初中体育教学计划模板锦集7篇

771知欲，全面提高身体素质;争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。知欲，全面提高身体素质;争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。一、学生现状分析一、学生现状分析发展差别较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文静、内向，不喜欢活动，针对女生这一特点，可选择一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动兴趣;还有升学测试，运动量、运动强度要大。发展差别较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文静、内向，不喜欢活动，针对女生这一特点，可选择一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动兴趣;还有升学测试，运动量、运动强度要大。二、教材的知识系统和结构二、教材的知识系统和结构本学期教学内容有：体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键本学期教学内容有：体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。学的重中之重。三、目的任务三、目的任务1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。2、进一步增强体质，特别是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发能力。2、进一步增强体质，特别是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发能力。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、教学措施与教改思路四、教学措施与教改思路1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。2一、基本情况：一、基本情况：45碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。二、教材分析：二、教材分析：结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。球类：篮球、足球;身体素质练习。球类：篮球、足球;身体素质练习。单杠动作;球类中的控球技术;单杠动作;球类中的控球技术;结合。结合。三、教学目标和要求三、教学目标和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。3、以学生为本，健康第一是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。3、以学生为本，健康第一是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。四、教学措施四、教学措施1、适时了解、分析学生的学习信息。1、适时了解、分析学生的学习信息。223充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充3充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。五、学生方面：五、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握锻炼的习惯。1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握锻炼的习惯。2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。3一、指导思想一、指导思想1、以积极引导和鼓励学生参与足球活动的积极性为目的；1、以积极引导和鼓励学生参与足球活动的积极性为目的；2、以增强学生体质，培养学生积极进取、团队体育精神为宗旨；2、以增强学生体质，培养学生积极进取、团队体育精神为宗旨；3、打造校园足球文化，发展后备足球人才。3、打造校园足球文化，发展后备足球人才。二、工作方针二、工作方针教育局支持、领导重视、班主任和体育组配合，校园出台配套性政策，充分利用资源优势，搞好校园足球活动。教育局支持、领导重视、班主任和体育组配合，校园出台配套性政策，充分利用资源优势，搞好校园足球活动。三、领导小组：三、领导小组：组长：组长：x副组长：副组长：x组员：组员： x四、活动内容和职责分工四、活动内容和职责分工1、校内足球联赛；时间：91、校内足球联赛；时间：9月-10月( x负)2、校际联赛；每周五下午2、校际联赛；每周五下午16：00( x负责)3、校园代表队训练：每周一、六、日；(3、校园代表队训练：每周一、六、日；( x负)44( x5、体育课中开展足球活动。5、体育课中开展足球活动。五、要求：五、要求：1、认真负责，搞好各项足球活动。1、认真负责，搞好各项足球活动。2、注意安全，防止意外事故；2、注意安全，防止意外事故；3、选拔足球苗子，有针对性训练；3、选拔足球苗子，有针对性训练；4、在校内宣传足球活动的开展；4、在校内宣传足球活动的开展；六、费用六、费用1、一部分由校园支出、另一部分向西安市校园足球领导小1、一部分由校园支出、另一部分向西安市校园足球领导小组申请；组申请；2、积极与企业、社团共建。2、积极与企业、社团共建。七、奖励七、奖励1、获得名次的班级；(前三名)1、获得名次的班级；(前三名)2、最佳射手；(一名)2、最佳射手；(一名)4一、指导思想：一、指导思想：中学体育与健康课不仅要为提高全民族的体质打下良好的作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学育单元”和“个人案例研究”为突破点，努力抓住课堂改革，向学生进行卫生保健教育，增进学生健康，增强学生体质，促进学生德、智、体全面发展。中学体育与健康课不仅要为提高全民族的体质打下良好的作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学育单元”和“个人案例研究”为突破点，努力抓住课堂改革，向学生进行卫生保健教育，增进学生健康，增强学生体质，促进学生德、智、体全面发展。