期研修体会。正值七月流火时节，我们一行赴宛参加了北京市根底教育研究中心振豫农村教师培训。这是我从教xx年来有幸参加的一次最高程度的研修活动。每天都面对不同风格的专家、教授、学者与名师；每天都在聆听不同学科，不同风格的报告；每天都能感受到思想火花的撞击；每天都在感受浓浓的学术气氛耳濡目染的东西太多，太多但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困，却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也有信心在农村小学教育之路上走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目的去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我此行而归的追求。培训中我们听到了专家、学者对教育方面的前沿的考虑、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟.王春明教师对课程标准的精辟剖析,宋浩志教师朴实、真实而又扎实的课例展示，吴正宪教师高屋建瓴的语言背后所折射出来的高尚的人格魅力，刘莉艳教师对音乐的厚重功底，卢立涛博士字字珠玑的精彩发言，梁威院长躬下身子调控整个活动，李胜兰秘书长胜似空谷幽兰芳香的引领，董静教师恰到好处的主持风格无不从各个方面给我们以心灵深处的荡涤和洗礼。也从多方面给我们阐述了课堂教学的艺术.在共同讨论中，每位与会教师都积极发言，参加互动，吴正宪教师的课例展示起到了抛砖引玉的作用，告诉我们如何不放过每一个学生。从她们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是这些名家们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地考虑如今所面临的挑战与机遇，更认真地考虑将来的路如何去走。一.教师如何进展知识更新。“知识也有保质期。”作为教师，理论经历是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的理论经历有时会阻碍教师对新知识的承受，也能一时地掩盖教师新知识的缺乏，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经历，自然会导致各种才能的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经历就成了阻碍教师教学才能的开展和进步的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。二、在教学活动中，教师要当好组织者教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的才能。应变把时机交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程施行的灵敏性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的时机，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的进步和开展。三、思想认识得到了进步，灵魂得到了净化。这十几年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去对待我们的教育工作，让我学到了更多进步自身素质和教育教学程度的方法和捷径。“爱”是教育永久的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下安康的成长。四、加强专业文化学习，做一专多能的教师。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这是不准确的，我们教师要具备一桶清澈新颖不断的水，这才是我们教师应该具备的。这几天，各位专家学者用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。五、积极加强课程改革，做课程改革的理论者。课程改革如今虽然还处于探究阶段，许多未知的领域需广阔教师去进展认真探究和总结。经过这几天的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向开展，做一个课改的积极施行者。我想只有经过全体教师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新才能的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。培训内容丰富，学术程度高端，充溢着对新课程理念的深化阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为教师，要把握新课改的动态、要理解新理念的内涵、要掌握学生的认知开展规律，要在教学理论中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会开展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学理论中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同开展，求得教学质量的稳步进步。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去理论，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。f132.更多心得体会延伸阅读暑期农村教师培训心得体会这次暑假，我们有幸参加了北碚区第四届农村教师思品学科培训，短短5天的学习，既有理论为主的通识培训，也有专业性的学科培训。培训内容丰富，理论活动精彩。学员们都认为，本次培训高效实用，收获极大。首先进展的是通识性培训，在黄吉元院长的专题讲座——《生命教育事业下的教师责任与使命》中，我们认识到，教育就应为丰富学生精神生活创造条件，我们要以新时期教师的责任感和使命感，关注学生生命个体的成长。邓志勇院长的《课堂教学的有效性研究》的讲座，让我们懂得了要坚持以学生开展为本，努力进步课堂教学效益。