2020年秋人教版高中语文必修一习题：2 诗两首

2诗两首课后篇巩固提升一、课文精读阅读下面的文字,完成第1~2题。撑着油纸伞,独自

彷徨在悠长,悠长

又寂寥的雨巷,

我希望逢着

一个丁香一样的

结着愁怨的姑娘。她是有

丁香一样的颜色,

丁香一样的芬芳,

丁香一样的忧愁,

在雨中哀怨,

哀怨又彷徨;撑着油纸伞,独自彷徨在悠长,悠长又寂寥的雨巷,

我希望飘过

一个丁香一样的

结着愁怨的姑娘。1.下列对本诗的理解,不正确的两项是()第一节选用了“独自”“彷徨”“寂寥”“雨巷”“愁怨”等描绘情感的词语来表达诗人当时的心情。第二节“丁香一样的颜色”“丁香一样的芬芳”“丁香一样的忧愁”写出了“丁香一样的”姑娘美丽的外表、芬芳的气味、忧愁的心情。第二节中三个句式一致的句子读来朗朗上口,增强了全诗的音乐感和情感的表现力。最后一节中“丁香一样”的姑娘可望而不可即，诗人对离别的无可奈何，隐含了其对理想的追求以及凄婉、迷茫、哀怨的情感。诗的第一节和最后一节的反复，使诗歌首尾相合，浑然完整，加强了诗歌的抒情性。解析卜项，“雨巷”这个词语不表示感情。D项，“诗人对离别的无可奈何”属于无中生有。答案AD2•在第二节诗中,诗人描述了这位姑娘的形象:“丁香一样的颜色,/丁香一样的芬芳,/丁香一样的忧愁”。这三行诗的顺序能不能互换?为什么？解析从表面上看，这是一组排比句,句式一致,关系对等并列。但实际上,作者如此表达，一是内容的需要，二是诗歌形式的需要。因此，可从内容和音韵两个角度分析这组句子的作用。参考答案I不能互换。从内容的层次上看，由外在的表象到内在的情绪，逐层深入;从音韵上看，这首诗的每一诗节的第三、六行押韵,互换后,音韵不协调。二、语言运用以“希望”为开头,重组下面的句子,可以增减个别词语,但不得改变原意。戴望舒的诗情总是笼罩着一层不可排解的伤感。在黑暗和残酷的现实面前,诗人不得不从昔日的旧梦中寻找希望,而虚幻无力的希望不可能给诗人以精神的拯救。解析“以'希望'为开头”这一要求暗示在叙述时以“希望”为主语。另外还应灵活运用代词“它”及关联词语，使语句在叙述转换时变得简明流畅。参考答案I希望是虚幻无力的，而它又是戴望舒在黑暗和残酷的现实面前从昔日的旧梦中寻找到的,因为它不可能给诗人以精神的拯救，所以诗人的诗情总是笼罩着一层不可排解的伤感。《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为基本宗旨，带动全民重温那些经典的古诗词，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。《中国诗词大会》组委会拟征集舞台悬挂对联，请你根据提供的上联写出下联。要求符合对联的基本格式。上联:唐风汉韵入耳皆是天籁之声，声声抑扬顿挫下联:—解析拟写对联时，要求上下联在结构上彼此照应（字数相等、句式一致、词性相当、平仄相对）,在内容上相互关联。本题在内容上应该是对古代诗歌的高度赞美，以此彰显《中国诗词大会》的栏目主题。参考答案古调近体过目均为珠玑之篇,篇篇妙不可言5•在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。①。汪国真有诗曰:“心晴的时候，雨也是晴，心雨的时候，晴也是雨。”环境可以影响心境，②。当我们身处逆境时，我们应该像苏轼那样做到洒脱，且行且歌。心有东坡词，人生无难题。人生再多的雨，经过东坡的过滤，都变成一片晴空了。