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文档简介
Word-3-初中地理备课组工作总结一.完成教学方案
本学期初一初二年地理以新课程理念举行教学,初中教学中从传授学问为重点,改变从本事的培养中猎取学问,做到本事和学问并重,同时还要重视同学情感任务的评价。
完成初一年上册共有五章,初二年上册共有四章的各章教学目标。
注意导学案的应用和系列练习的编写,导学案注重培养同学的自学本事,强调同学学习过程的情感体悟;系列练习以新课程标准为指导,做到不遗漏重点,不全面铺开,做到少而精。
教学中强化了地图学问的讲解和地图的应用。
全面完成本学期的教学方案
二.备课组常规活动
强化集体备课,每一周进行一次集体备课,按照教材和教法确定教学任务,特殊注意本事任务和情感任务确实定,以达到完成学问任务。按照教学任务共同探讨教学中的重点和难点,分析强化重点的学习和突破难点的教法和学法,应用何种教学手段激发课堂。
在小学藏匿课周仔细听初中地理课和其他学科的课,了解各个老师上课的特征和汲取其优点,了解各学科之间的互相关系和学问渗透。
日常也能听高中地理课,分析高中课程如何应用初中的地理学问,如何用高中的理论分析初中的地理现象,在教学中才干如何为同学在今后的高中地理学习打好基础学问,尽量为同学将来的学习培养学习本事。
听其他小学的课,比较其他小学的地理课教学进度和教学办法,学习众老师各种优良的教学办法为我们所用,衡量自己在厦门市地理老师中的水平地位,树立信念,超越他人和超越自己。本学期多人次参与厦门市地理课堂教学讨论,听了多节其他小学的地理课,学习了其他小学老师的优点,也衡量了解我校地理老师的优秀水平。
三.备课组的教研活动
继续举行初
一、初二地理中举行网络教学的讨论,完美情境教学的课题讨论,分析初中教学中重点和难点如何用情境教学的办法举行加强和突破,分析教材中的那些内容能够应用情境教学激发课堂,为今后建立情境教学资源库提供理论基础和方向
参与初中科技创新活动,指导同学撰写创新论文,成果不抱负。
四.参与小学地理教研组的一切活动
全校地理教研组一盘棋,初中地理备课组是小学地理教研组团队的一部份,参与本学期小学地理教研组的所有教学教研活动,共同完成小学领导给地理教研组的目
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