中心幼儿园精细化管理

幼儿园的精美化管理一句流行话说得好“细节决定成败”。对幼儿园管理来说，“细节”就是园所的精美化管理，浸透在园所平时活动中的各个环节。而精美化管理，就是惯例管理的升华，是规范化管理的连续。一所幼儿园的精美化管理质量和水平决定着教育、教课、服务等方方面面的质量和水平，代表着一所幼儿园的形象，表现着一所幼儿园的园本精神,我以为幼儿园的精美化工作要求每一个制度要精心，每一个环境建设要仔细，每一日活动管理要专心，家园共育管理要诚意，教师管理要同心，安全管理要重心。一、幼儿园制度的精美化管理“没有规矩，不可方圆”,这几年，我们精心成立起属于自己的制度管理体系。1、分层负责、形成管理机构网络图为了将各方面的踊跃性充分调换起来，我们推行的是分层管理、责任到岗、重心下移的管理体系。2、责任到人、健全管理制度每学期开始，幼儿园依据组织安排、量才录用的原则,将教育教课、安全管理、幼儿保健、洁净卫生四大板块工作对全体教员工进行合理分工，推行岗位到人、责任到人。确立工作范围后，幼儿园拟订一系列岗位职责、各项查核制度与细则，同时拟订各项应急方案、安全管理制度、卫生管理制度,其最后目标是实现人性化、个性化管理.而在这一系列制度的成立过程中，真切体1现了我们自主管理的目标,所有制度在成立过程中,所有采用的老师的议论建议。这类精美化的管理制度创造出了全园上下，井井有条的工作次序和文化气氛,使得大家在工作过程中“目标清,方向明,标准细，评论公正”。如:我们拟订的“班级平时管理工作精美化考评体制对班级一日工作的各个环节，从幼儿晨间入园到晚间隔园的每个环节，每个细节都有明确的目标和要求,有详细的量化评论细则,和查核赏罚体制”.班级平时管理查核每天一评选、一周一宣布,每个月一汇总，归入个人绩效查核薪资依照.使每一位教员工以幼儿园的管理制度为自己的工作行为指南，真切将每个环节的精美化管理落在了实处。一、幼儿园环境建设的精美化管理。环境对幼儿而言就是一本不会说话的教科书，所以，创建洁净的校园环境对幼儿尤其重要。老师们要仔细创建与教育相适应的环境。1、落实洁净卫生制度，净化环境。在严格依照洁净卫生地区区分落实卫生管理责任的同时，重视校园环境卫生及美化.每天由负责洁净的值班教师负责监察，时间长了，每一位教员工习惯把分块负责洁净地区当家来经营，达到了到处洁净美化的管理目标。2、着重园所环境建设，美化校园.一所幼儿园的环境部署能彰显其办园理念。每学期开学，我们在环境部署上颇下了一番功夫。2,让孩子按程序将手洗（1）室外：操场新铺自流平、外头墙刚才画完，优化了园风园貌。2）班级环境创建应当以少儿健康成长为本，以全体幼儿安全为本，活动室里到处皆教育。活动室是幼儿在园的温馨的家，对幼儿浸透教育的最正确场所,也是幼儿最主要的活动场所，所以，我们一直将环境的安全性作为环境创建的重要工作考虑在前,幼儿园部分台阶、操场所有用自流平包住，免得孩子踩空后磕伤.3）地区活动内容管理，着重精美化.活动区为孩子们供给了开放的、丰富的、更能切近幼儿生活的、能够自由选择的环境.有图书角、手工区、小熊商场、剪发店、娃娃医院、造纸厂、娃娃家,搭建区等。孩子们能够选择自己喜爱的地区或寂静的进行阅读,或进行手工制作,或合作进行搭建游戏,或在娃娃家里饰演角色游戏.幼儿的兴趣、心里需求、社会交往能力等都在这里获得了发展,而同时地区活动更是培育孩子优秀的行为习惯,生活习惯，自我管理能力的最正确环节,在区域活动时，和孩子们一同议论各地区的嬉戏要乞降游戏规则,而后拟订好后贴到进区门口,率领孩子一同来学习,并希望他们严格恪守，不然将被撤消在本区游戏的资格,让孩子们从小学会恪守规则.由孩子依据规则要务实行自我管理、自主管理,培育了孩子的优秀习惯和自我管理能力.(4）在与环境的互动中，优化自我管理能力。在洗手处贴着洗手六步曲的流程图3洁净。在饮水处，贴着孩子排队接水的图片，“今日你喝水了吗？”、“宝宝爱喝水"、“宝贝加油站”、“饮水记录”等提示性的语言,激励孩子多喝水，会喝水,而孩子每喝一杯水，都会在下午漫步时间,老师会率领孩子自己来数一数,看看今日每个孩子的饮水量够不够，实时赐予提示。环境的创建起到了，让孩子们既懂得了在集体中守规则，又认识了多喝水对身体的好处。所有这全部,均由老师们自行设计、自己着手来部署。这样，既装点美化了校园，又真切达到了让每一面墙壁都能说话、每一个角落都能育人的目的。二、幼儿园的一日活动精美化管理。幼儿的发展目标应浸透于一日活动的各个环节,为此,我们要求老师们从细节下手，把每一件小事都要专心做好是我们每一位教员工的工作理念。