刘良华博士在《教师成长》的视频里，用幽默幽默的语言将为师的真谛诠释，让我们明白了如何做一名好教师。分科培训的三天里，在刘莉教师的精心指导下，我们对学科特点有了更深化的认识，专业程度得到进步。学习的过程中，全体学员仔细听讲，认真做笔记，积极与教师、学员互动交流。在7月7日的辩论赛中，学员们思维敏捷，语言犀利，使我们的辩论赛精彩纷呈，高潮迭起，连平时不爱发言的学员也主动参与进来。尤其值得一提的是在7月8日下午小组集体备课研讨中，大家非常投入，甚至无视了时间的流逝，好多学员因此错过吃饭的时间，大家都异常珍惜这次来之不易的培训时机。五天的培训短暂而又精彩，在这里我们不但得到了精神的洗礼，观念的更新，技能的进步，还在思想的对话中碰撞出许多智慧的火花。我们将以全新的理念指引我们的教育教学此文转自初中化学资网行为，让我们的课堂充满生命的活力。在此，我代表品德培训班的全体学员，真诚感谢为我们精心筹划、组织本次培训的区教委、区教师进修学院的领导们，感谢不辞辛劳、毫无保存地为我们上课的教师们，感谢为我们提供后勤保障的工作人员们。农村教师研修学习心得体会农村教师研修学习心得体会为着力解决农村教师在教育教学中面临的实际问题，不断更新和拓展培训者的教育理论程度、教师培训组织施行才能、教学研究才能和创新才能、教师工作坊主持才能，提升培训者的教师领袖素质，打造一支发挥示范辐射作用的县级教师培训团队。**省继续教育中心组织了2023年国培工程县培训团队研修学习，有幸参加本次培训。首先感谢省培训中心和县教育局为我提供学习提升的时机，让我如影随形、转变角色、重新审视、反思自己的教育教学和教研工作。这次培训分为集中培训、影子跟岗、返岗理论、提升总结等四个环节。7月15日至29日期间属于第一期院校集中培训。虽然时间不长，只有短短的半个月，但收获满满，受益匪浅。7月15日，全省工程县的数学、物理、化学、综合、音乐、美术、信息技术等学科的培训团队会聚到了**科技学院。虽然是初次来到**，因在班主任胡仁火教师屡次的温馨提示和指引下，我县的培训团队都很顺利的到达目的地。首先，就被这里提早等候学员报道的工作人员所打动，他们热情、耐心、细致的效劳，深深的感化了我。其次，被文明有加的**交通，处处像公园的城市绿化，环境优雅的校园所吸引。7月16日上午，在**科技学院行政楼二楼会议室举行了“国培方案〔2023〕”**省工程县培训团队研修工程开学典礼，出席会议的有**省国培方案、省培方案首席专家、教育学院党总支书记、院长**；继续教育学院副院长**；**省国培方案、省培方案课程专家、教育学院教育学研究室主任刘宗南；省继教学院**；北京国培教育驻**办事处主任**等多位领导和资深教授。会上，吴亚林院长进展了精彩的讲话，他强调教师要更新理念，发挥调控才能，促进展动，要将思想、理念转变成才能。整个培训期间，学员们都抢先赶到教室，尽量占据前排位置，希望能和专家近间隔的接触。仔细聆听专家们的讲学，认真做听课笔记，为了怕自己听漏什么，几乎人人都用手机拍照作为再次学习资料。培训过程,每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的教授，每一天都能听到不同类型的专家讲座，总能给人以心灵的震撼,思想的洗礼，那一系列精湛的理论阐述,那一个个鲜活而又实在的案例以及专家对案例的独到见解,令我敬仰不已。以下是我通过短暂的15天的学习培训获得的点滴体会：一、继教培训中心、承办院校高度重视虽然大多数学员都是第一次来到这个陌生的城市，但深感这个大家庭的温暖，有着“家”的温馨。例如：培训承办院校效劳周到、管理标准、到位。领导关爱有佳，班主任工作细致入微，从生活到平安方方面面。由分管院长、班主任经常来我们学习和生活的场所理解情况，及时解决我们学员中反映的问题。尽量为我们提供优质效劳、舒适的学习环境。学校为学员组织较为丰富的文化参观活动，领略了古典的三国赤壁古战场文化。无论是聘请的外地专家、名师，还是本院校的授课教授都精心准备，讲座精彩。留下很多抹不去的回忆。二、培训形式多样，内容丰富多彩本次培训活动，即安排了贴近我们实际的课堂教学活动，又安排了生动的知名专家讲座。培训形式多样化。通过专家诊断、技能训练、观摩体验、案例打磨、行动研究、交流讨论等方式。参训学员不仅领悟了在互联网信息化时代，教育教学也要与时俱进。更要转变教学理念、整合教学资、改进教学和评价方法，进步课堂教学才能。内容安排丰富而多彩。有教育思想体系的学习；有现代培训理念与方法的讨论；有学校教育理论情境案例的采集与运用；有学科前沿及学科教学问题的提出与解决；有互联网、教师工作坊+网络平台理论操作〔网络研修与校本研修整合设计与理论〕；有名师课堂观摩与研讨和课堂教学观察与评价；有培训方案设计与典型案例分析^p；有送教下乡的组织与施行等内容培训。通过“听”〔专家讲座，现场聆听〕、“问”〔整理问题，虚心请教〕、“观”〔名师课堂，体验改革〕、“议”〔组内讨论，思想碰撞〕、“记”〔记录过程，提炼提升〕、“思”〔比较反思，启示借鉴〕、“拍”〔图片资料，专题视频〕、“写”〔心得体会，编辑简报〕等学习措施八部曲。既有理论提升，又有理论听课；既有专家学者讲座，又有教研员、一线教师经历分享；既有理论讲课，又有互动交流；既有收获、评价；又有反思、提升。面对不同风格的大将名师，感觉是幸福的、充实的，受益非浅。三、和专家近间隔交流，产生思维的触动，欲逐步更新教学行为继教培训中心和承办学校给我们搭建了互相学习、共同进步的平台。让我们面对面和知名专家进展交流，有针对性地听课，解决了自己在课堂教学中解决不了的问题，理解和承受最新的教育理念，信息技术、课堂动态，专家们理论与联络实际的精彩讲座，使我们听课者备受鼓舞。每一次讲座，都是一次心灵的洗礼。从现场课堂实录中，我们感受到了浓浓课改的气息，教师积极创新的意识。与同行们的热烈交流、研讨中，在经历分享之际，更多的是收获和提升。从专家的讲座报告中，我们更是享受着知识的大餐。我们领略了学科最前沿的理论，如何才能与时俱进，怎样才能成为研究型、指导型的教师。专家教授们教态严谨、幽默幽默、平易近人；案例分析^p真实、透彻、到位；实用性、指导性非常强，让人听了如沐春风。师生之间互动活泼，课堂气氛融洽，深受学员们欢迎！他们阐述了诸多观点，例如：“不能用昨天的方式教育今天的孩子适应明天的环境”；“教师是山里孩子走出山外的桥梁”；“同样的教案复制不出来同样的教学效果”；“名师不是培训出来的，但名师一定都经历过培训”；“不要指望雪中送炭，只有做好了，才会锦上添花”；“要想孩子从题海中走出来，教师必须走入题海”；“教师的一言一行，学生的一生一世”；“假设一个教师仅仅满足于获得经历而不对经历进展深化的考虑和升华是远远不够的”。