主播的播稿格式形式

很多主播和粉丝通过直播节目而联系起来、走在一起、站在同一边，所以直播内容是主播和粉丝建立欣赏态度、支持态度的桥梁或工具。同时，娱乐直播间、户外直播间在直播时，很多时候会出现突发情况，特别是户外主播，直播间环境不能为自己所控制，所以要求主播具有很强的即兴表演和应急处理能力。而娱乐新闻主播、知识主播在直播时，很多时候是按照播稿、讲义进行直播，直播过程具有剧情化、固定化的特征。知识主播用演讲的形式对知识进行授课时，在授课过程中主要教粉丝们如何做，所以主播在授课时一定要多用肯定的语气。知识主播的授课形式，是一种将理论知识转化为经验知识，然后把经验知识进行口语化，我们主播就能把理论知识在直播间中进行很有效的进行有效传授给粉丝。对于看直播的粉丝来说，这种经验化的授课形式，由于主播在直播时总是实时流露出自己的学习感受、观看感受、操作感受，所以粉丝在看直播时在知识方面或技能方面最大的好处是能从主播身上学到经验教训。（一）、主播在直播间的授课形式主播在直播间的授课形式分为经验化授课形式和理论化授课形式。主播在直播间展示知识观点时，把理论知识观点记载于白板、投影仪等设备，则粉丝们可以看到直播画面中主播所传授的理论知识内容，因此当主播对白板上记载的理论知识进行解说时，粉丝们对知识能产生视听上的感受，从而易于粉丝们更直观的学到知识。而如果当这些理论知识观点没有展示在白板、投影墙壁上等载体设备时，由于知识内容本身并没有显示在直播画面的中，因而粉丝是看不到主播所传授知识的具体内容，并不会很生动形象，所以粉丝只能在听觉上进行采集，并没有在视觉上对知识进行采集，则不易于粉丝们对知识进行理解、消化。因而这时候，主播通常要把理论知识进行经验化、口语化，才能让粉丝们听得舒服、简单易懂，来弥补粉丝学习知识时，没有知识载体上显示的不形象性、不生动性，粉丝只有在听觉上而没有视觉上采集知识的缺陷。主播在授课中的用词要通俗易懂、口语化生活化，同时其授课内容风格要风趣幽默，才能让粉丝在直播间中愿意听。主播用演讲形式进行授课时，应当把书面用语和口头用语进行组合使用，即主播在授课时，对名词的解释，应使用口头化的用语；在叙述观念中的理论时，应使用书面化的用语。而主播在直播间授课时，应教粉丝们如何做，主要应当阐述观点的具体操作步骤、可操作性，这样才能粉丝易于对主播的讲解进行参照实践或操作。与此同时，当主播对理论观点内容阐述时，有白板、投影仪等知识展示载体时，主播则可以对观念的理论部分进行阐述，由于理论部分进行了可视化，因而主播对理论部分的讲解能使粉丝们易于接受或理解。书面化用语是主播阐述观点的重点、最有价值的内容，而口语化用语则处于次要地位。如果书面化用语是法律条文，那么口语化用语即是对条文的法理解释、司法解释。写一句文字主要有主谓宾定状补等词语组成。在多个句子中，一句书面用语，多句口头用语，有机组合在一起，从而组成一个段落，而多个段落组成一篇文章。主播在阐述观点时，应详细介绍观点在各个场景中的对应策略、对应步骤。主播在对步骤上则要详细论述，应教粉丝如何做，即是要给出第一步不要怎样、应该怎样，第二步必须怎样、不得怎样，第三步可以怎样、不可以怎样，如此循环下去，或者主播对步骤进行表演，让粉丝们在视听上对操作产生深刻印象，这样才易于粉丝对知识的吸收。传授如何做主播的授课方法或写作方法：主播在直播间传授知识时，应当把书面用语和口语化用语有机结合在一起，才能把课程讲得生动有趣。主播给出的标题为总观点，主播对总观点进行阐述的总结构为或以总观点而形成一篇文章的总结构为，主播应列出的第一点、第二点、第三点等，各个排列点就是标题的分观点。主播对一个分观点的阐述总体结构为或者主播对一个段落的结构安排为：第一点加分论观点，再加对分论观点论证、举例；第二点加分论观点，再加对分论观点论证、举例；第三点加分论观点，再加对分论观点论证、举例；如此循环下去，就形成一篇对总观点的论述文章。主播对任意一个具体分论点进行介绍时，应该注意，对分论观点的书写应用书面用语，对分论观点的论证、举例的书写应用口头化用语。