小学学生课外阅读活动方案

小学学生课外阅读活动方案时间：-6-3点击数：85每年4月2日，为“国际小朋友阅读日”（也称“世界读书日”），阅读，是收集解决信息、结识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。浓厚的阅读爱好、良好的阅读习惯和基本的阅读能力不仅是小学生学习文化知识的需要,也是她们将来适应社会发展必备的素质。大量有益的阅读，可以培养学生学习语文的爱好、激发她们热爱祖国语言文字的感情、开阔视野、陶冶情操、增进文化积累、发展语文素养。《义务教育语文课程原则》强调，要“培养学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增长阅读量，倡导少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的I书。”为更好地贯彻新课程理念,全面提高我校学生的文化素养,经研究决定,从本学期开始在学生中开展课外阅读活动，具体实行方案如下：一、活动目的读书，是孩子们净化灵魂的一种非常重要的途径。古今中外的许多出名作家、科学家所获得的巨大成就往往也与她们的读书分不开的。《语文课程原则》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的重要途径也应是语文实践”。课外阅读就是最常常的、直接的语文实践，是学生形成良好语文素养的重要途径也是新课程改革致力学生语文素养的I形成与发展的需要。《语文课程原则》在总目的中指出：要使学生“具有独立阅读的I能力,注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读措施。能初步理解、鉴赏文学作品,受到崇高情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”分解到小学阶段学生的课外阅读总量应不少于150万字。另一方面课标还规定小学阶地利］克里斯蒂娜•纽斯林格/著；4、《吹小号日勺天鹅》［美国］E・B•怀特/著；5、《小淘气尼古拉》［法国］桑贝•葛西尼/著；6、《当世界年龄还小日勺时候》［德国］于尔克•舒比格/著；7、《爱的教育》［意大利］亚米契斯/著；8、《吸啜啜》童喜喜/著；9、《我要做个好孩子》黄禧佳/著；10、《乌丢丢的奇遇》金波/著；11、《西游记》吴承恩/著；12、《我日勺妈妈是精灵》陈丹燕/著；13、《麻雀不唱》常新港/著。百科知识类1、小口袋大世界丛书：《花日勺世界》、《消防队员出动了》、《空气的魔术》、《恐龙的世界》、《石油的旅行》、《奇妙日勺机器一一人体》、《动物建筑师》、《睡觉和做梦》。2、神奇校车第一辑：《在人体中游览》、《漫游电世界》、《奇妙日勺蜂巢》。3、法布尔昆虫记系列绘本。4、《地球我爱你》、《冷静别动粗！》本学期规定学生一种月阅读一本好书或一本以上,学生每阅读一本书,教师都要组织上好一节阅读指引课,一节阅读报告课,一节读后感指引课。学生每读好一本书，都要作好摘记，写好读后感。一种月对学生进行一次考核,由家长、教师、学生进行全面评价，评出每一轮日勺“读书明星”，予以奖励。并在班级的展示栏进行发布，激发学生的阅读爱好，学期结束时给体现突出的学生送上一本她们最喜欢的书作为奖励。考核表如下：小书虫:阅读书目：阅读时间：月日一月日家长评价每天阅读时间自我评价教师评价总评每天阅读态度读书报告阅读摘记阅读摘记诵读古诗状况读后感我真但愿能通过我的努力，让我的孩子们在童年因有书香为伴而感到快乐，因有书香为伴而感到充实!段背诵优秀诗文总计160篇（段）。并在背面附上了小学阶段必背的古诗70首。我们制定这一方案就是要使学生的阅读、背诵量达到这一规定的底线。此外通过这一活动的开展，激发学生的阅读爱好,培养学生良好的阅读习惯,让每一种学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立抱负。二、活动目的1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习，增进学生的知识更新，活跃学生的思维。4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色,逐渐形成独特的校园文化。5、能纯熟背诵新课标规定背诵的70首古诗。三、活动实行（一）课外阅读的筹划制定。各班级要根据学生的年龄特点、爱好爱好制定符合本班学生实际的班级读书筹划，按照新课标的规定，低年级的阅读量为5万字，分解到各个学期每学期应达到1250字；中年级不少于40万字，分解到每个学期应达到10万字，也就是相称于两本语文书的字数。