充分说明了总结自己的教育，考虑自己的教育行为之重要。听完讲座，使我的思想上受到了震撼，我要不断地反思，寻找自己的差距。深感自己还停留在经历型教师的层面上，缺乏理论的支撑。让我看到自己虽然有执着的工作信念，但在教研路上要加倍的努力。总之，这次培训，让我深化体会到了技能是根本，理念是支撑。这次培训内容丰富、实用，为教师的专业开展和组织开展县级培训工作指出了更明确的方向，同时也感受到了自己肩上的责任和压力。“问渠哪得清如许，为有头活水来”，培训还将继续，我会抓住这次难得的时机，不断进步理论知识，充实自己。抓住时机完善、提升自己。农村教师心得体会农村教师心得体会我愿做一条小路xxxx年9月，我怀着儿时的梦想，成为了一名教师。在这之前我一直对自己将来的工作环境充满了期盼。当我走到学校的那一刻，我惊呆了：放眼整座校园，前面是公路，后面是的竹林，左边是峭壁，右边有又矮又黑的厕所。校园内除了一栋两层楼的房屋之外，没有其他任何的教学设施。学校只有三个班级，一百来个学生，三名教师，需要包班。面对这样的现实，我真的很迷茫。可是迷茫中我却发现处在这样环境里的同事乐观向上，孩子除了同样的活泼得意之外，还更加的懂事和蔼解人意。看到这些，我想:别人能做到，我一定也能做到。最初的心愿再次燃起，我又一次暗下决心：既来之，那么安之，不管在哪里，我都应该好好干，一定要成为一名受孩子们欢迎的教师。在这里待了7年，感触颇多，最深的感触就是农村小学生生活的艰辛。孩子们上学的路途那么遥远，农村没有城市兴隆的交通，所有的孩子每天上学靠自己的双脚步行一个多小时，因为家离学校较远，大多数的孩子们都是早出晚归，中午也只能吃早上装在保温桶里带来的饭菜。农村的家长迫于生计大部分都外出打工，她们不会有好的方式来帮助教育孩子，也更谈不上知识的辅导，但是她们渴望孩子比他们强，比他们有长进。她们常把年幼的孩子丢给家里的老人照顾，可是老人毕竟年迈了，他们只能管孩子吃饱穿暖，学习上根本无法照顾，小学生的自觉性本来也略微差一点点，家里没人过问功课，自然就会放松对自己的要求，成绩也会逊色一点，这里面多少还有点“隔代亲”的缘故，长辈们过分的溺爱了孩子，常年在外打工的父母偶尔回来看看孩子也是对孩子百依百顺，满足一切合理又或是不合理的要求。留守儿童看着真的让人特别难受。有的孩子家庭条件真的很差，父母在外打工，爷爷奶奶也有繁重的农活要干，我经常看到有些女孩子早上头发乱蓬蓬的就到了学校，外套上也满是污渍，冬天还穿着薄弱的衣服，穿着单鞋，有的时候连袜子都没得穿。我们学校的留守儿童就有三分之一。说到留守儿童，有件事情我到如今仍然记忆犹新。那是班里一个非常聪明的男孩子，一天早上，一来到学校，我就发现孩子的脑袋上包着纱布，我很奇怪，昨天不是还好好的吗？这是怎么啦？一问才知道，他的脑袋是被他有病的妈妈用碗敲的，这么大一条口子，真的让我心里酸酸的很不是滋味！我问他：“你的爸爸呢，没有在家吗？”就在我提到爸爸的时候，他的脸“唰”就红了，眼睛里噙满了眼泪。我知道他那是想念父亲的眼泪。农村的各方面都不如城里，农村的孩子们没有城里的孩子见多识广，有限的教学条件也不能让他们知晓一些同龄孩子早已司空见惯的问题，他们有的不知道“公园”，不知道“肯德基”、“麦当劳”，不知道滑板，他们没有见过那些娇艳的鲜花，没有进过电影院，他们的视野很狭小，他们只能从课本上感受一些城里孩子玩腻了，吃腻了，看腻了的东西。作为教师的我们，只有尽自己最大的才能带给这些单纯的孩子们更多的知识，让孩子们走出这农村，去看看外面精彩的世界。曾经我为自己是一个农村教师而自卑，也经历过一些苦恼，农村教师在我国教师群体中占据着很大的比例，他们中的很多人都工作和生活在异常艰辛的环境中，体会着异乎常人的艰辛和困难，承受着异乎常人的苦恼和困惑。城乡差异导致教育资失衡。农村教师的工作环境、工作条件比不上城镇教师，教育资也显匮乏。面对同样的学生，农村教师必须加倍努力，才有可能让自己的学生获得与城镇学生一样的学业成绩。学习和进步的时机极少。受经费影响，农村教师很少有外出学习的时机。其实，哪一个教师都渴望进步自我，都渴望成为真正意义上的学科带头人，谁也不想安于现状，作为一名生活水准、学习和工作环境都远逊于城市同行的农村教师。在农村做一名教师，人们常会用贫寒、寒酸去形容我们。是啊，看到同龄人悠闲自在，我们这些奋斗在八小时之外的教师们又何尝不累呢？但当我们走进那圣洁的课堂，当我们用真情的爱换来孩子们天真的笑容时，我们又是那么冲动，那么满足，那么富有，那么幸福。也许在农村，我们地位不及村委会的一名委员，经济富不过普通的打工户，工资待遇比不上政府的公务员。可我们却拥有无数的天真得意的孩子，我们的语言播种，汗水浇灌，心血滋润，在他们身上已经结出了累累硕果：教师节那天，那收不完的孩子们亲手做的贺卡。作文本上面，那稚嫩纯真的话语，写的是幸福。沉浸在幸福之中，我们又何必在乎身在城市还是身在农村呢？我只想说：我愿意做一条小路，让孩子们踏着我走向将来！农村教师工作心得农村教师工作心得我很幸福幸福是什么？一千个人有一千种答案。幸福其实很简单，简单得不会有人相信眼前的就是幸福.；幸福也很复杂，复杂得让人不明白什么时候才是真正的幸福.。你幸福吗？我很幸福！因为我要感谢我的恩师，是他让我明白了什么才是真正的幸福。光阴追溯到___年前，那时的我怀揣着儿时的梦想，满怀着对将来的无限憧憬，迈出了江津师范校的大门，踏上了我向往已久的三尺讲台。当我背起行囊满怀激情来到我工作的地方——xxxxxxx村小学，眼前的一幕把我惊呆了：这里只有三个教师，三间低矮的教室，没有食堂，没有住宿，就连像样的办公室也没有，有的只是那几十个天真无邪的孩子。现实与梦想的宏大反差犹如一瓢冰冷刺骨的凉水瞬间浇灭了我心中燃烧的激情。我呆呆地站着那里，一股莫名的酸酸的感觉顿时涌遍全身，好苦、好涩……“小姑娘，你是刚分到我们这里来的吧，快进来坐吧！”我仔细打量了一下，眼前站着一个似乎60多岁的老人，看上去有些苍老但显得很有精神。他见我傻愣在那里，便递给我一杯热水：“小姑娘，我姓xxxx，在这里呆了大半辈子了，你一路辛苦了，喝杯水吧！”端着那杯热气腾腾的开水，我的心里感到一丝丝温暖。那天，xxx____师给我聊了很久很久，他还组织全校学生专门为我举行了一个欢迎仪式，虽然简单，但很真诚，也很感人。当孩子们簇拥在我面前并为我献上一束鲜花齐声高呼：“欢迎新教师！”