小学2022年线上教学亮点总结

小学2022年线上教学亮点总结反反复复的疫情打破了学校正常的教学秩序，复学暂缓，师生互动交流只能借助各种网络媒介。中街小学全体老师们为了保证所有学生都能正常参与线上教学，每个人都做了大量的准备工作！面对疫情，我们处惊不乱，通过开会动员、培训教师、发布通知、调试设备等多项举措，线上教学如期开播。同时，又制订了切实可行的制度和要求作为运行保障。开展线上教学前，各班班主任建立钉钉群，企业微信群，确保任课教师入群，并且统计各班学生人数，做到不落一人。在线上教学开始前，学校召开全体备课组长教学工作落实相关会议，强调要克服一切艰难险阻，把线上教学的工作落实好，下达到位，争取老师和学生都能以最好的精神状态迎接线上课程。根据教育局停课不停学教学方案要求，制定了线上教学告家长书、线上教学实施方案、学校线上教学课程表，同时要求科任教师提交了教学计划。会后各班班主任通过线上家长会、班会嘱咐、叮咛学生线上课程的注意事项以及要做的准备。为了学生更好、更方便地学习知识，各科教师积极研讨，探索更好的线上教学方法。教学方式多样，充分发挥教师的智慧。利用班级授课，直播讲解，会议探讨，使得各门课程让学生更容易理解和掌握。针对网课中出现的各种问题，班主任也做到了及时了解，及时解决，带领自己班级的学生克服一切不利因素上好每一堂课。本次线上教学中，全体教师都能一如既往把能做好的事情做到最好、做到最佳，保持良好的、积极的心态，共同完成线上教育教学工作。开展线上教研赋能提质增效虽然相聚云端，但老师们教研的热情丝毫不减，大家各抒己见，就线上授课、作业批阅、答疑辅导、后期复习计划、期末能力展示等方面进行了充分的研讨、交流，为线上教学提质增效奠定了基础。本学期，我校先后三次启动线上教研活动，在积极的实践中不断总结经验、反思提升。在广泛采纳学生和家长、教师多方建议的基础上，持续优化线上教学策略。丰富课堂形式激发学习热情全校各科任教师在深入研读课标、教材，不断优化教学设计的基础上，借助多媒体教学手段，创设情境，用趣味十足的课堂活动激发学生学习兴趣；借助优质教育资源，打造“双师课堂”，帮助学生突破重难点。线上课堂中，老师们采用屏幕及时回复、连麦语音互动、即时签到等功能，师生之间充分交流，学生积极参与课堂活动。每位任课教师时刻关注学生课堂叁与情况，及时与班主任、家长沟通。做好每日辅导授课答疑解惑语、数、英教师通过企业微信进行小班授课，落实课堂考勤，做好作业反馈、针对共性问题和典型习题进行集中讲授；针对学习有困难的学生，各科任教师及时帮助这些学生解答学科上遇到的问题，给予个性化指导，帮助他们查找漏洞，完善知识体系；结合后期有个别请假学生，各科任教师及时和家长取得联系，选取家长学生的有利时间为他们开小灶，做到坚决不落下一个学生。作业批阅反馈榜样引领成长课任教师坚持对学生作业提交和完成情况进行检查，做好批阅和反馈，以“表扬优秀树典型、反馈问题促改进”为目的，充分发挥教育智慧，老师们用丰富多样的线上形式保障着每一位学生的居家学习效果。面对无法收取的作业本、无法圈红的错别字、无法面批点拨的作文本……老师们也用“疫”样的方式，用心指导着孩子的每一份作业，用心解答着孩子的每一个疑惑，通过耐心的提示、温馨的鼓励、创意的评价方式传递着教育的温度。联动多元育人促进全面发展各任课老师与班主任也时刻关注着学生的情绪动态，并及时给予鼓励与安慰。学唱一首歌、学跳一段舞、学做一项力所能及的劳动、参加一项体能活动、课前课后对学生的问候、各种稀奇有趣，形式多样的活动，都是老师们对学生的满满关心与关注。线上教学课程丰富，艺体、综合学科以教材为依托，以激发学生学习兴趣为目标，精细设计教学过程，通过丰富多彩的活动，将学科知识性、趣味性、人文性有机结合起来，培养了学生的审美素养和实践能力。匠心守云端，爱心育未来。后半期，疫情改变了教育的方式，但不曾改变教育的温度与携手并进的教育担当。线上教学既是考验，又是挑战，更是对一支优秀团队的见证。自线上教学以来，中街小学的每一位教师都在自己的岗位上默默耕耘、悉心守护。由此，我们才能做到远而不疏、繁而不乱。本次线上教学中，我们坚持做到以“严”字当头、以“细”字贯穿、以“爱”字浸润，结合“双减”政策，及时优化线上教学方案，不断完善线上教学方式，推进线上教学工作稳中提质，努力做到“在线不减质、居