初二（下）期末物理试卷(含答案解析)

第第页第=page22页，共=sectionpages22页初二（下）期末物理试卷(含答案解析)（时间90分钟，满分100分）题号一二三四五六总分得分一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）俗话说“鸡蛋碰石头--自不量力”，从物理学角度看（）A.石头对鸡蛋的作用力更大

B.先有石头对鸡蛋的作用力

C.鸡蛋对石头的没有作用力

D.石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力关于力与运动，下列说法中不正确的是（）A.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力

B.静止在水平面上的物体一定受平衡力作用

C.用力推汽车，汽车没动，因为推力小于摩擦力

D.马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A.轮胎上制有花纹

B.气垫船的船底与水面之间有一层空气垫

C.在轴承中加滚珠

D.磁悬浮列车被轨道上的强磁场微微托起有一热气球以一定的速度上升到某一高度时，突然从气球中掉下一物体，这个物体离开热气球后将（）A.继续上升一段距离后下落 B.立即下落

C.以原来的速度上升 D.以上说法都不正确如图所示的事例中，属于减小压强的是（）A.压路机的碾子很重

B.缝针时手指上戴有顶针

C.安全锤的锤头很尖

D.盲道上凸起的圆点如图所示为自制的气压计，在用塞子封闭后，向瓶内吹气，使水沿着玻璃管上升到瓶口以上。拿着它从楼下到楼上，可以观察到玻璃管内水柱高度（）A.减小

B.增大

C.不变

D.先减小后增大2021年4月，海南舰在三亚某军港交接入列。海南舰作为海上大型作战平台，备受关注。下列说法正确的是（）A.海南舰在海面静止时，甲板上的飞机起飞后，受到的浮力不变

B.在加速靠近海岛的过程中，船舱内的坦克相对于海岛是静止的

C.舰船电力由柴油发电机提供，发电机原理跟家用电风扇原理相同

D.因流速大压强小，两军舰在海上并列航行时要保持一定的距离

如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示，下列判断正确的是（）

A.t=1s时，物体所受摩擦力小于1N B.2s～4s内物体所受摩擦力为3N

C.t=5s时，物体所受摩擦力为2N D.4s～6s内推力F做功为8J如图所示是学校田径运动会时跳远运动的几个阶段，则运动员（）

A.助跑阶段机械能不变 B.起跳时机械能为零

C.经过最高点时动能最大 D.经过最高点时重力势能最大下列选项中，属于省力杠杆的是（）A.钓鱼竿 B.羊角锤 C.镊子 D.扫帚如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态。如果两侧各去掉一个钩码，则（）A.左端下降 B.右端下降 C.仍然平衡 D.无法判断如图所示，在一水平地面上，木箱重400N，受到的摩擦力为200N，用力F拉动木箱使它在2s内匀速直线运动了3m，不计滑轮重量及绳与滑轮间的摩擦。下列说法正确的是（）

A.拉力F的大小为400N B.拉力F移动速度为1.5m/s

C.A是定滑轮，B是动滑轮 D.绳子自由端移动了6m下列情形中，浮力增大的是（）A.游泳者从海水中走上沙滩

B.轮船从长江驶入大海

C.海面下的潜艇在下潜

D.“微山湖”号补给舰在码头装载货物水上救援往往需要打捞沉没的货物，我们将该情景简化为如图所示的物理过程，假设物体浸没在水深h=0.5m的容器底部（非密合），现利用弹簧测力计将物体从水中匀速提出，当物体有一半体积露出水面时，弹簧测力计示数为3N，当物体全部离开水面后，弹簧测力计示数为5N，已知水的密度ρ水=1.0×103kg/m3．取g=10N/kg。则（）A.物体在水面下上升的过程中所受浮力逐渐减小

B.物体在容器底部时，受到的浮力为2N

C.物体在容器底部时，水对其底部的压强为5×104Pa

D.物体的密度为1.25×103kg/m3如图2所示，圆柱形容器内放入一个体积为200cm3的长方体，现不断往容器内注水，并记录水的总体积V和水所对应的深度h，V和h的对应关系如图1所示，则下列判断中正确的是（）

A.长方体的底面积S1为12cm2 B.长方体受到的最大浮力为3N

C.长方体的密度为0.6×103kg/m3 D.容器的底面积S2为50cm2二、多选题（本大题共1小题，共2.0分）下列说法正确的是（）A.物体的重力越大对接触面的压强一定越大

B.飞机起飞时，机翼上方的空气流速大压强小，机翼下方的空气流速小压强大

C.洗手盆的排水管用U形“反水弯”防臭是利用了连通器原理

D.历史上是用马德堡半球实验首先测出了大气压强值三、填空题（本大题共7小题，共18.0分）小明同学发现家里茶壶静止不倒水时，如图所示，壶嘴水面和壶内水面______，这是利用了______原理，他还发现壶盖上有一个小孔，这是利用了______使壶内的茶水能顺利倒出。

