团体心理培训策划书

6/6“你说是不是”团体心理培训策划书1热身游戏：创新报数（15分钟）1.1材料准备：抽签盒与数字签；紧张欢快的背景音乐；游戏环境为室内。1.2游戏流程与规则：1.以7-10个人为一个小组，将全班分成人数相同的偶数个组，每两组结成对手进行一局游戏。利用抽签来决定出场顺序（抽到相同数字签的则为对手，数字越小出场顺序越靠前）。2.根据抽签决定的顺序依次让两个小组上场，两组人围成一个圆圈，相邻的人为不同组的成员。3.主持人宣布报数规则：报奇数/偶数。并在确定所有人都听到并明白规则后宣布游戏开始。4.游戏开始时计时员开始计时，在1分钟内让圆圈内的同学从主持人右手边开始以顺时针的方向按照规则报数，有人报错或在3秒之内没有报数则马上被淘汰。5.一分钟后报数停止，工作人员按组别清算场上留下的人数，人数多的那一组获胜。6.小组之间根据之前的抽签两两进行比赛（若共有6组则一共比赛3局），按照1分钟后场上遗留的人数多少进行排名，根据排名计算分数，人数遗留最多的小组为第一名（第一名10分，第二名8分，第三名6分，以此类推）。2主场游戏：你说是不是（60分钟）2.1材料准备：抽签盒与数字签；A3大小的白色硬纸板数张；紧张欢快的背景音乐；丰厚的礼品；游戏环境为室内。2.2游戏流程与规则：2.2.1第一轮：1.以5-8个人为一个小组，将全班分成人数相同的偶数个组，每两组结成对手进行一局游戏。按照小组的命名顺序结对和出场（例：1、2小组为一对对手，第一局出场）。2.工作人员事先在两组内各选出一名同学，将他们的名字分别写在两张白色硬纸板上作为答案。这两名同学需要具有一定的特点并且拥有部分明显的共同特征。3.参与比赛的两个小组面对面坐着，后面都站有一名工作人员举着写有对方小组成员名字的白色硬纸板，也就是说每个小组能看到对方的答案而不能看到自己的答案。4.在看到对方的答案后，每个小组有2分钟的讨论时间，确定自己答案的大概人选及其特征，并制定提问计划和策略。5.主持人宣读游戏规则并开始游戏，每个小组可以向对方小组提问，而对方的回答只能是“是”或者“不是”。根据对方提供的答案来进行猜测。小组内名成员都可以提问，一共有3次猜测和回答的机会。在3分钟内哪一组首先猜出答案即获胜。6.比赛时请计时员分别对每一组花费时间进行计时，最终以时间作为成绩进行排名和计分。时间最少为第一名（第一名为12分，第二名为10分，第三名为8分，以此类推）。7.所有小组都参赛完成第一轮游戏结束。2.2.2第二轮：1.以之前的分组为基础继续进行结对比赛，主持人宣布新的游戏规则。2.在比赛开始前，留有5分钟让每一组需要讨论决定对手组的答案（同样为对手组组内成员）并将其写在白色硬纸板上交给工作人员，并且制定提问策略。在此过程中可以向对方组查探对方所写的答案所具有的特征，对方组可以选择拒绝回答或者交换信息（信息的真实性不做追究）。但是不能直接告诉答案。3.参与比赛的两个小组面对面坐着，后面都站有一名工作人员举着写有对方小组成员名字的白色硬纸板，也就是说每个小组能看到对方的答案而不能看到自己的答案。4.主持人宣布开始游戏，每个小组可以向对方小组提问，而对方的回答只能是“是”或者“不是”。根据对方提供的答案来进行猜测。小组内名成员都可以提问，一共有3次猜测和回答的机会。在3分钟内哪一组首先猜出答案即获胜。5.比赛时请计时员分别对每一组花费时间进行计时，最终以时间作为成绩进行排名和计分。时间最少为第一名（第一名为12分，第二名为10分，第三名为8分，以此类推）。6.所有小组都参赛完成第二轮游戏结束。7.两轮分数进行结算，得分最多者胜出。3游戏中的心理学3.1团队沟通任何团队在实现团队目标过程中都需要人际间的协作，人与人之间的协作远比个人努力更为有效，一个合作性的团队远远大于各个团队成员简单的相加。发挥团队的优势需要在来自不同经历和背景的团队成员间进行有效沟通，使成员之间了解各自的想法、互相理解，进而通过协作，共同解决问题。