六年级期中家长会数学老师发言稿

第39页共39页六年级期中家长会数学教师发言稿六年级期中家长会数学教师发言稿。一、学生课堂表现：自觉型的：要有规矩，能独立完成作业，课堂上能倾听别人的话语，学会与同学合作完成学习任务。我们班大多数属于这一类。提醒型的：比较好动，提醒一下能完成学习任务。我们有少数属于这一类。捣蛋型的：上课好动，不听从指挥，课堂中时常影响别人的学习。二、期中考试情况分析^p：这次考试的难度值在15%左右，在后面的考虑题我出了一道我们家长最热门的股票问题即“甲种股票卖价1XX元，赚了20%，乙种股票恰好也卖了1XX元，但亏损20%，两次交易赚了还是亏了？”这道是以学生从小培养“学会理财”的意识，同学们都可以积极通过动脑筋考虑，我们班有两位同学分析^p的很正确。我们班这次35人都参加考试，分98分是卢鹏、许慧婷、郑州豪三位同学，80分以上有25位同学，两个同学不及格还需努力。三、一点建议：加强责任意识的培养文学家列夫.托尔斯泰曾说过，一个人假设没有热情，他将一事无成；而热情的基点正是责任心。做事负责任是一个人应该具备的起码的品质，也是做人最根本的要求。那么，怎样培养责任心呢？〔1〕自己的事情自己做责任心的培养必须从小开始，从每一件小事做起，不让父母、教师操心，不让家长包办代替。〔2〕集体的事、别人的事帮着做光做好自己的事还很不够，因为我们还是家庭的一员，是集体的一员，当然有责任协助做一些家里的事、集体的事，在力所能及的范围内对家庭、对集体尽责，只有这样将来才能更好地为社会尽责。〔3〕对自己行为的后果负责学会负责还要勇于承担责任，有了错误要认真改正。犯了错，不逃避，也不推卸责任。四、存在问题：1、少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向教师提问等等。3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。4、如今班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和教师及时联络，及时帮助学生改掉这些缺点。各位家长，完毕我的发言之前，我想送给在座的家长六句话：1、好父母都是学出来的。2、好孩子都是教出来的。3、好习惯都是养出来的。4、好成绩都是帮出来的。5、好沟通都是谈出来的。6、好成就都是比出来的。六年级家长会数学教师发言稿范文各位家长，上午好!首先非常感谢大家在百忙之中来参加今天的家长会。我们对家长会都有一种特殊的情怀：盼着开家长会，好理解孩子在学校的表现和学校的教育内容;害怕开家长会，惟恐自己的孩子哪些地方不行，落后于人。这是我们很普遍的“家长会心态”。再过几个月，你们的孩子就要面临小学毕业升入初中。今天请各位来开这个家长会，我们的目的是一致的：如何更好地理解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，如何更好地加强学校教师与家长的联络。升入六年级了，学生的各方面都发生了很大的变化，我总结了一下，大概有以下几点：1、习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识非常渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉;而有一部分同学那么出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和机密。针对这些现象，我想家长们还是应该多与孩子谈谈心，多理解孩子内心真实的想法，平等的交流。有时候孩子们犯错了，我们是不是也应该反思一下自己与孩子的沟通是否出现了问题?新课程改革有一个理念：教师要擅长蹲下来欣赏学生，倾听学生，向学生学习，要和学生一起成长。我想，我们的家长，也要擅长蹲下来欣赏孩子，倾听孩子，向孩子学习，要和孩子一起成长。我觉得，“蹲下来”是优秀教师成熟的标志;“蹲下来”是聪明家长睿智的标志。你只有蹲下来，你才能真正看到孩子眼中丰富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。“蹲下来”是一种教育的思想，它意味着，孩子是一个完好的人，我们应平等地对待孩子。随着现代信息技术进入千家万户，我们的生活发生了宏大的变化。我们说网络是把双刃剑，一个开放的网络空间，孩子在网络上承受着比来自家庭密集、复杂得多的信息。有的孩子甚至迷上了上网，在自己家上网，或者到同学家里去上网、打游戏，甚至到网吧、游戏厅的也有。特别是男孩子，希望我们家长对孩子上网有一个辅导、监视的有效措施，很清楚地知道孩子在网上做些什么，跟哪些人在来往。尤其关注孩子双休日的安排，同学之间不要有过多的来往。我就发现过我们班上有部分同学在周末时间去过游戏机室，之后我还是通过其他同学告诉我知道的，而家长也是在我的通知下才知道的。所以希望家长们对孩子放假在家的活动要特别注意一下。对于孩子在学校的情况，我们更多的是关注他们的成绩。怎样对待孩子的学习成绩，我以为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。