那一刻，xxx____师冲我笑了，我却感动得落泪了……接下来，在我和xxx____师相处的几年里，他是一位长者更是一位慈父，给予了我无限的关爱；他更是一位引路人，为我开启了希望之门。他穿着朴实，朴实得就是当地一位地地道道的农民；他待人诚恳，生活乐观，他的一言一行，影响着这里的每一个孩子，也影响着我的一生。xxx____师经常乐呵呵地对我说：“我们这里的条件确实艰辛，但这里的每一个孩子都纯洁无暇，只要你真诚地对他们，你将会收获到无穷的快乐。”事实确实如此。每天，当我背着行囊骑着单车提着从家里带来的饭菜早早地来到学校，孩子们就像一群快乐的天使向我迎来，一边甜甜地叫着：“xxx____师早！”一边帮我接下背包；累了，孩子们会跑上来为我揉揉肩；渴了，孩子们会主动为我送上一杯热茶；每天中午，和孩子们一起吃过午饭，大家便习惯地围坐在教室旁的那块空地上听xxx____师讲他小时候的故事。xxx____师讲得很动听，孩子们听得也很入迷，当然，我也不例外。虽然在村小教书的那段日子很累，但我却一点儿也不觉得苦，相反却过得很开心。每天走在回家的路上，看着公路两旁林立的高楼，看着别人每天穿着名牌开着跑车，而自己连一个像样的窝都没有，那时的我也曾抱怨过，彷徨过。我曾经不止一次地问自己当初选择这个职业是不是错了？但每次当我想到xxx____师，我就会坚决地告诉自己：“选择教师，我无怨无悔！”xxx____师，一个花甲暮年的老人，一个被病魔缠身的老人，看着他走一步停一步，看着他不停地喘着粗气，看着孩子们一步一步把他搀扶进教室，看着他脸上永远挂着的微笑，多少次，泪水模糊了我的双眼……然而，正是这样一位平凡得不能再平凡的教师，他把他一生的爱毫不保存的倾洒在这些孩子身上。在他即将燃烧到生命尽头的那一刻，他还是那样乐观，那样坚强，那样执著。他的一生，没有获得过一次表彰奖励，甚至在退休时也没有晋升过任何职务，有的，只是对生命的热爱，对事业的追求。他的一生是平凡的，更是富有的，他赢得了全天下孩子们那一颗颗真挚的心……转眼___年过去了，xxx____师早已分开了他热爱的那片热土。我将接过他手中的教鞭，沿着他走过的足迹，继续坚决地，一步一步地走下去。因为，是他让我明白了：真正的幸福不是给别人看的，它只能自己体会，重要的是自己心中充满快乐的阳光。我将大声地告诉我的恩师：如今的我很幸福！农村教师培训心得体会今年暑假庆幸能第二次参加义务平衡开展农村小学培训。为期五天的培训中有**教授的《中小学教师职业道德标准》、**高级讲师的《解放思想转变观念轻松搞好教学工作》、**讲师的《民俗文化与小学语文》、**副教授的《语文常用工具书》等以及太师三附小两位教师的作课都给我留下了深化的印象。我们听取了几位教授、讲师的报告，认真研究了教育教学理论，承受了心理安康指导，从理论上学习了教育科研方法，对我来说是受益匪浅。这次培训不仅是教师自身的需求，也是社会开展的要求。通过这次认真的培训和自己的努力学习，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。作为一名教师，让我冲动和回味的莫过于**教授的《中小学教师职业道德标准》。她从教育理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯穿的，需要自己的认真钻研和日积月累，但要成为一名好教师，首先必备的条件就是具有良好的师德。通过《中小学教师职业道德标准》重新修订的意义，《中小学教师职业道德标准》新的内容和对《中小学教师职业道德标准》的解读三个板块内容的讲解，使我明白教师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常教育教学工作进展比照，以此为鉴，对我今后的教育工作有很大的帮助。爱国守法、爱岗敬业、关爱、教书育人、为人师表、终身学习，每一条内容都包括了太多的内涵，很值得我位每位教师去细细品味。在杨教师的讲座中她最后提到教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，只要是教育一线的教师尤其我们班主任教师我想都会认同，而且一直朝这方面努力去做，尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在教师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保存的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到教师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深化领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程当中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，擅长捕捉学生的闪光点，夸奖学生，鼓励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股宏大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。这样相信我们的教育会更加成功。作为教师，我体会到要终身学习的紧迫性是从**讲师的《民俗文化与小学语文》这门课程中。以往也知道平时要勤读书、勤考虑、勤动笔，只有及时地充实自己，进步自己，面对竞争和压力，我们才可能沉着面对，才不会被社会所淘汰。但高教师在课堂上提到的几个生活中的问题我才知道自己也是一知半解，比方何为“年”，民间娱乐中的“秋千”“拔河”什么意思、有何来历？我真的是知之甚少。自己太需要学习了，听课后只有这么一个想法。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的进步。教师的成长是有规律的，要安康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联络起来；教育理念是成长的关键，我们要与学生的开展为本；教师的知识程度是成长的根本要素，教育施行才能是成长的核心要素，环境是成长的外部要素；影响教师成长的主要因素有教师的工作态度，组织教育才能，和人际关系。虽然我经历不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能抑制的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目的。