心理健康主题班会活动方案多个

快乐生活快乐学习活动标语抛弃烦恼，拥抱阳光，快乐生活，快乐学习。二、活动目日勺：.二年级日勺学习剧烈紧张，学生要有较好日勺心理素质才可以更好的适应二年级H勺学习生活。这次活动，就是让学生拥有积极健康H勺心态，适应二年级紧张而忙碌日勺学习，渡过人生一种艰难时刻。.通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同窗们积极健康的心理，让学生管理自己日勺情绪，使其拥有积极稳定日勺情绪。.让学生更理解家长，理解家长的心理,能与父母真情沟通，三、活动过程：班长致辞：时光荏苒，光阴似箭，同窗们带着抱负，到这里追求知识，但由于多方面日勺影响，部分学生产生了对社会缺少责任，对她人缺少信任，对父母缺少爱心，对自己缺少信心等一系列问题。马家爵事件、张力伟事件再一次警示我们，必须充足注重对大学生日勺心理健康教育，培养学生良好日勺心理品质，才干进一步走向成功。目前的孩子大多是独生子女，许多同窗们在家庭、学校都体现出以自我为中心日勺许多行为，不能积极承当责任，在学习上，诸多同窗都体现出被动性等一系列问题。我们进入大学已经是次年了。人们目前面临的是英语四级考试，以及后来立即就要面临的就业问题。这是人生的一种转折点，是一种艰难日勺时刻。开学这样多天来，同窗们感受到学习与此前有明显的不同，不仅作业数量加重了，难度也加大了,固然尚有来自父母的压力与生活中的不快，人们一定有深刻H勺感受。我们都生活在同样日勺天空下，拥有类似的I烦恼，就让我们一起去解决，好吧!下面请在座的各位交流一下，成吧？同窗们说出自己的烦恼与苦闷。班长总结：听了各位的心声,我深刻的理解人们，固然我们均有相似的苦恼和不快。求学日勺路真是不容易。有些同窗，每天这样想，别人怎么就不痛苦呢？人们懂得吗?这是一种不良的心理，它会影响你们的学习，影响你们的行为。目前我大体把你们日勺心理归纳了一下。.压力或焦急心理。学校课业任务繁重，竞争剧烈，父母的盼望值过高，使得学生精神压力越来越大。.厌学心理。这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同窗不肯学,甚至连成绩较好日勺同窗也有这种倾向。.人际冲突心理。涉及与家长、同窗的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系等。重要体现：（1）曲解同窗、心理不平衡（2）不积极理解人，却渴望理解万岁（3）不能悦纳父母，家庭关系紧张其实，人与人之间只有很小的差别，但这种很小的差别却往往导致了巨大的差别！很小的差别就是所具有的心态是积极日勺还是悲观欧I,巨大的差别就是成功与失败。成功人士口勺首要标志就是她n勺心态，如果一种人的心态是积极的，乐观的面对人生，乐观日勺接受挑战和应付困难，那她就成功了一半。人们说一下，积极的心态有哪些？：要想要想成功，一方面要有积极的心态。积极日勺心态有：乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、勇敢、坚强、故意志力、有强烈成就感等。我们生活、学习中不管遇到什么困难，都要有坚定日勺信念，积极的心态，才干成功。没有一种人的道路是一帆风顺的，人生的路上正由于有困难，才会让生活多彩。没有岩石的撞击，就不会有美丽的浪花。的确，成功口勺道路布满了荆棘，在失败挫折面前，我们要更勇敢、更坚强，更故意志力,才会赢来成功固然，我们要学会生存，学会适应。环境无法变化，我们要学会自我调节。我们可以变化的是自己的心境。根据人们刚刚日勺发言，总结如下几点措施，固然,不一定是最佳的。.坚定抱负，用名人名言，名人事例.自我调节，写心理日记宣泄。.自我积极的暗示。.找知心朋友说心事本次主题班会，同窗们热情高涨，踊跃发言，各抒己见，氛围活跃。通过本次主题班会全班学生进一步理解了心理健康方面的有关知识，充足结识了心理健康对个人发展的重要性，形成了努力提高自身心理素质，争取做一名德才兼备的新世纪合格人才口勺共识这次班会使我们受益非浅。使每一种学生都充足结识到对的看待自己的重要意义，树立对的的人生观，增强承受挫折的能力，为自己的健康成长营造良好的心理环境。感恩父母活动目口勺：结识自己与父母发生矛盾的因素。2、体验父母的真心真情，感受在父母关怀下的幸福。学会在生活中用行动贴近父母心。活动准备：1、游戏奖品。2、背景音乐。3、制作课件。活动形式：师生互动、生生互动、模拟情境活动过程：一、暖心活动:画中有话活动简介：以抢答H勺形式进行,根据所给画面自由发挥想象画中的含义。引语：1、通过活动，人们有什么感受?（学生发言甲乙丙等）2、然而，在我们的现实生活中的确有些与以上画面相符口勺场面。请同窗们写在小卡片上。二、活动一:追忆往昔1、将学生提成小组进行讨论，按规定书写小卡片。