苏轼为我们撑起了一把伞，③，愿我们活得像他一样明亮，一样豁达。解析通观整个文段,谈论的是应该像苏轼那样面对人生的风雨。第①处应填入一个过渡句，由前一句话过渡到“心晴”“心雨”。第②处应与前句构成辩证的分析，强调心境的重要。第③处要紧承前面的比喻。参考答案①人生道路难免坎坷曲折②心境也同样可以影响环境③撑出了一片晴朗的天空一、基础巩固1•下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是（）有关专家指出，导致此轮房价大幅度上涨的主要原因是货币膨胀速度太快，控制房价必须从收缩货币入手，否则，其他措施只能是扬．汤．止．沸．。登上天梯峰，山川之美尽收眼底，一山一水，一峰一石，都让人流连忘返。大自然的神工鬼斧，真是令人无比惊叹。戴望舒的诗歌最先征服你的并不是故事和人物，而是语言。那一个个平淡的文字背后深藏着穿．云．裂．石．的哀痛和精彩斑斓的怜爱。当地时间周三晚,中国长征七号火箭重新进入大气层，刚好经过加利福尼亚附近，当地人着实吓了一跳。有些人粤．犬．吠．雪．,甚至怀疑这些火球是飞机解体。⑤物质生活水平的确比过去提高了许多,这在一定程度上让许多家长对孩子的愿望予．取．予．求．,长此以往容易使孩子缺乏耐心和吃苦精神。⑥黄磊出演了陈凯歌执导的电影《边走边唱》，之后事业发展顺风顺水，电影、电视、唱片做得风．生．水．起．,出演了《人间四月天》中的徐志摩、《橘子红了》中的容耀辉等众多角色。A.①④⑥B.③④⑥C.②③⑤D.①②⑤解析①扬汤止沸:比喻办法不对头，不能从根本上解决问题。②神工鬼斧:形容雕塑、建筑等技艺的精巧。不能用来形容自然之景。③穿云裂石:形容乐器声或歌声高亢瞭亮。用错对象。④粤犬吠雪:粤地的狗看见下雪就叫。比喻少见多怪。⑤予取予求:我只取我所要求的,后也指任意索取。此处用于“孩子的愿望”是错误的。⑥风生水起:形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。答案C2•下列语句中有语病的一项是（）语言是一切文学作品的基本材料，诗歌尤其讲究语言运用的技巧,因为艺术形象的塑造、意境的营造，以及情感的传达，都要借助语言。徐志摩的创作成就与其性格、经历密不可分，少时无忧无虑的生活造就了他的性格，传统教育和留学经历为他的诗歌插上了腾飞的翅膀。《雨巷》中那狭窄阴沉的雨巷独行者在雨巷中的徘徊，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘,都是给人朦胧美感的象征性意象。从胡适的白话诗,一直到20世纪80年代的朦胧诗，中国新诗一直在贯彻一个主题，即强调个人的独立、自尊、平等。解析c项，语序不当,“独行者在雨巷中的徘徊”应改为“在雨巷中徘徊的独行者”。答案C3•惊蛰，是二十四节气中的第三个节气，我国古代将其分为三候:“一候桃始华，二候鸽鹒（黄鹂）鸣,三候鹰化为鸠。”下列古诗词与此三候最接近的是（）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。解析题干所示的是春季。A项，使用比喻，描写冬季之雪景。B项，“稻花香”“蛙声一片”,是写炎热的夏季。C项，选自杜甫的《登高》，联系诗的下一联“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”中的“落木萧萧”，便可知是秋季。D项,写的是春景。答案D二'类文阅读（一）阅读下面的诗歌，完成第4~5题。偶成戴望舒如果生命的春天重到，