即使是学习条件一样，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反响、承受才能的不同而成绩有好有差。但是，在一样的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好。我经常对孩子们说：“学习要塌实，玩耍才能快乐!”俗话说：“一份耕耘，一份收获!”其实，一份耕耘不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获!所以对待孩子的学习不能只看他得了多少分，而是要看他尽到了努力没有。假设孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖。在这里我希望我们家长每天要多关心一下孩子的家庭作业情况，包括书面的和口头的，书面的作业可检查一下字迹是否工整，作业是否保质保量，口头作业尤其要关注，特别是英语、语文的背诵积累这个很重要，但由于是口头的，对于不太自觉的孩子来说家长尤其要留心，看看他读书怎样，英语要大声朗读，通过朗读加强对语音的记忆。我的语文每一课在预习时，都要求至少要读三遍课文，家长签字，还有背诵的内容也是要求家长签字的。但我就发现这个签字并不是实之有效的，往往孩子们没有按要求完成的，我也看到了家长的签字，我想建议家长们还是尽量抽出一点时间，监视孩子完成学习任务之后再签字，要么就不要签字。另外还想提醒一下家长们关注孩子的上学平安。交通法上规定，年满12周岁的少年才能骑自行车。我们学校里不提倡学生单独骑车上学，而且我们班学生的家也没有特别远的。希望这点引起注意一下。我在网上看到这样的一个内容，最近美国评出的优秀教师在家庭教育方面给家长提出了10条建议，我在这里也推荐给大家：1、尽量多表扬。孩子具有一定的自信心，才乐于学习。2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。3、经常制定几个易于到达的小目的。这可使孩子觉得可以做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。4、刺激学习欲望。不只限于书面，还要抓住生活中的各种时机让孩子练习。例如，制定旅游方案时让孩子从书中查找地名、道路、测量间隔等。5、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。6、做好表率。父母能为一本新书、一个课题而冲动不已，反复研讨，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不觉地受到影响，认真读书、解答课外练习题，汲取知识。7、尽量不要在孩子面前议论教师。尤其不要在孩子面前贬低教师，不要说“××教师课讲得糟透了”、“××教师太爱管闲事”等等。8、定下家庭学习规矩。例如，“不完成作业不许出去玩”、“说不出今天所学到的东西不许看电视”等，并且自始至终地执行。9、多引导孩子提出问题。爱提问题的孩子比被动承受知识的孩子知识掌握得快而且觉得负担轻。家长要培养孩子读书时多问几个为什么。10、重视上学。尽量防止因家庭问题导致孩子缺课。我真心希望今天各位来开家长会，和教师交流的，不仅仅是理解孩子的学习情况，也应该理解一些孩子在学校里的其他方面;回家后，和孩子更多的是彼此充满诚意的真心交流，让孩子说出自己的真心话，给孩子提出适宜他们开展的要求，而不是一些严厉的批评或绝望的话语……本届六年级毕业考试实行的是全市统考，所以不用我说，你们也都知道其重要性，这也将是你们的孩子人生中的第一个腾飞，希望每位家长可以帮助自己的孩子考中自己心中理想的初中。这学期的学习任务应该说是比较紧张的，尤其到以后的复习阶段，可能作业量会适当增加一些，孩子也可能会出现一些烦躁心理或表现，希望我们家长多向孩子教育引导，同时也希望可以为他们加强营养。让我们一起努力，在最后的冲刺阶段同甘共苦，成为孩子人生路上的良师益友，为他们的美妙明天祝福。2023年六年级家长会数学教师发言稿各位家长：大家晚上好！我是本班的数学教师。非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。学校对六年级毕业班是非常重视的，希望我们的孩子能迅速适应小学最后冲刺阶段的学习生活，珍惜最后一个学期的小学学习时机，争取圆满完成小学的学习任务，做一个合格加特长的优秀毕业生。召开这次家长会主要是为了加强教师与家长之间的联络，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便教师可以及时调整工作，进步教育教学质量。同时也希望家长可以参与到学生的教育管理之中。毕竟家长是孩子的第一任教师，作为家长一对一的教育要比我们面对几十个孩子的教育效果更好。一、汇报本班单元考试情况本次测试的试题综合性比较强，所以考试分数不高。我们应该清楚，分数只是一个参考，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，而应该与教师、孩子一起研究问题所在。