小学英语老师个人教学计划5篇

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时间过得真快，它总在不经意间流泻，转瞬间，我们迎来了新的学习生活，是时候静下心来好好写写教学筹划了。那么小学英语老师个人教学筹划怎么写呢？下面是我给大家整理的小学英语老师个人教学筹划，梦想大家热爱！

小学英语老师个人教学筹划篇1

一、学生处境分析：

本学期我持续任教三到六年级组英语，根据我校学生具有奇怪、好活动、爱表现、善模仿等特点我将运用多种手段，举行教学。并充分调动学生的积极性，活跃课堂、有效率地完成教学任务。本学期除了要培养学生的“四会”才能外，还要留神对学生的综合运用英语的才能的培养。更加是那些学有余力的学生，还要对他们的思维才能、分析才能和理解才能举行更高层次的提高。

二、针对处境采取的措施：

针对学生的概括处境，我将采取以下措施：

1、提防情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机遇接触英语，感想英语，应用英语。

2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。

3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家彼此交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。

4、对学生举行语音学识训练，教授国际音标，让学生从简朴机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音学识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。

5、加强阅读训练和语法学识的渗透学习。

6、渗透英语背景学识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。

7、进一步加强学生的思想工作。

三、教材整体分析：

本学期英语课所使用教材是：人教版教材，提防学生英语听说读写才能的培养和训练，努力为学习者营造语境，用心设计内容，在教学中安置了大量的好玩的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既轻易又好玩。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最根本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

四、总体教学目标：

1、坚持喜悦英语教学法，调动学生学习英语的积极性。

2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。

3、引导学生运用查看、察觉、归纳、实践等方法学习语言学识，感悟语言功能。

4、在训练学生听说才能的同时，加强读写训练。

5、结合学生实际，适当讲解语法学识，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的打定工作。

小学英语老师个人教学筹划篇2

一、指导思想

作为一名阅历尚浅的老师，我在教导阅历，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和缺乏，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中。结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实专心贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教导教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作筹划。

二、个人业务

1、专心学习“新课程理念”，了解新的教导教学资源，加入学校组织的课堂教学实录及教学理论学习，学习英语学科课程标准，钻研教材，收集课堂案例，优化课堂教学模式。

2、端正态度、提高熟悉，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课15节以上，内容真实，并有确定质量的评语。

3、专心理解掌管“备、教、批、辅、考”的根本要求。

4、提防开拓视野，欣赏英语网页，随时记录可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安置确定的时间扎实提高根本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。

三、教学工作

（一）主要任务——课堂教学

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的喜悦园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、宽容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将提防在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前专心备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟谙教学过程，保证课前的打定工作实时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点举行趣味化教学，让学生在一种轻松高兴的空气中学习。高兴的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用歌谣导入新课，故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下举行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后实时反应。记录教学中的告成点和失败点，及其提升方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，提防培养学生养成井然有序的`课堂常规；使他们在轻松高兴、快乐活泼的状态下举行积极地学习。

（二）教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌管所学单词。

2、能按四会要求掌管所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，举行简朴的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的扶助下，听懂明显的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言学识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。

（三）教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌管所学单词。

2、能按四会要求掌管所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，举行简朴的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的扶助下，听懂明显的话语和录音。

小学英语老师个人教学筹划篇3

为了适应“高效课堂的范式”教学，使自己不断提高教导理论和学术水平，巩固学识更新才能和教导教学才能，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定教师个人研修筹划。

一、指导思想

通过学习“新理念、新课程、新技术和师德教导”，全面提高自身素质，使自己具有现代教学理念，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

二、研修要求

1、提高自身素质。

具有高尚的道德情操，远大的梦想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2、加强理论学习。

通过加入集体学习及自学等方式专心学习新理念，实时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3、立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。

4、提防阅历积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。

三、研修措施。

(一)积极加入教师集体学习活动。

1、专心加入每周一次的教研活动，做好学习笔记，与其他教师主动交流。

2、积极加入教研室组织的公开课听课、评课的活动。

(二)多读对自己有用的书，举行读书研习。

广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业学识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留神多钻研、勤斟酌，将自己的教导教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。积极研读《小学英语新课程标准》和有关高效课堂范式的视频，深入理解、掌管新课程的根本理念，实时更新教导理念。

