小班安全公开课教案5篇

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安好是一个永远的话题，幼儿园的老师需要对小班的同学们上好安好课这一公开课，那么小班安好公开课教案怎么写呢？下面是我给大家整理的小班安好公开课教案，梦想大家热爱！

小班安好公开课教案（篇1）

活动目标

1、教导幼儿在遇到危害或紧急处境时，知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。

2、考验小挚友们的回响才能，磨练他们的个人才能。

活动打定

小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。

活动过程

一、嬉戏：

主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小挚友扮小白兔，分别戴上头饰。

教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展嬉戏。

兔妈妈率领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼展现了，小兔“恐慌”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔(开头由老师替代)大声喊：“妈妈快来!来人哪!救命呀!”妈妈实时赶到，赶走了大灰狼。

二、总结：

“妈妈”表扬在紧急处境下会喊叫妈妈的小兔。教导幼儿遇到紧急处境或危害时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。(此嬉戏可重复玩，让幼儿练习。呼喊的内容。)

三、提问：

“小挚友，你们遇到有危害的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?”

教导幼儿在遇到危害或紧急处境时，知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。

活动反思

本次活动我运用情境嬉戏的方式举行教学，情境嬉戏对于幼儿来讲是一件对比感兴趣的事情。在整个活动中，孩子们都分外的活跃，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的展现下会大胆地喊叫妈妈。教导幼儿遇到紧急处境或危害时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”，从而提高幼儿的自我养护意识。

小班安好公开课教案（篇2）

活动目标：

1、让幼儿了解一些根本的交通安好学识，知道红灯停，绿灯行的道理

2、知道过马路时要留神自己的安好，让幼儿知道不走斑马线的危害性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的.幼儿的语言表达才能。

4、培养幼儿对事物的判断才能。

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安好隐患。

活动打定：

1、图片红绿灯、斑马线。

2、PPT。

3、儿歌《交通灯》。

活动过程：

一、谈话，引入主题。小挚友们知道怎样过马路吗？过马路时理应留神些什么？（幼儿议论）

二、第一次尝试：让幼儿知道过马路要留神安好，要看交通指示灯。

1、出示图片、PPT、提高幼儿兴趣。

这是什么呀？（红绿灯）小挚友们见过吗？小挚友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？（幼儿议论）

2、引导幼儿熟悉红绿灯（这个是红绿灯，小挚友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。）

3、引导幼儿议论你们知道要怎样看红绿灯吗？（幼儿议论）

教师小结：由于马路上人多车多，所以小挚友们确定要知道怎样看红绿灯。

三、其次次尝试：让幼儿知道过马路要看着交通指示灯走斑马线。

1、引导幼儿熟悉斑马线小挚友们看，这又是什么呀？你们有没有见过

2、引导幼儿议论：过马路要怎样走？

教师小结：过马路时要先看红路灯，红灯停，路灯走，还要走斑马线。

3、幼儿学习儿歌：交通灯，会说话。黄灯说，请留神。红灯说，快停下。绿灯说，请走吧。牢记他们说的话。按照红黄绿行动。做个文明好娃娃。

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏养护自己的才能，老师就要将工作做到最轻微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教导改革的深入，我们确定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安好问题不会再成为困扰我们的一个难题。

小班安好公开课教案（篇3）

活动目标：

1、知道不能跟目生人走。

2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。

活动打定：一位目生人由其他班教师扮演，零食若干。

活动过程：1、情景体验：目生人走进班里来接小挚友

目生人：我接毛毛和东东。

这两名小挚友坐着不动，只是质疑地看着目生人。

目生人：我是你们妈妈的同事，我带来了大量好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗？(目生人拿出几个包装美丽的巧克力、薯片等食品)这时。毛毛和东东看到食物后连忙站起来，走向目生人。又有四五个小挚友也跟着走向目生人，还有的小挚友伸手要目生人手里的食品。

目生人：还有谁想跟我们一起走？我们还要去游乐场玩呢！(又有两个小挚友站起来、跟随目生人往外走。)

