版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
课程的建设与实施---以烹饪专业核心课程为例蒋文沛2015年2月19日与中职同行交流使用交流提纲通过人才需求调研找到岗位通过岗位寻找实践专家通过实践专家研讨会找到代表性工作任务从代表性工作任务提取典型工作任务通过典型工作任务转换为专业课程课程建设(实例)教材建设(实例)课程实施课程评价(实例)实施条件保障一、通过人才需求调研找到岗位通过调研确定通过岗位寻找通过专家确定课程实施与评价培养目标及就业岗位实践专家典型工作任务学习领域(课程)学习情境(课程设计)选择载体改革成果试验项目时间短导致这两者的痕迹不多!提炼和升华一、通过人才需求调研找到岗位(烹饪专业)1.人才培养目标
本专业主要面向餐饮业,从事水台、砧板、炉灶、打荷、冷菜等工作的具备良好的职业道德和职业习惯,熟练掌握刀工、锅功的基本技能,熟练掌握烹饪器具的正确使用方法,能够对菜肴进行美化的高素质劳动者和技能型人才。(中级工)2、就业岗位
主要岗位群有水台、砧板、炉灶、打荷、蒸笼、冷菜等以及管理和培训岗位。这两者都是调研出来的!二、通过岗位寻找实践专家对该专业各岗位工作的性质、任务、责任、相互关系以及任职工作人员的知识、技能和条件进行全面和系统的调查分析,物色下一步参加实践专家研讨会的实践专家。以烹饪专业为例,请来的实践专家应来是水台、砧板、炉灶、打荷、蒸笼、冷菜等以及管理和培训岗位中,且具有丰富工作经验(均有5年以上工作经验),共计12名左右,其中2/3有5~10年本职业工作经验,1/3有10~20年本职业工作经验。三、通过实践专家研讨会找到代表性工作任务实践专家研讨会是课程来源的关键环节,是职业教育专业设置和课程开发的基础。举办实践专家研讨会旨在得出代表性工作任务和典型工作任务。以烹饪专业实践专家研讨会为例,具体如下:三、通过实践专家研讨会找到代表性工作任务(实践专家研讨会会议流程)1.主持人介绍到会人员2.主持人介绍会议内容3.实践专家填写个人职业发展历程4.实践专家简述和讨论个人职业发展历程5.工作任务卡片展示主持人要求实践专家按职业发展阶段将代表性工作任务填写在彩色卡片上,并张贴在展示板上。6.典型工作任务提取7.典型工作任务分析与工作过程描述8.专家在专业教师的协助下起填写《典型工作任务与职业能力分析表》。9.会议总结。3.实践专家填写个人职业发展历程主持人要求专家独立填写《企业技术技能型人才职业发展历程自我分析表》。将本人从事本职业工作到成为实践专家的职业发展历程划分成若干阶段(最多5个)。为每一阶段举出3~4个实际从事过的、有代表性的工作任务实例。这些任务一般都是有挑战性的,而且完成工作的过程能够提高工作能力。起止年份职业发展阶段列举具有代表性的工作任务
任务1:任务2:任务3:任务4:
.....
.......任务1:任务2:任务3:任务4:5.工作任务卡片展示
主持人要求实践专家按职业发展阶段将代表性工作任务填写在彩色卡片上,并张贴在展示板上。具体如下:代表性工作任务(10几位实践专家填表得出的)1.常见烹饪原料初加工3.普通干货原料的发制2.常见禽畜水产原料的出肉分档4.常见烹饪原料的成形5.一般菜肴的配制6.原料的腌制7.一般冷菜制8.冷菜的一般装盘9.原料的初步熟处理10.一般鲜汤的制作11.热菜烹制12.小件果蔬雕刻13.餐盘围边点缀四、从代表性工作任务提取典型工作任务主持人引导实践专家提取典型工作任务。主持人任意拿一任务卡,要求专家找和它同类型的工作任务,将其粘贴在一起并命名(名词+动词),按同样方法将剩余任务卡归类并命名。同一阶段的各类任务粘贴在一张展示板上。具体如下:四、从代表性工作任务提取典型工作任务烹饪原料初加工1.常见鲜活原料初加工2.常见禽畜水产原料的出肉分档3.普通干货原料的发制冷菜制作7.一般冷菜制作8.冷菜的一般装盘原料切配4.常见烹饪原料的成形5.一般菜肴的配制6.原料的腌制热菜制作9.原料的初步熟处理10.一般鲜汤的制作11.热菜烹制菜肴围边点缀12.小件果蔬雕刻13.餐盘围边点缀代表性工作任务1.常见鲜活原料初加工2.常见禽畜水产原料的出肉分档3.普通干货原料的发制4.常见烹饪原料的成形5.一般菜肴的配制6.原料的腌制7.一般冷菜制作8.冷菜的一般装盘方法9.原料的初步熟处理10.一般鲜汤的制作11.热菜烹制12.小件果蔬雕刻13.餐盘围边点缀典型工作任务1.烹饪原料初加工2.原料切配3.冷菜制作4.热菜制作5.菜肴围边点缀归纳提取四、从代表性工作任务提取典型工作任务五、通过典型工作任务转换为课程代表性工作任务1.常见鲜活原料初加工2.常见禽畜水产原料的出肉分档3.普通干货原料的发制4.常见烹饪原料的成形5.一般菜肴的配制6.原料的腌制7.一般冷菜制作8.冷菜的一般装盘方法9.原料的初步熟处理10.一般鲜汤的制作11.热菜烹制12.小件果蔬雕刻13.餐盘围边点缀典型工作任务1.烹饪原料初加工2.原料切配3.冷菜制作4.热菜制作5.菜肴围边点缀学习领域(课程)1.烹饪原料初加工2.原料切配3.冷菜制作4.热菜制作5.菜肴围边点缀转换烹饪专业(中级工)专业选修课程暂未分析暂未分析.......