从学生考试的卷面来看，还是有些孩子不够细心，有些学习上暂时有困难的孩子根底知识比较差。这就需要我们的家长配合教师分析^p孩子学习存在的问题，以便制定帮助孩子进步学习成绩的方法。这次考试90分以上的同学有：……二、近一个多月学生在校表现情况1、上课认真，答复以下问题积极的同学：2、家庭作业、课堂练习正确率高，且书写认真的同学有：3、积极问教师题目的同学：4、数学综合素养比较高的同学：三、本学期的教学方案五月份将进入总复习。针对学生根底差这一特点，准备从最根底的知识开始复习，课余重点辅导根底较差的学生，让他们能跟上复习的步伐。今后的作业包括两方面：一是将要复习的知识练习，目的是找出针对性的问题；二是已经复习的知识练习，目的是加深稳固所复习的知识点，并考察是否过关。这就需要家长嘱咐孩子上课一定要用心听、动脑想、动笔写，加强对作业的监视，保质保量，独立完成。因为作业是教师发现您孩子问题所在的重要途径，通过作业中出现的问题进展有针对性的辅导。三、给各位家长提几点建议1.多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，假设你的孩子贪玩，不认真学习，导致成绩差，应该进展适当的批评，但是孩子确实努力了，成绩还不理想，应该给他信心，多鼓励他，千万不要泼冷水，更不应该放弃。2.仍然做好催促检查孩子作业的工作，留意他作业中表达出来的学习动态，特别是他的学习习惯，发现问题及时解决。在这里就希望各位家长配合教师做一些工作：检查一下你的孩子的草稿本、笔记本以及学习工具〔铅笔、直尺、三角板、量角器和橡皮擦〕是否齐全，如没有的话，催促他准备好。教育他要认真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的竖式一律列在草稿本上，字迹要端正，线用尺画，并标上题号，这样在验算检查时只要在原来的竖式上再算一遍，得数也不会抄错。3.平时应和孩子谈谈心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜欢做什么，数学上还有什么问题，针对孩子学习情况，应及时和教师联络，及时沟通。可以发短信，打，也可以来学校面谈。这样教师也可以对症下药。各位家长，你的孩子在小学的学习还有2个多月的时间,假设你能积极地配合，再加上孩子和教师的共同努力，我相信你的孩子在数学毕业考试中一定能获得比较理想的成绩。谢谢大家！六年级上学期家长会数学教师发言稿各位家长朋友：大家好！上周五家长会因为时间紧张，我没有来得及与大家见面，既感到抱歉同时也很遗憾。在此，我附上数学学科发言纲要，与各位交流一下孩子们数学学习的状况。我们知道三年级是孩子们从低段到高段的一个过渡时期，是孩子潜心学习，打好根底的重要时期，是一个产生剧烈变化的时期，也是一个爬坡的时期，更是一个分水岭，相信很多家长都深有体会，所以三年级孩子的学习更需要家长的关心和关注。首先我就从本学期孩子们在学校学习的知识这一块做一个简单的回忆与分析^p。从计算这一方面来说，一二年级，我们注重的是口算，如今我们更注重笔算。例如，以前我们主要学习的是百以内数的计算，如今我们学习三位以上数的加减计算，以前乘法可以用口诀来解决，如今我们学习多位数乘一位数，在计算时既要用口诀，还要用加法口算。三下还要学习多位数乘多位数的笔算乘法，那时既要用口诀，还要用加法口算，更需要用到加法笔算。这样对孩子的计算才能提了更高的要求。本学期，我们才开始接触到有余数的除法和除法竖式。下学期，我们将学习多位数除一位数的笔算除法。今后的数学学习对孩子们的计算要求会更高。整个三年级就几乎以整数范围的四那么运算为主，那么到四五年级就会顺利将数域扩大到分数、小数、百分数。从数学思维的训练这一块来说，我们除了在学习课本根底知识的时候会浸透一些思维拓展的内容以外，我们主要以思维训练课的这本《数学创新思维》的教材为主。从本学期开始，有些家长觉得思维训练的题比以前要难一个档次，这是必然的趋势。因为以前我们的思维训练主要以形象思维为主，抽象思维为辅。如今根据孩子们的心理开展程度，我们在课堂上会有意识地增加抽象思维的训练力度，使孩子们逐渐完成形象思维到抽象思维的过渡。经过对这本教材我们一个学期的使用，里面确实有部分练习对于孩子们来说学习和消化起来有难度，但并不能马上就此放弃或降低要求。一时消化不了的，要像牛吃草样的过段时间再拿出来回忆一下，加深印象。孩子见得多了，自然而然就会领会并记忆其中的方法和思想。假设说有些家长对孩子有更高的要求的，我建议您首先把外校本部编写的这本教材搞通、吃透。一个好的习惯可以让孩子终生受用，好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。我接下来说的另一个方面，那就是培养孩子数学学习习惯的问题。第一个习惯：课前预习的习惯。课前预习的习惯有效的学习，能进步学习新知识的目的性和针对性，可以进步学习的质量。数学学科的学习，也要非常重视孩子课前预习习惯的培养。在实际操作中，当孩子周末作业完成以后，有时间就可以让孩子自己去看看接下来一周将学习哪些内容，并且去发现问题，让孩子课前就对新知识有所理解。