写人作文之写人的作文要5片有题目的有那些

写人的作文要5片有题目的有那些【篇一：语文第5册写人的作文】三年级习作练习学校（）考号（）班别（）姓名（）习作提示：【篇二：写人是作文的基本命题】写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动,写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。写人的文章应注意以下几点：1、交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情,及与自己的关系。2、要写出人物的特点，就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有新意。3、要通过具体的事件来表现人物，决不能像老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。4、要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生,有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。5、在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。6、要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。一、写同学朋友的作文类型.写同学朋友的肖像;.写同学朋友的一个特点或一个好的品德;

.写同学朋友与“我”的友谊;.写同学朋友对“我”的教育或启示。二、写同学朋友的参考题目1.2.《我的同学》1.2.《我的同学》《五双眼睛》.《大家都夸他》.《猜猜他是谁》.《一个性格的人》.《同桌》.《一个值得我学习的人》8,《他做得对》.《童年的小伙伴》.《我了解了他》.《这件事使我想起了他》.《我们的板报组长》.《假小子》14.《他变了》.《一颗诚挚的心》.《榜样》.《“傻子”二三事》.《难忘的友谊》.《忘不了他》三、写同学朋友的参考开头.《我的同学》的三种开头第三种开头：大大的脑袋，短短的头发，一双眼睛总是笑得弯弯的,这就是我的同学一潘仪。.《一个值得我学习的人》的三种开头第一种开头：在我们班级里，有一个爱劳动的好同学，她就是我班的劳动委员李玲娟。第二种开头：李玲娟同学是我们班的劳动委员，她做事总是跑在j前面，同学们部夸她是我班的“劳动模范”。第三种开头：黑黑的头发，一双明亮的眼睛，做起事来总是风风火火的，这就是我们班的劳动委员李玲娟同学。.《大家都夸他》的三种开头第一种开头：要说起我班的王进同学，那班级里没有一个人不竖起大拇指夸他热心助人的。

第二种开头：王进同学的个子很小，但他助人为乐，得到了全班同学的称赞。第三种开头：王进同学曾经说过一句话，那就是：“为别人做好事，我的心里也感到很愉快。”.《他变了》的两种开头第一种开头：同学们说：“周成变了！”老师们说：“周成变了！”是的，只要知道周成原来是什么样的人，就会从心底里发出同样的感叹：“周成变了！”第二种开头：周成是我班的同学，在二年级时他差点要留级，可现在他却获得了学校三好学生的光荣称号。这里面还有一段故事呢！.《他做得对》的两种开头第一种开头：吴宾有一个好朋友叫张超。张超的学习成绩不太好，有一天，班级要举行单元考试了。张超就悄悄地把吴宾叫到了一棵大树底下，对他说有一件很重要的事情需要吴宾帮忙。第二种开头：最近，班主任石老师给我们说了一件事，大家听完这件事后，都异口同声地说：“吴宾他做得对！"这是怎样一件事情呢?6.《一个性格6.《一个性格的同学》的两种开头第一种开头：张婷是我的好朋友，可是她的性格实在是太内向了，有时整天都听不到她说一句话。第二种开头：在我班，只要问起谁的性格最内向，那同学们一定会异口同声地说：“张婷！”.《假小子》的两种开头第一种开头：一般来说，女孩子总是要文静一些的，可我班的朱静同学却一点也不“静”，相反却得了个“假小子”的称号。第二种开头：假小子是谁呢？那就是我们班级家喻户晓的朱静同学。.《我了解了他》的两种开头第一种开头：要了解一位同学的内心是不容易的，比如我了解朱英同学就是这样。第二种开头：我气鼓鼓地瞪了朱英一眼，说：“我算是认识你了！”说完转身就跑了。.《这件事使我想起了他》的两种开头第一种开头：这件事发生在我小学三年级的时候。第二种开头：我和石佳已经有两年没有见面了，但最近的一件事却使我想起了他。.《同桌》的三种开头第一种开头：我的同桌是刘豪，从一进校开始我们就坐在一起，一直也没有分开过。第二种开头：我的同桌有一个特点，就是爱管闲事，我对他很有意见。第三种开头：能够和刘豪坐同桌，我真的很高兴，因为我可以向他学到不少知识。四、写同学朋友的参考词句胖乎乎/惹人喜爱/漂亮文静/面色红润/天真活泼/好奇/蹦蹦跳跳/机警伶俐/欢呼雀跃/精力充沛/天真无邪/瘦弱/无忧无虑/三五成群/傻里傻气/憨态可掬/笑成了一条缝/一溜烟跑了.她短短的头发，俏皮小巧的鼻子，一双可爱的黑眼睛，笑起来是那么甜。.上课的时候，他不是打闹，就是随意接老师的话，弄得哄堂大笑。.他大约是十一二岁，穿着红背心、蓝短裤，毛茸茸的小平头，衬着一张白白的小圆脸。.修长的眉毛下，闪动着一双水晶般的明亮而纯洁的大眼睛。微微翘起的小鼻子下面有一张红红的小嘴。.她的眼睫毛上还挂着雪花，一对圆鼻孔喷出两股白气来。.她只好张着嘴，不停地呵气，红润的嘴唇变得又紫又青，牙齿格格格地响。.她笑了，露出细密的牙齿，齐齐的，亮亮的。.我看见她的小胳膊又黄又瘦，一点血色也没有，那上面有大小不一的褐色斑块。.那双手显然已经不如以前那么灵活有力了，但它依然那么温暖，那么亲切。.他双手托着下巴，眨着水灵灵的大眼睛看我，目光中含着期盼。.她样子十分难过，眼睛里含着泪花，眼泪快要掉下来了。.他浑身上下沾满了泥巴，雪白的衬衫都成土黄色了。.她那甜甜的语调一读起书来，就显得非常好听，有时会把同学们的想象带到一个美妙的境界。.他默默地站在老师的身边，低着头，一声也不吭。15.她静静地仰卧在水面上，水慢慢地流着，她也慢慢地漂着。五、写同学朋友的参考段落.王晓是个很懂感情的女孩子，长得还蛮漂亮呢！她瘦高个儿，一双眼睛亮晶晶，小嘴角弯弯的，一笑起来就露出两排细小的牙齿,白白的，亮亮的；最有趣的是那只神气而调皮的翘鼻子，更增添了一分俏皮相。（这里的叠词用得很多，文章就显得生动形象，还有一种喜爱的感情在里面。找一找，有几个？）.一提起小兵张嘎，我的眼前就会浮现出一个皮肤黝黑，剃着小平头的小男孩。他长着一双乌黑的大眼睛，穿着一身短衣褂，腰间别着一只小木枪，一对圆实黝黑的胳膊是那么有力。（这里的量词一共有五个，看：一个、一双、一身、一只和一对。它们一点也不重复，而且都很准确。）.我的同桌写字时真逗人，那作业本偏偏斜放着。他自己呢，头歪着，脖子扭着，那脑袋几乎要贴到桌面上了；再看他写的字，也跟他人一样，是歪歪扭扭的。（描写同桌的几个动词用得很好，你看，头是“歪”着，脖子是“扭”着，脑袋是要“贴”到桌子上去了。有的时候，一个动词用得好，就能把人物写得像活起来了一样，你看，这里的几个动词是不是很生动？）.他唱的是电影《闪闪的红星》中的主题歌，歌声充满激情，仿佛潘冬子出现在我们面前了，那歌声飘荡在校园的空中。（想象在文章中很重要，这一段里的“仿佛..”一句就是想象，这样一写，歌声就更加动人了。）.她的一双小手在筝弦上灵巧地拨动着，那《高山流水》的曲调格外和谐悦耳，时而高亢，时而低沉，时而清脆，时而雄浑..一个个音符似乎变成了天上的云朵，又变成了艳丽夺目的彩带。（这里其实也是想象【篇三：小学语文作文题目大全】小学生作文题目大全一、材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……要求：根据提供的材料自拟文题，抓住感到意外这样做真不容易展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。二、小学生活即将结束。回顾这五年（六年）的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。三、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（）的

尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟。六、题目：可爱的 要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如表弟、表妹、小猫、小狗等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面。八、我很感激她（他）要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。九、我们玩得真快活要求：1.按照事情的发展顺序，抓住重点写。2.注意写出快活的情感。十、题目：告诉你一件新鲜事要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整。十一、他（她）这样做不好提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。要求：中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。十二、我 这堂课要求：从喜欢、不喜欢、讨厌中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。十三、温暖要求：写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。十四、那件事，我总忘不了要求：要有具体内容，有中心，有条理,有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。十五、再见了，老师提示：五年（六年）的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。十六、愉快的一天要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。（2）中心明确，叙事具体。十七、我学会了要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。十八、想起这件事，我就要求：（1）把题目补充完整。（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。十九、我得到了要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺，前后连贯。二十、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕了不起选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。二十一、不做小皇帝了；小帮手；妈妈笑了（任选一题）材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景……要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活动描写。二十二、一次（堂）的活动（课）提示：在小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发作。请你选择印象最深的一堂课或一次活动写茅塞顿开，深受启发作。请你选择印象最深的一堂课或一次活动写要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具。二十三、我爱家中的要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。二十四、品尝到了成功的喜悦提示与要求：1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活

动的经过及成功时的内心感受写下来。2、有中心，有条理，语句通顺连贯。二十五、读《》后的体会要求：1、认真阅读短文，写出自己阅读后的真实体会和感想。二十六、的我。要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。二十七、《乐》提示：我们生活充满了欢乐，要求把你看到或亲身经历的乐事，要有真实感。二十八、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请任选一件写下来。注意：（1）自己命题。（2）要表达出真实的感情。（3）要做到有具体内容，详略得当。二十九、题目：《学雷锋的日子里》要求：①认真审题。可以写二十九、题目：《学雷锋的日子里》要求：①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。三十、记一次活动提示和要求：（1）在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。（2）内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。三十一、六一儿童节这一天你一定过得快乐吧，请你把这一天快乐的、有趣的、有意义的事用日记的形式写下来。三十二、我真想对 说。提示与要求：.在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。.通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。三十三、“再见了，老师”提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。要求：1.内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。

2.作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作红领巾小学，老师用王老师、李老师代替。三十四、一个的人提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风定）②要通过具体事例三十四、一个的人提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风定）②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。三十五、（1）难忘的小学生活（2）我拥有一个小秘密要求：（1）两题任选一题写一篇记叙文；（2）做到中心明确，内容具体,注意细节，有真情实感；（3）文中的地名、校名、人名一律不写真名；（4）行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，三十六、1.题目小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。(1)变了提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王(1)变了提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王2.路上见到的一件事提示：a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。b-内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。2.要求：文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。三十七、记我身边的一件事要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。三十八、平日，由于你学会了一种知识；或