舰艇组成的编队通常采用“一字形”编队形式，而不采用“并排”航行（如图），是因为当两船并排高速行驶时，两船之间液体流速大，压强______，容易发生碰撞事故。

2011年3月11日，日本大地震引发的海啸，造成大量人员伤亡、财产损失。海啸袭来时，具有巨大的______能；它能摧毁建筑物，说明力能______；能卷走物体，说明力还可以______。冰冰同学学习了密度知识后，知道了水有反常膨胀现象，回家后将一玻璃瓶装满水放入冰箱冰冻，玻璃瓶中的水结冰后会使瓶子胀破，则水变成冰的过程中质量______、体积______．（选填“变大”、“变小”或“不变”）．一个图钉帽的面积是0.8cm2，图钉尖的面积是5×10-4cm2，手指对图钉帽的压力是20N，手对图钉帽的压强是______，图钉尖对墙的压强是______。在斜面上将一个质量为0.4kg的物体，从底端沿斜面匀速拉到顶端（如图所示），所用时间为4s，斜面长S=1m、高h=0.2m，该斜面的机械效率为80%．则拉力所做的总功是______，总功率是______，物体在斜面上受到的摩擦力是______（g=10N/kg）。

甲、乙两只完全相同的杯子盛有浓度不同的盐水，将重力都是0.5N的两只鸡蛋分别放入其中，当鸡蛋静止时两液面相平，鸡蛋所处的位置如图所示，则鸡蛋在盐水中所受浮力F甲______F乙，盐水对杯底的压强p______p乙（均选填“＜”、“＞”或“=”）。甲中盐水对鸡蛋向上的压力比向下的压力大______N。

四、作图题（本大题共1小题，共2.0分）如图所示，要将一油桶推上台阶，请画出所用最小动力的示意图。

五、实验探究题（本大题共4小题，共22.0分）在探究影响滑轮组机械效率的因素时，小明提出了如下猜想：

猜想一：滑轮组机械效率与被提升物体所受的重力有关

猜想二：滑轮组机械效率与动滑轮所受的重力有关

为了验证猜想，准备的器材如下：两个相同的滑轮、一根细绳、钩码若干、刻度尺和弹簧测力计。

小明把两个滑轮分别作为定滑轮和动滑轮组装成滑轮组，用该滑轮组提升不同数量的钩码进行了三次实验，数据如表所示：实验次数钩码所受的重力G/Ν提升高度h/m拉力F/Ν绳端移动的距离s/m机械效率η12.00.11.00.366.7%24.00.11.80.374.1%36.00.12.50.3请你解答如下问题：

（1）表中第3次实验时滑轮组的机械效率为______；根据表中数据在图中画出该滑轮组的绕线方式；

（2）分析表中数据可知：用同一滑轮组提升不同的物体，物体越重，滑轮组的机械效率______（选填“越高”“越低”或“不变”）；

（3）为了验证猜想二，还需增加的实验器材是______。在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在表中。接触面毛巾棉布木板小车受到阻力大小大较大小小车运动的距离S/cm18.3026.83______第三次实验中，小车在水平木板上滑行时停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。

（1）由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越______，进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持______（填运动状态）。

（2）为了“探究动能大小与哪些因素有关”实验，小明增加了小木块和钩码，设计了图2虚线框内的四个实验场景。为探究小车动能与质量的关系，应选用场景①和______（选填“②”、“③”或“④”）进行实验；选用场景③和④进行实验时，可探究小车动能与______的关系。小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：

a．如图1中甲图所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数。

b．如图1中乙图所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数。

c．如图1中丙图所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。

（1）该实验主要采用的探究方法是______。

（2）由图1中______两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。

（3）由图1中甲、乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越______（填“大”或“小”）。

（4）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图1中丁图所示的实验装置，该装置的优点是______（填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为______N。

（5）实验拓展：如图2所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F-t和v-t图像分别如图3和图4所示。则物体C在第2秒时受到的摩擦力为______N，第4秒时受到的摩擦力大小为______N。

小明的爸爸是一位陨石收藏爱好者。他淘到一小块“陨石”，但它的真实性和陨石的种类难以确认。学过密度知识后，小明就想通过测量这块“陨石”的密度帮助爸爸鉴别其真伪，如图所示：

（1）所用的实验原理是______；

（2）请你帮小明把实验步骤补充完整：

①把天平放在水平桌面上，调节好之后，将“陨石”放在左盘中，用镊子在右盘中增减砝码，某次加入砝码时，发现指针指在分度盘中央刻度线如图甲所示，他接下来的操作是______，使横梁平衡。天平平衡后，砝码质量和游码对应刻度如图乙所示，则“陨石”的质量为______g；

