《未成年人思想道德建设校本培训》学习心得

第55页共55页《未成年人思想道德建立校本培训》学习心得《未成年人思想道德建立校本培训》学习心得。大方县八堡中学班陈娅参加了未成年人思想道德建立骨干教师培训，这一次培训虽只是短短两天半的时间，但我受益匪浅，现就这一次短暂的学习培训谈谈一下自己的心得体会吧！“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。要把学生教育成为一个爱别人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为标准？或者多上几节思想品德课？孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。在学习完后。我深化领会加强和改进未成年人思想道德建立的重要意义。德育工作要获得好的效果，成人社会首先要尊重未成年人的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任。作为教师在培养孩子的良好品德的同时，还要顾及少年儿童的真实想法，考虑他们的兴趣、才能、个体差异，这样才能使儿童防止成为被动的受教育者。尊重未成年人的主人地位，就要相信他们的承受才能，同时又要正视他们的承受才能。有的父母总是认为孩子还小，这个不能做那个不许做，在爱的名义下过度保护孩子。这样做，一方面使孩子受到过分限制，使他们的才能得不到适当的开展。另一方面，孩子也会在过度的限制中，厌恶说教。另外，父母的过度限制或保护，还在悄悄向孩子传递一个信息：你不行，你不能。在这样的心态支配下，孩子要培养良好习惯，形成高尚品格，难度就会更高一些。正视未成年人的承受才能，就不要"拔苗助长"，不要违犯了未成年人的生长规律，要根据他们的年龄特点进展道德教育。尊重未成年人的主人地位，要深化理解未成年人，根据儿童的天性来进展教育。教育孩子的前提是理解孩子，理解孩子的前提是尊重孩子，假设不能对孩子有足够的理解，品德培养很容易走弯路，走错路。儿童的个性不同、年龄不同、生活环境不同、智能组合等都可能会有所不同，因此，对孩子进展道德教育时，要采取易于未成年人承受的、喜闻乐见的方法。尊重未成年人的主人地位，还要让他们多参与。道德教育不是你说我听，而是要让未成年人在参与的过程中进展自我教育。所谓自我教育，就是孩子们懂得自己要求自己，自己监视自己，对自己的行为进展控制。只有孩子们真正参与进去了，他们才能有感受，才能在感受中升华道德情感，形成道德认识。与此同时作为教师要做到育人先育己。学高为师，身正为范。这两句话是我对德育工作的概括。也就是说在我教育我的学生时，我必须先做到有德。德表达在我们日常生活中的点点滴滴。小学时期是每个孩子成长阶段的关键时期，好多习惯在这期间养成，可以毫不夸张地说，好的品质会决定孩子的一生，。相反，后果不堪设想。所以作为教师的我深知德育在教学过程中的重要性，也需要我在今后的教学工作中积极探究，以良好的师德培育优秀的学生。通过这次学习，今后我将从以下几点开展德育工作：一、从点滴小事中培养学生的品德。从保护公物，座椅做起，小中见大，不摆大道理，从学生的认识才能入手，让他们处在优秀品德的良好气氛中，自我感知德的重要。二、遇到问题要让学生主动，冷静。积极与学校有关教师及家长沟通，从问题本质着手，努力化解问题，使孩子恢复正常学习生活。耐心讲解，使之感化，自行解决问题。三、在教学过程中表达德育。从平日教学中浸透德育教学，遇到德育工作好的事例，积极结合自身教学。做到教学与德育相结合。让学生不仅学到知识，还让他们懂得具有怎样品格的人才能把所学知识用得恰到好处，才没有辜负教师及父母的培养。四、言传身教。告诉孩子不做语言上的巨人，行动上的矮子。这要求我平时的一言一行都要小心慎重。说到就要做到，使孩子有典范可学。而不是仅仅是空口号，要做到以德服人。