第二个习惯：认真完成作业的习惯。完成作业，是孩子最根本、最经常的学习活动。我经常要求孩子养成：〔1〕标准书写，保持书写整洁的习惯。包括课堂作业的格式、数字的书写、数学符号的书写都要标准。〔2〕要独立考虑、独立完成作业，不要跟别人对算式和结果，更不要抄袭别人的作业。〔3〕认真审题、仔细运算、验算的习惯。习惯的养成是长期的、连续的。在校的作业教师会给予催促，在家的作业就需要家长的配合。那么在家如何帮助孩子养成良好的学习〔作业〕习惯呢？首先是抓紧时间不拖欠〔1〕迅速开始。时常有家长反映，有些孩子在坐下开始做作业时，常表现出不能立即进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学惯用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就在不知不觉中过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？1、给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。长此以往，就给自己一个定势，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入学习。2、必须在规定的时间内做作业，时间一到，马上就做到桌前去。渐渐地，大脑就会形成条件反射，一到时间，和学习有关的思维都被调动起来，做作业的效率也就高了。3、专门用来学习的地方，学惯用品要备齐。学惯用品要井然有序地摆放在固定的地方，这样就可以节省许多找东西的时间和精力。〔2〕集中注意力。孩子神经系统发育还不完善，因此其注意的稳定性和集中性较差。假设环境中存在各种干扰性因素，小孩子就易分心，而不肯做作业或不能及时做。1、做作业时一定要排除外界物质诱惑，使内心安静下来。2、做作业时要尽量防止电视的干扰。假设来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做，或对客人说明原因，恳求谅解。一边聊天一边做，得不偿失。3、提醒各位家长，不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联络在一起，从而讨厌做作业。〔3〕按时完毕可以试试给孩子严格规定做作业的时间〔当然要视作业的量来定时间〕。完毕作业的时间一到，就一定要收起本子。刚开始执行时，可能会有一些困难，平时做作业拖沓的同学甚至会出现作业不能在您规定的时间内完成的现象，但只要坚持不懈，做作业的速度就会进步。我建议家长能在百忙之中挤出时间催促孩子有质量的完成作业。总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美妙的明天。今天我先说这么多，今后还会有时机大家常交流。也希望大家能给我提出珍贵意见和建议。最后送一句话与大家共勉“严在当严处，爱在细微处。”[六年级上学期家长会数学教师发言稿]六年级数学教师家长会发言稿各位家长：您们好！我是六年级数学教师，今天的家长会首先是“感恩”会。感谢你们六年来对我们学生的关心和保护，更感谢对我们×××小学六年级教师教育教学工作的大力支持。今天我们能彼此相聚在此，说明我们有缘，我们也很荣幸和快乐能和各位家长坐在一起携手商讨，交流孩子的学习情况。大家都知道，六年级是小学阶段最为关键的一年，它面临着紧张的毕业考试,决定了你的孩子能否进入理想的中学就读，所以我们今天聚在一起，就孩子在校，在家的表现进展交流，以便及时制定有效的措施，从而促进他们的学习，争取每位学生都能顺利进入高一级学校，争取让每位同学，每位家长都能如意。下面我就从任教学科的情况、学生的情况和今后努力的方向和各位家长谈谈。一、教师情况：我们三位数学教师都是从教十几年的老教师，不说教学程度有多高，但自认为教学经历还是有一定的积累的，对于教材的把握和课堂教学的调控多少还是有一定根底的，对孩子的教育还是有一定耐心和热心的。只要孩子们配合好，我们有理由相信，我们的孩子能顺利毕业，甚至是以优秀的成绩走出我们×××小学。二、学科简介今年由于新课程方案的标准施行，学期时间的短促，教材内容知识点的增多，加之新作息时间的规定，和一些零零总总的规章制度的约束，使得我们的教学时间万分的紧张，我为什么不说非常，说万分，我相信每个家长都能理解这个万分的含义。特别是数学教学，知识点是一环扣一环，哪个环节的疏漏都会给以后的学习带来很大的影响。而且我们这个学校学习的几个内容都是比较复杂的，对于部分同学来说，可能是属于比较难理解的。比方：百分数的应用，比例中的正反比例，圆柱圆锥的体积，外表积计算，解决问题的策略等等。所以我们教师在努力做好新旧知识的联络时，也在尽力得进步40分钟的课堂效率，争取进步教学效率和学生的学习效率。三、学生情况介绍数学是一们比较特殊的学科，前后知识连接性比较强，你哪个阶段哪个部分没学好，甚至是某节课没听好，那么你可能就会像掉了链子的机器，像逆水而行中一不小心松篙的小船，就会一泻千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。