②在量筒中倒入适量的水，记下水的体积为______mL．（如图丙）；

③用细绳拴好“陨石”块，慢慢放入水中，直到______，记下陨石块和水的总体积如图丁；

④算出“陨石”的密度ρ=______kg/m3；

（3）实验后，小明通过查阅资料发现“陨石”有吸水性，经思考，他知道上述实验过程会直接导致在密度测量时，______（选填“体积”或“质量”）的测量容易产生偏差，从而导致密度的测量值会偏______（选填“大”或“小”）。六、计算题（本大题共5小题，共26.0分）请在图中画出物体A所受重力的示意图。

如图所示，一只杯子重3N，底面积为30cm2，平放在1m2的水平桌面中央，内装有0.3kg的水。求：

（1）求杯子对桌面的压力。

（2）求杯子对桌面的压强。

如图，放在水平桌面上的容器，侧壁上有一细开口弯管，弯管内的水面高度为h1=0.8m；容器的顶部和底部的面积为0.08m2，顶部到底部的高度为h2=0.6m；g取10N/kg，则：

（1）水对容器顶部和底部的压强分别是多少？

（2）若离地10cm的侧壁处破了一个10cm2大小的洞而用塞子堵住（如图），求塞子受到的液体压力大小。

边长为0.1m的正方体木块，漂浮在水面上时，有的体积露出水面，如图甲所示。将木块从水中取出，放入另一种液体中，并在木块表面上放一重2N的石块。静止时，木块上表面恰好与液面相平，如图乙所示。取g=10N/kg，已知水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，ρ石=2.5×103kg/m3．求：

（1）图甲中木块所受的浮力大小。

（2）木块的密度。

（3）图乙中液体的密度。

（4）如将图乙中的石块放入液体中，则液面会______（上升、下降、不变）。

在拓展课上，小泉同学模拟某建筑工地上拉动工件的情景，设置了如图所示的滑轮组。他用该滑轮组在4s内将一个重为100N的物体，沿着水平地面匀速拉动了2m。人的拉力为18N，物体移动时受到地面的摩擦力为物重的，不计绳重及机械的摩擦。求：

（1）人的拉力做功的功率；

（2）动滑轮受到的重力；

（3）滑轮组的机械效率。

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故ABC错误，D正确。

故选：D。

鸡蛋碰石头，它们之间的力是作用力和反作用力，作用力和反作用力一定是两个物体之间的相互作用力，并且大小相等，方向相反，同时产生同时消失，而平衡力不一定会同时产生和消失。

作用力与反作用力是分别作用在两个物体上的，既不能合成，也不能抵消，分别作用在各自的物体上产生各自的作用效果。

2.【答案】C

【解析】解：

A、力是物体对物体的作用，要想产生力，必须有施力物体和受力物体，离开物体就没有力，故A正确；

B、物体静止在水平面上，其受到的合力为0，一定受平衡力作用，故B正确；

C、用力推小车，小车没动，小车受到的推力和摩擦力是一对平衡力，因此推力等于摩擦力，故C错误；

D、马向前拉车，马给车一个向前的力，由于物体间力的作用是相互的，同时车用同样大小的力向后拉马，故D正确。

故选：C。

（1）力是物体对物体的作用；

（2）物体处于静止状态时，受力平衡；

（3）处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力作用；

（4）物体间力的作用是相互的。

此题考查了我们对力的概念、产生条件、力的作用相互性及二力平衡的理解和应用，正确、全面理解概念和规律，是解答的基础。

3.【答案】A

【解析】解：A、轮胎上制有花纹，在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。符合题意。

B、气垫船底和水之间的空气垫也是让两个摩擦面分离开来减小摩擦。不符合题意。

C、轴承中装有滚珠。这是用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦的，不符合题意。

D、磁悬浮列车悬浮行驶是通过使接触面脱离接触来减小摩擦力的，不符合题意。

故选：A。

（1）增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。在接触面的粗糙程度一定时，增大压力。

（2）减小摩擦的方法：在压力一定时，减小接触面的粗糙程度。在接触面的粗糙程度一定时，减小压力。使接触面脱离。滚动摩擦代替滑动摩擦。

增大有益摩擦和减小有害摩擦的事例在生活中随处可见，我们应学会用已有的知识对它们进行分析和判断。

4.【答案】A

【解析】【分析】

​解决此类问题要对物体正确的受力分析，分清物体脱离气球前的运动状态，然后利用惯性及力和运动的关系判断物体的运动状态。

先分析物体脱落前气球和物体的运动状态，然后根据任何物体都有保持原来运动状态的性质（惯性）来分析脱落后物体的运动状态。

【解答】

因为在物体脱离前，物体和气球一起向上运动，当物体脱落后，物体由于惯性还要保持原来的速度向上运动，又由于受到重力的作用，物体上升一段距离后又将下落，故BCD错误，A正确。

