世界的物质性 课件【高效课堂+备课精研】高中政治统编版必修四哲学与文化

马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义（辩证）唯物论

第2课

物质、意识、运动、规律

认识论

第4课

认识、实践、真理（唯物）辩证法

第3课

联系、发展、矛盾社会历史观第5课

社会存在与社会意识、

社会基本规律、人民群众价值观、人生观

第6课

马克思主义哲学议题一：什么是物质？甲乙两位同学对物质概念进行争论。甲：物质是永恒的、不生不灭的。乙：世界上任何事物都有其产生、发展和灭亡的过程。（1）你的怎么看？①甲、乙的观点都是正确的。甲的观点是对物质概念而言的，乙的观点是对物质的具体形态而言的。②甲认为"物质是永恒的、不生不灭的”，是在概括物质世界的共性——客观实在性，是针对整个物质世界而言的，是正确的。③乙认为任何“事物"(指的是物质的具体形态)都有其产生、发展和灭亡的过程，有其特殊性和规律性，同样没有脱离物质“不依赖于人的意识"的"客观实在性”，也是正确的。（1）你的怎么看？（2）哲学家对“物质”的解释：【P10相关链接2】古代【具体的物质形态】：金、木、水、火、土、气、原子（P18阅读与思考：德谟克利特——原子和虚空）、……近代【自然科学中的原子】：自然界、人(机器、钟表)：机械性、形而上学性；人类社会(英雄人物)：唯心史观

辩证唯物主义和历史唯物主义：“物质”？议题一：什么是物质？

物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。1.物质的含义

P18末段

具有客观实在性,无论人们是否感受到或者是否承认它的存在，它都是客观存在的，不以人的意志为转移。

具有可知性（能被人们所认识所反映）（与唯心主义划清了界线）（与不可知论划清了界线）注意（1）唯一特性≠根本属性(2)客观实在≠客观存在客观实在性：是物质的唯一特性，是万事万物共同的本质，是物质和意识的唯一区别客观实在：物质客观存在：

物质+精神、意识现象客观实在客观存在①“客观存在”它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。客观存在的东西除了物质现象之外，还有精神、意识现象。

【P21-1：意识是人脑对客观存在的反映。】②“客观实在”是指不管人们承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着的特性。(物质)概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是一种具体的物质形态【P18-2】，是物质的唯一特性，也是与意识的唯一区别，它不包括精神、意识现象。≠物质的唯一特性：客观实在性客观实在（它不包括精神、意识现象只有物质）客观存在（它包括物质、精神、意识现象）“客观实在”与“客观存在”二者既有区别又有联系。“客观实在”是一种“客观存在”。“客观存在”不一定是“客观实在”。结论：物质和意识都是客观存在，只有物质是客观实在。客观实在是一种客观存在。判断:下列哪些是客观实在（物质）？哪些是客观存在？1.万有引力2.中国梦3.在座的各位同学4.广州搭5.习近平新时代中国特色社会主义思想客观存在：1、2、3、4、5客观实在：1、3、4区别点：是否包括精神意识活动；哲学上讲的物质概念是指A.物质的具体形态B.原子、电子等物质形态C.物质现象的总和D.独立于意识之外的客观实在D=物质的具体形态物质？注意：哲学上的物质本质上是一种抽象的特性，而凡是能说出名称的物，都只是物质的具体形态（或者说只是属于物质范畴）。大家要弄清物质和物质具体形态的区别！水果（1）物质是物质的具体形态的抽象概括，

物质的具体形态是物质的具体表现，

但是物质不是物质具体形态的总和。（2）二者是共性与个性、一般与个别、抽象和具体、本质和现象的关系。具体表现抽象概括--物质的具体形态---物质(万事万物共同的属性和本质特征）物质

≠

物质的具体形态永恒的、不生不灭。多变的、有生有灭。哲学上的物质具体的物质形态区别特性唯一特性：客观实在性（共性、抽象）丰富的属性：形状、大小、颜色、可见或不可见等（个性、具体）存在状态抽象的、永恒的、不生不灭具体的、多变的、有生有灭

联系物质是物质的具体形态的抽象概括，物质的具体形态是物质的具体表现，‘但是物质不是物质具体形态的总和’。二者是共性与个性、一般与个别、抽象和具体、本质与现象的关系。物质和物质的具体形态的关系注意：两者之间不是整体和部分、不是多数与少数、不是包含与被包含、不是总和的关系（2020·海南高考）在距地球5.6亿光年的类星体“马卡良231”内，中外科学家联手首次发现了氧气，这次银河系外氧气的发现，有助于我们进一步加深对宇宙物质组成的认识。这一科学发现进一步佐证了（

