学前班活动教案模板5篇

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作为一名优秀的教导工，往往需要举行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么学前班活动教案怎么写呢？下面是我给大家整理的学前班活动教案，梦想大家热爱！

学前班活动教案篇1

活动目标

1、知道爱牙日、爱眼日等和健康有关的节日。

2、学习养护牙齿、眼睛等身体重要器官的方法。

活动打定

1、活动前教师和幼儿一同将收集的爱牙日，爱眼日、爱耳日的资料布置成展板。

2、健康节日的课件或图片；幼儿用书。

活动过程

一、了解健康学识。

1、教师和幼儿赏识展板，自由交流。

2、提问：这块展板上都有什么？你能向大家介绍一下自己收集的材料吗？

3、请幼儿逐个介绍展板上的这些图片、照片等都是宣传和介绍与健康有关的学识，如保护眼睛、养护牙齿、保护耳朵等。

二、观看课件，了解和健康有关的节日。

1、提问：

（1）为什么要宣传这些健康学识呢？眼睛、耳朵、牙齿这些器官司有什么重要的作用？

（2）你知道爱牙日、爱眼日和爱耳日是哪一天吗？为什么要设立这些有关健康的节日呢？

2、教师出示图片，和幼儿玩匹配嬉戏，把爱牙日、爱眼日、爱耳日与概括的时间联系起来。

小结：眼睛、耳朵、牙齿是我们身体上很重要的器官，为了让大家好好养护它们，所以设立了特意的节日。

三、教师引导幼儿设计宣传画。

1、提问：我们理应怎样养护眼睛、耳朵、牙齿这些重要的器官呢？

2、教师激励幼儿为健康节日设计宣传画。

小结：在爱牙日这天我们可以做些什么？

四、小小设计师：

幼儿分小组设计宣传画，并举行展览。

学前班活动教案篇2

1、学会新单词：Apple；pear；banana。

2、留神发音的切实性和饱满性，语调适合，能将单词和实物联系在一起。

3、能喜欢英语，热爱用英语表达，有自信仰说英语。

1、一个苹果，雪梨，一个香蕉。

2、三幅水果的图片。

1、教师引入话题“小挚友们，你们热爱吃什么水果呀？”引发幼儿兴趣和议论后，教师适当停住“好的，但是我们今天先来学习几个水果的新单词，以后逐渐都学会，好吗？”

2、教师出示苹果，孩子会用中文喊著名称。老师可直接点头并且示范“apple”，教师要留神屡屡示范发音，尤其留神查看每个孩子发音，但不成用直接校正的方法，可屡屡示范正确的读音，让孩子自己意识到并且模仿。

3、同理示范香蕉和雪梨。

4、教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上，并且尽量使图片隔离得有确定距离。然后老师念英文，孩子要根据听到的英文去急速触摸墙上相应的照片，磨练孩子将单词与实物联系的才能。孩子熟谙后，可以请别的小挚友念英文，教师与别的小挚友触摸图片。

5、看视频。看这个视频里有没有我们今天学到的英文？假设有，有哪些？率领小挚友一起稳定

自评：课堂气氛活跃，孩子们掌管的很轻松，达成了寓教于乐的目的。在第4环节中，老师说英文孩子去摸图片，孩子摸完图片，老师不理应直接说对错，理应问场下的孩子们这个孩子摸的对不对，掌声在哪里？这样互动会更好，孩子们会更积极。

学前班活动教案篇3

活动目标：

1.懂得垃圾分类的意义，树立环保意识。

2.培养查看、分析、对比、分类等才能。

3.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、俭约资源的好习惯。

4.容许交流，领会明白地表达自己的想法。

活动打定：

1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的江山和贺村，其中贺村里散乱地放着一些垃圾。

2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。

3.5只垃圾分装桶，上贴5种标志

4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。

5.磁性图片若干，一次性塑料手套若干。

活动过程：

一、评比卫生城市

1.引导幼儿查看、对比两个地方的环境，启发幼儿说说：你热爱哪座城市？这什么？假设你住在贺村感觉怎样？

2.请幼儿用贴五角星的形式评比卫生城市。

3.引导幼儿议论：为什么你们不选贺村？假设你住在贺村会有什么感觉？

4.教师小结：贺村满地垃圾，又脏又臭，大家都不热爱。而江山感激有序，受人接待。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗？下面我们一起来看录像。

