《人琴俱亡》课件ppt

人琴俱亡刘义庆

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧,都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久，月余亦卒。yóudǔsàngliǎoyúbēnsānghàojìngxiántiáozhìtòngzú注意读准下列重点字字音王子猷（yóu）了（liǎo

）不悲俱病笃（dǔ）此已丧（sàng）矣奔丧（

sāng）索舆（

yú

）素好（hào）径（jìng）入弦既不调（tiáo）恸（tòng）绝良久掷（zhì）地月余亦卒（zú）字音南朝宋文学家。自幼才华出众，爱好文学。除《世说新语》外，还有志怪小说《幽明录》。刘义庆（403—约443）

《世说新语》是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。全书分德行、言语、正事、文学等36个门类，记载了自东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事，较为集中地反映了这一时期的社会面貌和士大夫的思想品德。《世说新语》的语言以精炼含蓄、隽永传神见长。作者善于以小见大，即事见人，通过生活细节的描写来刻画人物的个性。

王羲之，东晋大书法家，被后人尊为“书圣”。

王子猷，王羲之第五子王徽之，放达不羁。尤爱竹子。

王子敬，王羲之第七子王献之。工书法，尤以行草擅名。与其父齐名，并称“二王”。王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。（病）重副词，表范围，都表承接，不译翻译：副词，总，竟即“以何”，为什么子猷问左右：“何以都不闻消息？翻译：王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬）的消息？侍候的人此已丧矣。”语时了不悲。语气助词，表肯定语气，可译为“了”全，完全动词，说话这（一定）是他已经死了。”说话时完全不悲伤。翻译：这原指从外地急忙赶回去料理长辈或亲属的丧事，这里指到王子敬家去看望丧事轿子要便索舆来奔丧，都不哭。就要轿子来看望丧事，一路上都没有哭。翻译：于是，就子敬素好琴，便径入坐灵床上，径直停放尸体的床铺名作动，弹琴喜好向来，一向翻译：子敬一向喜欢弹琴，（子猷）径直走进去坐在灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，翻译：已经协调拿过子敬的琴来弹。几根弦的声音已经不协调了。掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”翻译：子猷把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你和琴都死了。”扔副词，表范围，都因恸绝良久，月余亦卒。翻译：副词，也死很气息中止，死亡痛哭，极度悲伤副词，于是，就于是痛哭了很久，几乎要昏死过去。过了一个月，（子猷）也死了。译文

王子猷，王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。文章结构：人琴俱亡人亡琴亡俱病笃子敬先亡问左右奔丧不哭取琴弹不调掷地恸绝久月余亦卒手足情深特殊句式倒装句——宾语前置

例句：何以都不闻消息。“何以”即“以何”“何”作“以”的宾语，正常语序应为“以何都不闻消息”译为：为什么竟没有听到消息？省略句——省略主语

例句：“便径入坐灵床上，取子敬琴弹”。每句前省略了主语“子猷”。正常语应为（子猷）便径入坐灵床上，（子猷）取子敬琴弹。译文：子猷便一直进去坐到灵床上，拿出子敬的琴弹。省略句——省略介词

例句：掷地云。“掷”前既省略了主语“子猷”又省略了介词“于”。正常语序为（子猷于琴）掷地云。译文：子猷把琴扔到地上说。

课文哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“何以都不闻消息？此已丧矣。”

——对弟弟的惦记。“径入坐灵床上，取子敬琴弹”、“子敬，子敬，人琴俱亡”

——“径入”体现急切的心情；“人琴俱亡”是悲哀且哭诉。“恸绝良久”

“月余亦卒”——表明悲痛之极。1、子敬亡故后，子猷的感情有哪些变化？结果如何？——（人亡）了不悲都不哭（琴亡）恸绝良久

——月余亦卒

2、为什么子猷在听闻子敬亡故的消息时了不悲，去奔丧一路也没哭，而弹子敬琴后竟恸绝良久？

了不悲：

思己病重，将不久人世，会与弟弟九泉相会性格坚毅、刚强（语时了不悲说话时脸上看不出一点悲伤的样子）推测弟弟已死，但并没有亲眼见到证实痛极反而无泪恸绝良久：睹物思人，感慨琴通人性人亡琴亦亡，不禁恸绝良久。

3、子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？（1）说明长时间不弹，琴弦不协