2、收集小卡片，展示部分内容。3、归纳产生矛盾H勺因素。4、再看一组画面，感受父母深情。三、活动二：昔日重来1、在以上展示的内容中任选一种情境进行交流：（1）如果我是妈妈（爸爸），我这样说一--一（2）如果我是妈妈（爸爸），我但愿我的孩子这样说一一2、当时当事人是如何说的呢?如果时间倒流，你像你假想的那样说会有什么不同的成果呢？3、那么,你有哪些排解烦恼、消解矛盾日勺建议呢？4、教师小结并展示：（1）冷静，调节情绪。（2）信任长辈的关爱之心。（3）换位思考。（4）积极出击，说出你合理的规定。(5)善意指出对方的局限性。四、活动三：昔日不再1A、自由选择具体情境分组排演情景剧，并设有最佳表演奖、最佳默契奖、最佳台词奖、最佳演员奖等，试阐明获奖因素，也可刊登获奖感言。2、你的收获是什么？可以唱出来，可以写下来，可以画起来------让我们一起行动吧！主题就叫做“我H勺全家福”。五、教师总结并赠言：我们的父母、教师、祖国对我们H勺关爱无微不至无处不在，我们不应当由于时空的限制影响我们感恩的步伐，我们不需要由于子欲养而亲不在日勺遗憾变化我们感恩H勺心情。祝人们全家幸福美满！谢谢您的爱【活动背景】如今的学生大多是独生子女，虽然在父母时尽心庇护中长大，但漠视父母的关爱，很少从父母口勺角度去体谅她们的艰苦与不易，相反还常常抱怨父母口勺”唠叨”、“罗嗦”。为了协助学生树立对时日勺亲情观，特选定妈妈节和爸爸节即将来临之际召开这次主题班会。【活动目的】1、让学生进一步体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。2、让学生理解、关怀、孝敬父母，以实际行动报答父母。3、引导学生由“感谢父母''到"常存感恩之心'’的思想意识转变，学会感恩。【活动准备】1、准备音乐歌曲《感恩》。2、准备游戏道具书包及书、绳子等。3、“你理解父母吗？”问卷调查日勺设计准备。4、亲情故事《血奶》、《一碗馄饨》日勺文字准备。5、父母最让我感动的一件事及我最令父母伤心口勺一件事的收集及整顿。6、邀请部分学生日勺父母到场，并作好相应的接待工作。7、制作PowerPoint课件活动过程】暖心活动：背景音乐及歌曲《感恩》，歌曲结束主持人上台，宣布班会开始。（一）走近亲情1、主持人深情地讲述故事一一“血奶”（用课件展示故事情节,逐字浮现文字）2、主持人提问：听完这个故事，同窗们有什么感想？3、同窗们针对故事谈感想。（略）4、主持人简朴总结同窗们的发言5、主持人：请同窗们自己谈父母最让你感动H勺一件事是什么和你最让父母伤心的一件事是什么？（从收集MJ学生资料中选出几种有代表性的学生发言）学生（）：学生（）：学生（）：1、情景剧表演《一碗馄饨》。情景剧表演（略）：情景剧文字用课件出示，朗读，并安排学生根据情景表演。主持人提问：文中的状况在我们身上发生过吗？为什么会发生这样日勺状况呢？请人们刊登自己的见解。学生甲：学生乙：学生丙：2、游戏体验游戏『、J名称叫“今天你是妈妈”，让学生体会到妈妈怀孕时的不易3、“你理解父母吗？”问卷调查表，本着诚实的原则填写答案,简朴总结调查成果。4、家长代表发言及献花（三）回报亲情1、提出倡议书：我们要体谅父母，孝敬父母，从小事做起，“帮父母刷一次碗，洗一件衣服，扫一次地，做某些力所能及的事。”以减轻父母的辛苦，回报父母的深恩!2、下发红色“感恩之心”。写下你对父母最想说的一句话,在即将到来的爸爸节或妈妈节送给自己的爸爸妈妈。3、全班宣誓（誓言略）4、班主任总结发言5、宣布班会结束幸福离我们很近一、设计背景目前的青少年对“感恩”一词并没有深刻的理解，由于这些孩子们往往觉得她人的协助只是汪洋大海中口勺一瓢饮，而不是飞雪天中口勺一捆炭。于是她们抱怨生活是多么贫乏，抱怨学习是多么辛苦。因此，“幸福离我们很近”的主题班会是想让今天FI勺师生们静下心来想一想,我们与否会感谢幸福，感恩生命,感恩生活。二、活动目的1、通过串联整场主题班会的小品，从多方面论述生活中我们感受到日勺幸福:家人、教师、同窗、社会，从而阐明，我们应当感恩身边的一切。2、通过用多媒体播放出的两组漫画，用抽象直白的图片，让同窗自身体会到“幸福离我们很近”。3、通过同窗回家做调查，交流体会，更进一步地升华“感恩”的主题，让同窗感悟到我们应当感恩父母、感恩是一种责任。4、通过串联小品H勺诗歌，让同窗们体会感恩是一种付出，关怀，宽容、互助。5、通过同窗们画出自己心中感恩的对象，并进行交流，结合收集近来的汶川地震80、90后的青少年和学生家长在救济灾区同胞中的动人事例，让同窗门理解感恩是一-种奉献。三、活动准备1、收集发生在身边的事,收集名人和同龄人懂得感恩H勺事例。同窗自编自导自演小品，从家人、教师、同窗、社会四个不同的方面，汇集成一天。论述感恩日勺主题。2、制作多媒体课件，搜