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《大国工匠之大艺法古》观后感古人给我们留下了珍贵的古法技艺。法古,就是效法古代、古人。我国的工匠们能从中找寻方法,结合自身熟练的技艺从而再次制造出极大价值的艺术品。在此过程中,工匠们既能感受到前人的大智慧,又能实现与前人的隔空碰撞、交流。制造宣纸的工匠毛胜利,他在制作“薄如蝉翼洁如雪”的极品宣纸的晒纸环节,依循古法以擦培的方式画圈,终再续传奇。拥有超高墓刻技艺的孟剑锋和国家高级钟表修复师王津,两人都曾为国礼做出巨大贡献。接到国礼制作任务的孟剑峰依照古鎏子上得到的启示路径,自制了尖部直径只有0.1毫米的鎏子进行藜刻,国礼“和美”像极了自然下的丝巾,效果已达真假难辨,堪称神作。而王津在修复国礼双马驮钟(内部结构极为复杂)过程中,遵循先人教诲,终于让历史瑰宝扫尽尘封,再度惊艳于世。他们都在运用古人的智慧的基础上进行了创新,让工艺达到了一个新的高度。透过镜头,我们还能看到的是大国工匠们工作态度,能感受到其对工作强烈的责任感。毛胜利在工作中练就了顶尖的“刷子功夫”,手法干净利落,稳准快实让大纸张在焙面上没有一个气泡、不出一条褶皱,不留一道刷痕,使得晒出的每一张纸都非常平整。孟剑峰在工作时严谨细致,用制好的鎏子在厚度仅为0.6毫米的银片上鎏刻出了精美的国礼。故宫钟表修复师王津工作时“绝不糊弄”,在修复国礼双马驮钟过程中,为了不改变文物特性,对文物进行了难度超高的微创手术。从中我们看到了他们对待工作的态度。在他们高超技艺背后的是他们数不清的练习,磨炼,以及对工作的热爱与责任感。作为教育工作者,我们也在不断地学习实践着前辈的教育经验总结。从我国古代孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱”说明了爱的重要性,陶行知先生的“爱满天下”的思想更把爱的教育发扬光大。因此,作为教师,在进行任何教育教学活动时,我们首先要做到的就是爱学生,这是教育前辈教给我们的智慧,也是我们需要一直要坚守的初心。没有爱就没有教育,没有责任就做不好教育。“我们教室里的每一个孩子,都是一个家庭的整个世界。”作为教育者要永远保持一颗充满爱与责任的心,对每一个孩子负责。在这段居家学习工作的时间,我看到很多我们学校的老师,为了让孩子们不虚度时光,复课后能跟上进度,每天都和在学校的时候一样,布置讲解练习,认真批阅作业,完成得不好的作业订正重新提交,随时线上答疑等等。渐渐地,我发现每个班的孩子都能全员交齐,且完成的质量不错,我想除了孩子和家长的配合,还有教师的责任和榜样的力量。作为教育者,我们还要永远保持不断学习和创新的状态,提升专业素养,培养出更全面的人。教育要回归到爱与责任。作为教师,我们应该从爱出发,
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