故选A。

5.【答案】B

【解析】解：

A、压路机的碾子很重，是通过增大压力的方法来增大对地面的压强，故A错误；

B、缝针时手指上戴有顶针，是通过增大受力面积的方法来减小对手指的压强，故B正确；

C、安全锤的锤头很尖，是通过减小受力面积的方法来增大压强，故C错误；

D、盲道上凸起的圆点，是通过减小受力面积的方法来增大压强，故D错误；

故选：B。

压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。

增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。

减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。

掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。

6.【答案】B

【解析】解：由题意可知，该气压计在使用时，水柱在瓶口之上，如图所示：

此时瓶内封闭气体压强p等于大气压p0与玻璃管内水柱产生的压强之和，即p=p0+ρgh，h为玻璃管内水柱的高度；

当我们把它从楼下拿到楼上时，由于大气压随着高度的增加而减小，瓶内气体压强p不变，而大气压p0变小，所以h应变大，即玻璃管中水柱的高度上升。

故选：B。

瓶内气体压强不变，而随着高度的增加，大气压降低，所以玻璃管内的水柱升高。

此题考查了关于大气压随着高度的变化，其解题关键就是要把握住：海拔高，气压小。

7.【答案】D

【解析】解：

A、海南舰漂浮，受到的浮力等于自身的重力，甲板上的飞机起飞后，海南舰的重力变小，仍处于漂浮状态，受到的浮力变小，故A错误；

B、在加速靠近海岛的过程中，船舱内的坦克相对于海岛之间发生了位置的变化，是运动的，故B错误；

C、发电机原理是电磁感应现象；家用电风扇的主要部件是电动机，其原理是通电导体在磁场中受力运动，原理不同，故C错误；

D、若两船靠得比较近且并排前进，两船之间的水流通道变窄，流速变大，压强变小，小于两船外侧的压强，便形成向内的压强差，容易发生撞船事故，故D正确。

故选：D。

（1）根据物体的浮沉条件分析浮力的变化；

（2）物体的运动和静止都是相对于参照物而言的；

（3）根据发电机和电动机的工作原理分析；

（4）明确流体压强与流速的关系：流体流速越快的位置，压强越小。

本题考查了浮沉条件的应用、流体压强与流速的关系、发电机和电动机的原理、运动和静止的相对性，难度不大。

8.【答案】C

【解析】解：A、由速度-时间图像可知，t=1s时，物体处于静止状态，受平衡力作用，又由F-t图像可知物体受到的拉力为1N，因此物体所受摩擦力是1N，故A错误；

B、由速度-时间图像可知，在2s～4s内，物体做匀加速运动，由F-t图像可知此时的推力等于3N，但是推力不等于摩擦力，即物体所受摩擦力不等于3N，故B错误；

C、由速度-时间图像可知，在4s～6s内，物体做匀速运动，所以推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，由F-t图像可知此时的推力等于2N，所以物体所受摩擦力也等于2N，即t=5s时，物体所受摩擦力为2N，故C正确；

D、由图乙的v-t图象可知，在4～6s内物体前进的距离s=vt=4m/s×2s=8m，故这段时间内对物体做的功W=Fs=2N×8m=16J，故D错误。

故选：C。

（1）先由速度-时间图像判断物体的运动情况，然后根据物体的运动状态判断物体是否受平衡力作用；根据由F-t图像求出物体受到的拉力，然后由二力平衡的条件求出摩擦力的大小；

