多变的价格教案

<<多变的价钱>>教课设计教课目的知识点：知道影响价钱的要素；搞懂供求如何影响价钱；搞懂价值如何决订价钱；认识价值规律的内容和表现形式；应用：利用所学知识，理性对待生活中的价钱现象；利用所学，指导生活中的购置、交易行为。感情、态度、价值观：领会公正互换的价值，学会公正的社会观点教课要点、难点要点：供求如何影响价钱，价值如何决订价钱，价值规律的内容和表现形式。难点：社会必需劳动时间的观点，价值的实质，社会必需劳动时间及劳动生产率与商品价值量、商品价值总量之间的关系，等价互换的科学理解。设计思路经过列举生活中的价钱现象，引出“供求关系影响价钱”的结论再列举使用价值相同的不一样商品之间的价钱差距，指引学生对“什么决定商品的价钱”进行思虑开始叙述社会必需劳动时间的观点，并扩展，说明价值的实质，再挨次说明个别劳动时间，充分商讨社会必需劳动时间与商品价值量、价值总量之间的关系经过一段题外话，引出价值规律，接着论述价值规律观点，表现形式做本节课程小结，梳理知识点，提示学生注意重难点做练习查验学生的掌握状况，同时起到稳固知识的作用。教课过程（一）学习内容:供求影响价钱经过几幅降价广告海报,惹起学生对“生活中的商品价钱变化”现象的注意，而后提出一个问题：各样要素是如何影响商品的价钱的让学生议论，最后，得出结论：各样要素是经过供求关系来影响该商品的价钱的。至此，得出学习结论：供求影响价钱供>求

价钱上升供<求

价钱降落此时，问学生们一个问题：当供求不一样时，买卖两方的地位有何不一样待学生考虑片晌以后，开始与学生们一同商讨，求过于供商品欠缺商家趁便抬价而购置者因需要，即使商家抬价也不得不买所以得出此时的场面关于买方不利引出“卖方市场”的观点，并配图片再次说明印证。相同的方法，引出“买方市场”的观点。（二）学习内容：价值决订价钱经过显现猪肉和茄子、轿车和自行车的四张两对图片，向学生说明以下：猪肉和茄子都是食品，可是猪肉的价钱再降，也不行能低于茄子的价钱；而茄子的价钱再涨，也不行能高于猪肉的价钱。相同的道理，轿车和自行车都是出行工具，可是，轿车的价钱再降，不行能与自行车的价钱相同；自行车的价钱再涨，亦不行能等于或高于轿车的价钱。由此，指引学生思虑：这是为何待学生思虑和互相议论以后，问这样的一个问题：决定商品价钱既不可以无穷上升，也不可以无穷降落的原由是什么由此，理所应当的回答学生的疑问：市场上各样商品的价钱固然时有变化，可是，其既不会无穷上升，也不会无穷降落，这是由于各样商品的价值各不相同。至此，得出商讨结论：价值决订价钱接着，说明价值与价钱的关系，并加以平常解说，让学生理解。待学生理解了以后，顺带的说明一下价值的实质，“‘价值的实质是凝固在商品中的无差其他人类劳动’，各样商品的价钱之所以千差万别，商品价钱之所以既不可以无穷上升，也不可以无穷降落，归根结底是由于各样商品的价值不一样。而各样商品的价值之所以不一样，是由于其所包括的人类劳动的数目和质量不相同。”在说明以上以后，经过举例，让学生能更好更直接的理解上边所讲的意思。说了然商品的价钱不一样是由于其价值不一样，不一样商品价值不一样是由于其所包括的人类劳动的数目和质量不尽相同。此中，商品价值越大，价钱越高；商品价值越小，价钱越低。那么，由此提出一个问题：既然商品的价钱是由其价值决定的，那么，商品的价值又是由什么决定的同时是怎么权衡的呢接着，经过让学生看三个生产情形：个别生产者生产一双布鞋所需时间、私营现代化工厂生产一双布鞋所需时间、社会整个行业生产一双布鞋所需时间。经过三个时间的显现，向学生们提出一个问题：该用哪一个生产者耗资的生产劳动时间来权衡商品的价值量呢让学生们思虑并互相议论一分钟，点同学起往返答下列问题。待点得差不多的时候，予以总结，宣布正确答案。于是，由此引出本节一个重要的观点：社会必需劳动时间充分说明“社会必需劳动时间”这个观点的意思，并提示学生注意观点中要点词语的意思，以此正确的理解观点。同时稍稍说起个别劳动时间的观点。接着，举例论证：商品的价值量不是由生产商品的个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必需劳动时间决定。接着，说明阐释个别劳动时间对详细商品生产者的影响。论证以后，得出一个道理：提升劳动生产率，缩短个别劳动时间，是商品生产者提升竞争能力、增添收入的主要的门路。再接着，经过一个表格，阐释清楚劳动生产率的提升关于商品的价值量和价值总量的影响。（这个阐释，能够经过举例来简单了然的阐释）于是，经过以上两个阐释，得出以下关系：个别劳动时间、个别劳动生产率、社会必需劳动时间、社会劳动生产率与商品价值量、商品价值总量之间的关系。讲完以后，提示学生注意这些关系，由于考试之中要考。（三）学习内容：价值规律的内容、表现形式经过一段题外话，说明人间万事万物都有自己内在的发展、运动、变化规律，而后，引出学习内容：商品经济也有其内在的规律。叙述价值规律的内容。这里，需要注意的是，价值规律有两层内容：商品价值量由谁来决定的问题题。

商品互换应当恪守什么样的准则的问以上两层内容，就是价值规律的内容。在对学生进行叙述的时候，就依以上的设计来进行。在这以后，一定对学生重申一个认识：商品互换中的等价互换，并不意味着在每次的互换中都是等价的。在事实上，在实质的市场商品互换之中，大部分状况下都不是等价的。观点中讲的等价互换，是从一个长久的时期的整体的状况来说的。这个，一定注意。讲完价值规律的内容以后，接着就讨价值规律的表现形式。在解说价值规律的表现形式以后，再依照一个价值规律表现形式的曲线图，详细的对价值规律的表现形式进行清楚的解说。（四）小结影响价钱的要素：供求影响价钱（1）求过于供，价钱上升（2）供过于求，价钱下跌价值决订价钱（1）价值和价钱的关系：价钱由价值决定，价值是价钱的基础，价钱是价值的钱币表现。（2）商品价值量的决定要素：社会必需劳动时间（3）商品价