初中化学碳和碳的氧化物单元测试题

第六单元《碳和碳的氧化物》测试题H1C12O16Cl35.5Ca40第I卷（选择题40分）一、选择题（本大题包括20个小题，每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填到第H卷的表格中.）1.下列有关碳循环的说法错误的是（ ）A.绿色植物光合作用吸收CO释放O2 2B.动、植物呼吸作用吸收02释放CO2C.用石灰水吸收空气中过量的CO「以解决温室效应D.提倡“低碳生活〃，大力推广风能、太阳能等新能源.在使用燃气热水器时，若通风不畅易产生使人中毒的气体，该气体是（）A、水蒸气B、一氧化碳C、二氧化碳D、二氧化硫.如果要除去CO气体中混有的少量CO,应该采用 的方TOC\o"1-5"\h\z法是（） 2 QA、点燃 B、倾倒到另一个容器里卜 『C、通过灼热的氧化铜 D、通过澄清的石灰水 f十.右图是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误 小 共有A・1处B・2处C・3处D・4处 =一~.有关一氧化碳和二氧化碳的比较，下列说法正确的是（）A、常温下都是气体，都难溶于水B、都能与氧化铜反应C、都可由碳与氧气反应得到 D、都能与石灰水发生反应.对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（ ）A.制取CO2气体时，始终收集不到CO2—收集CO2的集气瓶没盖严B.点燃氢气时，发生爆炸一点燃前可能没有检查氢气的纯度C.细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂一由于引燃的火柴过长D.验证空气中氧气含量时,进入集气瓶中的水少于1/5—红磷过量.欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷4种气体，现有一盒火柴，还需要用到下列实验用品中的（）A.装有蒸馏水的烧杯 B.装有无色酚酞的烧杯C.冷而干燥的烧杯 D.内壁蘸有澄清石灰水的烧杯.除去氧化铜中的碳粉的最好方法是（ ）A.隔绝空气加热混合物 B.在空气中加热混合物C.在氧气流中加热混合物 D.在二氧化碳流中加热混合物TOC\o"1-5"\h\z.煤气的主要成分是CO,对煤气的下列叙述中，与CO性质无关的是（ ）A。煤气有毒 B。煤气可燃 C.煤气有刺激性气味 D。煤气有还原性.C02的下列用途既跟它的物理性质有关,又跟化学性质有关的是（ ）A.灭火B.做化工原料 C.制干冰 D.温室中用做肥料.若完全除去N中混有的少量H,CO,HO（气），，可用以下操作a.通过浓HSO2吸水b.通过灼热南C2uO c.通过澄清石灰水，2 4最好的操作顺序为（ ）A.abcB.acbC.bacD.cba.H、CO、C都可以用来在高温下冶炼金属，主要原因是（ ）A。机们在燃烧时都能放出大量的热 B.它们都具有还原性C.它们都是非金属单质 D.它们都具有可燃性.区别CO和H最好的方法是（ ）A.利用它们的溶解性 B.利用它们的还原性C。据它们燃烧时的火焰不同 D.根据它们燃烧后的产物不同.将N、CO和CO混合气体先通过足量石灰水,接着再通过炽热的氧化铜后，剩余气体是（）2COB.CO和NC.ND.CO和N.下列）说法正确的是（2 ） 2 2 2人.用墨写的字不易褪色,这是因为常温下碳化学性质不活泼B.碳和氧化铜中的氧结合成二氧化碳，而被氧化,碳是氧化剂C.二氧化碳能使紫色石蕊溶液变为红色D.金刚石和石墨是同种元素组成的同一种单质.在区别下列各物质的方法中,不可行的是（ ）A.CO和CO分别通入Ca（OH）溶液，观察现象O和CO2分别通入灼热的氧松铜,观察现象H2和CO?分别通人澄清石灰水，观察现象CO和O2分别通入灼热的铜网，观察现象.能把氧身与二氧化碳、一氧化碳与二氧化碳、氮气与一氧化碳、甲烷和二氧化碳都区别出来的是（ ）A.分别通入澄清的石灰水B.分别通人紫色石蕊试液C.用燃着的木条检验D.以上几种方法都行.下列说法正确的是（ ）A.某气体在空气中燃烧发出蓝色火焰，此气体是一氧化碳B.向某固体中加入稀盐酸时，能产生气泡，此固体中一定含CaCO3C.能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳D.二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，加热后红色加深19.冬天在较密闭的房间用煤炉取暖,若烟囱排气不良，就会发生煤气中毒事件,危及人的生命安全。一但发现此类事故,下列措施可采取的是( )A.首先用水泼灭炉火，然后迅速就地抢救伤员B。首先在室内撒下大量木炭，然后迅速就地抢救伤员C.首先在室内泼撒大量石灰水，然后转移、救护伤员D.