这次培训是充实、繁忙、有序交织在一起的，通过培训我认识到，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和进步，具有较强的教育科研意识和才能，有目的地总结教育经历，反思教学理论，一切从实际出发，实在担负起教师应尽的责任和义务，为农村教育事业奉献自己的毕生精力。同时还要感谢市教院，为我们讲课的教师以及和我们一起学习的三位班主任教师教师，在这里真诚的向你们表示感谢！农村教师培训心得体会范文作为265工程的首批学员，我荣幸地参加了今年暑假为期十天的培训，聆听了专家教授的讲座，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步理解和掌握了新课改的开展方向的和目的，反思了以往工作中的缺乏。作为一名中年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进展知识的更新。李凤来教授讲解的现代教育技术课程对我的触动颇深。随着我国经济的高速开展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着高中各学科特别是地。学科的教学。在网络理论下知识打破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学形式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身开展奠定根底，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会理论，学会创新”的理念所取代地教师应与时俱进，适应时代的开展，正确认识网络环境的特点，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，进步学生的理论才能，培养学生的创新精神，促进中学地。教与学的改革深化。网络环境下的教学教师不再是知识的权威。在网络环境下，谁拥有网络，谁就拥有知识，教师不再是知识的容器和载体，学生的思维敏捷、兴趣广泛，电脑操作技能强，获取知识快，他们完全有可能在某方面拥有比教师更多、更深化的地。知识。因此，在网络环境下，教师应放下架子，转变观念，从知识的传导者的角色转变为信息海洋的导航者、个体学习的指导者、学习生活的的组织者、合作探究的辅导者。总之，通过这十天的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学理论，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、创造型、创造型、创新型”的学生。农村教师培训心得体会范本首先我非常珍惜这次培训时机，本次培训是针对农村贫困地区教师的免费培训，规模比较大，有1300多名教师参加。培训的内容充实，实用。培训的师资队伍也很强大，有专家，有学者，还有来自各校一线的名师亲自为我们进展理论授课，在培训期间我认真做了大量的学习笔记，用相机拍照、录像的方式记录了学习的过程，对于现场来不及记录的学习内容，回来之后，通过上网查询，与培训教师联络等方式，补充、丰富了这部分学习内容。下面，我按照学习的时间顺序将这次培训内容及心得体会向各位领导及教师们做一下汇报：本次培训分通识部分培训与专业培训。通识部分的培训分为三个课题：一、如何开展研究性学习。二、高效课堂的行动研究。三、走向幸福的教育人生。下面我重点讲述一下体育专业培训的内容：一、体育教师培训纲要这部分内容主要有六大热点问题：1、传统体育与现代体育课的区别？2、体育课与训练课的区别？3、放羊课是不是如今提倡的体育课？4、没目的性的游戏课是不是好课？5、没有运动技能的课是不是好课？6、运动技术与运动技能的关系？针对热点问题的学习使前来培训的学员，更深化的理解了新课程改革的本质，并纠正了上述的各种错误认识，这些指导性意见将给我们今后的教育教学带来极其重大的影响。通过培训我们也明确了：体育课应该教什么？怎么教？〔1〕学习运动技术,进步运动技能,增强学生体质不能分开学习运动技术的过程。〔2〕培养学生锻炼身体的习惯,树立终身体育的思想,增加耐力工程的训练。二、什么是好的体育课要有运动技术的教学,学生要有锻炼的过程。要到达一定的练习密度和运动量〔180次〕。对学生进展体育知识的传授。学生可以体验运动的乐趣。发挥集体教育的因素。平安因素。运用所学的技术，促进主教材技术的进步。教学目的不要喊口号，空谈。教学组织要严密，充分发挥教师的主导性，关注个体的差异。自主探究、合作的活动不要牵强。以上是理论方面的培训内容，下面对体育理论部分做以说明：一、有氧健身舞这部分培训由哈六中的李春言教师示范讲解，他所教授的健身舞融入了许多舞蹈元素，由浅入深的教了一些健身舞动作，并讲解了编排健身舞，应请注意的三个问题：1动作要简单。2动作要有变化。3音乐也要有变化。二、珍珠球珍珠球于清朝，由民间采珍珠这个传统节目演变而来，每一方有6人参加，其中2人持贝壳防守，3人场内防守，1人持网接球。规那么与篮球部分规那么相似。三．啦啦操本操节奏感较强，活有活力，现为哈六中的校本教材，通过学习掌握了一些新的动作，学习了一些编排的方法，今后力争将这部分内容运用于教学活动中。四、花键球花键球的踢法多种多样，有的类似于足球的技法，如盘踢、正脚背踢、勾踢等技法。此工程易学，受场地、气候等因素影响小，易于开展。花键球的比赛利用的是羽毛球的场地，规那么也大致一样，比赛人数也较为灵敏，可3--5人参加。五、跳绳介绍了多种跳绳的方法，此工程适用性非常强，易于开展，对增强学生体质有显著作用。更难能可贵的是在学习期间培训教师介绍了许多学习方法，我将充分利用这些学习方法来指导，今后的教学工作。经过本次培训，使我对新课程改革有了更深化的认识，更新了教育理念，历经十年有余的新课程改革，各地在施行过程中出现了许多偏离课程改革的本质的案例。如南瓜课、扫把课等，这些课虽然外表上看课堂气氛很活泼，本质上却谈化了运动技能、运动技术。新课程改革的核心问题本质就是：教学方式的改变和学习方式的改变，掌握了这个核心就能更好的指导以后的教学工作。培训之后，我对以往的教学工作进展了深化了、细致的反思，从中也发现了自己的缺乏之处，我将以此次培训为起点，将所学的专业知识运用到教学工作中去，力争使本校的体育工作再上一个新台阶。