学校秋冬季应对新冠肺炎疫情工作应急预案

学校秋冬季应对新冠肺炎疫情工作应急预案2篇学校秋冬季应对新冠肺炎疫情工作应急预案一、基本原则（一） 以人为本安全第一。始终把保护师生生命安全和身体健康放在第一位对出现新冠肺炎症状或疑似症状者全力迅速组织救治和集中管理。（二） 属地管理快速反应。校内突发新冠肺炎疫情应遵循属地管理原则及时采取应急响应措施快速、妥善学校突发疫情。（三） 联防联控科学应对。突发新冠肺炎疫情学校领导要立即深入现场一线掌握情况开展工作控制局面启动联防联控机制形成快速有效的处置工作流程。（四） 即时监测强化预防。学校建立即时监测制度全面掌控开学后学校应对新冠肺炎疫情防控工作落实落细各项防范措施做到早发现、早报告、早处理尽力避免学校突发聚集性新冠肺炎疫情。（五） 严格检测迅速隔离。严格把好入校“关”；遇有身体感冒发烧症状立即进入隔离室、临时留观室进行专业检测经检测有疑似症状时立即启动应急机制按照“边处置边报告''的原则迅速报告120救护中心尽快将症状人员送往医院发热门诊进行救治。（六）高度重视迅速报告。任何部门和个人对发热病人或突发疫情不得隐瞒、缓报、谎报或主观臆断。在按照疫情流程处置的基础需在2小时内“成文”报告教体局。二、 应急处置职责学校应对新冠肺炎疫情工作领导小组具体负责落实校内突发新冠肺炎疫情的应急处置工作。主要职责包括:制定学校突发新冠肺炎疫情应急处置预案，明确校长（法人）为总负责人与分管校领导具体抓的疫情工作的落实，并将责任分解到各部门落实到具体人;具体实施对突发新冠肺炎疫情的应对处置，配合上级进行救治、隔离等工作；及时向上级等报告处置工作进展与结果，配合进行症状原因调查。三、 应急处置（一） 第一时间隔离。校内出现新冠肺炎症状或疑似症状者，须在第一时间采取隔离防护措施，启用所在场所隔离观察室，由120救护专业人员或专业医疗机构作进一步检测处置（确定性质）。（二） 进行终末消毒。由学校保洁对病例停留过的教室、走廊等所有室内、外场所进行全面消杀，停止使用空调，及时清除消毒剂残留。（三） 迅速排查密接。配合上级领导立即摸清病例在发病前14天的接触史，协助确定密切接触人员初步名单；通过发布排查通告等方式，进一步排查潜在的密接人员，协助确定密接人员最终名单。密接人员须按照属地疫情防控要求做好隔离、检疫等防控工作。（四） 调整工作安排。根据教体局疫情防控指挥中心要求和安排，可果断采取临时停课、放假、校内局部或整体封闭管理等有针对性的工作调整安排。（五） 做好家校沟通。及时与病例近亲属（家长）取得联系，如实告知发病情况和处置措施，做好安抚、慰问工作，积极帮助解决实际困难。（六） 加强舆情应对。根据教体局疫情防控指挥中心疫情通报和要求学校要提前研判涉及学校疫情的热点问题，准备回应口径，密切监测舆情动向，及时回应公众关切和平抑社会不实传言，有效引导社会预期，确保学校稳定。（七） 疫情处置程序。学校疫情防控办公室接到发病人员信息后按下列程序处置。立即通知负责人陈孟带发病人到隔离室等待检测处置；通知留观室负责人陈新路带发病学员前后左右4人到留观室观察；立即向学区疫情防控领导小组和值班校长报告；立即向120救护中心报告120救护车迅速赶到学校检查核定病情性质进行专业处置；根据120初步核定性质对疑似新冠肺炎病例由120救护中心联系迅速转移到医院检查、诊治；任课教师根据学生发病情况和学校疫情处置领导小组意见向学生家长通报学生发病情况取得家长理解和配合。