）①世界是物质的世界②物质依赖于人的感觉而存在③物质是由人的意识产生的④世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物A．①② B．①④ C．②③ D．③④B第一单元

探索世界与把握规律第二课

探究世界的本质2.1

世界的物质性

P17世界的物质性如何理解世界的物质性呢？本框就是从自然界、人类社会、意识三个方面，说明世界的物质性。自然界人类社会思维（主观）物质世界意识世界（客观性）物质性物质性是物质的依赖于物质，是物质的产物自然界的物质性目题一P17一位智者问神父：你认为世界是怎么来的呢？神父答：世界是上帝创造的。智者又问：请问上帝能造出一块连自己也搬不动的石头吗？神父回答：当然能，因为上帝是万能的。智者反问：上帝连一块石头都搬不动，你怎么能说上帝是万能的呢？神父马上应变道：上帝造不出这样一块石头。智者又反驳：上帝连块石头都造不出来，你怎么能说上帝是万能的？神父哑口无言……【思考】：是先有自然界还是先有人类和人的意识？人类产生之后，自然界的存在与发展是否由人的意识主宰？议题二：自然界和人类社会是怎么来的？1、自然界是物质的

P17提问：先有自然界还是先有人类意识？阅读与思考：P17

科学研究表明，自然界是先于人类意识而存在的。人类生活的地球，早在46亿年前就已经形成了，但长期没有生物，没有人类，因而也就没有人的意识。只是到了距今在约300万年前，地球上才出现了人类。那么，自然界、宇宙是上帝创造的吗？宇宙空间到处是物质世界，没有上帝居住的天堂。一、自然界的物质性自然界在本质上是物质的；自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。1、自然界是物质的（或自然界客观性）

P17一、自然界的物质性【哲学原理】【方法论】①承认自然界的物质性②我们在利用和改造自然的时候，要尊重自然，顺应自然，保护自然，实现人与自然和谐相处。人类社会的物质性目题二P19人类的进化史：古猿

猿人新人现代人

思考：是什么原因促进了古猿向现代人的转变和人类社会的形成呢？二、人类社会的物质性提问：人类是怎么来的？

上帝创造的吗？劳动改变了人的生理结构，形成了手脚分工使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识使人结成了社会联系，形成了社会关系P19一段二、人类社会的物质性1、人类社会是物质世界长期发展的产物（从产生看）结论：劳动创造了人和人类社会。2.从构成看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系。构成基本要素生产方式

地理环境

人口因素客观的集中体现了人类社会的物质性生产力生产关系劳动者

劳动资料劳动对象生产资料所有制关系人们在生产中地位和关系

产品分配关系二、人类社会的的物质性P19-2必修3P75-4：法的内容的决定因素。（3）从发展看：人类社会的发展有其客观规律，受客观规律支配，不以人的意志为转移。生产关系一定要适合生产力状况规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。原始社会奴隶制社会封建制社会资本主义社会社会主义社会石器青铜器铁器牛耕机器社会化大生产

生产方式是客观的，人们既不能随心所欲地选择某种生产力，也不能随心所欲地选择某种生产关系。二、人类社会的的物质性（2）从构成看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系。（1）从产生看，人类社会是物质世界长期发展的产物。归纳：人类社会的物质性（3）从发展看：人类社会发展有其客观规律。【哲学原理】【方法论】尊重社会的客观性、物质性，正确处理人与社会的关系反对把人们的主观动机或某种神秘的力量看成是社会发展的最终决定力量，反对否定人民群众创造历史的英雄史观意识是物质世界长期发展的产物目题三P19思考:植物有意识吗？动物呢？那么，意识是怎样产生的呢？三、意识是物质世界长期发展的产物1、意识是自然界长期发展的产物（从起源看）意识进化的四个阶段（P20一段）（简单反应特性）滴水石穿无机物第一阶段：低等生物植物向阳（刺激感应）第二阶段：高等动物动物的反射（本能感觉和心理）第三阶段：思维着的精神（人类意识）人第四阶段：注意：动物心理不等于意识。思考：人一生下来就有意识吗？

