从政之德培训心得体会

第17页共17页从政之德培训心得体会一德四新培训心得体会1通过学习，明白“一德四新”就是要对我们教师继续进展师德教育，让我们树立新的教学理念，不断更新和承受新的知识，采取新的方法，运用新的技能去教新时代的书去育新时代的人。“新理念”，就是要我们树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面开展、主动开展、个性开展。尊重教育教学规律和学生身心开展，为每个学生提供适宜的教育。“新知识”，就是要我们树立终身学习理念。不管你是年青的还是年老的教师，都必须认真学习和借鉴国内外教育教学理论成果，拓宽知识视野，增强知识储藏，深化学科专业知识，更新知识构造。进步知识素养和学科知识程度，促进我们教育教学综合才能的进步。“新方法”，就是要我们在新的教育教学理念指导下，努力探究、创新课堂教育教学形式和方法，在教学中能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。实现“以学生成长为中心”教学目的。“新技能”就是要求我们能以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析^p、考核评价及课题研究等根本技能;不断进步我们指导学生有效的学习技能，具备引导学生课堂上倾听、考虑、提问、交流等才能;进步我们应用现代教育技术的才能和程度，促进信息技术与学科教学有效整合，进步课堂教学的有效性。“一德四新”，让我找准了我们教师专业开展的切入点：教师的专业开展就是要从研究教学入手。我们知道，新课程的核心，是转变我们教师的教学行为和学生的学习方式。没有师生课堂行为和方式的变革，就没有新课程的真正实现。师生课堂行为与方式变革的核心是课堂教学的有效施行。“一德四新”(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)括号内外加起来总共才有“二十个字”，可它表达长远目的的追求又能表达近期目的的递进;也就是观远方我们要终生学习，看近处，我们要用新的教学理念设计好当前的每一堂课，用新的方法和新的技能上好每一堂课。我们要用“四个新”精心构思我们的教学设计，要用“四个新”为形成课堂教学中师生的有效互动提供前提保证，从而为促进课堂教学中“人”的主动开展提供前提保证。“一德四新”就是要求我们教师在当前形式下，培养教育学生自主、合作、探究性学习才能;教学更要联络学生的生活经历和社会实际，要给学生创设自主支配的时间和空间。时时想着我们的教育要“以学生的成长为中心”。总之，“一德四新”是挑战自我，挑战传统的挑战书。要想立足这个新时代的教育，我们能不时时更新自我吗?一德四新培训心得体会2一个人只有不断地学习，才会不停地收获，只有不断地学习，才能使自己适应社会的开展。教师这一行业更是如此，想要成为一名优秀的教师，就必须树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。为使本学期个人学习能获得成功，特拟定如下方案，并在以后的工作学习中遵照执行。一、目的要求围绕“强化才能，提升素质，决战课堂，进步质量”的总体目的，以提升师德素养和业务程度为核心，以浸透“一德四新”(即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能)的学科培训为主要内容，以“中小学教师国家级培训方案”(简称“国培方案”)为引领，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，全面提升自身的素质和教育教学质量。二、个人现状分析^p我自从参加工作以来，热爱教育事业，工作努力勤奋，一直身处教学的第一线，不断地努力理论探究，积累了一定的教学经历，也得到了学生们的肯定，面对每一双双求知的眼睛，深感任重而道远。虽然渴望能应用最科学有效的方法使学生获得最多的知识，但有时总觉得心有余而力缺乏。因此，更需不断地学习，积累，借鉴别人先进的教育方法和教育理念，不断地经历由理论到理论，再由理论到理论的升华过程，使自己的业务才能到达质的进步。三、学习内容及目的任务在十二五“继教工程”期间，自身学习不少于360总学时培训，从工程启动到培训完毕年均不低于72学时。其中，师德教育不少于60学时，其他培训(含“四新”)不少于300学时。全员培训以学科培训为根底，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。1.师德教育加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，进步自己依法执教的才能和程度。通过种形式的师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生;关注学生全面开展和安康成长;为人师表，做学生安康成长的指导者和引路人。2.新理念树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面开展、主动开展、个性开展。尊重教育教学规律和学生身心开展规律，为每个学生提供适宜的教育。3.新知识树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学理论成果，拓宽知识视野，增强知识储藏，深化学科专业知识，更新知识构造。通过培训，理解学科专业开展动态，进步知识素养和学科知识程度，促进教育教学综合才能的进步。4.新方法在新的教育教学理念指导下，努力探究、创新课堂教育教学形式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。5.