人教版高中地理必修一.土壤

第二节土壤了解土壤观察的基本内容，认识土壤的颜色、结构、质地；学会分析土壤的主要形成因素，理清土壤形成因素间的内在联系；理解土壤的功能，了解盐碱地的改良措施，认识土壤的养护方法。解密自然奇景----菲律宾保和岛“巧克力山”1.保和岛的植被类型是什么？2.巧克力山为什么只长草不长树？1石灰岩小山丘山丘之奇：只长草、不长树；

旱季草转褐色。月思考热带雨林土层薄，岩石裂隙多，不利于保水第一课时土壤的观察是指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。猜一猜，图示三类陆地表层中，有土壤覆盖的是哪一个？一、什么是土壤？观察土壤、判断组成2观察土壤、判断组成2土壤成分探究实验矿物质45%水分20-30%空气20-30%土壤固体孔隙有机质理想土壤的组成（体积比）空气矿物质有机质（肥力）水分土壤的组成5%土壤的组成矿物质45%水分20-30%空气20-30%土壤固体孔隙有机质理想土壤的组成（体积比）5%

土壤中矿物养分的主要来源，土壤的物质基础。

土壤肥力高低的重要标志。

两者互为消长,调节土温,影响土壤的理化性质,共同影响着土壤的热量状况彼此间密切联系，共同影响土壤的肥力。1.土壤颜色是土壤最重要的外部特征之一。黄土黑土红壤紫色土二、如何观察土壤3．鉴赏评价春晚书山家屋壁二首（其二）（8）绛皓驳色，而皆若偻（绛：大红；皓：白；驳：杂；偻脊背弯曲的样子，引申为鞠躬的样子。）六、布置作业，及时巩固2、考查方向：这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。指导学生掌握鉴赏诗词方法，训练学生的诗词鉴赏能力。主要涉及行文思路上，结构上，表达上的重点句子或段落。（2).请赏析这首诗的颔联。明确：远眺、近观、仰视、俯瞰1、解释下列加点的词语。[典例分析][命题特点]2.内容驱动（以小见大，问题的对立性，内容的指向性，情感的导向性，论说的思辨性，策略的操作性。如15年甲卷的“对于以上事情，你怎么看?表明你的态度，阐述你的看法。”乙卷中的“这三人中，你认为谁更具风采？体现你的思考、权衡与选择。”“思考、权衡与选择”就是一个任务指令。材料往往出现对立性的问题，让考生必须通过自己的“思考、权衡”作出自己的“选择”，提出解决问题的想法或方案。）（3）阴谷皆入济（阴：山的北面，水的南面）探寻土壤颜色的秘密红壤黄土褐土黑土紫色土土壤的颜色颜色特征我国分布黑土土壤有机质含量高，肥力高，土质疏松。东北地区黄土土壤空隙大，土层深厚，不利于保水保肥，较为贫瘠。黄土高原与华北平原红壤土质比较粘重，有机质少。江南丘陵地区紫色土自然肥力高，富含各种盐类和各种微量元素。四川盆地青色土（水稻土）土壤中有机质含量高，较肥沃，多呈青灰色。南方地区有机质多少褐土黄土黑土探寻土壤颜色的秘密砂粒粉粒黏粒矿物质粒径不同粒径组合土壤质地砂土壤土黏土2.土壤质地二、如何观察土壤3观看实验，结合土壤粒径组合情况，推测哪一个样本渗水最多，并说明原因。透水性：砂土＞壤土＞黏土砂土壤土黏土土壤水分矿物质根系吸收没有下渗的水去哪儿了？对植物生长有什么影响？主要组成孔隙水肥气热砂土砂粒大孔隙多毛细管孔隙少透水强保水蓄水弱有机质易分解通气土温高壤土砂粒粉粒黏粒兼有砂土黏土特点透水保水保肥通气适中黏土黏粒孔隙少透水差蓄水保水强保肥通气性差土温低土壤质地与土壤肥力淀积层有机层（分解和半分解的有机质）母质层（疏松的风化碎屑物）淋溶层母岩层（坚硬的岩石）腐殖质层（分解的有机质）有机层腐殖质层淋溶层淀积层母质层母岩层森林土壤剖面3.土壤剖面构造二、如何观察土壤土壤剖面：