（2）由图乙求出物体在4s～6s时间内的路程，然后由公式W=Fs求出推力对物体做的功。

本题考查学生对图像的认认识，并能将v-t图像和F-t图像相结合，判断出物体的运动状态，根据平衡状态由物体的平衡条件求出力的大小是本题的关键。

9.【答案】D

【解析】解：A、运动员在助跑阶段由于速度不断加快，所以动能不断增大，故A错误；

B、运动员起跳时仍向前运动，所以有动能，故机械能不为零，故B错误；

C、运动员经过最高点时高度最高，但速度并不是最快，所以动能不是最大，故C错误；

D、运动员经过最高点时高度最高，所以重力势最大，故D正确。

（1）影响动能大小的因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大；

（2）影响重力势能大小的因素：质量、被举的高度。质量越大，高度越大，重力势能就越大；

（3）机械能等于动能和势能之和。

本题主要考查了动能和重力势能的概念，及影响其大小的因素，属于基本内容。在判断动能和重力势能的大小时，要注意看影响动能和重力势能大小的因素怎么变化。

10.【答案】B

【解析】解：

A、钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；

B、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；

C、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；

D、扫帚在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆。

故选：B。

结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。

本题考查的是杠杆的分类：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。

11.【答案】A

【解析】解：

设一个钩码的重为G，一个格为L，

原来杠杆：3G×2L=2G×3L，处于平衡状态，

现在在两侧各去掉一个钩码后，左边=2G×2L，右边=G×3L，左边的力和力臂的乘积大，杠杆不再平衡、左端下降。

故选：A。

在杠杆两侧各去掉一个钩码后，求出两边的力和力臂的乘积，若相等，仍平衡；若不相等，将向力和力臂的乘积大的那边倾斜，据此分析判断。

本题考查了杠杆平衡条件的应用，杠杆是否平衡取决于力和力臂的乘积是否相等，只比较力或力臂大小不能得出正确结果。

12.【答案】D

【解析】解：A.由图知，n=2，不计滑轮重及绳与滑轮间的摩擦，拉力F=f=f=×200N=100N，故A错误；

B.木箱移动的速度：v木箱===1.5m/s，则拉力F移动速度为：v绳=nv木箱=2×1.5m/s=3m/s，故B错误；

C.A滑轮的轴随物体一起运动的滑轮是动滑轮，B滑轮的轴固定不动的滑轮是定滑轮，故C错误；

D.绳子自由端移动的距离：s绳=ns木箱=2×3m=6m，故D正确。

故选：D。

（1）由图知，水平使用滑轮组，n=2，不计滑轮重及绳与滑轮间的摩擦，拉力F=f；

（2）利用v=求出物体运动的速度，再由v绳=nv物求出绳自由端移动的距离；

（3）轴固定不动的滑轮是定滑轮；轴随物体一起运动的滑轮是动滑轮；

（4）根据s绳=ns物求出绳自由端移动的距离。

本题考查了使用滑轮组拉力和拉力端移动距离的计算，水平使用滑轮组，拉力是为了克服物体与地面间的摩擦，木箱重为干扰因素。

13.【答案】D

【解析】A、游泳者从海水中走上沙滩，排开液体的体积减小，由阿基米德原理可知浮力减小，故A不符合题意；

B、轮船从长江驶入大海，前后轮船都漂浮在水面上，浮力等于重力，重力不变则浮力不变，故B不符合题意；

C、海面下的潜艇在下潜，液体密度不变，排开液体的体积不变，由阿基米德原理可知浮力不变，故C不符合题意；

D、“微山湖”号补给舰在码头装载货物，重力增加，而船漂浮，故浮力增加，故D符合题意；

故选D．

本题考查了阿基米德原理的应用以及利用物体的浮沉条件等方式比较浮力的大小．

14.【答案】D

【解析】解：

A、浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关，物体在水面下上升的过程中，水的密度不变，排开水的体积不变，所以所受浮力大小不变。故A错误；

B、由题可知，物体的重力G=5N，当物体有一半体积露出水面时，弹簧测力计示数F示=3N，

则此时物体受到的浮力F浮=G-F示=5N-3N=2N，

故物体在容器底部时，受到的浮力为=2F浮=2×2N=4N；故B错误；

C、物体在容器底部时，水对其底部的压强为：p=ρ水gh=1×103kg/m3×10N/kg×0.5m=5×103Pa．故C错误；

D、根据F浮=ρgV排可得，物体的体积：V=V排===4×10-4m3，

则物体的密度为ρ=====1.25×103kg/m3．故D正确。

故选：D。

（1）根据浮力大小的影响因素分析解答；

（2）利用二次称重法求出物体有一半体积露出水面时受到的浮力，则物体在容器底部时，受到的浮力为其2倍；

（3）已知物体在容器底部时水的深度和密度，利用p=ρ水gh计算压强；

（4）根据F浮=ρgV排求出物体在容器底部时排开水的体积，然后利用G=mg和ρ=计算其密度。

此题考查浮力、密度的计算，阿基米德原理和液体压强公式的应用，是一道力学综合题，题目难度适中，关键是相关原理和公式的灵活运用。

15.【答案】C

【解析】解：

（1）由表中数据可知，h从5-10cm，

水的体积变化：

△V=（S2-S1）（10cm-5cm）=60cm3，①

h从18-21cm，

水的体积变化：

△V′=S2（h5-h4）=60cm3，

即：S2（21cm-18cm）=60cm3，

解得：

S2=20cm2，代入①得：

S1=8cm2，故A、D错；

（2）柱状物体的体积：

V物=S1H，

柱状物体的高：

H===25cm；

如果柱状物体的密度大于或等于水的密度，在加水过程中柱状物体将静止在容器底不会上浮，容器内水的体积变化应该与h的变化成正比，由图象数据可知器内水的体积变化应该与h的变化不成正比，所以柱状物体的密度小于水的密度；因此随着水的增多，柱状物体将漂浮在水面上，

设柱状物体浸入的深度为H浸，

当h5=21cm时，

水的体积：

S2h5-S1H浸=300cm3，

即：20cm2×21cm-8cm2×H浸=300cm3，

解得：

H浸=15cm，

此时排开水的体积：

V排=S1H浸=8cm2×15cm=120cm3，

因为柱状物体漂浮，

所以，ρ水V排g=ρ物Vg，

即：1×103kg/m3×120cm3×g=ρ物×200cm3×g，

解得：

ρ物=0.6×103kg/m3，故C正确；

（3）此时受到的浮力最大：

F浮=ρ水V排g=1×103kg/m3×120×10-6m3×10N/kg=1.2N，故B错误。

故选：C。

（1）观察图象中数据可知，h从5-10cm，可求水的体积变化△V=（S2-S1）△h=60cm3；h从18-21cm，水的体积变化△V′=S2（h5-h4）=60cm3，据此求出S2和S1的大小；