新技能以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析^p、考核评价及课题研究等根本技能;进步指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、考虑、提问、交流等才能;进步应用现代教育技术的才能和程度，促进信息技术与学科教学有效整合，进步课堂教学有效性。四、措施及方法：(1)不断地充实自己，让读书与学习成为习惯。平时多读一些关于教育教学的理论书籍，按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。结合自己的实际感悟，形成自己独特的教学风格。(2)认真钻研教材，科学备课。针对学生的实际情况写出真正实用的教案，不搞形式，人云亦云。把理论与实际严密的结合起来。这样才能不断地提升自己的业务素质。(3)积极参加学历进步培训和学校组织的政治业务学习。不断地增加和更新自己的知识。(4)积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。并把学到的知识及时理论到教学工作中，做到及时反响，及时弥补缺乏。总之，在本期的继续教育学习中，我将本着到多听、多想、多学、多做的宗旨，踏踏实实地学习，勤勤恳恳地理论，在终身学习的意识下，实在做一个终身学习的践行者，使自己成为一名更专业、更优秀、更适应社会开展与进步的教师。一名更能为学生的成长输送营养的工程师。2023师德培训心得体会导语：既然选择了教育事业就应该全心全意的投入到其中，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神来对待教育事业。师德培训心得体会“善之本在教，教之本在师”。教师的师德尤为重要。在学校的安排下，今年的师德培训以集中学习和分散学习两种学习进展。但我更喜欢分散学习，这样就可以看一些自己想看的书。在这次的师德培训期间，我认真读完了吴非教师的《致青年教师》一书，真是受益匪浅。吴教师在这书的第四辑中，谈到了“尊重常识”。教育的常识有哪些呢？吴教师在书中说到：教育所做的一切不过是常识——我半生做教师，越来越感觉到，我们日常工作中所做的一切，不过是遵守常识。当然即使是常识，也需要学习，也需要发现，也需要维护。我们来看看先生自己秉持的常识：“教育的特征是慢”；“教师不可以牺牲自己的尊严去取悦学生和家长”；“教育不是比赛，我们不需要战胜谁”；“我们在任何情况下，都应当把学生的成长放在第一位”；“教师在黑板上写字，是一种文化熏陶”；“教师可以惩罚学生，但不要戏弄学生”；“我们是教育者，我们没有权利去审讯学生”；“我们今天不可能准确地评价自己；而过高或者过早地自我评价必定自欺欺人”；“文明习惯不能靠惩罚的方式来培养”……反思平时我们的教育，可能在很大程度上也存在着常识认识方面的缺乏。常常忘记了“五个手指不是一般长”，我们努力地拿着鞭子去驱赶那些落伍的孩子，梦想着“去剪出一模一样的苗儿”；常常忽略了学生尚在年幼，正是不断犯错的年龄，他们要在一次次的犯错中成长。对这些教育常识的一条条摘录，一次次对照。反思中有欣慰，有恍然大悟，也有惭愧！然而，即使惭愧，仍然令自己欣喜——为自己遇见先生提点的常识，为自己有时机更好地保卫常识。“对教师职业生命负责”，是吴教师着作中的另一个声音。这是他一贯以来的追求，是他对青年教师的期待，也该是我们对自己的要求。只有教师自己敬重自己的职业，自觉进德修业，才会真正拥有职业幸福感。而只有拥有职业幸福感的教师，他才会更像一个教师吧？真的发自内心地喜欢先生这个词——“负责”，而不是常见的“热爱”。没有道理要求每一个职业人都热爱自己的岗位，但是“负责”却是从事每一项职业的坚决前提，不可动摇。吴教师曾关于一名合格的教师必须具备的哪些根本素质的讨论时，说到了三个【【关键词】：^p】：——思想者，学习者，理论家。“思想者”和“学习者”，容易理解，至于提出“理论家”，是我们想到，教师的工作绝非简单的实验和重复，而是充满创造的理论过程，每一位教师的工作都将是无可替代的，每一节课都可能是独一无二的；教师在这一过程中不但践行职责，而且还应富有创造激情和理想追求。教书育人，是一个责任重大的事业，对自己的职业生命负责，对这一份职业前方的千万个“人”的成长负责。努力做一个思想者、学习者和理论家，是我们每一个教师的必经之路。师德培训心得体会很荣幸可以参加学校组织的师德培训活动，此次师德培训让我意识到教师责任荣耀而伟大，学高为师，身正为范。这个身正就是要修师德，教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有非常重要的意义。所以要进步自身师德，良好的师德是激发教师施行素质教育，教好每一个学生的内在动力。教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任，师德如何，将直接影响下一代的成长，影响祖国的前途和命运。下面我来谈谈在师德培训方面的几点心得体会。一、爱是教育的核心：师德的最根本表达是爱学生，这是对教育对象的关爱，对所教学科的挚爱，对教育事业的热爱。教师的爱写在脸上，写在教师的形体上，对学生有着挚爱情感的教师，语言不会粗俗，不会说有辱学生人格的话，否那么，学生只能看到教育者师德之缺，师品之低。爱学生绝非一句空洞的话，这爱是对学生的体验、感受、追求的珍惜和尊重。有了这份爱，我们才能爱每一片绿叶，即使是一片病叶。为人师者千万别吝啬你的笑容和鼓励，因为这些“病叶子”才更需要我们教师的关爱。我们教育者有责任用自己的爱为学生的主动开展和安康成长创设一种积极进取的良好成长气氛。教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到开展，我们应多与学生进展情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然得意，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。