二、体育工作重点：二、体育工作重点：1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学安排：1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学安排：(1)抓好体育教师的师德建设。(1)抓好体育教师的师德建设。(2)抓好体育教师的理论学习和业务学习，多方面进行基本(2)抓好体育教师的理论学习和业务学习，多方面进行基本功培训。功培训。(3)加强对新大纲和新课程标准的学习。(3)加强对新大纲和新课程标准的学习。(4)抓好体育教师的备课和上课，努力创建新的教学模式。(4)抓好体育教师的备课和上课，努力创建新的教学模式。(5)抓好新操(广播操、武术操)的教授工作，保证课间操的质量。(5)抓好新操(广播操、武术操)的教授工作，保证课间操的质量。2、安全教育工作2、安全教育工作安全工作，是开展各项教学活动以及校外活动的重中之重。责。确保各种活动都在有安全防护的情况下进行。安全工作，是开展各项教学活动以及校外活动的重中之重。责。确保各种活动都在有安全防护的情况下进行。3、认真制定各项教学计划3、认真制定各项教学计划上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断充实，完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资料库。上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断充实，完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资料库。4、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。4、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材，明确教学目的、任全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材，明确教学目的、任务。根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标，各教师真检查教学设计方案、课时计划。查看课后小结，促进各教师学习和提高。务。根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标，各教师真检查教学设计方案、课时计划。查看课后小结，促进各教师学习和提高。5、加强课外体育工作的开展5、加强课外体育工作的开展做操和进退场质量。开展群众体育活动，加强各项活动的宣传、制定和组织实施。积极开展校各项运动队的训练，精心准备、严格要求、刻苦训练、积极参加各项比赛活动。激励有体育特长和爱好的学生积极参加比赛，为班级、学校及区市争光。做操和进退场质量。开展群众体育活动，加强各项活动的宣传、制定和组织实施。积极开展校各项运动队的训练，精心准备、严格要求、刻苦训练、积极参加各项比赛活动。激励有体育特长和爱好的学生积极参加比赛，为班级、学校及区市争光。6、加强与政教处、教务处及班主任的联系6、加强与政教处、教务处及班主任的联系的时间，尽可能的相互配合，以最少的时间获得最好的效果。的时间，尽可能的相互配合，以最少的时间获得最好的效果。7、加强校园体育文化的构建7、加强校园体育文化的构建身体素质;同时，教职工的体育文化生活也是校园体育文化不可校内和校外活动，丰富教职工业余生活，增强体质，提高工作效率。身体素质;同时，教职工的体育文化生活也是校园体育文化不可校内和校外活动，丰富教职工业余生活，增强体质，提高工作效率。5形成。形成。积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，三年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，三年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的.全面发展。理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的.全面发展。练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生育设施和场地。练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生育设施和场地。建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，进教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，进教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心德品质，德品质，身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使的自信心的自信心使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功6一、指导思想：一、指导思想：以学生身心发展为本，突出“健康第一”，提高学生身体素战，造就一身心健康的社会主义建设者和接班人，立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革，激发学生兴趣，积极引导培养学生参加心更有效的能力或适宜的方法。以学生身心发展为本，突出“健康第一”，提高学生身体素战，造就一身心健康的社会主义建设者和接班人，立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革，激发学生兴趣，积极引导培养学生参加心更有效的能力或适宜的方法。二、教学目标：二、教学目标：1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为，激发学生在活动中的兴趣，养成自我锻炼的习惯，认真上好体育课。1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为，激发学生在活动中的兴趣，养成自我锻炼的习惯，认真上好体育课。2、运动技能：学会技巧（前滚翻、后滚翻、见肘倒立）并2、运动技能：学会技巧（前滚翻、后滚翻、见肘倒立）并3、身体健康：在投掷或球类游戏中进行各种挥动，投掷的练习，在奔跑游戏中能顺利完成移动闪躲等要求。3、身体健康：在投掷或球类游戏中进行各种挥动，投掷的练习，在奔跑游戏中能顺利完成移动闪躲等要求。4、心理健康：正确理解体育活动中与自尊自信的关系，了解体育活动对心理健康的作用。4、心理健康：正确理解体育活动中与自尊自信的关系，了解体育活动对心理健康的作用。