苏教版小学五上《推敲》第二课时-定稿

寻隐者不遇松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。贾岛9推敲我能把课文读好阅读提示：给生字注音；画出生词。我会读生词皎洁

幽居即兴

妥帖

吟哦

簇拥

斟酌

宽恕莽撞

推敲

自学指导1、课文那几个段落是讲“推敲”这个故事的？2、自由读这几个段落，思考以下问题，填空：①贾岛去（

），不巧（

），结果留下（

）。②返回长安途中，他对诗中（

）这个字犹豫不决，不知不觉（

）。③结果他冲撞了（

），和（

）商量了起来。④韩愈认为还是用（

）好，理由有三：

一、（

）

二、（

）

三、（

）（第2-7自然段）①贾岛去（

），不巧（

），结果留下（

）。

宁静的夜晚，一轮明月挂在空中。贾岛来到友人家门前，轻轻叩响了朋友家的门，敲门声惊醒了正在池边树上沉睡的小鸟。这景色多美啊！看课文的哪句话是描写这幅图的？把它勾画出来。

这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。读了这一自然段，你知道了什么？是从哪些地方看出来的？

贾岛和李凝是好朋友。从“拜访、找了好久、才、把一这首《题李凝幽居》的诗留了下来，这些地方可以看出他们的友情非常深厚。贾岛深夜访友，以诗相赠。这是故事的发生。②返回长安途中，他对诗中（

）这个字犹豫不决，不知不觉（

）。细读第3自然段。

图上画了谁，正在干什么？

贾岛骑着毛驴，一副思考的样子，只见他右手拉着缰绳，左手正做着“推“的动作，看上去很可笑。

思考：贾岛骑着毛驴是怎么想的，又是怎么做的？

半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“岛宿池边树，僧敲月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。“妥帖”是什么意思？你能从这段中找到他的同义词吗？还有那些词的意思跟它相近？恰当、合适、适宜、适当等

贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作不知不觉进了长安城。说说这句话好在哪里？

用了“一边......一边......、不知不觉”，就把贾岛斟酌字句时的那种认真专注的样子形象地写出来了。

自由练读这一自然段，加上动作。

贾岛反复斟酌“推敲“二字。这是故事的发展。

③结果他冲撞了（

），和（

）商量了起来。细读第4-6自然段。

自由读，边读边想：当韩愈的仪仗队迎面而来时，行人怎么样，贾岛又是怎么样？他为什么要这样？韩愈“迎面而来”，路上行人纷纷避让，而贾岛骑在毛驴上“比比划划”，完全沉浸在创作之中，对韩愈的到来浑然不知，不觉闯进了仪仗队。韩愈的话用什么样的语气?贾岛的话用什么样的语气读?

韩愈_____问：“你为何冲撞我的仪仗队？”

贾岛_____回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。”生气地诚恳地贾岛冲撞韩愈仪仗队请求宽恕并反复斟酌“推、敲”二字。这是故事的高潮。两个差人把贾岛带到韩愈面前。韩愈怎么问，贾岛怎么答？

④韩愈认为还是用（

）好，理由有三：一、（

）二、（

）三、（

）细读第7自然段。

自由读，说说韩愈对贾岛冲撞仪仗队的态度。

仔细读一读韩愈的话，理解其意。韩愈为什么说用“敲”字更好些？

“敲”是有礼貌的行为；读起来声音响亮；更能衬托出月夜的宁静

贾岛听了，有什么反应？

连连点头

韩愈认为用“敲”字好，贾岛表示赞同。这是故事的结局。

还是用“敲”字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个有礼貌的人。再说，用“敲”字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。题李凝幽居

（唐）

贾岛

闲居少邻并，草径入荒园。

鸟宿池边树，僧敲月下门。

过桥分野色，移石动云根。

暂去还来此，幽期不负言。什么叫“推敲”？在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

推敲方法：（1）能否为表情达意服务；（2）联系语境判断用词是否准确；（3）用朗读来判断用词是否准确。下面句子中画线的词能换成括号里的词语吗？为什么？

1.一天，贾岛去长安城郊外拜访（访问）一个叫李凝的朋友。2.半路上，他想起昨夜即兴（即时）写成的那首小诗……3.再说，用“敲”字更能衬托出月夜的宁静（安静），读起来也响亮些。

名句欣赏

旺、浓、闹

●红杏枝头春意（）。《玉楼春》

动、拂、翻、皱、起

●风乍起，吹（）一池春水。《谒金门》

到、过、入、满、绿●春风又（）江南岸。《泊船瓜洲》

旺、浓、闹

●红杏枝头春意（闹）。《玉楼春》

动、拂、翻、皱、起

●风乍起，吹（皱）一池春水。《谒金门》

到、过、入、满、绿●春风又（绿）江南岸。《泊船瓜州》

我来推敲推敲：集市上人山人海，各种商品琳琅满目。这时，街道一旁有人正拿着标价牌在说：“六元一件，十元两件！”

老爷爷跌倒了，他艰难地移动着身体。这时，陈老师看见了，走下楼梯，来到老爷爷身旁，把老爷爷轻轻地拉了起来。

集市上人山人海，各种商品琳琅满目。这时，街道一旁有人正举着标价牌在大声吆喝：“六元一件，十元两件！”

老爷爷跌倒了，他艰难地挪动着身体。这时，陈老师看见了，冲下楼梯，跑到老爷爷身旁，把老爷爷轻轻地扶了起来。要想讲好这个故事，先得把课文读熟了。下面请同学们一边读，一边像放电影那样让故事中的贾岛和韩愈在你的脑子里活起来。我们来讲讲这个故事！按故事发生、发展、高潮、结局四部分的提纲，要求有顺序、有重点地讲。（1）深夜访友，以诗相赠。（发生）（2）一字斟酌，难以定夺。（发展）（3）冲闯仪仗，请求宽恕。（高潮）（4）韩愈表态，贾岛赞同。（结局）课堂小结：

今天这节课的学习，让我们知道这是一篇词语典故，课文通过叙述唐代僧人贾岛与著名文学家韩愈“推敲”诗句的故事，告诉我们千古名句均是“推敲”而来。阅读时，要注意体会语言的韵味；使用语言时，要注意“推敲”语言。不仅让我们知道词语典故“推敲”的来历，更重要的是要让我们懂得语言要“推敲”的道理。

作业课课清

根据课文内容，把正确的序号填在括号里。（

）为了一字，斟酌推敲。（

）韩愈表态，贾岛赞同。（