高年级课外阅读总量不少于100万字,即每学期应达到25万字,相称于高年级的语文课本5本书左右。各班级还可让学生根据自己的实际制定个读书筹划,班主任要认真督促检查，保证筹划得到贯彻。(二)课外阅读欧I氛围创设。(1)各班充足运用好班级的黑板报、墙壁、广播站等，营造良好的书香氛围。(2)征集读书名言，可以把从各方面征集来的名言抄在黑板报上,或是做成书签与同窗互换。(3)在黑板报的一角开辟读书措施简介，向学生简介科学的读书措施。(《小学生阅读报》等报刊杂志上均有简介。)各班黑板报每学期至少出一期以课外阅读为主题的专刊。(4)在班级里开展好书推荐的活动,可以运用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报时作用。(5)各班级要建立班级图书角，每个学生至少有两本图书，定期与其她同窗进行互换。(6)各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书爱好,创设良好的读书氛围。(三)课外阅读的指引。1、教师的指引，重要是引起爱好，提示措施。故事性强的作品，可以简介一种有趣的开头；语言优美的作品，可以朗读一段;知识丰富的作品,可以择要讲某些学生前所未闻的知识。阅读的措施指引也是多样化，可以指引理清情节，评论人物；可以提几种思考题，规定读后回答;可以指引欣赏语言、写法；可以指引做活页卡,写多种类型的读书笔记;可以看录像，欣赏音像资料提供的内容,指引写观后感等等。对课外阅读指引，教师同样是精心备课。(1)读物推荐课。重要是向学生简介课外读物，供学生选择。可以有书刊的推荐、篇目的推荐和内容的简介；可以教师推荐和学生推荐相结合、统一推荐和分散推荐相结合。(2)读书措施指引课。引导学生合理使用工具书；讲授精读、泛读、浏览、速读等四种常用的阅读措施;指引学生边读边思考，提高理解能力、评价人物和事件的能力及联想、想象能力等;教给学生运用“意群注视法”，提高阅读速度；培养学生“不动笔墨不读书”的习惯等。(3)读后论述课。组织学生复述自己读过的书籍的一部分或所有的内容，以加深对所读内容的I理解,训练学生的口头体现能力。论述前提出规定,论述后做好评估。(4)交流评论课。这是教师指引课外阅读的重要环节，也是兵教兵、兵学兵的重要环节。可组织学生交流课外阅读的收获或体会；也可组织学生对所读书刊欧I内容进行专项评论或综合评论。(5)读书笔记辅导课。重要向学生简介摘抄型、提纲型、感想型、评价型等四种读书笔记的写法。2、认真组织好晚自习阅读课。要充足发挥晚自习阅读课的作用，学生口勺大部分课外阅读时间应在平时:学校安排的这节阅读课重要可以做如下几件事:（1）让学生进行读书交流,让每个学生上台说说自己近来读过的书，谈谈自己欧I读书体会，尽量安排每个学生均有发言的机会。一节课如果说不完，下次的I阅读接着进行。（2）班主任也可以运用这节课向学生推荐优秀日勺课外读物,可以给学生阅读优秀读物精彩的片断（固然也可以让学生来读），以激发学生的阅读爱好。（3）这节课还可以用来检查学生背诵“每周一诗”的状况。看看学生与否掌握了本周所背诵的古诗。（四）课外阅读的组织与交流。（1）各班每周要指定某些必读文章或书目（如是长篇可让学生读某些片断），并把这些规定贯彻到位，发挥小组长的作用，教师也要合适进行抽查，以督促学生完毕。每隔一定的时间要进行考核，理解学生与否真正完毕任务。（2）设立课外书阅读的“段位”评比,基本的规定如达到（即上面第一条所提到的各年级每学期所要达到日勺阅读量），即可以达到五段，如果学生超过此规定根据实际状况适时地予以段位升级,并发给证书。学生的阅读量要在学生的读书记载上予以记录。各班级也可以根据班级的实际状况制定读书评价的措施,评价班级欧I“读书大王”、“读书小博士”、“读书小明星”等。还可以每班设立《读书成长册》，以随时记录学生的读书状况。（3）“每周一诗”活动要切实贯彻到位，每节课的课任教师要与学生一起背诵古诗,对不认真背诵的学生规定其重背。争取到六年级每个学生都能达到背诵的I底线——70首。（4）2-6年级每班每两周向学校广播组推荐稿件，内容可以是:好书推荐（重要简介某些自己近来读过的书日勺内容简介），读后感（学生优秀日勺读书笔记），读书名言（可以是学生收集来日勺也可以是学生自己创作欧I）,读书措施简介（向其她同窗简介科学的读书措施）。（5）根据年级学生特点，以班级为单位,每学期组织1-2次与课外阅读有关的语文活动。