保安、咨询师协助任课教师组织班内其他学生迅速带离至一楼大厅对学生进行防控知识再教育和心理情绪安抚疏导；保洁人员迅速对所在班级进行消毒和通风处理对所在楼层、楼梯、走廊、各种扶手、饮水机、卫生间等进行全面消毒杀菌处理。四、处置流程（一） 自感身体不适或检测异常的处置。在校内任何教室或室外场所一旦自感不适或检测发现师生员工体温^37.3笆应由所在场所负责人员立即将异常人员带至就近的临时留观点为其佩戴一次性口罩（已佩戴的确认佩戴规范）并进行陪护、安抚同时报告学校疫情防控办公室。异常人员带离后场所其他工作人员负责登记现场师生员工个人信息（如果人员位置固定也可以不用登记）提醒在场人员做好个人防护注意规范佩戴口罩勤洗手减少人员接触注意观察自身状况然后继续正常在校学习生活。没有接到明确的排除病例信息前有关现场人员不得离开学校。（二） 临时留观点的处置。在临时留观点由学校向上级报告由120专业救护人员到学校对有异常情况的人员再次进行体温检测（应使用水银体温计检测腋温）和简单询问如果确认体温^37.3笆或有咳嗽、腹泻等症状则启动应急处置预案；如有境外或省外重点疫区旅居史或接触史等流行病学史的应参照疑似病例处置立即启动应急处置机制。如果体温&"；37.3笆由120救护中心联系医院定点检测医院根据实际决定是否继续观察还是返回学校恢复正常学习生活。（三） 转运与诊治。启动应急处置机制后按照联防联控机制由学校疫情防控办公室报告新泰市人民医院通知120救护车到校转运指定的定点发热门诊进行诊治。患病人员是学生的要通知家长（不允许家长自驾运送）。学校隔离室工作人员应在做好个人防护后（二级防护佩戴N95口罩、手套和工作服）随行赴医疗机构予以协助并做好记录。定点医疗机构经诊断排除新冠肺炎的原则上须由医院提供诊断证明症状消失（发热患者症状消失48小时呕吐腹泻患者需症状消失72小时后）身体痊愈再返校严禁带病返校。学校要及时将排除信息通知现场登记的师生员工提醒其仍需做好个人防护和观察。师生被诊断为确诊、疑似新冠肺炎病例或无症状感染者的第一时间按要求上报市教体局疫情防控指挥中心并告知患病人员家长（家属）。（四） 确诊后处置与善后处理。在上级领导统一组织下疾控机构第一时间进校指导学校共同开展流行病学调查、密切接触者筛查、确定集中医学隔离人员范围、对相关场所进行终末消毒等工作；如需要集中隔离医学观察的人员为未成年学生的学校要配合做好相关学业辅导与心理安抚工作其他善后处理可参照《山东省高等学校突发新冠肺炎疫情应急处置办法》。（五） 学校留观室安排。学校在教室三设置为临时留观点留观点需避开必经通道相对远离师生集中活动场所。如多人同时出现异常时应各自单间隔离。（六） 疫情防控期间以班级为单位管理。不得组织跨班级的聚集性活动师生学习轨迹相对固定。师生员工以家庭为单位每日监测、上报健康状况、旅行史、接触史等情况便于出现异常情况时第一时间快速开展流行病学调查与处置。（七） 信息报送原则迅速。学校应在第一时间向学区报告，不得延报。准确。信息内容要客观详实，不得主观臆断，不得漏报、瞒报、谎报。直报。发生重大聚集性疫情（3例及以上新冠肺炎症状或疑似症状者），学校向教体局疫情防控指挥中心报告视情可同时直报教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室。报告时限及程序（1） 初次报告。学校出现新冠肺炎症状或疑似症状者，发病第一时间向学区疫情防控办公室报告。（2） 进程报告。在突发疫情处置过程中，学校每天应将疫情发展情况报告学区领导。（3）结案报告。突发疫情结束后，应将疫情防控结果报告学区领导。