从幼儿一入园，大到教育教课、安全管理、活动设计,小到幼儿的生活杂事，我们都致力于看得见、摸得着的管理目标，把大目标分解成小目标，经过规范细节，使师生逐渐养成了优秀的学习和生活习惯.幼儿园的每个环节都是课程，都包含着教育契机,所谓“一日生活皆教育"，不论是生活环节仍是教育环节,不论是户外运动,仍是集体教课,不论是分组的仍是个体的，不论是地区的仍是家园。从晨间招待、学习活动、课间操、如厕、盥洗、喝水、离园、集体教课活动及游戏等环节，都拟订了详细的管理细则，以规范教师的教育教课行为,增强责随意识，来实现一日活动管理的精4细化.长此以往，幼儿在一日活动中养成了优秀的行为习惯,教师也因精美化的教育教课管理促进了自己专业素质的提高。1、活动室门口老师在那边早早等待，师生相互热忱的问好打招呼，老师会给孩子一个热忱的拥抱,此时会不经意的抚摸一下孩子的浑身，目的是在孩子不注意的状况下,进行了一次晨间检查,看孩子有没有带危险品来园2、保育的精美化管理,是孩子健康成长的重点.第一保育老师每天早来园按工作流程，开窗通风，消毒桌椅，整理卫生。喝水时间老师请孩子坐好再将温度适合的开水以科学的饮水量倒给孩子.户外活动时,老师第一要检查孩子的衣帽穿着能否适合,鞋子能否适合,并对孩子进行安全教育后再去户外活动,活动时期，老师会随时注意孩子的身体反响,实时为孩子增减衣服,以防感冒。老师会随时察看状况，进行详细的晨午检记录,老师察看每个孩子的精神状况，做到专心、关怀、仔细耐心珍爱孩子。下午离园前老师会为每个幼儿整理仪容仪表,特别是小班的孩子老师会特别仔细的察看孩子有无尿湿裤子,有无反穿鞋子，有无衣冠不整,以做到让每个孩子干洁净净的来,漂美丽亮的回，做到让家长放心满意.四、家园共育的精美化管理.《刚要》中指出“家庭是幼儿园重要合作伙伴”,教师要悉心服务于家长，真切把家长当成朋友，当成合作的伙伴。让家长真切意义的走进幼儿园的管理,参加幼儿园的教育,参加幼儿园5的保育管理，参加幼儿园的活动展开，参加幼儿园的计划拟订、实行与监察。1、在为家长供给服务方面,我们也在不停的创新和改良我们的服务内容，让家长确实感觉到我们是实实在在站在家长的角度，站在孩子的角度去考虑的内容，真切为家长供给服务.亲子游戏、六一活动、家长助教等传统的服务方式。增进了家长、教师之间的互相支持、理解合作,加深了感情，其乐滋滋，真切像一个温暖和睦的大家庭.我们还利用现代化信息的交流方式,班班开通了微信群。经过这一系列的家园共育活动方式,真切让家长参加到幼儿园的管理之中，调换起了家长支持幼儿园工作，配合幼儿园工作,参加幼儿园工作的踊跃性。比方：幼儿园订制园服都是家长委员会一手策划的。是家长联系,家长采买，家长收费。博得了家长的相信.2、将为家长精心服务工作落到实处,落到点滴细微之处,每天接送孩子时,我们的广播宣传安全温馨小提示。让雨雪交加的日子变得暖和。3、在落实办家长满意的幼儿园工作中,以突出师德师风建设为主要工作内容,每学期展开一次家长满意度检盘问卷,家长采用无计名，公然、公正、公正的方式进行,家长能够敞高兴扉,各抒己见，提出真切的建议和建议，写出对老师真切的感觉和评价.我们也可掌握真切的一手资料,而同时对老师也起到了鼓舞和鼓励的激励作用，而我们也依此评出，孩子们喜爱的“好老师”6“师德标兵”等老师，并计入年关绩效查核活动。做到对工作负责、对家长负责、对孩子负责、对自己负责，进而有效的保证了教育教课的稳步提高。五、幼儿园教师的精美化管理幼儿园的各项工作应当以调换全体教师的踊跃性,让精美化管理思想成为教职员工的共鸣，要让每名教工都成为精美化管理一部分。经过各样学习、商讨、培训,鼓舞教师用白己所学到的和意会到的幼教先进理念、精美化管理思想勇敢实践，并在不停实践中反省、更新观点、累积经验在精美化的工作过程中逐渐改进自己的教育教课行为。如展开教课好手竞赛课，经过学习—-—实践———反省---再实践的过程中,使保教工作质量获得不停提高。六、幼儿园安全方面的精美化管理《大纲》指出：“幼儿园一定把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"依照“一岗双责”的要乞降安全工作“谁主管、谁负责”原则，每位老师仔细抓好分包各班的安全工作。增强安全教育，提高师幼的安全意识和自我保护能力。坚持“安全第一，预防为主"的目标。幼儿园安全管理表此刻使用物件的安全性、危险物件摆放能否安全等方面。如在选购幼儿园环境资料、各样玩教具时,要考虑到使用的安全性,能否对幼儿产生潜伏的危害。在展开安全检查工作中,我们每天巡逻、每周排查、每月检查,教师每天在组织幼儿活动时，都要随时关注安全隐患,7