熟谙教材，梳理每篇课文语言文字训练点。

(三)虚心向他人请教，取人之长，补己之短，举行教学研讨和提升。

目前举行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的磨练机遇。我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极加入校内校外的教研活动，平日就当天发生的教学突发事情，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学才能。

(四)加强教导教学研究，做创新型的教师。

在今后的教学中我将尝试运用多种生动的教学方法，来激发学生的学习兴趣。实时对每节课举行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教导教学论文。并一如既往地准时加入校内外教科研培训活动，提升教学研究才能。

(五)乐于动笔，提高教导科研水平。

面对自己将来的工作，我弥漫了信仰，也有大量美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

小学英语老师个人教学筹划篇4

校本研修作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为我们供给了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化空气，为教师构建一个专业进展的自我反思平台，通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教导理念。为使自己不断提高教导理论、巩固学识、更新才能和教导教学才能，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教导观念和创新意识，使自己尽快成长起来，在此，我特制定个人研修筹划。

一、指导思想：

本学期英语教学仍将坚持以深入学习《小学英语课程标准》（20__版）为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以“如何让学生用活目标语言”和“优化设计，提高学生的语言运用才能”为主题，立足课堂教学，努力提高学生的素质水平，促进我个人与学生的共同进展。

二、个人研修目标与要求：

1、以新的教导理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解学生天性，能够实施人文关切和科学教导的勤学习、善斟酌的新型教师。

3、积极加入学校组织的课题研究，提高教导教学科研意识和才能，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好模范。

4、加强自身的师德修养，争做具有猛烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。

5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践才能。

6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。

三、学习内容：

1、听评课，在学校有筹划的安置下专心听课、评课。对象以本校教师为主，本学期至少听20节课。

2、英语新课程标准。以“分层教学”为概括研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学才能的同时也大面积提高学生的劳绩。

3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊，例如：每期订阅有关英语教学方面的报纸报刊，细读“英语新课程标准”，并做好教学随笔。

4、专心研究教材教法，专心写好教学设计。

四、活动与实施：

1、加强学习，提高意识。专心加入学校组织的业务学习和政治理论学习，全面贯彻《英语学科教学常规》，提高自身常规意识。

2、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反应观法并积极提升，争取逐步形成自己的教学特色，提高40分钟的教学质量。

3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中展现的新问题，做到实时研究解决，不断积累课改工作阅历。

4、利用网络举行学习与交流。利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学识布局和思路水平，并要求自己每个学期制作不少于2节的课件。深化反思教研活动，范围包括：课堂教学反思、课前和课后的反思，不少于15节。

5、树立现代学生观，学会以进展的眼光对付每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索挖掘；在教导教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。

6、专心做好每天的教学后反思，得出告成阅历和存在问题。

教师的自身进展不仅是学校教导质量的根本保证，更是学校教导内涵不断提升的动力之源。而校本研修为教师的专业化进展搭建平台，根据学生实际，探究和提升教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要遵守学校的安置，积极加入教研组活动，积极参与校本研修，和同行们共同学习，共同提高。

小学英语老师个人教学筹划篇5

一、现状分析

(一)优势

(1)乐于从事英语教导，热爱英语学科，我有主动的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。

(2)喜好阅读，学识面宽，能影响学生。

(3)亲和力强，提防保护和培养学生的奇怪心和求知欲，养护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的空气。

(二)劣势

(1)需要在工作中举行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在教室内的应用。

(2)对学生的根本处境及学习程度了解不够。

(3)设计教室教学的才能和教师语言水平有待进一步的提高。

(4)提防学生精神素养方面的培养，但是却疏忽了学识点的落实到位。

二、研修目标

1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，喜欢本职工作，身心健康，每天以饱满的热度面对学生。

2、构建和谐教室，向教室40分要效率。

3、努力