专业技能方向课程暂未分析专业核心课烹饪原料初加工原料切配公共基础课冷菜制作热菜制作..........菜肴围边点缀暂未分析德育课语文数学外语计算机基础艺术体育与健康其他烹饪专业(中级工)课程体系的形成借鉴黑龙江农职资料烹饪专业(中级工)专业选修课程专业技能方向课程专业核心课专业技能方向课程暂未分析.....六、专业课程建设:《烹饪原料初加工》序号学习领域学习任务1学习任务2学习任务31烹饪原料初加工常见烹饪原料初步加工常见禽、畜、水产原料的出肉分档普通干货原料的发制序号学习任务1学习情境1学习情境2学习情境3学习情境41常见烹饪原料初步加工(1)常见蔬菜品种的初加工(2)常见家禽的初加工(3)家畜内脏及四肢的洗涤加工(4)常见水产原料的初加工载体1载体2载体3载体4载体5载体6叶菜类:青菜、菠菜、空心菜等茎菜类:茭白、竹笋、洋葱等。根菜类:萝卜、山药、根用芥菜等花菜类:花椰菜、韭花、黄花菜等果菜类:茄子、青椒、番茄等。实用菌类:香菇、金针菇、木耳等。六、课程建设(实例):《烹饪原料初加工》1.常见蔬菜品种的初加工(1)叶菜类:青菜、菠菜、空心菜等。(2)茎菜类:茭白、竹笋、洋葱等。(3)根菜类:萝卜、山药、根用芥菜等。(4)花菜类:花椰菜、韭花、黄花菜等。(5)果菜类:茄子、青椒、番茄等。(6)实用菌类:香菇、金针菇、木耳等。.........(1)引导文(2)教学设计(3)教案(4)课件(5)教材(6)学习指南(7)情境设计.......载体的选择是重要环节学习情境纸质呈现(一)常见烹饪原料初步加工一、常见烹饪原料初步加工................................11、常见蔬菜品种的初加工.................................12、常见家禽的初加工.....................................203、家畜内脏及四肢的洗涤加工.............................404、常见水产原料的初加工.................................50二、常见禽、畜、水产原料的出肉分档......................601、家禽的选择...........................................602、水产类的选择.........................................653、家禽出肉分档.........................................704、水产类出肉分档.......................................805、家畜部分胴体出肉分档.................................85三、普通干货原料的发制..................................901、干货原料的认知.......................................902、干货原料的选择......................................1003、干货原料的涨发......................................110七、教材建设(实例):《烹饪原料初加工》学习任务学习任务学习任务学习任务取材于代表性工作任务八、课程实施:以六步法或四步法为主线以小组为单位指导布置任务借鉴黑龙江农职资料引导文法;案例教学法;角色扮演法;头脑风暴法;.......九、课程评价:《烹饪原料初加工》一、本课程的考核方式有学生自我评价、小组评价和教师评价;二、考核紧紧围绕课程内容进行,具体如下:1、常见烹饪原料初步加工占40%;2、常见禽、畜、水产原料的出肉分档占30%;3、普通干货原料的发制占30%。三、课程成绩=平时成绩30%+段考成绩30%+期末成绩40%十、实施条件保障理实一体化教室:1、教学区;2、检索区;3、研讨区;4、演示区;5、工作区;6、
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 【初中数学课件】圆复习课件
- 地心游记美术课件
- 2024年新高一物理初升高衔接《匀变速直线运动的位移与时间的关系》含答案解析
- 《欧亚商场安全培训》课件
- 练身手榴弹产业深度调研及未来发展现状趋势
- 治疗呼吸系统疾病的药物制剂产业深度调研及未来发展现状趋势
- 碳酸水用虹吸瓶市场洞察报告
- 医用热疗灯市场发展现状调查及供需格局分析预测报告
- 模型用湿黏土市场发展预测和趋势分析
- 橡皮膏市场洞察报告
- (2024年)solidworks完整教程学习课程
- 放射性肠炎中炎症相关细胞因子的作用机制及靶向治疗
- 新能源汽车的市场价格变化趋势
- 如何有效应对学习中的困难和挑战
- 通信行业应急预案编制及管理培训实施方案
- 高血压的中医气功疗法:调节气息与身心平衡
- 三年级上册竖式计算练习300题及答案
- 《说话要算数》示范课件第1课时
- 《第十二课 蛋炒饭》参考课件
- 2024年心理学考研真题及参考答案
- 低纤维蛋白原血症的护理查房
评论
0/150
提交评论