再者六年级的教材，学的知识多了，虽然我们教材各个知识点都是分单元来教学的，但是每个单元和前面的知识是紧紧联络的，有时候你如今学习的知识，就要用到以前的知识，所以综合运用所学知识来解的题也相对来多了些，这样对于部分前部知识掌握不够扎实的学生来说，是一个坎，是个极大的挑战。所以，出现了有部分学生情愿抄写课文，也不愿意解答一个数学题，因为抄写可以不动脑筋啊，而解题，哪怕是一个计算题都是要死脑细胞的。呵呵，这句话是某个同学的原话，不是我教师凭空杜撰的。所以，我们有部分学生，越到高年级成绩差距就拉得越大，加之他们自己不想学的情况，课上懒散松懈，甚至影响其他学生学习，课后抄袭，考试出现个位数也是很正常的情况。当然我们绝大部分的孩子还是态度端正的，要求上进的。这点作为教师也感到很欣慰。四、今后努力的方向要求大家都知道，只有合理科学的学习方法加上端正良好的学习态度，才能获得好成绩。每次测验下来，都有学生或者家长说：又粗心了，你认真点就能考好成绩，有时候教师为了鼓励学生也这样说：“你看看，再动一动脑，再仔细一点，好成绩就会离你不远了。”可是六年级了你为什么每次还都那么粗心，那么不愿意多动一点脑呢？我们说在同一类型的题目上，我强调的是同一类型的题目。同样的错误犯一次可能是你的忽略，缺少经历，犯两次可能是你没有引起重视，那犯三次呢？这是什么问题？那就是你的态度问题了，那就是你没有认真对待学习这件事。也只能说明你的知识掌握得不扎实。教师阅卷不会因为你的粗心，你的马虎而给你适当的少扣分数，你试卷上反响的就是不会，不懂。考试没有第二次时机，就像乘车拉下一班车，你就步步拉。家长们，你们可以翻开桌上的作业本，互相欣赏一下孩子们的作业本，给你的感觉是什么？从一本本子上也能看出一个孩子的学习态度问题。字迹端正清楚的，我想成绩不会差到哪里，但是那些敷衍了事的呢？即使你成绩不错，但给人的印象是怎样的？人说，字如其人，人如其字。综观如今的考试，多数考的是学生的学习态度，看你是否认真审题，看你是否认真书写，看你是否积极动脑，看你平时根底知识是否扎实。所以目前最重要的还是那句话，端正自己的学习态度。从认真书写每个字开始，认真做好每件小事。事无巨细，都要认真踏实的对待，人说成功于细节，精彩来自积累。虽然今年小学毕业升初中的详细措施还没有公布，有人传着不考试，学生间也有这样的说法。但是我想说的就是，不管你采用什么方法来测试，来招生，无论你是直升还是择校？你好好的学习，认认真真地学好知识，打好根底，有拿得出的成绩，跑哪里都不吃亏。也许你如今有路子能进自己理想的学校，但是你进入了那个学校是否就代表你也不用学习，不用考试了呢？更何况你能保送他进初中，保送他进高中，甚至保送他进大学，但你能在他的学习和人生道路上一包到底吗？人说家有考生，全家就得总发动，好比去闯十八罗汉阵，电视只要画面，不要出声，手机选择振动；爸爸不要出差，妈妈不要打牌。当然我们如今是小学毕业，不必弄的那么紧张。但是为人父母的这点我能理解，我女儿前年小学毕业考，弄的我也整天神经高度紧张，那年送考校门口的情景一点也不亚于高考。也许又有家长说，学习不行，其他方面行也能成材，俗话说：尺有所短，寸有所长嘛！这句话说得极对。人的手伸出来五个手指还不一样齐，更何况是我们的学生呢。他们都是有个性的人。但是我要说的是，学习成绩很重要，至少在目前这个教育制度下，但是学会做人更重要。成绩好坏是人的学习才能问题，但是人品好坏就是人的质量问题。成绩差点，你能勤勤恳恳，踏踏实实，教师也是欣赏和赞扬的，教师也会倾其所能的帮助和支持他的。我想这样的人将来也不会差到哪里？在社会上甚至可以出人头地。但是品德不良，你脑袋再聪明，甚至再天才，我想将来可能就是个大问题了。如今我们的教师7点半就到校，中午饭还没下肚就呆教室，修改辅导学生，任劳任怨地干着，累着。为的是什么？为的就是能好给家长一个交代，能给学生一个好成绩，能让每位学生带着笑脸，不留遗憾地走出我们×××小学。所以也恳请每位家长在以后的7个多星期里面，多多提醒学生，多多催促学生，尽力多陪陪孩子，尽量给他们的学习创设宽松民主的环境，及时知道他们学习中的困惑，及时指导或者辅导。对于学有余力的孩子，建议家长们让孩子阅读数学课外知识，例如看看数学报上的解题，做做奥数题，我们教材上的考虑题也是很有价值的。如今有部分学生一看写考虑题，就认为那是无须掌握的东西，甚至连看都不看，这些对于要择校的同学来说是非常不利的，这些知识将来对孩子定是有很大帮助的。对于部分学习才能稍弱的孩子，或者是比较差的孩子，家长就要随时催促他们认真上好每堂课，认真做好每次作业，书本上的根底知识可以掌握，扎扎实实的走好每一步，那么将来你也不会拉下多少，还要告诉他们只要你付出了，只要你努力了，无论结果如何，你都是最优秀的孩子。在辅导时，对于遗忘的知识可以找出以前的书本，跟孩子一同复习稳固。对于个别有着天才脑袋而不愿意付出的孩子，要告诉他们“少壮不努力，老大徒伤悲”，世上唯一懊悔药是用任何金钱都买不到的。所以从如今开始认真对待，做好每件事，勤勤恳恳地学习，踏踏实实地做人，还是来得及的。另外还得请家长催促提醒孩子，要带上必要的学惯用具。