1920年，在印度加尔各答附近，人们常看到一种神秘的动物出没于森林。一到晚上，有一个四肢走路的怪物尾随在四只大狼的后面。后来，人们打死了大狼，在狼窝里发现了两个怪物，原来是两个母狼养大的女孩。她们的习性象狼，吃生食，爬行，不会说话，不会思维，只会象狼一样嗥叫，常常在晚上出来觅食。狼孩的故事结论：人脑不会自行产生意识，脱离了人类社会，人不会形成意识。思考：这个故事说明了什么道理？思考：为什么人只有在社会中才会产生意识？P20二段三、意识是物质世界长期发展的产物2、意识是社会发展的产物（从起源看）意识的物质器官—人脑的生成意识的表达手段—语言的产生提供和丰富了意识的内容劳动和社会交往促进劳动，需要制造和使用工具劳动及社会交往，需要交流劳动及社会交往，接触的事物增多→促进了人脑的生成→促进了语言的产生→提供和丰富了意识的内容人的意识从动物心理发展而来，纯粹的动物心理不会自发形成意识课题的操作不是要求教师导出课题的名称而已，而是要学生对本节课的课题产生浓厚的学习兴趣和欲望，从而把注意力自觉集中在课堂学习的内容上。课题的操作不是要求教师导出课题的名称而已，而是要学生对本节课的课题产生浓厚的学习兴趣和欲望，从而把注意力自觉集中在课堂学习的内容上。小结：从意识的起源来看

意识是物质世界（自然界、人类社会）长期发展的产物2、意识是社会发展的产物1、意识是自然界长期发展的产物充分说明：先有物质后有意识，物质决定意识

人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。没有高度发达的人脑，就不可能有人类意识。三、意识是物质世界长期发展的产物3、人脑是意识活动的物质器官，意识是人脑的机能（从生理基础看）

误区：意识是大脑的机能（

）

电脑、智能机器人也有意识

（

）××思考：有了人脑就一定有意识吗？漫画：美术题目，万能的上帝

费尔巴哈说:“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么，上帝一定是长着羽毛的动物；假如，牛能绘画，那么，画出来的上帝一定是一头牛”。意识的形成离不开被反映的客观存在思考：这说明了什么道理？

不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。离开客观存在，就不可能有意识。三、意识是物质世界长期发展的产物4、意识是对物质世界的反映，都是人脑对客观存在的（主观）反映。（从内容看）意识人脑客观存在生活实践加工改造（原材料）（加工厂）（产品）意识是从人脑中分泌出来的（

）错误的意识不是对客观存在的反映（

）鬼神观念是在客观世界中有它的原型（

）注意

√××无论是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。这是鹿！这是马！正确意识错误意识客观事物注意：意识有正确错误之分；①正确的意识是对客观事物的如实（符合？）反映。②错误的意识是对客观事物的歪曲反映。意识的内容是客观的，它是对客观存在的反映。对同一个事物，不同人的反映可能是不同的。这说明意识的反映形式是主观的。（“仁者见仁，智者见智”）注意：意识的内容是客观的，形式是主观的

意识不是像照镜子一样，对客观存在原原本本的反映，而是人脑对客观存在的能动反映【2.2再解释】，意识是客观存在的主观映象。不同主体对同一客观对象的反映也可能不一样，具有差异性。三、意识是物质世界长期发展的产物5、世界的物质统一性原理

P21二段原理：P21二段①自然界在本质上是物质的；②人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观物质性；③人的意识本身就根源于物质；④物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。方法论：P21二段

坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚持科学无神论立场，反对一切有神论，想问题一切从实际出发，主观符合客观。意识起源客观存在在人脑中的反映意识是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物。意识是对客观存在的反映意识是人脑的机能生理基础内容本质意识客观存在社会实践人脑产生小结：什么是意识原理1：自然界的物质性原理及方法论

P17模块一辩证唯物论【原理内容】自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。【方法论】承认自然界的客观性，尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。（关键词：“自然界、环保问题、生态”等）原理2：世界的物质性原理及方法论

P21-2模块一辩证唯物论【原理内容】自然界在本质上是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观物质性。人的意识本身就根源于物质。物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。【方法论】①自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚持科学无神论立场，反对一切有神论。②要求我们想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。（补充）原理3：物质决定意识原理及方法论

P21-2模块一辩证唯物论【原理内容】物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。【方法论】要求我们想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。【反对主观主义】：教条主义和经验主义，把理论和经验作为想问题、办事情的出发点，往往脱离实际，忽视实际情况。有了人脑一定就会产生意识。()“日有所思，夜有所梦”，不管梦境多么离奇，它也是对客观存在的反映。（