教师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上。学生也有自尊心，而且是很强烈的。教师对学生的批评，恰当的，就是一种鼓励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢教师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。二、摆正职业关系：教师的工作很难用一把尺子准确的测量，更多的是凭着教师对学生责任心。在竞争剧烈的现代社会，应该摆正付出与所得的关系，工作中遵循：“工作求其上，得其中”的原那么，细细品味付出时的欣慰，这样就会对个人所得看得淡一些，就会以平和的心态对待所与付出，以积极的态度对待工作中的得与失。教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德?师德，是教师工作的精华，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。三、常规教学扎实，工作不断创新，不断努力：面对机遇和挑战，教师应该走在时代的前列，加强学习。为此，我就常提醒自己不断努力，不断学习，并具备以下意识。一是树立终生学习意识。当今社会、科学技术和经济迅速开展，信息技术日新月异，知识更新的速度异常迅速。教师应自觉树立终身学习的观念，利用一切可以利用的时间和渠道进展学习。随着传播媒体的多样和丰富，知识传播的渠道在不断地增加和拓宽，教师只有如饥似渴的汲取各方面的新知识、新观念，使自己成为学识渊博，教学本领过硬，学生认可、欢迎和喜欢的教师，才能不断开展自我，完善自我，适应高速开展的社会需要。这种学到老，修养到老的精神永远鼓励着教师们要严格要求自己。二是树立创新意识。教师的创新意识和创新素质是施行素质教育、创新教育的根底。只有教师具备创新意识，才能培养出具有创新精神和创新素质的学生。因此，作为教师，更应站在时代的前列，解放思想，深化改革，改革陈旧的观念，改革陈旧的教学形式和教学方法，树立“以学生为主，以学生开展为主，以开展学生的精神世界为主”的教育理念，充分调动学生学习的自觉性和创造性，培养学生开拓进取、勇于创新的精神，进步学生的创新素质。一个教师只有真正树立起终生学习意识和创新意识，具有师德高尚、广博学识、高超的教育教学程度和堪称楷模的师德风范，才能使自己真正成为知识智能构造合理而完好，能跟上时代步伐，能适应高速开展社会需要的教师，才能真正担负起“传道、授业、解惑”的重任，才能更好地完成教书育人的重任，才能获得学生、家长、社会如诗如歌地赞美。此次师德培训我深化体会到教师是一门艺术与艰辛结合的工作。要在辛苦中寻找快乐!这是作为教师的一种态度，一种责任，更是一种道德，一种职业道德。教师要爱岗敬业，无私奉献。教师就是一只渡船，学生就是乘客，渡船将一批又一批的乘客渡过大河，乘客们成功地到达了此岸，然而，那只渡船却在岁月的消磨下渐渐地变得破旧不堪。我愿意做这样一只渡船!总之，通过这次的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的进步。2023师德培训心得体会年月日至日，我校组织了教师深化学习师德活动。在这几天里我们学习了市教育局规定的《国家中长期教育改革和开展规划纲要》和三位教师的先进事迹，通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我知道了：师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德标准和行为准那么。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接表达，从培训中我更是认识到了开展师德师风活动的重要性。我认为要进步自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力进步自身的综合素质：1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。2、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到教师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到教师的尊重了，他们才会尊重教师，愿意学习这个教师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假设我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱，努力进取。作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。假设自身散漫，怎能要求学生认真?要进步我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，表达教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。3、以身作那么。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模拟，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得身临其境才是最好的教育。4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。假设学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，进步教育教学质量也将成为一句空话，教师要进步教学业务程度，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学理论中