主播对讲义段落中多个句子的结构安排为：(1)、主播对分论点进行书写时应写明或书写结构为：①、主播对理论知识方面的书写：A、先对结论进行解释，阐述如何产生这个结果，然后在给出结果;B、先给出结果，再阐述理由，解释为什么得到这个结果。②、主播对经验知识方面的书写：A、先应该做什么，再说不应该做什么，或者一定要真么样，千万不要怎么样；B、第一步要做什么，第二步要做什么，第三步要做什么循环下去。(2)、主播对论证过程、举例进行书写时应写明或书写结构为：①、主播对步骤方面的书写：对方法进行阐述，描述具体如何操作，教如何做，表述各个步骤。②、主播对举例方面的书写：写明时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素。一个观点就是直播间一个无体物商品，多个观点就是直播间的多个无体物商品。把观点看成是有体物商品中的空调，那么我们对一个观点的讲解，就像我们对有体物商品中空调的讲解一样，因此我们对一个观点是一个商品就很好理解了。那么我们在直播间中，对观点进行的介绍、解释，就是我们对空调商品的介绍、解释。我们对直播间所卖空调商品进行的价格、构成成分、使用事项、购买的注意事项、售后服务情况等的介绍，就如同我们对观点进行原因结果的介绍、对观点的产生发展结果的介绍、对观点使用事项的介绍。(二)、主播对授课讲义的制作(I)、主播对讲义总体结构的确定知识主播对一个观点的描述时，在文章体裁方面的选择上，通常采用议论文的形式，也可以采用记叙文的形式。在采用议论文形式时，文章的对标题进行论证。在采用记叙文阐述观点时，主播通常以讲故事的形式向粉丝们传授经验。讲义的具体结构包括：(1)、首先、其次、再次、最后等构成讲义的总体结构。这种论述结构，主要用于主播对观点中注意事项方面的论述。(2)、为什么、为什么等构成的讲义总体结构。这种结构，主要用于主播对理论观点进行解释时用。(3)、第一步怎么样，第二步怎么样，…，等等构成的讲义总体结构。这种结构主要用于，主播教粉丝们具体该如何做方面的内容。在讲义文章中的段落机构方面，一个段落可以由并列句、递进句、转折句、条件句、假设句、简单句等组成。一个段落可以由单纯复合句或简单句组成，也可以由简单句和复合句组合而成。每个分论点形成的一个段落，都是对标题进行的论证，而且每个段落都共同服务于总观点，段落中各个句子围绕段落中分论点而展开。各个段落之间，既可以相互独立，又可以相互联系着、印证着。（II）、讲义中各个句子的结构上讲义中分句成分之间的关系包括并列、转折、递进、承接、因果、条件、假设、选择等关系。①、排比句即是并列句，后一个分句的一个成分中是重复前一个句子中的一个或两个词，而不是全句文字；而口头禅的表达，后分句则是对口头禅的整个句子的汉字进行重复；②、递进句，即是后一个句子是对前一个句子中的一个词或一个词组所描述的内容，进行的解释或说明。③、承接句即是后一个分句所描述的内容是对前分句的一个词或词组所描述的内容进行延展。④、条件句即是后分句是对前分句一个词或一个词组所描述的已经完成的内容或实实在在存在的内容，给出可供他人选择的一个或多个结果。⑤、选择句即是后分句对前分句中的一个词或词组所描述的已经完成的内容和还没有完成的内容组合在一起而产生的，给出可供他人选择的一个或多个结果。⑥、假设句即后分句对前分句一个词或一个词组所描述的还未实现的内容或还没完成的内容，给出可供他人选择的将要实现的结果。⑦、因果句即是后一个分句是对前一个分句中一个词或一个词组所描述的产生原因，给出结果。⑧、转折句即是后一个分句是对前一个分句中的一个词或一个词组所表达的内容，给出相反的内容。其中讲义文章中句子的特征是：（讲义文章中句子的用词特征：）①、主播要多用对授课对象方面的尊称用语：才能让粉丝产生主播像亲人一样和其说话：才能维护好粉丝在身份地位，才能满足粉丝们在直播间中存在感、虚荣心方面的排面需求。②、主播要多用连词，才能让文章逻辑清楚，粉丝才能听得高大上的感觉。③、句子字数少：才能减少粉丝对主播说话的专心程度，减轻粉丝对主播说话内容的繁琐处理，减少粉丝对主播说话时文字的采集数量减轻粉丝们听觉上的负担；④、句子所表达的意思要明确：粉丝才能听得明白，不产生歧义。