从地面垂直向下的土壤剖面，由一些形态各异的、大致呈水平展布的土层构成。考向1分析行文思路2.线索作用梅尧臣根据提问内容分为：问首尾段、问中间段。[考点分析]大食惟寅古人一日两餐，朝食在日出之后、隅中之前，这段时间叫食时或蚤食;夕食在日昃之后、日入之前，这段时间叫晡时。日入以后是黄昏，黄昏以后是人定，人定以后是夜半，夜半以后分别是鸡鸣和平旦，这是天将亮的时间。此后是平旦、平明，这是天亮的时间。尤其是人物语言极具个性，最精彩的是五位青年妇女商量去探望丈夫的一段，作者没有一言半语的交代，而人物的鲜明个性就通过对话表现出来了。4.思维驱动（“思辨性”与“探究性”：在真实情境下引发真实交流，往往以小见大，即从琐碎中烛照社会问题，由简单粗糙的认知到认知的深化。由问题的强争议性、复杂性决定应对单个事件的立场或态度——“具体情况具体分析”。通过具体分析，引导考生关注和思考不同人物的精神境界。符合高考作文对于考生人生观和价值观的考察要求，高考作文不仅考察写作水平，同时考察考生的人文精神、社会责任与公民意识，更增强了对“思考、权衡、选择”等“思辨”能力的考查，呼应“探究性”——对思维能力的考查有了更高的期待。）A.开篇先借古代隐士的典故,表明两人都是希望隐居而不求功名利禄的人,为下文表达卜邻愿望蓄势。明月好同三径③夜,绿杨宜作两家春。B.惦记(diàn)荷花淀(diàn)泅水(qiú)教学工具：多媒体，教案和教材3.土壤剖面构造有机层腐殖质层淋溶层淀积层母质层母岩层森林土壤剖面有机层分解和半分解的有机质为主，含枯枝落叶层和部分分解的有机质层。腐殖质层腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色。淋溶层由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，导致本层矿物质淋失，颜色较浅。淀积层上层土壤淋失的物质在此沉淀、积累，质地黏重、坚实，呈棕色或红棕色。母质层疏松的风化碎屑物质。母岩层坚硬的岩石。二、如何观察土壤耕作层自然土层3.土壤剖面构造耕作层又称表土层或成熟土层，土质疏松，有机质比例高，颜色较深。15-25cm犁底层又称亚表土层，土层紧实，颜色较浅，具有保肥保水作用。10-20cm自然土层未经耕作熟化，不利于作物生长。耕作土壤剖面二、如何观察土壤犁底层耕地土壤剖面：

自然土壤经过人为耕作之后。请观察火星陆地表层土的状况，判断火星土是否为土壤？成分真实火星土（重量%）氧50%硅15-30%铁12-16%镁5%钙3-8%硫3-4%铝2-7%…………4第2课时

土壤的主要形成因素和土壤的功能和养护1成分真实火星土（重量%）氧50%硅15-30%铁12-16%镁5%钙3-8%硫3-4%铝2-7%…………《火星救援》如何制造火星土壤？气候成土母质生物矿物质水热条件有机质土壤形成因素（以矿物质和有机质形成为例）三、土壤的形成四川盆地的紫色土四川盆地的紫色岩石成土母质继承风化你能解释图示土壤现象吗？1.成土母质①矿物成分