（2）知道柱状物体的体积，可求柱状物体的高，分析数据，如果柱状物体的密度大于或等于水的密度，在加水过程中柱状物体将静止在容器底不会上浮，容器内水的体积变化应该与h的变化成正比，由表中数据可知器内水的体积变化应该与h的变化不成正比，所以柱状物体的密度小于水的密度；因此随着水的增多，柱状物体将漂浮在水面上，

设柱状物体浸入的深度为H浸，当h5=21cm时，知道水的体积，可求柱状物体浸入的深度，进而求出此时排开水的体积，根据漂浮体积和阿基米德原理求出物体的密度；

（3）根据阿基米德原理求此时受到的浮力（最大）。

本题为选择题，实质是一道复杂的力学计算题，考查了学生对密度公式、阿基米德原理、物体的漂浮条件的掌握和运用，根据表中数据确定最后柱状物体的状态是本题的关键。

16.【答案】BC

【解析】解：

A、根据p=可知，压强大小的影响因素是压力和受力面积；压力的大小等于重力大小是有条件的，重力大，压力不一定大，同时不知道受力面积的大小，所以不能比较压强的大小，故A错误；

B、飞机起飞时，机翼上方的空气流速大压强小，机翼下方的空气流速小压强大，从而产生向上的升力，故B正确；

C、洗手盆的排水管用U形“反水弯”防臭是利用了连通器原理，故C正确；

D、历史上首先测出大气压的数值的实验是托里拆利实验，马德堡半球实验桌面大气压的存在，故D错误。

故选：BC。

（1）压强大小的影响因素是压力和受力面积，而压力是垂直压在物体表面上的力，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，只有把物体放在水平地面上时，对地面的压力F是由重力引起的，F=G。

（2）流体流速越快的位置压强越小。

（3）连通器的结构特征是上端开口、底部连通；

（4）证明大气压存在的实验很多，而最著名的实验就是马德堡半球实验；历史上首先测出大气压的数值的实验是托里拆利实验，他借助水银利用了平衡法测出了大气压的数值。

此题考查压强的影响因素、流体压强与流速的关系、连通器、大气压的测量实验等知识，是一道综合性很强的题目。但难度大，掌握基础知识即可解答。

17.【答案】相平

连通器

大气压强

【解析】解：（1）茶壶的壶嘴和壶身构成了一个连通器，当里面的水不流动时，壶嘴的水面和壶身的水面保持相平；

（2）茶壶的壶盖上有一个小孔，是为了让水壶内部与外界大气相通，在外界大气压和水的重力作用下，将壶内的水倒出来。

故答案为：相平；连通器；大气压强。

（1）上端开口、底部连通的容器叫连通器，连通器中装同种液体，液体静止时液面是相平的；

（2）茶壶的壶盖上有一个小孔，是为了让水壶内部与外界大气相通，在外界大气压的作用下，将壶内的水倒出来。

本题以茶壶为载体，考查了连通器的原理，以及大气压的应用，难度不大。

18.【答案】小

【解析】解：由流体压强和流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；可知：

两船并排行驶时，两船之间的水流速变大，中间压强要小于外面的压强，从而使两船逐渐靠近，容易发生碰撞事故。

故答案为：小。

根据流体流速和压强的关系，分析两船并排时，两船之间和两边压强的大小关系来进行解答。

本题考查流体压强与流速的关系，理解并识记流体压强和气流的关系是解题的关键。

19.【答案】机械；改变物体的形状；改变物体的运动状态

【解析】解：海啸袭来，海水是运动的，具有动能；海水具有一定的高度，具有重力势能。所以海水具有机械能。

海啸摧毁建筑物，使建筑物发生形变，说明力能改变物体的形状。

能卷走物体，使物体从静止变为运动，说明力能改变物体的运动状态。

故答案为：机械能；改变物体的形状；改变物体的运动状态。

海啸袭来，海水是运动的，海水具有动能；海水相对地面有一定的高度，海水具有重力势能。所以海水具有机械能。

力可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状。

关注重大事件的发生，挖掘其中包含的物理知识，这是中考的热点。

20.【答案】不变；变大

【解析】解：将一玻璃瓶装满水，水在结冰的过程中，温度发生变化，质量不变，而体积变大，密度变小，所以会使玻璃瓶破裂．

故答案为：不变；变大．

水在0～4℃之间具有热缩冷胀的特点，所以一定质量的水结冰体积膨胀，密度变小；

质量是物体的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度都无关．

质量是物体本身的一种属性，不随物体形状、状态、位置和外界温度的变化而变化．

21.【答案】2.5×105Pa

4×108Pa

【解析】解：图钉尖对墙的压力等于手指对图钉帽的压力，即F2=F1=20N，

图钉帽的面积：S1=0.8cm2=8×10-5m2，

图钉尖的面积：S2=5×10-4cm2=5×10-8m2，

手对图钉帽的压强：p1===2.5×105Pa；

图钉尖对墙的压强：p2===4×108Pa。

故答案为：2.5×105Pa；4×108Pa。

当用力按图钉钉帽时，图钉将外力大小和方向不变的进行传递，钉帽的受力面积大，它对手产生的压强小，而钉尖的面积小，对墙壁产生的压强大，压强的大小根据p=计算。

本题主要考查固体对压力的传递特点及熟练应用压强公式p=．解题关键是明确固体在处于平衡状态时，能够等值的传递外加压力，但压强的传递是非等值的，它随受力面积的变化而变化。在压力一定的情况下，压强的大小与受力面积成反比。在计算时，各个量的单位必须统一使用国际单位制单位，并要注意压力和受力面积的对应性。