⑤、主播不能故弄玄虚，多做肯定回答：主播说话内容是主播经验，所以要给出肯定答案，而不是选择答案，如果主播给出无法确定的答案，那么对粉丝产生不了信任、欣赏，会让粉丝们抛弃主播。⑥、主播要多问为什么：制造悬念，吸引粉丝们注意力，为粉丝们解释，⑦、不使用批评、责怪用语：主播是一个服务行业，也是一个谦逊的人，就要求主播不能有批评、责怪粉丝的行为；⑧、多使用并列句，以排比的形式展现出来，提供粉丝们的听觉感受。（III）、讲义中观点的内容方面的阐述方法段落中各个句子表达着各种内容，那么主播就要让这些不同内容围绕着段落的分论点或中心思想，所以主播要解决的是把是同内容如何组合在一起，从而形成一个段落。讲义文章的段落中内容形式包括理论知识方面和经验知识方面。主播在对段落进行书写时，对分论观点所描述的内容类型方面包括：①、主播对分观点内容进行描述时，可以既描述正面方面的内容，又描述负面方面的内容（转折方面）；②、主播可以对与观点相同类型性质的其他观点进行描述（并列方面）；③、主播可以对观点产生的原因进行描述（原因结果方面）；④、主播可以对观点进一步描述或更深层次方面的描述（递进方面）；⑤、主播可以对观点产生的实实在在的条件进行描述（条件方面）；⑥、主播可以对产生观点的各种可能情况进行描述（假设方面）；⑦、主播可以对观点进行不断完善和创新，即主播对由观点产生的其他观点进行描述（承接方面）；⑧、主播可以给出其他类型的观点和本观点，让粉丝选择出本观点（选择方面）。主播写作讲义时的具体用词范例：（用语范例的具体用词要具有口语化、生活化的特征）①、对观点的正反方面用语范例：一方面，另一面、两个方面的性质或意思相反：另外，一方面，一方面，两个方面的性质相同。正反面用语范例具体为：A、一方面、一方面、与此同时；B、一方面、另一方面、另外、此外、除此之外。②、对观点的总结方面用语范例：所以说、可以说、总之、所以。③、对观点的假设方面用语范例：假如说、如果是你、要么是、要是说。④、对观点的举例方面用语范例：就比如说、打比方说、比如说。⑤、对观点的肯定方面用语范例：主播对粉丝要给出肯定答案，而不是选择答案。具体用语为：一定、必须、就是、真正的、只要、千万不要…、应该怎么做。⑥、对观点的步骤方面用语范例：主播对粉丝教如何做，说做事的步骤，阐述该做什么，不该做什么。步骤用语范例具体为：A、第一步怎样，第二步怎样…；B、首先不要怎样，其次不要怎样…；C、甲或子可以怎样，乙或丑应该怎样，丙或寅更应怎样.…D、I或1不要做事项，II或2应该做什么，III或3必须要做什么…。⑦、对观点的解释方面用语范例：为什么、是因为、之所以、如何、怎么样、由于、简单点说、说白点。（三）、主播喊榜、喊点赞用语范例主播在要求粉丝为自己或他人点赞、点关注时，或者向粉丝们发出送礼物的邀请时，不能有粉丝不送礼物就不依不饶的态度、不能有得不到想要的礼物就誓不罢休的态度，特别是说话的语气和表情不能有太坚决的态度，因为粉丝没有义务为我们做这些事情，主播这么坚持的态度只会让粉丝们产生反感。粉丝在公屏上批评主播时，或者粉丝对直播间和主播表达一个观点、看法时，对于粉丝的正确观点，主播应支持、顺着粉丝的观点发展下去，那么就能很好获得表达观点粉丝的支持，同时也能获得直播间粉丝们的赞赏。但是，对于粉丝们正确的观点和批评，我们主播千万不要进行反驳，或者千万不要回怼粉丝，不仅因为主播是服务行业，还因为主播必须塑造一个谦逊的形象要求。而对于粉丝错误的观点，主播这时应进行纠正粉丝们的错误观点，以免粉丝对主播产生歧义，而造成主播个人形象的受损。（1）、主播在直播时喊榜时的用语范例①、“粉丝们，瞄准我们的榜一某某点点关注或走走，榜二某某点点关注或走走在…，谢谢我的某某，送来的某某礼物；感谢某某送来的某某礼物。感谢所有粉丝，感谢感谢，谢谢你们。”②、“所有粉丝们，为给榜上的粉丝点点关注或收一收，他们能在我的直播间消费，也会在你们的直播间消费。”③、“粉丝们，给榜上粉丝点点关注或走一走，他们是领头羊，他们对流量影响力大，他们来到你的直播间，不仅能为你们带来人气，还能为你们带来人流量，所以，粉丝们，赶紧为榜上粉丝点