总之：今后学校的未成年人思想道德建立教育工作任重而道远，这就关系到我们每一位教育工作者，要做到坚持就要从如今做起，从小事抓起，从点滴做起，同时，又要坚持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建立的根底打得牢，他们就可以成长得更快更好；未成年人思想道德建立根底性工作抓得紧抓得实，社会精神文明建立就能不断获得新进展、新成效。这样，我们就一定可以在造就一代新人的同时，还不断地把中国特色社会伟大事业推向前进。【以下为赠送相关文档】精选心得体会阅读未成年人思想道德建立培训心得体会潜心育人我之责——千校万师未成年人思想道德建立培训心得体会邓应恒省团校改变了我对"培训"的看法当接到培训通知时，我心里想的是：年终来了，各种检查、考核迎检工作到了，学校杂事太多，就趁此时机外出"轻松轻松"吧。对于所谓培训，从来没给予太多的信任，虽说是省团校可能也不例外，就是把培训当成了福利，培训基地就是"上上门、认认人、吃吃饭、养养神"的地方，把学习考察当成了参观旅游。"管他的，先看看吧！"而这才是我来省团校前的真正想法。可在报到的当天，拿到培训课程安排表——傻眼了！周一至周五，从上午到下午再到晚上安排的满满的，有的晚上甚至要培训到10:30,还要以各地、州、市的培训学员为单位挤时间排练文艺节目，举办联欢晚会呢。开班典礼的震撼和结业典礼的永久回忆开班典礼上，省文明办三处处长连立梅的讲话，使我深深认识到了"加强未成年人思想道德建立的紧迫感、使命感。""教师无细节，处处是楷模".爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力量。这一次的外出学习，从未有过的充实，对我心灵世界的震感，却是永远的。省委宣传部长谌贻琴的视频讲话，全面、深层次地阐述了加强和改进未成年人思想道德建立的重要性和紧迫性，为在新时期加强和改进未成年人思想道德建立提供了方向。第61期结业典礼由副校长付红玲主持，党委书记、校长黄文，党委副书记、副校长陈保国，副校长熊志光出席。各讨论组学员代表认真阐述如何做好"四有""三者"好教师的讨论结果，充分交流了培训体会和对未成年思想道德建立教育工作的新感受，新思路，感谢省团校对培训精心的组织和周到细致的效劳，感谢班主任张雅芳教师为培训学员的辛勤付出。班长冯启益作总结发言，他说，经过几天的培训，我们学习到了先进的德育工作理念和实用的开展学校德育工作的方法技能，感谢省团校为我们带来了一次人生难以忘怀的培训，我们一定把所思所学应用到实际的工作中，在教育事业的中，努力做一名"四有""三者"好教师，让社会满意、让家长满意、让孩子们满意。团校办公室副主任熊权作了《我与千校万师同行》的发言，他说："‘千校万师’在困难历程中创造的不简单和不平凡，不断磨励、鼓励着我们每位团校人！回首过去的每一天，我深深感慨‘千校万师’培训能走到今天真的非常不容易，它凝聚着每一位团校人的心血，而最为关键的是，假设没有在座各位教师的全力支持、配合，‘千校万师’不会获得今天的好成效！所以，教师们：你们的参与是对我们最大的支持！你们的支持是对我们最大的鼓励！你们的收获是对我们最大的肯定。"随后学员们观看本期"精彩回眸"的图片，一张张精巧的图片唤起了学员们这五天培训光阴的回忆……最后举行了贵州教师誓词的宣誓仪式。聆听顶级专家教诲，感悟教育的春天我们都经历了不同类型的培训，可参加省团校新一轮第61期"千校万师"培训，却给了我不一样的感受，通过培训让人受益匪浅，成为终身难忘的记忆。团校李勇教师组织的《励志训练——做？学？思？悟》，我们团队的作用，沟通的力量，改变了为教育而教育的传统思想，让我认识到励志在个体中成长，素质在团队中茁壮，他还赠送了给天下教师的四句话："教育的核心是培养安康人格；好的师生关系胜过许多教育；习惯决定孩子一生；学生安康成长需要因材施教";贵州大学教授谢萍教师的《教师人文素养》为未成年人思想道德建立找到了基点，懂得了"怀着爱吃白菜，胜过怀着恨吃牛肉"的心态去对待我们的工作和每一个学生，并懂得以一种"空杯心态"去不断的超越自己。