我们的数学是比较抽象的学科，有些知识点的讲解必需要依靠一定的实物或者是模型，要让学生经历知识的产生，发生，开展的过程，假设学生在学习知识的时候没有教具的直观演示，没有了直观形象的借助，那么他的知识掌握有可能会不结实，只停留在表象。数学也要靠一定的练习来进步解题的纯熟程度，也是在解题中提炼解题的技巧，假设你每节课都做在那里当观众，那么你的数学才能怎会进步？例如，让孩子回家背诵几∏的积，常见的分数小数互化，20以内的数的平方，对于进步孩子的计算才能和速度是有很大帮助的。可是多少孩子能听进去呢？此外，如今的考试已经严令制止使用计算器，还望家长们催促孩子在家使用计算器的情况。家长们，洋洋洒洒地说了那么多，无非就是一句话，一切为了孩子，为了孩子的一切，让我们在余下的7个多星期里，携手共进，互相配合，给孩子树立信心，给孩子以最大的帮助，争取给孩子，也给我们一个比较完美的交代！！！六年级家长会教师发言稿各位家长：大家好！今天，你们带着对孩子成长的殷切关心，对我们工作的极大支持来参加六年级家长会。首先我代表六年级班各科任教师对大家的到来表示感谢！六年级毕业班工作是非常重要的。小学六年级这一年，是承前启后的一年，也是非常紧张的一年。这一年中，既要完本钱年度的教学任务，还要对六年来的知识进展系统的整理和复习。既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实根底。所以，不光是你们家长，包括我们学校及我们的教师都非常重视毕业班的教育教学工作。虽然开学仅一个月就把各位家长请来，但我觉得这是很有必要的。首先我向大家介绍一下我们班级的根本情况：我们班共有学生55人，其中女生24人，男生31人。这学期我们六〔1〕班这个集体壮大了，人数增多必然会导致班级难管理，所以借此时机很想把孩子们的优点和存在的问题和各位家长交流一下。大家知道，去年的这个五〔1〕班的孩子们也来自不同的学校，刚开学教师们就发现大部分孩子的学习习惯比较差，成绩也不尽人意，还有好多学生偏科。可经过一年的努力，孩子们不仅养成良好的学习习惯、文明礼仪习惯，而且成绩也是大幅度进步，这充分说明我们的学生个个都是要求进步的，个个都有开展空间的。就单从我语文这学科来讲，上学期语文期末考试平均分达88.5分。期末我还表扬了鲍涛、孟军辉两位同学。今天我还要表扬开学一个月来给教师带来惊喜的两位同学，他们分别是柏义鹏、张志勇同学。柏义鹏在去年一年的学习中，做作业的次数我都能数的过来，而今每次作业都能认真完成；张志勇自开学来每一次的作业都能认认真真、工工整整地完成，他俩的进步实在是让我感到很欣慰呀！另外还有郝玉婷、潘可欣、周星宇、钱轶同学也值得表扬，因为他们由原来发言不积极或者答复以下问题的声音特别小，而如今不仅发言的次数增多，而且声音很响亮。我还要表扬一些上课发言非常积极的同学：夏楚天、陈翔宇、李凡、陆鸿屹、鲁成丰、张志伟……当然，同学们不可能个个完美。学生们在不同环境当中成长，自然有不同的经历，这就造就了他们不同的个性与品质。有少数学生存在以下几点问题：1、学习习惯差，课堂上不够专心。经常在课前三分钟预备铃响后仍然在教室里大声喧哗或和其他学生打打闹闹。2、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成。比方，晚上回家做了语文作业，第二天数学教师问他要作业，他可能就会说因为做了语文作业，所以没做数学作业。3、还有些学生就是存在偏科现象，开展不全面。下面我就结合我语文这一学科，对学生的表现作简要分析^p。并给大家在教育孩子时提几点建议：1、多看看孩子的作业我希望家长们在关心他们的生活同时也要多关心他们的身心安康，多关心他们的学习情况，比方说，家长可以在家里多和孩子交流学校里的一些情况，以便及时理解他们的思想，多看看孩子的作业，催促他们把字要一笔一画地写，在这我想给新来的十几位同学家长提个小建议：就是希望您每天检查孩子的作业时，假设发现不认真一定要要求他重写，我相信只要家长重视了，孩子也就不敢马虎对待了。否那么交到我这来本子也是撕，这一个月来，班里有好几位学生本子被我撕过，但效果的就是童基业同学。还有几位同学作业非常糟糕，在这我就不点名了。2、要教育学生养成良好的学习习惯要想全面进步自己的学习成绩必需要有良好的学习习惯。比方说，早上到校时间7点半，一进教室就要读书，有些同学来了居然坐在位子上发愣。中午到校时间2点，上课时间是2点半，这半个小时就是看书或写作业时间。每天早晨要早起晨读20——30分钟，晚上回家就做作业，每晚要坚持读不少于40分钟课外书。我们班有几个作文非常好的学生就是天天坚持读课外书〔夏楚天、郝玉婷、李凡、潘可欣、周星宇、钱轶〕。还有一个非常严重的问题就是：有好多孩子居然都六年级了，还不知道怎样预习一篇新课文。所以，我真心的期待家长能配合我们教师的工作，时时刻刻催促您的孩子养成良好的学习习惯。3、加强对孩子课外时间的管理网络可以给我们的学习生活带来方便，但假设运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的。所以千万要注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，孩子上网时有家长陪同。