小班第一学期教学目标及内容

.适用文档.小班第一学期班务方案一、教育教课目的：促使幼儿身体正常发育和机能的协调展开，加强体质，培育优秀的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。展开幼儿正确运用感官和语言进行交往的根本技术，增进其对环境的认识，培育有利的兴趣和着手能力，展开智力。萌生幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的感情，培育老实、自信、英勇、好问、友善、珍爱公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等优秀的道德、行为、习惯以及开朗爽朗的性格。培育幼儿感觉美和表现美的情味和能力。二、教育内容与要求健康领域1.适应幼儿园的集体生活，情绪根本平定、快乐。2.逐渐学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。3.认识简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。爱吃多种事物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱洁净。4.知道并学习避开平时生活中电、火、车辆等不安全要素。5.愿意参加体育活动，展开走、跑、跳、钻、攀登等动作。语言领域学习寂静地聆听他人发言。听懂平时用语并学习按语言调理自己行为。持续学说一般话，愿意用一般话与人沟通。能用简单的语言回复他人的问题，表达自己的梦想和需要。喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步认识其大概内容，并愿意表达自己的感觉。社会领域愿意参加幼儿园各样活动，亲密与自己生活亲密的人。喜爱和伙伴一同游戏，学习分享、等候与轮番，体验与教师、伙伴共处的快乐。..适用文档.在成人启迪下学习关注他人的情绪表现，并做出安慰、关怀、助人等简单行为。愿意招呼熟习的人，学习有礼貌地求援和感谢他人的帮助。能从性别、外形等外在特色上比较自己与他人的不一样。渐渐接收老师的建讲和指示，知道恪守集体生活中的根本规那么。察看四周生活环境及其变化。喜爱参加各样节日活动，体验节日快乐的氛围。科学领域在成人指引下能发现四周环境中风趣的事物。愿意用多种感官感知四周的物件、现象，认识物件颜色、大小、形状、数目、方向等的显然特色，试试简单的比较、分类。喜爱操作、摆弄。试试发问和表达自己的所见所闻等。亲密大自然，喜爱并学习保护四周的动植物。艺术领域在成人指引下，能注意和亲密四周环境中熟习的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生快乐的情绪。喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感觉。试试用自己喜爱的颜色、资料和工具进行美术活动，学惯用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技术，自由英勇第表现所熟习物体的大略特色。学惯用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜爱用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜爱打击乐活动，能打击简单的节奏。学习和老师、伙伴一同做音乐游戏，感觉音乐的旋律、节奏和情绪。三、教育手段和详细举措：1、体育活动：〔1〕依据小班幼儿的活动能力、体质状况，组织体育活动时注意安排好活动量和活动密度，使幼儿能获取充分锻炼，注意培育幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。加强体质。〔2〕坚持体育活动常常化、制度化，做到室内室外交替进行，保证幼儿每日两小时的户外活动，一小时的体育活动时间。〔在这里我们会充分利用晨间和离园前组织户外活动，〕..适用文档.〔3〕自制丰富多彩的体育玩具并合适小班幼儿的年纪特色，还要保证人手一件。〔4〕关于一些哮喘、过敏体质的幼儿要注意控制他们的活动量，赐予更多的关怀和保护。在活动过程中，注意每个幼儿的安全。〔5〕在体育活动中，鼓舞并指导幼儿自立、自理的试试。尊敬并知足他们的独立要求。2、教课活动：〔1〕依据小班幼儿身心展开规律，从激发感情下手，以感性认识为根基，组织丰富裕趣的教课活动，经过操作和游戏提升幼儿认识和表现的能力。〔2〕用生动形象的教育，辅助幼儿着手动脑、动口，从中获取学习的兴趣、经验，逐渐培育幼儿主动学习的优秀习惯。〔3〕着重集体活动、个别活动和小组活动，既着重教育的一致性，又着重幼儿的个体差别，因材施教。3、游戏〔1〕创建优秀的游戏环境，供给适合的游戏场所和玩具资料，供给同一品种多半量的玩具资料，保证充分的游戏时间。〔2〕鼓舞和指引幼儿参加游戏，激发幼儿自由选择活动区和玩具资料的兴趣，着重集体游戏和自选、自觉游戏相联合，学会恪守必需的游戏规那么。〔3〕各种游戏交替进行，利于幼儿学习游戏技术、规那么，懂得保护玩具、轻拿轻放、物归原处。4、劳动教会幼儿一些生活自理的技术，采纳集体训练，个别指导相联合的方法，教幼儿逐渐学会自己上卫生间、拉长裤，自己用勺子吃饭，用杯子喝水，自己漱口、擦嘴等。依据小班幼儿的年纪特色，将练习、游戏、比赛相联合，以游戏的形式为主，寓教于乐。5、平时生活〔1〕帮助幼儿逐渐成立一日生活的惯例，帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾，经过各样手段让幼儿明确洗手、吃饭的惯例，养成优秀的午休习惯，纠正不正确的坐姿。..适用文档.〔2〕创建宽松的生活环境，使幼儿除去陌生感，保持情绪稳固、快乐，给予个别适应性较差的幼儿更多的关怀与指引。〔3〕保证幼儿踊跃参加各样活动，防备时间的隐性浪费。〔4〕依据小班幼儿的年纪特色，将练习、游戏、比赛相联合，以游戏的形式为主，寓教于乐。6、环境〔1〕创建宽松、同等、和睦、优美的生活、学习环境，关怀、保护每一位幼儿，使幼儿对教师产生相信感。〔2〕供给色彩娇艳、