）自然界是物质的，人类社会是物质的，人的思维也是物质的()正确的意识是人脑对客观存在的反映，错误的意识则是人脑主观自生的。（

）意识的形式和内容都是客观的。（）意识是人脑对客观事物的正确反映。（）意识的内容来自人脑。（

）意识是客观存在的主观映象。（

）物质和意识相互依赖。（

）易错易混辨析×××√×××√×1.意识是大脑特有的机能。【点拨】意识是人脑特有的机能。其他动物也有大脑，但其他动物没有意识。2.意识是人脑特有的机能，意识来源于人脑。【点拨】意识的产生离不开人脑，但意识不是来源于人脑，而是来源于客观存在。人脑是意识的“加工厂”，但不是意识的“原材料”。3.现实生活中没有鬼神，但却有鬼神观念。可见，错误的思想意识不是对客观事物的反映。【点拨】在客观世界中，本来没有上帝鬼神，但在宗教中却有上帝鬼神观念。宗教观念虽然是错误的思想意识，也是客观事物在人脑中的反映。不过，这种反映不是直观的等同的反映，而是人脑对客观事物的能动反映。从本质上说，宗教鬼神观念是客观事物在人脑中虚幻的歪曲的反映。【点拨】物质决定意识，意识对物质有能动作用，因此说物质和意识相互影响是正确的。意识依赖于物质，但物质是独立于意识之外的，物质可以脱离意识而存在。4.物质和意识相互影响,相互依赖、不可分离.世界的物质性1.自然界的物质性课文小结3.意识是物质世界长期发展的产物1、自然界是物质的1、人类社会的产生。——劳动2、人类社会的构成要素——地、人、生1、意识的产生——自然界、人类社会3、意识是对物质世界的反映2、哲学的物质概念2.人类社会的物质性2、意识是人脑特有的机能4、世界的物质统一性原理课堂

检测下面进入：1、现行理论认为宇宙从大爆炸中诞生时产生了等量的正物质和反物质，但我们很难在宇宙中找到反物质。近期，欧洲科学家成功制造出多个反氢原子，并使其存在了0.17秒，这是物理学界的突破性发现，也是人类首次捕获到反物质。材料表明(

)A．世界的真正统一性在于它的物质性B．反物质是人类意识的产物C．物质是人类创造出来的D．物质的唯一特性是可知性A2、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是（）A、世界上万事万物的总和B、自然界中客观事物的共同属性C、所有有形的物质D、万事万物共同的属性D3、2020年12月17日，嫦娥五号首次实现了我国地外天体采样返回。这是发挥新型举国体制优势攻坚取得的又一重大成就，标志着中国航天向前迈出了一大步，将为深化人类对月球成因和太阳系演化历史的科学认知作出贡献。这说明了（

）①思维与存在具有同一性②物质与意识相互依赖，相互作用③世界统一于物质④意识是对物质的正确反映A．①③ B．①④ C．②③ D．②④A4、意识是物质世界长期发展的产物。下列能正确反映意识产生的历史演进顺序的选项是()①岩石风化②植物向阳③以人为本④犬吠非主A.

③→①→②→④

B.

②→①→④→③C.①→②→④→③

D.

①→④→②→③C5、小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的。”这说明：A．意识是人脑特有的机能B．意识是客观存在的主观映象C．正确的意识对个人活动具有决定作用D．意识是物质世界长期发展的产物B例题演示：由“嫦娥一号”卫星拍摄的我国第一幅月面图像向世人完美亮相，标志着我国第一次探月活动的圆满成功。由“嫦娥一号”卫星拍摄的月面图像覆盖区域属于月球高地，长约460公里，宽约280公里，分布有不同大小、形态、结构和形成年代的撞击坑。从唯物论的观点看，这幅图像佐证了：A．神话的产生是缺乏客观根据的B．月球与地球具有相同的物质结构C．各种唯物主义物质观的科学性D．世界物质统一性原理的正确性D客观存在的主观映像无关马哲才是科学的学以致用例题演示：马克思主义认为，社会的存在与发展不同于自然界，社会活动是有意识的活动。但从本质上看，社会的存在与发展是客观的，人类社会本质上是一个客观的物质体系。这是基于：①人类社会是物质世界长期发展的产物②构成社会物质生活条件的基本要素是客观的③物质资料生产方式是客观的，不变的④劳动是人类最基本的实践活动A.①②B.①③C.②④D.③④A具体物质形态会变化不是原因例题演示：小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的。”这说明：A．意识是人脑特有的机能B．意识是客观存在的主观映象C．正确的意识对个人活动具有决定作用D．意识是物质世界长期发展的产物B注：意识的内容是客观的，形式是主观的，是人脑对客观对象的加工，因此同样是铃声（内容客观），小张放学时的感觉和考试时的感觉是不一样的（形式主观）。难度提升：《菜根谭》里面有一句话：“风来疏竹，风过而竹不留声；雁渡寒潭，雁去而潭不留影。故君子事来而心始现，事去而心随空。”对此理解正确的是：A．意识是客观事物在人脑中的主观映像B．思维与存在具有同一性C．意识对人的心境起决定作用D．意识对客观对象的直接反映A无关人能不能正确认识事物物质决定意识是能动反映难度提升：目前，人们已经制造出“基因鱼”“基因猪”等新型物种，将来还会有意识地