首先开窗通风，然后转移、救护伤员20,把10gCO和C0混合气体通入过量的石灰水，反应后过滤，得干燥的固体10克,原混合气体中Co的质量是( )A.5gB.4.4gC.5.6gD.10第H卷(非选择题60分)二、本题包括3个小题，共24分向紫色石蕊溶液中通入^4,溶液变为 色,反应的方程式，加热后溶液呈 色，反应的方程式;盛装石灰水的瓶壁上常有一层白膜，这层白膜的成分主要是,要洗净表面的白膜要用,其反应的化学方程式可表示为(1)用CO高温下还原赤铁矿(主要成份Fe2O3)的化学方程式为。(2)金属镁着火不能用CO2灭火，因为镁能在CO2中燃烧生成碳和氧化镁。该反应的化学方程式为，反应基本类型是。(3)二氧化碳遇到炽热的碳，反应的化学方程式.2009年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行。中国承诺：到2020年单位国内生产总值所排放的二氧化碳比2005年下降40%〜45%。充分展示了中国谋发展，促合作，负责任的大国形象。(1)近年来科学家正致力于减少大气中二氧化碳含量的研究:①将空气中的CO压缩后贮藏于冰冷的深海.但有科学家担心这样做会增加海水的酸度，导菽海洋生物死亡。CO使海水酸度增加的原因是 二。②科学家正在研究将二氧化碳加氢转化成甲烷(CH)、甲醇(出OH)、甲酸(HCOOH)4 3等化工原料，这些转化一定属于(填“化学变化”或“物

理变化”）;③将工业上产生的CO进行收集、处理,作工业原料，如用作氨碱法制纯碱的原料。CO与饱对氨盐水制取碳酸氢钠的化学方程式（2）开发和利用清洁而高效的新能源替代传统能源：①氢气是未来最理想的能源，理想的制氢方法是 ②开发太阳能、风能、海水热能等能源.目前，烟台太阳能热水器的应用达到总户数的48%以上；风电装机容量已达到37.4千瓦，居全省第一；并正在尝试利用海水热能来取暖。这些新能源的利用，除了能减少CO的排放外，还有哪些好处? .（请列举一条）2（3）节能减排：烟台万华集团成功利用秸秆造出板材，它的意义在一？于中放 。日常生活一？于中放你有哪些做法能直接或间接降低碳排。（请列举一条）三、本题包括2个小题，共26分24。地球“发烧”了空气是多种气体的混合物.空气的成分可分为恒定成分和易变成分两类。恒定成分是指在空气中含量大，在任何地方含量几乎不变，包括78.06%氮气、20.94%氧气、0。94%氩等稀有气体，合计约占99.94%。易变成分是指在空气中含量很少，但因季节、地域等自然因素和人类的活动而引起相对含量的较大变化，甚至某些成分急剧增加或减少。下表中列出了大气中几种易变成分：易变成分（浓度cm3/m3）变化的原因二氧化碳 约300（约占空气的0.03%）水蒸气约290（约占空气的0.03%）甲烷约1。0〜1。2t天然气泄漏氮的氧化物约0.52化石燃料的燃烧臭氧0.01〜0.04含氟化合物的使用硫的化合物:二氧化硫、硫化氢等化石燃料的燃烧等材料2.自然界中碳循环试回答下列问题：(1)从地球上动植物生命活动所需要的物质角度看,为什么空气如此重要？①②③。(2)大气中多余的二氧化碳从何而来？从上述材料可以看出，人类赖以生存的大气，正遭受空前严重的破坏。二氧化碳作为一种主要的温室性气体，含量增加导致气候变暖、地球“发烧”、灾害频发，成为当前威胁人类生存发展最严重的问题.分析材料2,你认为导致大气中二氧化碳含量增加的直接原因是：①_;© 。在②中，以石灰石为例，分解反应的化学方程式为 O在⑧中，消耗二氧化碳的过程叫做o在⑨中，消耗二氧化碳的反应属于反应。在④中，以天然气(CH)为例，燃烧反应的化学4程式为O(3)如何除去大气中多余的二氧化碳？据统计，大气中每年新增CO约为185~242亿吨，而其综合利用还不足l亿吨/2年，仅靠碳的自然循环来平衡大气中二氧化碳已不可能。为了降低大气中二氧化碳的含量,化学家们正想尽办法用化学反应的手段使二氧化碳“变废为宝”.①火电厂用氢氧化钠（NaOH）溶液吸收产生的二氧化碳，获得化工产品碳酸钠（Na2cop和水。该反应的化学方程式为。②日本科学家研制成功一种新型催化剂，在常压、300。。条件下,CO2和H2反应生成甲烷和水。该反应的化学方程式为_O③用三甲基膦做催化剂，在高压、极低温度条件下,CO2和h2可以高效合成甲酸（HCOOH），并实现了工业化生产。该反应的化学方程式为25、下图是实验室常用的仪器。图甲 图乙（1）图甲中仪器A的名称是；（2）实验室制取二氧化碳需要选择下列药品中的和—（填序号）；A.大理石 B.碳酸钠 C稀盐酸 D,稀硫酸（3）组装二氧化碳的发生和收集装置时，除选择仪器A和B外，还要从图中选择的仪器有（填序号）；检验某气体是不是二氧化碳的反应方程式是.（4）上述装置还可用于制取某气体，制取该气体的化学方程式为;若要制取干燥气体（已知浓硫酸可以吸收某些气体中的水分），发生装置与图乙装置中的（填"a〃或“b”）连接。26.今年全国人大和政