报告内容。初次报告：疫情发生的时间、地点、人数、症状、可能的原因、已采取的指施等。进程报告内容。病例诊断与治疗情况、病情变化情况、密接人员排查及隔离情况、疫情控制情况、造成疫情的原因、进一步的防控措施等。结案报告内容。疫情处理结果（包括疫情性质与发生原因）、防控情况、责任追究情况等。（八）工作保障组织保障。学校要坚持底线思维，主要负责人员要靠前指挥、主动担当，依法依规统筹抓好学校开学和新冠肺炎疫情防控工作，抓紧制定完善学校应急处置预案，宁可备而不用，不可用而无备。信息保障。学校要完善突发新冠肺炎疫情信息收集、报送、处理等各环节运行机制。物资保障。学校要做好疫情防控物资储备，包括口罩、测温枪、隔离服、消毒液、洗手液等防护用品。为妥善应对学校突发新冠肺炎疫情提供物资保障。人员保障。学校要组建应对突发新冠肺炎疫情应急工作队伍，以卫生室为主一旦启动应急预案，立即投入使用。加强对应急工作人员防护知识、救治技术的培训。会同卫生健康部门，组织应急工作人员开展应急演练。善后恢复。学校要认真做好或积极协调有关部门做好患病师生的善后工作，对疫情中暴露出的问题和不足,认真研究整改，严防疫情复发；因突发疫情而致暂时集体停课的，须对校内有关场所进行彻底清扫消毒，并根据疫情形势科学研判，有序安排复课。因疫情隔离或住院的师生,须在恢复健康并经卫生健康部门确定无传染性后方可返校。五、追责问责春季是各种感冒及疾病多发季节37.3度以上发热病情一般感冒发烧是很普遍。但在疫情期间首先按疫情处置原则报告、留观和处置等待120救护人员检测后再进行对症处置。生命重于泰山疫情就是命令防控就是责任。全体教职工本着对学生高度负责的精神做到发现疑似病情要及时报告。熟悉疫情防控工作分工、责任和处置流程。不怕错报就怕不报、瞒报、更不能谎报否则追究相关人的责任。防止贻误病情诊治造成更大的被动和群体性安全隐患。新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结2为进一步提高我校新冠肺炎疫情防控应急处置能力规范应急处置工作做好学校复学期间防控工作5月6日早上我校开展了新冠肺炎疫情防控应急处置演练。针对学校环境的特殊性我校精心设计了处置新型冠状病毒肺炎的应急演练脚本：校门口发现疑似病例和上课时候发现疑似病例。师生有序排队进入校园要求间距1米以上经过校门口必须进行体温测量体温正常者才能进入校园。老师发现有1名学生体温偏高立即启动校门应急预案。老师带学生前往校外测温棚在行进过程中做到以下原则：尽量远离其他师生。与该生保持1米距离以上并时刻关注学生在行进过程中的状况。通知学生家长。及时跟学校领导汇报。及时消毒。开学后某日上午8点多学校的每日常规晨检开始了。某班上课老师发现一名学生出现发烧、咳嗽等症状。隔离观察室里穿着专业防疫工作制服的医生边使用水银温度计帮孩子测体温边了解具体情况。如果经医生判断感染新冠肺炎病毒风险高医生马上让班主任协助致电家长核实情况。确认后班主任分别向值日领导报告学校向社区卫生服务中心报告。校长立即在学校工作群发布“启动应急预案第一步”让后勤保障组立即组织人员对相关区域进行消毒做好学生转移;确保绿色通道畅通做好转运接应准备;继续进行信息上报流程跟踪病例情况和接触史。信息上报完成社区卫生服务中心介入派医生到校开展病例情况调查。在演练现场全员认真体验突发情况下的各种应对措施清楚明了自己的防疫职责。此次演练为学生返校复学的疫情防控应急处置积累了经验有效增强了学校疫情防控应急处置能力及全员防控协同能力。