刚开学我就听到我们班的孩子在讨论qq农场、牧场的级别，当时我真的非常反感这个话题，作为孩子不该把珍贵时间浪费在种菜或养小动物身上。因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。4、要夸夸您的孩子作为教师，我们要学会赏识教育每天问自己一句：“今天你夸了吗？”那么作为家长也要学会夸夸您的孩子。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并催促其及时完成当天教师布置的作业，同时做好功课的复习稳固工作：假设孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们要正确对待孩子的分数。只要孩子在某方面有点滴的进步，我们就要夸夸他们，帮他们树立起学习的信心。各位家长，你们的孩子需要我们的教育，我们的教育更需要您的协助。所以在此真诚地希望您以后能抽出时间经常到学校来和教师们沟通、交流。为了你们的孩子，让我们携起手来共同努力！谢谢各位家长！六年级数学教师发言稿有不少同学进步很大。也有不尽人意的地方，有学习有待进一步进步的学生。希望在九星以下的学生要引起重视。我们不能单纯地以分数评价学生。家长要理解孩子的真实程度，不光通过考试的成绩，还是要看他平时的作业做的怎样，对的比率有多大、会不会做较难的题。但是，分数毕竟反映了学生某一个阶段某学科的学习情况。所以要正确对待学生学习成绩。到达平均分，就应该认可学生的学习还是很好的。2、关于学生评价，有家长问孩子智商问题，不好讲。其实，教师对自己的每个学生，心里根本上有个评价。不过，有部分学生，你让我把这个孩子的评价写在纸上，我没法写，也不能写。毕竟是个小学生，谁都不敢下诊断，每个孩子都要用开展的目光来评价。还有家长疑心自己的孩子，会不会学习好，能不能赶上去。我说:你如今管他，还是有时机的，假设如今不管，一点时机也没有了。我们如今为了孩子，付出了，我们将来不懊悔的。3、下面说说:学好数学的两件事。一上课认真听，听了不等于听会了。做对题才等于听会了。怎样知道会做?二把家庭作业写好。写了作业，不等于写好作业。全对就是写好了。(1)、课堂。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。那些成绩不太理想的同学往往是上课不注意听讲的同学。这些同学上课没有非常专心听，回家作业也经常不做，就是做了也是错误太多。(2)、作业是加深知识理解、稳固学习的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业。请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能到达的效果就会非常的好，起到了稳固进步的作用。假设孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，我都和孩子们说的非常清楚，他们都知道应该怎样写。所以假设孩子们没有用心的写作业，请监视您的孩子重写。关于孩子不会，家长又不会讲，你可以在该道题的一边签个名。这样教师批阅作业就知道，属于个例会单独讲。属于共性的问题，会集体讲。特殊情况没有完成作业，如，忘记带试题，忘记带书，或者有病等，家长写个条子证实一下就可以了。对于作业改错，有的同学的习惯相当好，能很快的改完交上来，因为学习就是一个改正错误，重新进步的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有进步，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉，搞不清他是会做还是不会做。还有学生抄袭改错。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。如今的车辆很多，存在很多不平安的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是一天一布置，所以，特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，叮嘱他把当天作业的错题尽早改完。还有实际问题:学生没有时间改错。教师都是利用课间找学生改错。而学生根本没有时间。方法:在家里做对了。所以家长签字还是很有用处的。捎带说说家长签字的事情和科学教学方面关于家长签字情况，这是要求自愿的，因为发现学生作业的错题太多。屡次强调之后，还是无效，所以，规定，错了多道题后，重做。假设可以证明在家认真检查了，就可以只改错，当然错多了也不行。学生问需不需要家长签字，我说最好有，这是自愿的，但是，我告诉学生，只要有家长签字，我会考虑在评价上，适当加星的。目的是为了鼓励学生，至少，家长知道学生在家里写了作业，作业写的如何。另外，最重要的是，从情感上，支持了学生的学习，孩子会感到家长很重视他的学习，激发学生学习的兴趣。建议家长看看学生的新课堂和练习册，就知道孩子的作业情况了。有没有改错，有没有没有完成作业。进一步分析^p，作业质量与学习成绩有没有直接关系。