帽子中班美术教学反思3篇

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让学生情愿地采纳美术这门艺术教导，激发学生学美术的兴趣是分外重要的。美术教学随笔能给美术老师的美术教学带来大量的扶助。你是否在找正打定撰写“帽子中班美术教学反思”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

帽子中班美术教学反思篇1

曾经听过一堂这样的美术公开课，教材内容是初中二年级其次册《标志设计》。

教师在讲这一课时，课前先布置学生举行社会调查，找一找生活中的标志并分类。上课时变更了学生的座位编排，由单独排座变成小组合作的形式。教师从讲台上走下来，变更讲台上的操纵者形象，和学生共同探讨问题：“怎样理解标志设计?;你热爱哪些标志设计作品，为什么?;结合实际生活中所见谈它的特点。”

教师采用分组公开记分的方式，激励学生小组议论，积极探索，大胆表现。有的说标志是公司企业的形象标识，设计是“设想和筹划”;有的概括举例说，设计是由思维引发出的并通过筹划实施的过程;还有学生说标志设计就是围绕一个主题或中心绘制的图案名称，应用在交通、金融、通信生活中等等。虽然在议论的过程中也有错误的答案或偏激的讨论，但是课堂气氛分外活跃，有的学生从实际生活所见娓娓道来，有的从个人的理解评论其他同学的观点，并已经初步有了自己的思想。老师在课堂中始终追随学生的思路，参与其中并赋予提示，实时支持或断定学生战胜自我，参与议论。

教师的激励态度给了学生正面的导向，教学的结果是同学们兴趣盎然，课堂气氛活跃，对标志概念有了自己的熟悉，完成作业积极并有自己的创意，他们甚至带着议论的问题计划在课外去探索答案。课堂进展处于自然生发的状态。通过对同一教材内容的不同教学方式比较我们察觉，教师的行为变更，可造成相异的教学效果，其内涵却是教导理念和教学目标的不同。现在的学生往往热爱主动探索自己所需要的东西。假设教师还是作为“学识传授者”的身份展现，把学识讲透，学生被动采纳，可能从短期效果来看，学生学会了，但从进展的角度看，学生失去了自我探究的习惯。虽然美术新课程有了新的标准、新的教材，但至关重要的是新的教学过程。教学过程会深深影响到教学内容，过程到头来会比内容更起作用。这中间美术教师分外关键。美术教师对调整自己教学行为自觉与否，直接关系到美术新课程能否真正有效实施。

帽子中班美术教学反思篇2

一个学期又要终止了，在本学期学校的美术教学工作，根本上对比顺遂地完成任务。从总体来看工作有收获，也在工作中察觉一些存在的问题。今在此作工作总结，以便来年教学水平更上层楼。

一、教学筹划贯彻处境

教学中专心遵照教学大纲要求，专心贯彻党的教导方针，坚持思想教导和技能教导，大力推广素质教导，按时按质地完成了本期的教导教学工作。

二、教学处境：

1、老师们能按照学校工作管理规定，专心备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安置的课时对比少(一周每班二节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是对比难上的一节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，还上网探索好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

2、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留神美术课内容的调整，教学中留神表达民族特点和乡土文化，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，巩固学生的民族骄傲感。美术教学中表达时代精神，适应社会进展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中留神适合学生的心理和生理特点，留神循序渐进和趣味性。贯彻理论联系实际的原那么，教学内容的选择留神到联系学生生活的实际，要按10--20%的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济进展的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的根基学识和根本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美才能和良好的品德情操;提高学生的查看才能，想像才能、形象思维才能和创造才能。

3、在教学之余，教师们也提防自身进展进步。除了听课，评课，加入教研组教研活动外，教师还留神到要自学。从思想上，利用机遇端正自己;从行动上加入持续教导学学识，学电脑技术，学教学技能等;在生活上留神形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极加入学校组织其它活动。

4、除了专心完成正常的教学工作以外，老师们还开展了美术兴趣课的教学工作，课外兴趣辅导等。并有多人次在各级各类比赛中获奖。

三、阅历和教训

1.教师要专心贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教导、审美教导、才能培养和双基训练的关系。在传授双基、培养才能过程中，加强思想品德教导。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美才能。

2.要贯彻启发式原那么，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地举行艺术表现和创造。

3.教师应加强示范，并充分利用表示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教导技术举行直观教学。

4.要关切美术教学的改革和进展，积极举行教学改革测验，努力提高教学质量。

5.学业考核以平日劳绩为主，考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和学识才能进展并重，做好教学工作筹划，并激励大胆创进和天性发挥，即着眼于实际劳绩，更提防未来进展。

7、美术教学要尽量留神学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

总之，在这一学年中，我不仅在业务才能上，还是在教导教学上都有了确定的提高。但我平日工作中展现需提升的地方也较多，如理论学识不够，意识不强;电脑学识出息不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力

帽子中班美术教学反思篇3

美术学科已经在课程改革中发生了综合性的变化。新的学期，在现有的课程改革的根基上美术学科的课程改革还将更加深入地举行。面对美术学科在社会进展，教导改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将持续以课堂教学研究为根本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，采用学校提出的三段式教学方法，努力提高教导教学质量。为更好的完本金学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作筹划如下：

一，指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二，教学目标：

本学期我只承担高二年级的美术教学工作，我将根据以往的教学阅历，针对于高年级学生的心理特点和学习处境，通过美术课教学，将鉴赏赏，绘画，工艺融合贯串在一起，以多种好玩的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌管美术鉴赏的根本方法，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学识面，更好地提高学生的审美才能和动手才能。并在教学当中提防培养学生的查看、审美、记忆、思维、想象和动手才能的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、概括工作：

①持续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

②课堂教学活动。加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。

四、教材分析处理：

1、美术鉴赏是运用感知、阅历和学识对美术作品举行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。

美术鉴赏活动能扶助学生在赏识、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美才能，形成喜欢本民族文化、崇敬世界多元文化的情感和态度。新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能得志教学的需要。

为抑制这一缺乏，我在教学将打定一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、根据实际教学的需要，我将有些课题举行删减或增加其它的内容，例如第十三课，西方现代艺术，只选择几个流派举行讲解，学生会更加轻易掌管与理解，从而更利于学生的实际处境，突出