桥头镇第五小学开展新冠肺炎疫情防控应急演练方案为进一步规范强化新冠肺炎疫情防控工作打好新冠肺炎疫情防控阻击战提高防范和应急处置能力同时也为了检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性确保突发事件得到及时有效处置根据“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的原则第五小学拟开展一次新冠肺炎疫情防控应急演练。为了能使疫情防控应急演练顺利进行特制定本方案。一、演练的目的意义通过应急演练及时发现、报告新冠肺炎暴发疫情防范出现聚集性新冠肺炎传染病疫情加强我校对新冠肺炎传染病疫情应急反应能力和应急处置能力确保及时、快速、有序、规范地处置暴发疫情最大限度防止疫情的扩散、蔓延保障我校师生的健康和生命安全维护学校的正常工作和生活的秩序。二、 演练的时间地点时间：2021年3月13日上午10:00-11:00地点：第五小学正门、门卫室临时观察区、四（1）班课室、隔离室三、 协助演练人员：社卫医生、各行政、各级长、个别班主任、老师、门卫、司机和后勤人员四、 演练的组织机构总指挥：罗树平校长（第一责任人）副指挥：邵锦娟（直接责任人）参演人员：学校所有行政、级长、科组长、个别教师、门卫、司机和后勤工作人员五、 演练人员分工（一）角色扮演组学生：林晓意、黄燕仪2位教师家长：邓海伦校医：社卫徐医生（罗柱平）科任或班主任教师：刘春薇拍照：邓满球场地布置：邓旭坚消毒：（学校后勤人员）宋锡祺、王彦民其他人员按真实身份参与演练（二）场地准备（邓旭坚负责）正门外布置一条测温通道（用隔离带布置做好标识排队相隔1米）在正门外左手边用隔帐篷布置一个临时隔离点和医务值班处（做好标识）配置免洗消毒液1瓶75%酒精消毒液1瓶。红外测温枪2把体温计两支便携式医药箱一个。防护服、眼罩、帽一套。六、 演练主题内容乘坐校车晨检，发现一学生体温超37.5笆等待家长接回。正门学生回校体温检测时发现一学生体温超37.5笆另一学生37.8笆在临时隔离区等待家长接回或按疾控中心、意见处理。课室上课期间一学生举手报告老师身体不适班主任测体温超38笆留观室检查时发现有接触史。就餐演练场景班主任测体温超38笆留观室检查时发现有接触史。七、 演练过程（一） 3月13日上午9:50点在大门口集合，对本次演练目的，程序再次强调，各人各司其职，做好演练准备。（二） 3月13日上午10:00演练正式开始模拟场景一：乘车时跟车老师发现发烧病例情境：乘坐校车停靠点跟车老师对学生先进行手部消毒再测量体温体温正常通过进入校车。学生一（林晓意扮演）测量体温正常进入校车。学生二（黄燕仪扮演）被检出超过37.5笆。老师询问学生并让家长接回家看病司机接手测体温。老师：“请伸手消毒。”老师利用75%酒精对学生手部进行消毒。老师：进行测量体温。“正常请通过。”当测量到学生二（黄燕仪扮演）时发现体温为37.5笆。老师：“同学你体温测试为37.5笆请到旁边进一步核查。”接着老师指引学生到旁边同机继续测体温。老师询问：“同学请问你有到过武汉？有到过湖北其它地方吗？有到过浙江温洲吗？有接触过来自这些地区的亲戚朋友？有接触过感染者？”学生二（黄燕仪扮演）回答“都没有一直在东莞。”老师：“好的你体温测量为37.5笆有一点发烧老师会让你家长联系接你去医院看一下不用担心、。”接着老师让家长接学生去看医生。”模拟场景二：上学期间门卫发现发烧病例情境：学校正门学生回校逐一排队进校门卫对学生先进行手部消毒再测量体温体温正常通过进入校园。