教师：(挡住)你们干什么去啊？你们熟悉她吗？

幼儿摇摇头。

教师：这位阿姨，你知道这些小挚友的妈妈叫什么名字吗？

目生人：不知道。

教师：你知道小挚友们的家住在哪里吗？

目生人：不知道。

教师：这位阿姨不熟悉你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗？

幼儿：不能(小挚友们纷纷走回了自己的座位)。

2、提问引导

教师：为什么不能跟她走呢？

幼儿：她不熟悉我的妈妈。

幼儿：她不熟悉我的家。

幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。

教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗？

幼儿：不走。

幼儿：好吃的里可能有毒药。

教师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗？

幼儿：不去。

3、小结

教师：不熟悉的人就是目生人。目生人来接时，小挚友千万不要跟他走。假设目生人拿出好吃的。要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢？

幼儿：等爸爸妈妈来接。

教师：对！只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走。爸爸妈妈没来的时候不要慌张，要跟老师在一起。假设爸爸妈妈们都来接时，你们也不要慌张，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。

4、教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。

5、幼儿模拟体验离园情景。等教师谈论小挚友的名字后才能站起来离开座位，自然走到院子里嬉戏。活动自然终止。

附儿歌：《妈妈没来我不急》幼儿园，门儿开、

爸爸妈妈都接来。

毛毛妈妈没有来、

急得毛毛哭起来。

目生人，走过来、

干万不要去理睬。

别乱跑，慢等待、

爸爸妈妈确定来。

小班安好公开课教案（篇4）

嬉戏目标：

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我养护意识和安好意识。

嬉戏打定：

1、阅历打定：幼儿了解防火的相关学识，知道如何自救。

2、物质打定：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

嬉戏玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿急速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头嬉戏。

嬉戏规矩：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能启程。

2、务必用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延迟活动：

可在嬉戏后开展真正的防火演习活动。

2、师巡回查看幼儿引导幼儿彼此议论。

小班安好公开课教案（篇5）

活动目标：

1、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与共享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我养护的意识及应对安好事情的才能。

活动打定：

真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片：

1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。

4、假冒、劣质的食物。

5、没洗明净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动过程：

一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以报告幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做好多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，全日晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可痛苦了。爸爸妈妈惦记死了。慌张的父母又搭车来到了离家很远的医院，结果经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难察觉，幸亏爸爸妈妈实时来到了这里，要不会有生命危害的。经过医生的用心治疗，龙龙的病终究好了。医生报告龙龙说：“以后，确定不能把一些危害的东西放入口中。”

陈述完后提问：

1、这个故事的名称叫什么?

2、龙龙的身体好受吗?

3、一开头，医生检查出五角星了吗?为什么?

4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?

5、结果，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?

6、医生对龙龙说了什么?

7、你还知道哪些东西更加危害，不能放入口中?

小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样慌张，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。梦想全体的小挚友确定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。

二、观看课件引导幼儿议论1、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

观看后议论：小挚友这样做，对吗?为什么?

小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假设吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就轻易呛伤，严重者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小挚友吃饭喝水时，确定要宁静，不能说笑，打闹。

2、课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬连忙吃了。冬冬回到家，望见篮子里盛着大量草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗明净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了好多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后议论：

小挚友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?

观看图片：

(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

(2)过期的食物。

(3)腐烂变质的食物。

(4)假冒、劣质的食物。

(5)没洗明净的食物。

提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?

小结：大街上的烧烤的东西更加不卫生，而且吃了轻易致癌。吃水果之前确定要洗明净。买食物确定要有质量安好标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否那么会食物中毒的。

3、情景表演《好吃的鱼》

内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别慌张，把鱼刺弄明净了在吃，但明明可慌张了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明痛苦得哭起来了。妈妈一边抚慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

提问：

(1)明明应怎样吃鱼?

(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?

小结：小挚友吃鱼时，确定要留心把鱼刺弄明净再吃，一旦鱼刺卡住了，小挚友也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快报告妈妈或老师，带你到医院去治疗。

三、嬉戏判断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

小结：不生病时，不能随意吃药，否那么也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果分外严重。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结：小挚友听过有好多