这也是关于学生聪明不聪明的答案。4、家长和教师沟通问题很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听教师的不听自己的。这个看法并不完全正确。一个人的成长和知识积累最主要靠的是教师，但他更不能分开家庭，经历告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和-谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。经常与孩子交流，和他们谈谈学到了什么新知识，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进展沟通。家长问题学习情况，很欢迎。我发短信，还是回信说知道就可以了。小学六年级家长会教师发言稿小学六年级家长会教师发言稿1尊敬的各位家长：你们好。作为班主任，我首先代表我和所有任课教师，对各位家长的到来表示深深的感谢。感谢你们在百忙之中来到学校，你们的到来既是对你们子女教育的关心更是对我们工作的大力支持。一个孩子的成长，不是光靠学校就可以做到的，而如何进展有效的家校配合是非常必要的。今天请各位来开这个家长会，我们的目的是：更好地理解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长的联络，更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利迈进中学。今天我主要就开学以来班级开展的一些工作和初步理解学生的一些情况向各位家长作一汇报。一、六年级学生心理特点六年级的教师可能都有一样的感受：六年级的学生不好管。学生表现出来的是一种莫名的躁动：不听教师的说教，自由行动。其实并不奇怪，这就是学生进入青春期的表如今这个时期，心理特点归纳起来大致有以下几个方面：1、学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的目光对待其他事物，有时甚至还对师长的正当干预感到对抗抵抗。情绪不很稳定。但由于意志力还不够坚强，分析^p问题的才能尚在开展之中，所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧。造成这种情况的最主原因，是青春期的生理发育与性的成熟。2、对异性的关注。希望异性关注自己并受到异性喜欢，喜欢和异性在一起。我们常常会见到这样一些现象：有女孩子在场，男孩变得格外兴奋，以"男子汉"的姿态博取女孩子的喜欢;与男孩子交往，女孩子更爱打扮，眉目传情，故作姿态，以引起男孩子的注目。在异性方面表现自己，互相取悦、吸引，是安康的性心理。3、个体心理的开展。青春期中，人的记忆力增强，注意力容易集中、敏锐，特别是由于抽象思维逻辑思维才能的大大加强了，不但兴趣、爱好变得更加广泛、稳定，而且渐渐形成了对待事物的标准，使自我意识、自我评价和自我教育的才能也得到了充分开展，初步形成了个人的性格以及人生和世界的根本看法。但由于意志力还不够坚强，分析^p问题的才能尚在开展之中，所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧，或者会出现理智不能驾驭感情的现象。4、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识非常渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉;而有一部分同学那么出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。所以加强对孩子的心理安康教育很重要。例如：由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得辛苦。在孩子有怨言的时候要及时进展心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望。5、因为已经有五年的在校时间，他们对学校的管理比较熟悉了，对校纪校规不是那么在意;又面临毕业，学生普遍心浮气躁，叛逆抗拒心理增长，因此不怎么听从教导比较难管。这就要求教师和家长一起要亲密注意学生的心理变化，使他们在学好知识的同时。有个安康的心理开展。要和学生一起分析^p问题解决问题，使他们有一个平和而又激情的生活，使他们享受成长的快乐。二、班级总的情况介绍：进入六年级以来，感觉班里的多数学生学习自觉，认真,集体荣誉感很强，有些家长对孩子的学习也很重视，每次的家庭作业都检查签名。这让我感到欣慰。下面就管理班级的一些思路和我理解的一些情况向各位家长做一下汇报：1、尽量让每个孩子都有锻炼的时机，让每个孩子都有时机效劳于别人。参与班级日常管理。班干部和各科学习小组长的认定都是采用民主推选和自愿想结合的方式确定下来的。班级中有班干部班长，副班长，纪律委员，学习委员，劳动委员，卫生委员。光学习小组长就有15人，参与学校管理的监视岗成员我班就有4人。细细算来几乎每一个同学都干点官。这也是很好的锻炼孩子的时