xx二小：高xx20xx年9月2日农村教师的培训心得今年暑假庆幸自己能第二次参加义务教育平衡开展农村小学教师培训。为期五天的培训中有**教授的《中小学教师职业道德标准》、**高级讲师的《解放思想转变观念轻松搞好教学工作》、**讲师的《民俗文化与小学语文》、**副教授的《语文常用工具书》等以及太师三附小两位教师的作课都给我留下了深化的印象。我们听取了几位教授、讲师的报告，认真研究了教育教学理论，承受了心理安康指导，从理论上学习了教育科研方法，对我来说是受益匪浅。这次培训不仅是教师自身的需求，也是社会开展的要求。通过这次认真的培训和自己的努力学习，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。作为一名教师，让我冲动和回味的莫过于**教授的《中小学教师职业道德标准》。她从教育理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯穿的，需要自己的认真钻研和日积月累，但要成为一名好教师，首先必备的一个条件就是具有良好的师德。通过《中小学教师职业道德标准》重新修订的意义，《中小学教师职业道德标准》新的内容和对《中小学教师职业道德标准》的解读三个板块内容的讲解，使我明白教师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常教育教学工作进展比照，以此为鉴，对我今后的教育工作有很大的帮助。爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，每一条内容都包括了太多的内涵，很值得我位每位教师去细细品味。在杨教师的讲座中她最后提到教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，只要是教育一线的教师尤其我们班主任我想都会认同，而且一直朝这方面努力去做，尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在教师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保存的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到教师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深化领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，擅长捕捉学生的闪光点，夸奖学生，鼓励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股宏大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。这样相信我们的教育会更加成功。2023年农村教师培训心得体会今年暑假庆幸自己能第二次参加义务教育平衡开展农村小学教师培训。为期五天的培训中有鲍玉琴教授的《中小学教师职业道德标准》、张绍堂高级讲师的《解放思想转变观念轻松搞好教学工作》、高文艳讲师的《民俗文化与小学语文》、朱爱萍副教授的《语文常用工具书》等以及太师三附小两位教师的作课都给我留下了深化的印象。我们听取了几位教授、讲师的报告，认真研究了教育教学理论，承受了安康指导，从理论上学习了教育科研方法，对我来说是受益匪浅。这次培训不仅是教师自身的需求，也是社会开展的要求。通过这次认真的培训和自己的努力学习，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。作为一名教师，让我冲动和回味的莫过于鲍玉琴教授的《中小学教师职业道德标准》。她从教育理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、在杨教师的讲座中她最后提到教师对学生的爱应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，只要是教育一线的教师尤其我们班主任我想都会认同，而且一直朝这方面努力去做，尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在教师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保存的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到教师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深化领会了关爱每一个学生，作为教师，我体会到要终身学习的紧迫性是从高文艳讲师的《民俗文化与小学语文》这门课程中。以往也知道平时要勤读书、勤考虑、勤动笔，只有及时地充实自己，进步自己，面对竞争和压力，我们才可能沉着面对，才不会被社会所淘汰。但高教师在课堂上提到的几个生活中的问题我才知道自己也是一知半解，比方何为年，民间娱乐中的秋千拔河什么意思、有何来历？我真的是知之甚少。自己太需要学习了，听课后只有这么一个想法。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的进步。教师的成长是有规律的，要安康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联络起来；这次培训是充实、繁忙、有序交织在一起的，通过培训我认识到，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和进步，具有较强的教育科研意识和才能，有目的地总结教育经历，反思教学理论，一切从实际出发，实在担负起教师应尽的责任和义务，为农村教育事业奉献自己的毕生精力。同时还要感谢市教院，为我们讲课的教师以及和我们一起学习的三位班主任教师，在这里真诚的向你们表示感谢!今年暑假庆幸自己能第二次参加义务教育平衡开展农村小学教师培训。为期五天的培训中有鲍玉琴教授的《中小学教师职业道德标准》、张绍堂高级讲师的《解放思想转变观念轻松搞好教学工作》、高文艳讲师的《民俗文化与小学语文》、朱爱萍副教授的《语文常用工具书》等以及太师三附小两位教师的作课都给我留下了深化的印象。我们听取了几位教授、讲师的报告，认真研究了教育教学理论，承受了心理安康指导，从理论上学习了教育科研方法，对我来说是受益匪浅。