2020年二年级《品德与生活》教学计划_第1页
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文档简介

二年级《道德与生活》教课计划一、课程特色：《道德与生活》课程是以少儿的生活为基础，以培育道德优异、乐于研究、热爱生活的少儿为目标的活动型综合课程。本课程以少儿直接参加的丰富多彩的活动为主要教课形式，强调寓教育于活动之中。教课活动在内容上既依照教材又不拘泥于教材，倡议和鼓舞教师从少儿的实质生活中捕捉有教育意义的内容，或于儿童合作选择内容，或利用少儿自己的选择来组织活动。二、课程基本理念：、道德存在于少儿的生活中。、指引少儿热爱生活，学习做人是课程的核心。、珍爱童年生活的价值，尊敬少儿的权益。、在与少儿生活世界的联系中建构课程的意义。三、课程目标：总目标：培育拥有优异道德和行为习惯、乐于研究、热爱生活的少儿。分目标：、感情与态度：1）教育同学爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。2）爱惜生命，热爱自然，热爱科学。3）自信、老实、求长进。、行为与习惯：1）初步培育同学形成优异的生活、劳动习惯。2）教育同学遵守纪律，养成基本的文明行为。3）保护环境，顾惜资源。、知识与技术：1）使同学初步认识一些生活中最常有的自然、社会知识。2）掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技术。、过程与方法：指引同学试试用不一样的方法进行研究活动。四、教课措施：1、在教课活动的每一个环节注意掌握少儿的实质状况，依据课程规范的各项规定拟定教课计划和教课方案，协助少儿睁开活动。、少儿的道德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的累积是一个连续的过程。所以，教课活动中注意活动之间的连续性，协助少儿获取互相联系的、不时深入的经验和体验。、从少儿的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，睁开少儿喜爱的活动，使他们在主动踊跃的参加中生活获取空虚，感情获取熏陶，道德获取发展，价值判断获取初步的培育。、发明性地使用教材，联系当地和少儿的实质，和时的把社会中新的信息、科学技术，新的成效、少儿生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不时提升道德教育的针对性、实效性和生动性，提升整个教育的质量。五、教课活动形式：谈论，资料检查，现场检查，情形模拟与角色饰演，操作性、实践性活动，教课游戏，赏析接见，赏识，练习，讲故事，解说等形式。六、教课进度部署周次日期教课内容备注13.1—3.723.8—3.1433.15—3.2143.22—3.2853.29—4.464.5—4.1174.12—4.1884.19—4.2594.26—5.2五.一劳动节105.3—5.9期中检测115.10—5.16125.17—5.23135.24—5

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