22.【答案】1J；0.25W；0.2N

【解析】解：

（1）使用斜面做的有用功：

W有用=Gh=mgh=0.4kg×10N/kg×0.2m=0.8J；

由η=可得，拉力做的总功：

W总===1J，

拉力做功的功率（总功率）：

P===0.25W；

（2）因为W总=W有用+W额外，所以额外功：

W额=W总-W有用=1J-0.8J=0.2J，

由W额=fs可得，摩擦力：

f===0.2N。

故答案为：1J；0.25W；0.2N。

（1）知道斜面高，利用W=Gh求使用斜面做的有用功；利用η=求拉力做的总功，再由P=计算总功率；

（2）克服摩擦力做的功是额外功，根据W总=W有用+W额外计算出额外功W额，再根据W额外=fS计算出摩擦力

本题考查了使用斜面时有用功、总功、额外功、机械效率的认识和计算以及功率的计算，明确使用斜面克服摩擦力做的功是额外功是关键。

23.【答案】=；＜；0.5

【解析】解：

（1）由图可知，鸡蛋在甲、乙两杯中分别处于悬浮和漂浮状态，

因为物体漂浮或悬浮时，受到的浮力和自身的重力相等，

所以同一只鸡蛋在两杯中受到的浮力相等，都等于鸡蛋的重力；

因为ρ液＞ρ物时物体漂浮，ρ液=ρ物时物体悬浮，

所以乙杯中盐水的密度大于甲杯中盐水的密度，

因为p=ρgh，且两杯中液面相平，

所以乙杯底压强大于甲杯底压强。

（2）鸡蛋向上的压强大于向下的压强，所以向上的压力大于向下的压力，这个压力差即为浮力，即△F=F浮=G=0.5N。

故答案为：=；＜；0.5。

（1）根据物体的浮沉条件判断两者所受浮力关系和液体密度关系，再根据p=ρgh判断对杯底的压强关系。

（2）浮力产生的原因：上下表面受到的压力差。

本题考查了物体浮沉条件和液体压强公式的应用，一定要掌握物体浮沉情况与密度的关系，同时要搞清不同状态下（漂浮、悬浮）物体所受重力与浮力的大小关系。

24.【答案】解：

由杠杆的平衡条件可知，在阻力和阻力臂都不变时，动力臂越长所用的动力越小；

由图知，支点O在油桶和台阶的接触处，当直径OA作为动力臂L1时，动力臂是最长的，此时最省力；则过A点作垂直于OA向上的力F，即为最小动力的示意图，如图所示：

【解析】由杠杆的平衡条件可知：当阻力、阻力臂一定时，动力臂越大，则动力越小；因此解答此题，只需找出使动力臂最大的动力作用点，然后作动力臂的垂线即可。

在处理此类杠杆中最小力的问题时，可按以下步骤进行：①确定支点和动力作用点；②过动力作用点做出与动力臂垂直的直线，即动力作用线。

25.【答案】80%

越高

几个自重不同的滑轮

【解析】解：（1）表中第3次实验时滑轮组的机械效率为：

η====80%；

由s=nh可得绳子的有效段数：n===3，该滑轮组的绕线方式如下图所示：

（2）分析表中数据可知：用同一滑轮组提升不同的物体，物体越重，滑轮组的机械效率越高；

（3）为了验证猜想二，滑轮组机械效率与动滑轮所受的重力有关，要控制其它因素相同，只改变动滑轮的重力，故还需增加的实验器材是几个自重不同的滑轮。

故答案为：（1）80%；如上图所示；

（2）越高；

（3）几个自重不同的滑轮。

本题探究影响滑轮组机械效率的因素，考查机械效率的计算、滑轮组的连接、数据分析和控制变量法的运用。

26.【答案】31.20

远

匀速直线运动

③

速度

【解析】解：由图可知，刻度尺的分度值为0.1cm，第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置到达31.20cm，则小车运动的距离是31.20cm；

（1）由实验现象和数据可知，小车受到的阻力越小，运动的路程越远，进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持匀速直线运动；