这次培训不仅是教师自身的需求，也是社会开展的要求。通过这次认真的培训和自己的努力学习，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。作为一名教师，让我冲动和回味的莫过于鲍玉琴教授的《中小学教师职业道德标准》。她从教育理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯穿的，需要自己的认真钻研和日积月累，但要成为一名好教师，首先必备的一个条件就是具有良好的师德。通过《中小学教师职业道德标准》重新修订的意义，《中小学教师职业道德标准》新的内容和对《中小学教师职业道德标准》的解读三个板块内容的讲解，使我明白教师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常的教育教学工作进展比照，以此为鉴，对我今后的教育工作有很大的帮助。爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，每一条内容都包括了太多的内涵，很值得我位每位教师去细细品味。在杨教师的讲座中她最后提到教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，只要是教育一线的教师尤其我们班主任我想都会认同，而且一直朝这方面努力去做，尽管孩子情况的不同，但要相信每个学生都能在教师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保存的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到教师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深化领会了关爱每一个学生，在生活的上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，擅长捕捉学生的闪光点，夸奖学生，鼓励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股宏大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活的，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。这样相信我们的教育会更加成功。作为教师，我体会到要终身学习的紧迫性是从高文艳讲师的《民俗文化与小学语文》这门课程中。以往也知道平时要勤读书、勤考虑、勤动笔，只有及时地充实自己，进步自己，面对竞争和压力，我们才可能沉着面对，才不会被社会所淘汰。但高教师在课堂上提到的几个生活的中的问题我才知道自己也是一知半解，比方何为“年”，民间娱乐中的“秋千”“拔河”什么意思、有何来历？我真的是知之甚少。自己太需要学习了，听课后只有这么一个想法。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的进步。教师的成长是有规律的，要安康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现]联络起来；教育理念是成长的关键，我们要与学生的开展为本；教师的知识程度是成长的根本要素，教育施行才能是成长的核心要素，环境是成长的外部要素；影响教师成长的主要因素有教师的工作态度，组织教育才能，和人际关系。虽然我经历不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能抑制的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目的。这次培训是充实、繁忙、有序交织在一起的，通过培训我认识到，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和进步，具有较强的教育科研意识和才能，有目的地总结教育经历，反思教学理论，一切从实际出发，实在担负起教师应尽的责任和义务，为农村教育事业奉献自己的毕生精力。同时还要感谢市教院，为我们讲课的教师以及和我们一起学习的三位班主任教师，在这里真诚的向你们表示感谢！2023农村教师远程培训心得体会7月21日—30日，我参加了国家教育部启动并施行的“暑期西部农村教师远程培训”活动。本次培训的内容主要针对我们农村教师的需求，围绕新课程教育教学以及教学资开发利用等方面进展语文、数学、体育教学的的培训，目的是帮助我们这些农村一线教师解决教育教学中的实际问题，进步施行素质教育的才能和程度。通过学习，我深深地感受到国家对我们农村教育的重视，感受到远程教育的极大优势，感受到教师参加培训、进步自身素质以及教育教学才能的重要性。在这紧张而有序的十天中，通过观看教学实录片断、倾听专家教师点评，我对教育教学工作，特别是中学语文教学有了更深的认识，教学思路开阔了很多，对今后的教育教学有了新的目的和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。比方，语文学课堂中的小组合作学习、课后的教学反思、备课中的多角度考虑等等，都令我得到了很多启发。我想我在今后的工作中应该牢牢地记住：学生是一切教学的起点，也是一切教学的归宿；学生探究求学的过程要比获得单纯的结论重要得多。作为新时期的教育工作者，我们应该做一个“大气”的教师，不仅仅是要教给学生课本上的知识，还应该学生学会科学的学习，主动的探究，赋予学生更大的后劲。这才是我们要追求的数学教学价值。短暂而又紧张的十天培训虽然完毕了，但是我明白自己前进的道路才刚刚开始。这次培训对进步农村一线教师的素质，推动学校教育教学改革，进步教育教学质量起到了催化剂的作用，更使我获益良多。我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力和学习，尽快地进步自己的专业知识和教学程度，与时俱进，尽职尽责，使自己成为一名新时期合格乃至优秀的教师，为我国的教育事业奉献出应有的光和热。优秀范文：农村教师培训心得体会今年暑假庆幸能第二次参加义务平衡开展农村小学培训。为期五天的培训中有鲍玉琴教授的《中小学教师职业道德标准》、张绍堂高级讲师的《解放思想转变观念轻松搞好教学工作》、高文艳讲师的《民俗文化与小学语文》、朱爱萍副教授的《语文常用工具书》等以及太师三附小两位教师的作课都给我留下了深化的印象。