懂得尊重别人，尊重别人就是尊重自己，同时要把这一思想传给我们的学生；贵州省未教所李婧科长的《未成年人违法犯罪的考虑》为我们进展未成年人思想道德建立提供了法理根据；省委研究室研究员吴祖平教授的《建立社会核心价值体系，实现中华民族伟大复兴》从历史的角度全面深化地分析^p了构建中国特色社会价值核心体系的必要性；贵阳北师大附小赵国华教师《我是一名幸福的人们教师》，从教___年来，已经收养、代管了18个孤儿或家庭贫困的孩子，讲述了做人民教师成就的幸福感，"得良师引导是幸福，做益友陪伴孩子是幸福。"更是像一股清泉，洗涤着我们的灵魂，觉得这平时的渺小庸俗都在他的面前暴露无余，觉得这人活着的意义突然之间得到了升华，心胸为之开阔；贵州省演讲与口才协会会长、省纪委干部牛贵军的《教书？育人？治国》，从"真？善？美、精？气？神、天？地？人"的"九字教育",培养老实守信、有仁爱之心、博学而有内涵的学生；培养朝气蓬勃、有大气、意志坚强的学生；培养仰望星空、热爱故土、孝顺父母的学生。听了专家、教授的讲座，他们各具千秋，精神焕发，不愧为名家风范啊！把学生的道德品质以及学生"真、善、美"的心灵讲述得栩栩如生。真正是对自己头脑的一次洗礼，才真正感受到自己是一只井底之蛙，因此，我最想说——不到团校学习是很遗憾的！别具一格的分组讨论和参观体验的收获省团校组织本次培训教学安排的分组讨论，形式别具一格，所涉范围广、气氛浓，场景活，教师导得明，点得精，激得准，学员无拘束、畅所欲言，让来自全省九个地州市的184名学员，彼此之间得到了沟通，各校的办学特色得到了彰显，彼此之间的友谊在接触中建立，在互相学习中浓郁。两次分组讨论，让我这个平常很难举手发言的"闷客"也破天荒的举手发言了两次。参观花溪孔学堂的棂星门、泮池泮桥、大成门、礼仪广场、大成殿、杏坛、阳明祠、乡贤祠、六艺学宫、儒学馆等场所留给了我们很深的印象，全体学员亲身体验了两千年前古人的学习环境，理解和学习了几千年的儒学开展史，收益颇多，深化感受到了孔子这位圣人的儒学、美德、礼仪、民族精神、典范、诚信、和谐等知识，感受到中华文化的博大精深，中华文明的远流长。创意新颖的联欢晚会学习时间紧、培训任务重，为了劳逸结合，以便更好地投入学习，学员们在学习之余，挤时间以各地、州、市组队排练文艺节目，于周三晚举办联欢晚会。晚会精选11个文艺节目，内容精炼，形式多样，各地教师尽显风流，尽展才艺。学员之间，师生之间也在歌舞中、逗趣中加强理解，升华了友谊，把美丽的微笑、动听的歌声、多彩的舞姿留在每个人的心中。省团校副校长陈保国参加了晚会，为学员们献上独唱《我的中国心》。铜仁团队组集体合唱了《我的家乡梵净山》，现场表演了书法。印江六小田丽芳教师的独唱《孝敬父母》，获得了全场的高度赞誉。带着无边的眷恋，带着美妙的向往，欢乐祥和的晚会将铭记在我们的心灵深处，将留在我们美妙的记忆里。晚会虽然完毕了，学员们还怀着美妙的回味，相信他们会更加珍惜这次培训时机。总之，这次"千校万师"培训对全体学员来既是一次友谊之旅，更是在思想和观念上犹如雪中送炭、雨中送伞啊！是一次灵魂的升华，精神的洗礼，知识的永久，是成就将来的一面旗帜。五天的学习，将会像随风入夜的春风，滋润全省各地的教师们的心，他们将会在教育的土壤上，开出最美丽的花。学校是未成年人思想道德建立教育工作的根本，是一项长期系统复杂的工作，而且任重而道远的，需要学校、社会和家长配合，需要良好社会环境的熏陶，需要我们懂得如何去调整好自己的心态，怀着一颗"海纳百川"的心去引导学生，教育学生，关心学生，接纳学生。我们要坚持不懈，从如今做起，从小事抓起，不放弃每一个孩子，让每个未成年人的身体和思想都能得到安康的成长！