古旧的凝冰都哗哗地解冻，

那时我会再看见灿烂的微笑，

再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。这些好东西都决不会消失，

因为一切好东西都永远存在，

它们只是像冰一样凝结,

而有一天会像花一样重开。1945年5月31日4.下列对本诗的理解,不正确的两项是()诗歌通过抒写“如果生命的春天重到”的“梦”，表达了诗人对光明未来的深情呼唤和对抗战胜利的坚定信念。第一节中“古旧的凝冰”运用双关的手法，指出中华民族因历史悠久和专制暴政而被冻结、窒息的生命力。诗歌第一节写想象中的美好情境，第二节再给出其中道理,这种结构使传达的信念更富说服力和感染力。诗歌中出现“重到”“再看见”“再听见”“重开”等字眼，隐含着生命循环的悲观意味。本诗不仅是一首表达革命乐观精神的诗,更是一首生命的赞歌，是诗人历经磨难之后的领悟。解析B项，“运用双关的手法”应是“运用比喻的手法”。D项，“生命循环的悲观意味”明显不当,本诗借这些字眼表达了对凝冰解冻、春暖花开的呼唤。答案Be诗人通过抒写“梦”来表达怎样的思想感情？解析可结合诗中“古旧的凝冰”“灿烂的微笑”“决不会消失”“有一天会像花一样重开”等词句理解“梦”,再结合诗歌写作时间T945年5月31日”来理解。参考答案通过抒写灿烂的笑容、明朗的呼唤这些“梦”会像花一样重开，来表达诗人对光明未来的深情呼唤和对抗日战争胜利的坚定信念。(二)阅读下面的诗歌，完成第6~7题。我不知道风——徐志摩我不知道风是在那一个方向吹——我是在梦中，在梦的轻波里依洄。我不知道风是在那一个方向吹—我是在梦中，她的温存，我的迷醉。我不知道风是在那一个方向吹—我是在梦中，甜美是梦里的光辉。我不知道风是在那一个方向吹—我是在梦中，她的负心，我的伤悲。我不知道风是在那一个方向吹——我是在梦中,在梦的悲哀里心碎!我不知道风是在那一个方向吹——我是在梦中,黯淡是梦里的光辉。下列对这首诗的分析鉴赏,不正确的两项是()这首诗每节前三句相同，回环反复，渲染了诗中“梦”的意境，也让读者体会到诗歌的旋律之美。诗人借助“依洄”“迷醉”“甜美”“伤悲”“心碎”“黯淡”等词表达了一种既甜美又忧伤的情绪。“她”是诗人的恋人。诗人因“她的温存”而甜美，因“她的负心”而心碎。这是诗歌情绪波动的原因。诗人告诉我们:不管风在哪个方向吹，唯有忍耐与勇敢,方能在黑暗中不害怕，在失败中不颓丧,在痛苦中不绝望。这首诗反映的是徐志摩的爱情悲剧，写了“她的温存，我的迷醉”“她的负心,我的伤悲”之类的恋爱苦情。解析这是一首有象征意义的诗歌。“她”在诗中有象征意义，绝不仅是“恋人”，诗歌抒发的也不仅仅是“恋爱苦情”。答案CE7“甜美是梦里的光辉”“黯淡是梦里的光辉”，这两句与《再别康桥》中的哪个句式比较相像?说说你的理由。参考答案这两句和“悄悄是别离的笙萧”，“沉默是今晚的康桥”比较相像。这四个句子都采用了暗喻的修辞手法，本体都是抽象的情绪，如“甜美”“黯淡”“悄悄”“沉默”等;喻体都是具体可感的事物,如“梦里的光辉”“别离的笙萧”“今晚的康桥”等。三、语言运用8•依据下面小诗的内容,描写一个场景。要求:①用第三人称的叙述视角;②描写生动形象,至少运用两种修辞手法;③不少于80字。我爱这雨后的天，/这平原的青草一片!/我的心没底止的跟着风吹，/风吹:/吹远了香草，落叶，/吹远了一缕云，像烟/像烟。解析抓住诗歌中的关键词“雨后的天”“青草”“风”“香草”等景物，然后用第三人称的方式叙述。另外注意题目要求描写生动形象、至少运用两种修辞手法和不少于80字。参考答案雨后的天，微微地透着点蓝，远处仍朦朦胧胧的。他凝望着眼前的青青草地，嗅着雨后温润的空气和泥土混杂的味道。身旁的风徐徐地吹着，吹过香草，吹过败叶，也吹过天边的浮云，一丝丝、一缕缕，如烟似幻。他的心亦随风飘远，飘远……9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。人们通过阅读，不仅能进入不同时空的世界，更为重要的是,:人们从《论语》中学得智慧的思考，从《正气歌》学得人格的刚烈，从鲁迅学得批判的精神,从列夫•托尔斯泰学得道德的执着。笛卡尔说“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”，③;雨果说“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化”，这就是读书使人避恶。解析I首先认真阅读文段，了解大意;然后根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密,还要注意字数的限制。根据“他除