（2）为探究小车动能与质量的关系，应控制小车到达水平面的速度相同，即开始下滑时的高度相同，改变小车的质量，因此应选用场景①和③进行实验；

选用场景③和④进行实验时，小车的质量相同，但开始下滑时的高度不同，即小车到达水平面时的速度不同，因此可探究小车动能与速度的关系。

故答案为：31.20；（1）远；匀速直线运动；（2）③；速度。

刻度尺的读数：刻度尺测量物体的长度，使用的单位是cm，每一个大格代表1cm，每一个小格代表0.1cm；

（1）根据实验事实，可得出规律，再进行合理的推理，即可得出正确结论；

（2）动能大小与物体的质量和速度有关，在探究过程中应用控制变量法，并通过小车推动木块做的功来反映动能的大小。

本题通过“探究阻力对物体运动的影响”的实验和“探究动能大小与哪些因素有关”的实验，考查了刻度尺的读数，科学推理法的运用，控制变量法的运用，影响动能的因素等，有一定综合性。

27.【答案】控制变量法

甲丙

大

不需要

1.8

2

4

【解析】解：（1）该实验主要采用的探究方法是控制变量法。

（2）因沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，拉力大小等于摩擦力的大小；

由图1中甲丙两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。

（3）由图1中甲乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大；

（4）如图1中丁图所示的实验装置，A相对于地面静止，受到摩擦力和测力计的拉力为一对平衡力，故该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动；

实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，根据三力平衡，

fAB+f=3N，长木板B受到地面的摩擦力大小为：f=3N-1.2N=1.8N；

（5）实验拓展：如图2所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F-t和v-t图像分别如图3图4所示，可知物体在0～3秒时处于静止状态，则物体C在第2秒时受到的摩擦力等于拉力2N，由图4知，6-9秒物体做匀速直线运动，受到的拉力与摩擦力为一对平衡力，大小相等，因压力大小和接触面粗糙程度不变，则受到摩擦力大小不变，故物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为4N。

故答案为：（1）控制变量法；（2）甲丙；（3）大；（4）不需要；1.8；（5）2；4。

（1）（3）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论。

（2）根据二力平衡的条件分析；

（4）如图1中丁图所示的实验装置，A相对于地面静止，根据力的平衡分析；

（5）因压力大小和接触面粗糙程度不变，则受到摩擦力大小不变，据此分析。

本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。

28.【答案】ρ=

取下最小砝码，向右移动游码

62

50

完全浸没在水中

6.2×103

体积

大

【解析】解：（1）测量密度的实验原理是ρ=；

（2）①为防止腐蚀砝码，应该用镊子在右盘中增减砝码；

当加入最小砝码时，指针如图甲，说明砝码的质量偏大，此时应取下最小砝码，向右移动游码直到横梁平衡；

由图乙可知，砝码的总质量为50+10g=60g，游码在称量标尺上对应的示数为2g，则“陨石”的质量为m=60g+2g=62g。

②由图丙知，量筒中水的体积：V水=50ml=50cm3；

③用细绳拴好“陨石”块，慢慢放入水中，直到陨石浸没在水中，记下陨石块和水的总体积如图丁。

④由图丁知，“陨石”放入量筒中后的总体积：V总=60ml=60cm3，

则陨石的体积为：V=V总-V水=60cm3-50cm3=10cm3；

“陨石”的密度：

ρ===6.2g/cm3=6.2×103kg/m3；

（3）如果直接放入水中，由于“陨石”吸水导致水和陨石的总体积变小，所以会使测得陨石的体积偏小，即体积的测量容易产生偏差，根据ρ=从而导致密度的测量值会偏大；

故答案为：（1）ρ=；（2）①取下最小砝码，向右移动游码；62；②50；

③完全浸没在水中；

④6.2×103；（3）体积；大。

（1）测量密度的实验原理是ρ=；

（2）①为防止腐蚀砝码，用镊子加减砝码；

称量过程中，通过在右盘中加减砝码或移动游码使天平平衡；

物体的质量等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值；

②根据图示读出水的总体积；

③用排水法测量体积时，物体要浸没在水中；

④求出陨石的体积，根据ρ=求出陨石的密度；

（3）若陨石吸水，测量的体积偏小，根据密度公式，密度的测量值会偏大。

本题考查学生对于密度测量实验的理解和掌握，实验中注意天平的调节和读数，以及实验误差的分析、数据处理的方法，本题的易错点是对误差的分析。

29.【答案】解：重力的方向是竖直向下的，过重心画一个带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：

【解析】根据重力的方向是竖直向下的，过重心做竖直向下的力即可。

本题考查了重力的示意图的作法。不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的。

30.【答案】解：

（1）水的重力：

G水=m水g=0.3kg×10N/kg=3N，

杯子对桌面的压力：

F=G总=3N+3N=6N，

（2）杯子对桌面的压强：

p===2000Pa.

答：（1）杯子对桌面的压力为6N；

（2）杯子对桌面的压强为2000Pa。

【解析】（1）知道水的质量，利用G=mg求其重力，杯子对桌面的压力等于水和杯子的总重力；

（2）知道受力面积，利用p=求杯子对桌面的压强。

本