低年段开展听故事、读故事、讲故事活动，中高年段则开展写读书笔记活动，并辅之于阅读手抄报评比、朗读会、阅读经验交流会、背诗擂台赛、读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，速读赛、优秀诗文朗读赛、读书知识赛、辩论赛;好的读书笔记的展评、手抄报展评、自编自演课本剧和小品等学生们乐于参与的活动。（五）课外阅读的时间安排。固定课外阅读的时间，是保证课外阅读质量的J一种重要的条件。（1）每周晚自习第二节40分钟为学生统一阅读时间。（2）各年级要挤出时间，自行安排。除固定晚自习时间，学生每天课外阅读时间应保证20分钟以上,并根据年级时不同争取阅读时间的连贯性。（3）“五・一”、“十・一”等长假期,应充足运用起来进行课外阅读。（4）各班借阅图书时间为：周一二年级;周二三年级；周三四年级;周四五年级；周五六年级。（六）课外阅读的检查评价。（1）教师对课外阅读要常常检查、督促、交流、评价。对学生课外阅谈的I篇目、字数常常记录，对阅读笔记是常常检查，以督促学生形成习惯。（2）对教师的I评价重在其对学生课外阅读时指引及活动开展状况。具体评价内容有:各班每学期要上好2节课外阅读指引课,指引课有教案,重要备阅读措施指引、阅读规定、阅读内容等；班级语文课外阅读活动课，有活动方案设计。（七）课外阅读的组织机构。肖云华负责课外阅读活动的组织实行。郭瑞银负责课外阅读活动的有关业务指引，并直接负责六年级古诗文诵读（六年级毕业前达到每个学生背诵的古诗词不少于70篇）。班主任及看自习教师负责课外阅读活动的具体组织研究与实践。中心校每天带班领导负责检查督导各班课外阅读活动的组织实行状况。附:小学生课外阅读推荐书目：第一学段（一一二年级）《三字经》《百家姓》《古诗文诵读手册》《小布头奇遇记》《小老虎历险记》《三个小宠物》（月光岛丛书）《365夜知识童话》《郑渊洁童话一舒克和贝塔历险记》《大头儿子和小头爸爸》《大个子老鼠小个子猫》《我不是坏小孩》《三毛流浪记》《中华歌谣100首》《寓言故事三百篇》《民间故事三百篇》《阿凡提的故事》《小脚丫图画书系列》《动脑筋爷爷》《格林童话》《安徒生童话》《狐狸列那的I故事》《洋葱头历险记》《淘气包埃米尔》《假话国历险记》《丁丁历险记》《世界小朋友文学名著精选连环画》《伊索寓言》《小学生语文课外读本》（低年级）第二学段（三-四年级）《千字文》《千家诗》《弟子规》《古诗文诵读手册》《大林和小林》《寄小读者》《严文井童话》《高士其科普童话》《叶圣陶童话》《小朋友古代文学丛书》《中国风趣小朋友文学丛书》《皮皮鲁传》《世界之谜少年科幻故事系列》《小兵张嘎》《雷锋的I故事》《中外名人故事》《新版小灵通漫游将来》《成语故事三百篇》《发明发现故事三百篇》《益智故事三百篇》《东周列国故事新编》《西游记》《中华上下五千年》《哆拉A梦手工系列》《中外科学家日勺故事》《新编十万个为什么》《科学小品》《希腊神话和传说》《小飞人卡尔松》《当世界年龄还小的时候》《爱的教育》《吹牛大王历险记》《小鹿班比》《小思想家在行动》《魔法师的帽子》《丛林的故事》《木偶奇遇记》《长袜子皮皮的故事》《一千零一夜全集》《卓娅和舒拉的故事》《海底两万里》《小学生语文课外读本》（中年级）第三学段（五一六年级）《论语》《古诗文诵读手册》《小溪流的歌》（上、下）《中华现代少年故事丛书》《秦文君文集》《女生日记》《隐身人》《时间机器》《好兵帅克》《世界五千年》《寄小读者》《发现学》系列丛书《物理与头脑相遇的地方》《数学与头脑相遇的I地方》《生活中的数学》《水浒传》（少儿版）《三国演义》（少儿版）《聊斋》（少儿版）《少年小朋友百科全书》《小王子》《希腊神话》《王子与贫儿》《苦儿流浪记》《骑鹅旅行记》《汤姆•索亚历险记》《如果给我三天光明》《环球八十天》《海蒂》《做个快乐少年人》《音乐家》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《莫吐儿一一世界小朋友文学丛书》《雾都孤儿》《钢铁是如何炼成的I》《童年、在人间、我的大学一一高尔基自转体三部曲》《莎士比亚戏剧故事》《纽伯瑞小朋友文学金牌奖丛书》《昆虫记》《大不列颠智能训练》《小学生语文课外读本》（高年级）如何购买推荐书目1、各新华书店(书城)2、网络书店购买：红泥巴：.当当网:.新蕾出版社:http://.cn班级学生阅读活动方案班级学生阅读活动方案年(7)班大量日勺、高品味时日勺阅读是学好语文日勺不二法门。作为语文教师,我门必须引导、督促学生大量阅读课外书籍,把孩子们从教材这一方小得可怜日