我们听取了几位教授、讲师的报告，认真研究了教育教学理论，承受了心理安康指导，从理论上学习了教育科研方法，对我来说是受益匪浅。这次培训不仅是教师自身的需求，也是社会开展的要求。通过这次认真的培训和自己的努力学习，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。作为一名教师，让我冲动和回味的莫过于鲍玉琴教授的《中小学教师职业道德标准》。她从教育理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯穿的，需要自己的认真钻研和日积月累，但要成为一名好教师，首先必备的条件就是具有良好的师德。通过《中小学教师职业道德标准》重新修订的意义，《中小学教师职业道德标准》新的内容和对《中小学教师职业道德标准》的解读三个板块内容的讲解，使我明白教师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常教育教学工作进展比照，以此为鉴，对我今后的教育工作有很大的帮助。爱国守法、爱岗敬业、关爱、教书育人、为人师表、终身学习，每一条内容都包括了太多的内涵，很值得我位每位教师去细细品味。在杨教师的讲座中她最后提到教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，只要是教育一线的教师尤其我们班主任我想都会认同，而且一直朝这方面努力去做，尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在教师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保存的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到教师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深化领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，擅长捕捉学生的闪光点，夸奖学生，鼓励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股宏大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。这样相信我们的教育会更加成功。作为教师，我体会到要终身学习的紧迫性是从高文艳讲师的《民俗文化与小学语文》这门课程中。以往也知道平时要勤读书、勤考虑、勤动笔，只有及时地充实自己，进步自己，面对竞争和压力，我们才可能沉着面对，才不会被社会所淘汰。但高教师在课堂上提到的几个生活中的问题我才知道自己也是一知半解，比方何为“年”，民间娱乐中的“秋千”“拔河”什么意思、有何来历？我真的是知之甚少。自己太需要学习了，听课后只有这么一个想法。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的进步。教师的成长是有规律的，要安康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联络起来；教育理念是成长的关键，我们要与学生的开展为本；教师的知识程度是成长的根本要素，教育施行才能是成长的核心要素，环境是成长的外部要素；影响教师成长的主要因素有教师的工作态度，组织教育才能，和人际关系。虽然我经历不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能抑制的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目的。这次培训是充实、繁忙、有序交织在一起的，通过培训我认识到，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和进步，具有较强的教育科研意识和才能，有目的地总结教育经历，反思教学理论，一切从实际出发，实在担负起教师应尽的责任和义务，为农村教育事业奉献自己的毕生精力。同时还要感谢市教院，为我们讲课的教师以及和我们一起学习的三位班主任教师，在这里真诚的向你们表示感谢!农村教师培训活动心得体会在2023年4月25日至4月27日，我们初中组新招录教师在浠水县理工中专进展了为期三天的培训。此次培训的指导思想是进一步提升教师的课改理念，转变教学方式，加强教师对新课程的理解，掌握新课程的教学要求，进步教师驾驭新教材的才能，进步课堂教学质量，进一步课程改革。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训涵盖内容范围较广。不仅有教育教学新理念，还有优秀教师观摩课展示；不仅有县教育局教研室的领导进展指导，还有实验中学，思实验学校优秀教师的真实经历。我最喜欢的是思学校万教师的《班主任工作管理》和县教育局教研室周旺平主任关于《高效课堂》的讲解。这两位教师在讲课的时候不仅内容多样化，切合实际，而且语言幽默，擅长和我们进展交流。通过此次培训我学到了许多东西，也理解了自身的许多缺乏。我更加深化的体会到自己有许多东西需要去学习和考虑。怎样才能施行好新课改？怎样控制好课堂，完成好教学？怎样管理好班级学生，进步教学质量，到达真正的高效课堂？怎样在教学过程中营造良好的学习气氛，建立平等，民主，信任的新型教师关系？我认为要解决这些问题，做好以上几点，需要我不断积累，不断学习，不断理论，不断反省。一、打好根本功，做一个有内涵的语文教师“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”作为一名教师我们要倡导终身学习。面对信息兴隆的当今社会，面对知识涵盖量广阔的中国文化，语文课程不仅是学好其他课程的根底，也是丰富学生文化素养，进步沟通交流才能的奠基石。语文教学不仅仅是表如今一篇文章上，还要延伸到课外。不仅要理解新课标的要求，也要知识多元化，激起学生的文学热情和爱好。虽然我们在读书的时候学到了很多的知识，但是那些知识远远缺乏以应付如今的教学。粗浅的文本知识并不能教给学生很多的知识，我们要在课堂上把天文地理各方面的知识融入课堂，让学生知道语文不仅仅是认识几个字，读几篇文章，而是要学会进步自己的文学素养，不断丰富自己的精神世界。只有有了扎实的根本功，有个人的魅力，才能吸引学生喜欢自己，喜