二、了解垃圾分类与回收的方法

1.教师配阐明词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。

2.熟悉回收利用标志。

①出示回收利用的标志，让幼儿根据图意推测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。

②讲解回收利用标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。）

③启发幼儿设计不能回收利用的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？理应怎样处理这些垃圾？（点燃或深埋。）

④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不成以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类处境。

⑤教师小结：假设我们能回收利用这些物品，就能净化环境，养护资源。

3.嬉戏：看谁做得对。教师说出某一垃圾的名称，假设是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作；假设是不成以回收利用的，就做形似Ｘ的动作。

三、将可能回收利用的垃圾作进一步分类

1.组织幼儿议论：怎样才能让工人叔叔更好、更便当地处理这些可以回收利用的垃圾？

2.出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类。

3.组织幼儿戴上手套清理贺村的垃圾，并举行分类。

学前班活动教案篇4

活动目标：

1.了解图书馆的功能，知道图书馆是一个收集、整理、保存、借阅图书的地方。

2.知道在图书馆借阅图书的规矩，养成爱看书、保护书的好习惯。

3.了解借阅图书的流程，体验借阅图书嬉戏的乐趣。

4.容许交流，领会明白地表达自己的想法。

5.培养幼儿乐观开朗的性格。

活动打定：

1.图书馆ppt、录像、投影仪；教学图示记录卡。

2.保护图书操作卡、勾线笔人手一份。

3.图书馆场景布置。

活动过程：

（一）了解图书馆的功能，知道图书馆是收集、整理、保存、借阅图书的地方。

1.图片导入，引发兴趣。

（1）这是什么地方？你们去过图书馆吗？

（2）你去图书馆干什么？

（3）图书馆里有什么呢？

2.观看图书馆录像，了解图书馆内部环境。

（1）你看到图书馆里有什么？

（2）教师简朴小结，知道图书馆是收集、整理、保存、借阅图书的地方。

（二）了解图书馆借阅图书的规矩，养成文明借阅图书的好习惯。

1.幼儿相互议论：假设你在图书馆看书，理应留神什么呢？哪些事可以做？哪些事不成以做？

2.幼儿交流共享，教师结合图示记录在图书馆需要遵守的规矩。

在图书馆有哪些需要我们遵守的规矩？为什么要遵守这些规矩呢？

3.教师交代操作要求，幼儿操作。

教师供给保护图书操作卡幼儿根据图片内容举行判断记录。

4.个别幼儿介绍操作卡记录处境。

（三）了解借书流程，体验借阅图书的乐趣。

1.观看借书录像。录像中的小挚友是怎么借书的？先做了什么？再做了什么？

2.教师出示相应的图片记录借书流程。办卡--选书--借书--看书--还书。

3.教师出示一本图书馆借来的图书，简朴介绍标签、藏书章、条形码等标记。

4.玩借阅图书情境嬉戏。教师介绍创设的图书馆情境，与幼儿玩借阅图书的嬉戏。指点幼儿留神在图书馆借阅图书的规矩。

5．活动终止，教师简朴小结，激励幼儿多去图书馆借书、看书，做一个学识渊博的小博士。

学前班活动教案篇5

活动目的：

1、通过让幼儿亲自参与讲评自己周边的好事，加深他们对好事的理解。

2、让幼儿知道扶助别人做事，会使别人喜悦的道理。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动打定：

1、将小挚友中典型的好事绘制成若干张图片(内容为：扫地、擦墙、大姐姐帮小弟弟系鞋带、关水龙头等)。

2、用纸盒自制电视屏幕。

3、歌曲《幼儿园里好事多》的录音磁带，录音机。

4、木偶小猴子一只。

活动过程：

一、播放歌曲《幼儿园里好事多》，师生一起举行即兴的歌表演，诱发幼儿参与活动的积极心绪。

二、出示木偶小猴子，报告幼儿，小猴今天带来了一盘录像带，录像带中说的是小挚友们的事情，请大家评论一下：这些小挚友做了什么事，是不是好事。

1、出示每一幅图的内容，引导幼儿用评价的方法识别好事。

(1)图片中的小挚友做的是什么事情?

(2)他(她)做得是好事吗?

(3)为什么说是好事?(好