5、社会适应能够体验身体活动能和个人活动的区别，按顺序轮流使用运动场地或设备。5、社会适应能够体验身体活动能和个人活动的区别，按顺序轮流使用运动场地或设备。三、教学任务：三、教学任务：1、重视激发学生和培养学生的运动兴趣，积极地参与体育活动，注意激发学生的学习兴趣。1、重视激发学生和培养学生的运动兴趣，积极地参与体育活动，注意激发学生的学习兴趣。22教师的指导在学生的练习过程中进行。3、提高学生的心理素质，促进学生的心理健康，通过体育教学的实践活动，来提高学生自尊和自信水平。3、提高学生的心理素质，促进学生的心理健康，通过体育教学的实践活动，来提高学生自尊和自信水平。44也要关注学生在体育学习过程和他们在学习中的全面表现。四、教学要求：四、教学要求：1、认真备课，上课，提高教学质量，在每堂课前必须认真1、认真备课，上课，提高教学质量，在每堂课前必须认真学习钻研教材，认真备课，在上课时面向全体学生，采用多种教学手段，丰富教学方法。学习钻研教材，认真备课，在上课时面向全体学生，采用多种教学手段，丰富教学方法。2、营造一个有利于学生身心健康的良好环境和氛围。在教学中创设良好的教学环境。2、营造一个有利于学生身心健康的良好环境和氛围。在教学中创设良好的教学环境。3、教育方法得当，尊重学生的自尊心，对学生要进行摆事实，讲道理让学生充分认识自己的错误。3、教育方法得当，尊重学生的自尊心，对学生要进行摆事实，讲道理让学生充分认识自己的错误。4、丰富教学手段与方法，明确教学目标，做好课内外体育锻炼的结合的各项工作。加强教学研究，不断总结教学经验，积累资料，探索资料，提高自身的专业素质。4、丰富教学手段与方法，明确教学目标，做好课内外体育锻炼的结合的各项工作。加强教学研究，不断总结教学经验，积累资料，探索资料，提高自身的专业素质。五、学生基本情况分析：五、学生基本情况分析：育健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数、为，有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好视的实际情况。育健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数、为，有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好视的实际情况。六、教材分析：六、教材分析：1、本套教材是以指导身体锻炼实践活动为主，同时充分发1、本套教材是以指导身体锻炼实践活动为主，同时充分发（实验稿运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面的内容。通（实验稿运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面的内容。通过体育锻炼，既重视对促进学生身体、心理、社会适应能力全面与体育有关的健康教育的内容。2、教学内容与学生的生活和体育锻炼紧密联系，体现了时代信息，文字精炼，插图鲜明活泼，可读性强。特别是阐述教学内容从问题入手，注重启发学生主动思考和独立解决问题的能和习惯，提高生活质量，过健康、文明的生活，为学生的终身发展奠定基础。2、教学内容与学生的生活和体育锻炼紧密联系，体现了时代信息，文字精炼，插图鲜明活泼，可读性强。特别是阐述教学内容从问题入手，注重启发学生主动思考和独立解决问题的能和习惯，提高生活质量，过健康、文明的生活，为学生的终身发展奠定基础。3、教科书采用了主辅栏相结合的结构。主栏简明扼要地介生对体育与健康的认识。3、教科书采用了主辅栏相结合的结构。主栏简明扼要地介生对体育与健康的认识。七、具体措施：七、具体措施：1、备课时研究新课程标准，钻研教材，把握重难点，课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，分部教学方法，练习上，精1、备课时研究新课程标准，钻研教材，把握重难点，课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，分部教学方法，练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，制定分组与自由结合组织讲多练，以教师为主导，学生为主体，制定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，提高学生学习兴趣。形式，采用辅助与诱导，提高学生学习兴趣。2、培养学生能力方面，给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新，有了合适的机会，才能充分让学生去创造。2、培养学生能力方面，给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新，有了合适的机会，才能充分让学生去创造。33既要注意到体育活动能促进学生的生理健康。4、自身言行方面：教师的言行对学生上课情绪影响较大，的积极性，如当学生练习成功时，及时给予表扬，当学生练习失败时，及时给予鼓励，激发学生学习兴趣，从而形成积极探索，形成。4、自身言行方面：教师的言行对学生上课情绪影响较大，的积极性，如当学生练习成功时，及时给予表扬，当学生练习失败时，及时给予鼓励，激发学生学习兴趣，从而形成积极探索，形成。5、学生成绩评价方面：建立“课堂表现登记表“的评价制度，每个学生都有1005、学生成绩评价方面：建立“课堂表现登记表“的评价制度，每个学生都有100时表现，促进课堂管理，以鼓励学生在体育学习中不断的进步，体会学习过程中的快乐。7一、指导思想一、指导思想康第一”的指导思想，加强学科间的相互渗透，尤其是信息技术生的主体地位为重点，以信息技术为载体，以提出问题、分析问题、解决问题为主线，充分体现学生自主性、合作性、探究性的学习方式，充分利用信息资源，以达到学有所得的目的，进而养成终身体育意识。康第一”的指导思想，加强学科间的相互渗透，尤其是信息技术生的主体地位为重点，以信息技术为载体，以提出问题、分析问题、解决问题为主线，充分体现学生自主性、合作性、探究性的学习方式，充分利用信息资源，以达到学有所得的目的，进而养成终身体育意识。二、教材分析二、教材分析教材内容：体育活动方案的设计教材内容：体育活动方案的设计本课内容是在开发校本教材的基础上结合新课标要求和学动进行总结，并结合学生生活环境，进行体育与健康教育，同时要求学生在学会创编体育活动方案的同时向家庭和社区积极宣传，运用课程知识，使教材内容向社会纵深辐射。本课内容是在开发校本教材的基础上结合新课标要求和学动进行总结，并结合学生生活环境，进行体育与健康教育，同时要求学生在学会创编体育活