在团队中，团队各成员之间和谐的关系有利于团队目标的完成,这就要求团队能进行有效的沟通。简单地说团队沟通是团队中一个成员把信息传递给团队的其他成员，其他成员在收到信息后，将信息加以翻译理解、磋商共通，进而制定出正确的团队决策的过程。一般来说团队沟通包含三个主要心理过程：注意、磋商共通和决策。3.1.1注意注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。注意是沟通的第一个环节，也是沟通进行的首要条件。团队中某个成员在发出信息时，其他成员能对信息给予足够的注意、真正听取沟通的信息，才能达成有效沟通。如果信息不能得到其他成员的注意，沟通就无法顺利进行。在热身游戏中，报数因为与传统规则不同，所以是一个需要同学高度集中注意力的过程，如果一旦没有注意到别人的报数或者走神，那么就很有可能发生迟报或者误报的现象。在出场游戏中，小组成员不仅要能专注于自己的提问策略与内容，也要注意对方小组的提问规律，才能更快地推断出己方答案的特征与人选。3.1.2磋商共通磋商共通是指团队成员交换和适应相互的思维模式，直到每个人都能对所讨论的意见有一个共同的认识。这一阶段是整个沟通过程中最重要也最为复杂的。哲学家米凯尔•巴克丁提到人们在交流意见时，常会体会到对抗性冲突，也就是说人们会深受对立的但相互关联的愿望或力量的折磨。要消除每个团队成员反应中隐匿的对抗性压力，团队成员之间必须进行对话，每个团队成员必须给出个人对信息发送者主意的看法，在影响团队的具体观念上取得一致。通过倾听、质疑、合作性分析，成员们开始理解他人的想法，磋商出对团队工作有用的共通的含义来，这一阶段最重要的是在团队中有效的倾听和提问。游戏中在这一阶段各组成员需相互沟通，掌握和了解成员们的特点，并根据这些特点来制定己方的提问策略。当然这也是建立在小组成员们都比较熟悉和了解的基础下。可以说，沟通和了解是主场游戏中的制胜法宝。3.1.3决策决策是团队沟通的最后阶段，团队经过注意和磋商共通阶段后，找到问题解决的办法，作出正确的决定。决策过程实际上是对诸多问题解决方法的提出与选择，正是在这一阶段显示出团队的优势来。这是因为团队成员在面对各种影响决策的因素时，每个团队成员都会依据自己的心理素质，包括智力因素、情感因素、意志因素和个性因素，对问题提出解决方法，并且依靠自身的经验、思维等特质对它们进行筛选和运用，而团队成员的多样性决定了团队决策比个人决策更有优势。团队的有效沟通必会提出和选择出一种最为合适的策略。主场游戏中需要决策的就是确定己方答案的范围，制定提问策略和内容，在第二轮中还需要决策是否与对手交换信息赢得更大的机会。3.2合作与竞争 在游戏的过程中，合作与竞争是最常出现的现象。道奇根据囚徒困境的实验指出：合作的特点不仅在于各方对于为实现共同目标而相互依赖，相互帮助的需要有所认识，而且在于每个人都对他人采取积极态度，具有喜欢的感情。竞争的特点在于一方面各方都清楚自己需实现的目标，另一方面每个人都对自己的竞争对手采取消极冷淡的态度，具有不喜欢的感情。而在主场游戏的第二轮中，两个互相比赛的小组在需要决定对手方的答案，此过程中也可以与对手方进行信息的交流和互换。选择合作就需要告诉对手某个答案人选所具备的的特点并换得一些自己所需要的信息，从而更为精准地制定游戏策略。选择竞争则会拒绝与对方进行信息互换，并且也可以告诉对方虚假的信息从而达到欺骗的目的，最终保证己方的胜利。3.3速度与准确性的权衡 本策划中的热身游戏和主场游戏其实都涉及到了一个反应快慢的问题。而提到反应就不得不提速度-准确性权衡。反应速度和反应准确性之间的反向关系永远存在，如何在两者之间寻求到一个较好的平衡才能保证在游戏中取得胜利。在热身游戏中，报数是一个及其考验反应力的过程，但是如果为了反应快往往就会忽略或者忘记我们的规则——只报奇数或者偶数，从而达不到较高的准确性。在主场游戏中也是如此，你要问什么问题，想得到什么信息，对方会问什么问题，需要如何回应，也都是考验反应力的事情。如果只是追求问出问题