养分状况②土壤质地三、土壤的形成成土母质：土壤发育的物质基础2亚马孙热带雨林-“长着森林的绿色沙漠”推测地表植被情况？（繁茂/稀疏）气候：温度高、降水丰富有机质、腐殖质：少植被：繁茂微生物：活跃枯枝落叶：多分解作用强烈矿物质思考：热带雨林区为何会植被茂密？为何又被称为“长着森林的绿色沙漠”？植物动物微生物2.生物①提供有机质②形成腐殖质③富集营养元素有机质矿物质腐殖质岩石风化三、土壤的形成生物：影响土壤发育的最基本和最活跃的因素温度从0℃增加到50℃化合物的分解速率约增加7倍温度每增加10℃化学反应速率平均增加1-2倍思考：温度、降水等气候条件如何作用于土壤中有机质及矿物质的形成？三、土壤的形成3.气候①有机质的积累与分解②岩石风化的强度与速度湿热湿冷干热干冷不同水热组合下的土壤发育特点利于有机质积累土壤发育较快；化学风化作用和淋溶作用强；土壤黏粒比重高土壤发育较慢；有机质积累少三、土壤的形成气候：影响和控制土壤的分布规律你能解释下述土壤现象吗？黑龙江垦区的黑土景观云南东川的红壤景观土壤肥沃土壤贫瘠气候微生物活性有机质分解与积累思考：从山顶至山前平原，土壤存在哪些差异？你能解释图示土壤现象吗？山坡土壤发育程度分布示意图有机层与腐殖质层淋溶层淀积层母质层、母岩层4.地貌较粗较细土壤颗粒水热条件不同三、土壤的形成成土母质颗粒大小不同地貌：对土壤发育的影响是多方面的1如何制造火星土壤？利用哪些材料？（调整大气组分、再生水设备已备好，可忽略）火星表层土塑料膜粪便土豆54个太阳日（1）从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。“词义、句意题”属于“鉴赏评价”中的一个考点，分为两种考法：理解词语含义、理解句子含意。这类题主要考查对意义的挖掘，答此类题，要由表及里，进行深层分析，应善于挖掘其修辞义、主旨意等深层含意，不能浮于表象，浅尝辄止。国计已推肝胆许,家财不为子孙谋。【资料拓展】寥廓（liáokuò）挥斥方遒（qiú）浪遏飞舟（è）①材料提出什么问题、关键词是什么；元丰七年六月丁丑。(《石钟山记》)卧龙偃蹇雷不惊,公与此君俱忘形。3、第五段是如何描写泰山的自然景观的？1、本文有怎样的艺术特色？1、了解词的有关知识；1.请概括本文中心思想5.时间土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。三、土壤的形成水稻土人类活动培育出的高产、肥沃的耕作土壤三、土壤的形成人类活动：对土壤的影响也是极为深刻改革开放以来，我国城镇化迅速。然而，近些年来，每逢雨季，我国自南向北，一些城市内涝严重，人们戏称到城市“看海”。有人说这种现象与城市地面由沥青、混凝土取代土壤有关。案例分析——城市“看海”3城市化前城市化后结合城市化前后的水循环示意图，分析“城市看海”的主要原因？土壤具有透水性四、土壤的功能地壳地幔地核6371km0.9-1.8m地球的“皮肤”四、土壤的功能欢迎来到土壤微生物的世界一汤匙健康的土壤（约5克）含有的微生物数量约50亿个四、土壤的功能土壤可蓄水、保水，抵御旱情土壤是重要的物质基础四、土壤的功能早期的欧洲殖民者在巴西亚马孙河流域发现，当地印第安人在一种与自然土壤迥异的黑色土壤上耕作。

据研究，这种黑色土壤是人工土壤，主要成分是利用农作物秸秆等在一定条件下制作而成的生物炭。

当地人用生物炭改良贫瘠的土壤，可能已经有几千年的历史了。思考：哪一幅是亚马孙河流域的自然土壤？案例分析——亚马孙河流域的土壤改良4你知道有哪些常见的土壤养护措施吗？红花草春季深耕绿肥作物广施农家肥休耕休耕地五、土壤的养护盐碱地中国主要现有盐碱地占耕地面积比例示意图（图源：中国国家地理）盐碱地及形成毛细现象土壤表面的盐分主要是来自地下水，即地下水的上升将盐分积累到土壤表面。思考：土壤中的盐分从哪里来？五、土壤的养护

——以盐碱地治理为例高：地下水位高，使盐分随水位上升大：土壤中的水分蒸发量大，盐分上移（风/太阳等，动力）有：有盐分积聚水盐运动的季节规律盐碱地及形成华北地区盐碱地春季夏季？？蒸发降水五、土壤的养护