学生一（林晓意扮演）测量体温为37.5笆学生二（黄燕仪扮演）被检出超过37.8笆。门卫立即要求学生到临时医务值班处休息呼叫校医进一步核查。（因为学生发热了不适宜在穿过校园跑到医务室应该在门口临时医务值班处进一步核查并联系家长接回家看病。）门？卫1：“请伸手消毒。”门卫利用75%酒精对学生手部进行消毒。门？卫2：进行测量体温。“正常请通过。”当测量到学生一（林晓意扮演）时发现体温为37.5笆。门卫1：“同学你体温测试为37.5笆请到临时医务值班处进一步核查”接着门卫2指引学生到临时医务值班处。学生到医务值班处后校医用水银体温计进行核对体温。3分钟后该生体温确定为37.8笆。校医询问：“同学请问你有到过武汉？有到过湖北其它地方吗？有到过浙江温洲吗？有接触过来自这些地区的亲戚朋友？有接触过感染者？”学生一（林晓意扮演）回答“都没有一直在东莞”校？医：“好的你体温测量为37.8笆有一点发烧班主任会和你家长联系接你去医院看一下不用担心。”接着校医安排学生到临时隔离点等待家长来接。校医向班主任汇报：“刘春薇老师你班有位同学体温确定为37.8笆经询问学生没有接触史请与家长联系尽早看医生。”班主任刘春薇：到临时隔离点安抚学生（与学生保持一定距离）：“晓意不用担心一点发烧我现在通知你爸爸来接你去医院看看。”班主任（刘春薇）接通家长电话：把情况通知家长要求家长来接孩子去医院检查。家长（邓海伦）来到后后勤人员对其进行消毒带走孩子。消毒组负责人（李达华）：家长和孩子离开后安排后勤消毒人员用75%酒精消毒液对学生坐过的椅子等进行消毒。当测量到学生二（黄燕仪扮演）时发现体温为37.8笆。门卫1：“请伸手消毒。”门卫2：“同学你体温测量为37.8笆请到医务值班处进一步核查。”接着指引学生到医务值班处。学生到医务值班处后校医用水银体温计进行核对体温。3分钟后该生体温确定为38笆。校医询问：“同学请问你有到过武汉？有到过湖北其它地方吗？有到过浙江温洲地区吗？有接触过来自这些地区的亲戚朋友？有接触过感染者？”学生二（黄燕仪扮演）回答：“十四天前有接触过湖北的亲戚”校医对学生二（黄燕仪）说：“现测量你体温为38笆有发烧班主任会与你家长联系别担心。”同时安排学生到临时隔离点坐下等待。校医向班主任汇报：“刘春薇老师你班这位同学体温确定为38笆经询问学生有接触史现安排在临时隔离点隔离等待进一步处理麻烦你尽快家长进行沟通。”消毒组负责人（李达华）：马上安排消毒工作人员用75%酒精消毒液对学生接触过的物品进行消毒。消毒组负责人（李达华）同时把情况汇报给医疗保障组负责人（罗淦轩）做好登记，并向信息联络组负责人（邵锦娟）报告信息联络组负责人（邵锦娟）向镇疾控中心汇报。消毒组负责人（李达华）向医疗保障组负责人（罗淦轩）汇报：“罗主任现有一位同学发烧38笆并有接触史。现已按预案做好登记及相关隔离消毒工作。”消毒组负责人向信息联络组负责人（邵锦娟）汇报：“副校长现有一位同学发烧38笆并有接触史。麻烦向相关部门汇报谢谢！”信息联络组负责人（邵锦娟）向校长报告并接通“镇疾控中心负责人”电话：喂你好是镇疾控中心、吗我校有一学生回校测量体温时发现有一名学生体温测量为38笆并经过询问了解有接触史现已安排在临时隔离点隔离观察请求派人到现场进一步处置。特此汇报。”校长立即接通镇教育系统应急小组的电话：第五小学有一学生回校测量体温时发现有一名学生体温测量为38笆并经过询问了解有接触史现已安排在临时隔离点隔离观察请你们派人过来进一步处置特此汇报。”