〔编辑/任廷湖〕学校开展未成年人思想道德建立的做法与体会学校开展未成年人思想道德建立的做法与体会德育——让学生在阳光雨露下更茁壮中兴小学开展未成年人思想道德建立的做法与体会德是中华文化之宝，德是中华社稷之基，德是民族精神之魂，德是一个人立足社会之根。因此加强和改进未成年人思想道德建立是根底教育肩负的重要的责任和使命。长期以来，特别是近两年，我们学校重德育、班子求德政、教师讲师德、学生修德行，探究着，在“以德治校”的育人之路上，撑起了一片蔚蓝的教育天空，滋润着成长中的生命。作为校长、作为德育工作者、作为班主任，多年的育人工作，给了我们很多的考虑，使我们在不同的岗位上，在共同的育人理论中，有了深化的感悟、感受和感慨，让我们走进这些可敬的人、走进他们的心灵世界。把德育放在首位，以德支撑教育，需要我们用心去做。让学生从中感受体验成长中的快乐，这是一种气氛、一种依托、一种需要、一种境界、一种精神。她不能只停留在外表与口头，需要做实、做细、做生动。这是一种润物细无声的教育。德育从小事入手，浸透在每个细节之中，只有这样，德育才能因此而生动、因此而精彩。——校长感言“德育的前提是职业爱心、道德良心、事业责任心，当你把学生的今天同祖国的明天联络在一起，你就会用心做好教书育人的工作，用心去培养学生的良好习惯和道德品质，潜下心来呵护成长中的生命，为他们的终生成长负责，而不是仅仅把眼睛只盯在分数上……——班主任感慨学习是快乐的、成长是快乐的，“学校是我快乐成长的摇篮，“每一天都是进步的阶梯，在这里，我们收获着知识、收获着做人的快乐……——学生的感受这些来自心灵的感悟，来自育人工作的体会，来自于生命成长给我们的启迪，使我们更感受到德育的魅力。下面我就以“德育——让学生在的阳光雨露下更茁壮”为题，请大家走进由名教职工、名学生组成的群体之中，共同体慰德育，共同讨论新时期德育工作的途径方法，共同解决如何“进一步加强和改进未成年人思想道德建立”这一重要课题。一、对话主体性德育——润泽成长中的生命生命需要滋润成长需要营养我校是德育工作传统校，为创始新时期德育工作的新途径、新方法，使德育真正融在学生每一天的学习生活中，成为学生不可缺少的精神营养，我们推出了“晨会话题”、“道德早餐”德育校本课程，将道德教育、行为训练、心理安康融为一体。道晨会话题，引导学生直观地面对道德问题，与道德对话，解决道德问题，又按年级的不同加以细化拟定不同层次的“话题”。如，关于“不随意拿别人的东西”细化为“你知道为什么不能随意拿别人的东西吗？”、“当你要找的东西不见时，心情怎样？”、“你对一个随意拿别人东西的人，怎样看？”、“自我对照查一查，有没有不经允许随意拿别人东西的时候？”等等，让学生在讨论、争辩、演讲、表演中，进步道德判断和道德选择才能。这尤如一道道可口的精神早餐，一把把开启心灵的钥匙，给成长中的生命以精神营养，在对学生的调查问卷中，有的学生认为自己表达才能、组织才能得到进步，感到自己在养成方面有进步的达，由此带来了同学间的和睦相处、带来了不良行为的减少、带来了环境的整洁、课堂上活泼和个性的开展。成为学校日常思想道德教育的一道风景线。“道德早餐”，个充满哲理、育人智慧的小故事为我们所选用，来到我们的晨会中。通过“讲一个故事、进展一次讨论、写一篇感受、明白一个道理”的形式方法，将做人与做文章结合起来，通过生命故事的表达与倾听，使学生在获得道德开展的同时感悟生命的意义，到达了润物细无声的效果，深受学生、教师、家长的欢迎。学生们为那些道德故事所感动，一本本成长日记上记录了他们的感受、他们的成长。回到家里，他们讲给父母听、拿给家长看，家长们从孩子的言行举止的细微变化中感受到学校这种道德教育的魅力。向学校向教师表达感谢之意：学校这样重视孩子的做人教育，我们把孩子交给你们，我们放心！一位五年级学生的父亲调到上海工作，本应孩子也应伴随到上海，但却为这里对孩子的教育而因此改变主意，坚持要在这里读完小学，让孩子在这里得到做人的最好教育；使我们从中感受到道德的力量，更为学生的成长而欣慰。