镇教育系统应急小组人员立即接通医院电话：第五小学有一名学生体温测量为38笆并经过询问了解有接触史让医院派医生接走学生进行进一步筛查。医生到学校：医生到校对学生进行询问和一系列检查并把学生接去医院进一步筛查。疾控中心医生到学校：指导学校疾控布置工作。模拟结束模拟场景三：上课期间晨检老师发现疑似病例情境：四（1）班学生（黄燕仪扮演）晨检时体温达38笆班主任（刘春薇扮演）将学生带到留观室。（注意：各班准备少许备用口罩测量体温时发现异常的同学先把学生带到门口并让学生带上口罩然后对体温枪进行消毒再对其他同学进行检测体温等所有同学都已经测量完体温后再把有异常的同学带到留观室）早上7：00学生陆续回教室每位同学进入教室之前先用门口的75%的酒精自行进行手部消毒。7：10分班主任刘春薇和值日行政邓旭坚开始晨检。班主任晨检到黄同学那里时发现黄同学体温为38笆时班主任（刘春薇）：“燕仪你现在测量的体温有点异常不要紧张先和老师出来一下。”接着班主任把黄同学带出教室。班主任（刘春薇）：“燕仪不用担心先把口罩带上。等老师一下”班主任接着用酒精进行消毒后交代语文老师继续对其他同学晨检。值日行政（邓旭坚）：“同学们不用担心。现燕仪同学的体温有点异常班主任刘老师要带燕仪去医务室进一步测量核实所有同学先不能外出继续留在教室自习。老师已经通知后勤过来消毒了。”消毒组马上安排消毒工作对全班进行消毒工作。班主任（刘春薇）接着把学生带到留观室。班主任把学生带到留观室后跟“校医汇报：晨检时发现这位同学精神状态不太好体温为38笆”校医室校医（徐医生）用水银体温计对学生进行体温核查问询说：“同学请问你有到过武汉？有到过湖北其它地方吗？有接触过浙江温洲地区？有接触过来自这些地区的亲戚朋友？有接触过感染者？”学生（黄燕仪）：“有刚从湖北回来不久。”班主任把情况汇报给学校医疗保障组负责人（罗淦轩）及信息联络组负责人（邵锦娟）并做好登记疫情报告人向镇疫情防控指挥部汇报。班主任汇报：罗主任四（1）班在晨检时发现黄燕仪同学精神状态不好测量体温为38笆并经过询问有接触史疑似新型冠状病毒感染肺炎等待进一步处理指——”接着也向信息联络组负责人（邵锦娟）汇报：“副校长刚才在晨检时发现四（1）班黄燕仪同学精神状态不好测量体温为38笆并经过询问有接触史疑似新型冠状病毒感染肺炎等待进一步处理指示”值日行政把四（1）班学生带到空旷地方等待进一步处理信息联络组负责人立即向校长汇报并上报镇疾控中心。信息联络组负责人接通镇疾控中心负责人电话：喂你好！这是第五小学我校今天晨检发现四（1）班有一名学生体温测量为38笆并经过询问了解有接触史现已安排在留观室隔离观察等待疾控进一步处置”校长接通镇教育系统应急小组的电话：五小今天晨检发现四（1）班有一名学生体温测量为38笆并经过询问了解有接触史现已安排在留观室隔离观察请你们派人到现场进一步了解及消毒指导工作。镇教育系统应急小组人员接通医院院长电话：第五小学今天晨检发现四（1）班有一名学生体温测量为38笆并经过询问了解有接触史现已安排在留观室隔离观察让医院派医生接走学生进行进一步筛查。医生到达学校：医生到校对学生进行询问和一系列检查并把学生接去医院进一步筛查。疾控中心医生到学校：指导学校疾控布置工作。班主任协助疾控中心、工作人员对学生家庭情况进行初步筛查并按接触等级安排集中或居家隔离工作。同时指导学校对现场作好消毒工作。模拟场景四：就餐测体温校工发现疑似病例情境：学生排队进入饭堂领餐校工测体温。学生先自行用消毒液洗手学生一（林晓意扮演）测量体温正常