“道德早餐”成为我校思想道德教育的又一亮点。二、活动主体性德育——开展学生个性特长的舞台生活需要多彩开展需要平台活动是学生道德形成开展的动力，是学生自我教育与开展的根底，它关注的是学生整体生命的成长，满足的是学生兴趣开展的需要，效劳的是生命的个体成长，表达的是“以人为本”的教育理念。全方位、多角度的为学生提供一切可展示的时机与锻炼的舞台是我们德育的又一渠道。从“今天我是班长”到“班级小岗位”、从“班干部轮流”到“晨会主持人”、从每年的“六、一”艺术节、露一手活动到“学期末向家长、教师、同学汇报的自我展示活动；从“校园播送站”、“红领巾电视台”安康活泼的校园文体活动，使学生处处有展示之时、时时有锻炼之机，在丰富多彩的活动中找到自己的位置，不断走出自我、开展自我、超越自我，成长着、快乐着。作为德育主阵地、主渠道的课堂，更是学生展示与开展的舞台。在课堂教学上，我们提出用师爱构筑“生命课堂”。我们知道，教育是一种特殊的生命环境，学生是教育生态环境中最具活力的生命个体，因此我们要求在各学科的备课时，注重挖掘德育浸透点，让课堂教学由重知识、轻〔更多精彩自“秘书不求人”〕德育；重分数、轻才能；重书本、轻理论的场面转变为重视学生个性潜能的开发，关注学生的情感、态度、人生观，给学生以成功的体验和感受。教师不仅仅是知识的传递者，更是道德的引导者、思想的启迪者、心灵世界的开拓者，课堂成为情感与情感的碰撞、心灵与心灵交流、思想与思想的升华、生活与理论的再现的阵地。例如：五年四班教学……师生共同参与、探究的教学过程，让学生在学习知识的同时，承受着做人的启迪，课堂教学成为师生共同开展的一段生命历程，真正实现了课堂“为了每一个学生的开展”效劳。三、生活人文性德育——为学生走向成功的人生奠基习惯需要培养好习惯好人生中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建立假设干意见》中着重指出“在小学重点对学生进展行为习惯的训练及礼仪教育”。在每学期的开学初及新生入学都作为重点训练时间。同时，把加强和进步班主任专业化队伍建立及育人才能作为重中之关键。这是我校下功夫最多的两大重点内容。首先，把行为标准的学习与训练、养成教育作为一项常抓不懈的任务和工程。为了真正可以使学生在小学打好人生根底，养成良好行为习惯，我们从日常行为标准培养入手、从新生入学开始、从礼仪教育着眼，自编了德育校本课程之二“行为礼仪标准训练”手册、新生入学训练要求。从新生入学训练到一日行为要求、从日常礼仪到课堂礼仪。每学期开学的第一个月为重点学习与训练时间，在小学阶段完成训练的全部内容，为他们走向成功的人生打下根底。在教育理论中，我们做到了，把每日行为标准的要求同“每月一个好习惯”有机结合；把“每个学生的好习惯评比卡”同中队“我们承诺好习惯”活动相结合；把建立优良的班集体同制定班纪班规相结合，强化了日常学生行为习惯的养成，形成了教育的网链和教育的气氛，形成了自我教育与班集体教育的合力。第二，把加强和进步班主任专业化队伍建立作为重中之关键，把对学生良好品德的培养作为一项科研课题。《德育就从这里切入——从落实行为标准入手》、《德育就从这里切入——从进步教师自身素质、育人才能入手》两次专题讲座，使我们的班主任更知肩上使命和责任，更感培养学生良好行为习惯之必要。面对整个社会都感到的“如今的孩子难教育”的问题、面对新时期育人工作的新特点、新形势，我们深知肩上的责任的重大和份量，需要探究新方法，需要增长育人的智慧，这样，一个充满育人智慧的《班主任读本》〔即德育校本课程之三〕就这样诞生了，成为班主任的良师益友。工作之余，大家走到一起，议论和交流的是育人的话题，品味着成功育人的快乐，认识在学习中升华、经历在理论中积累、方法在交流中增长，正是这样一种育人理念和气氛的形成，一次别开生面的班主任论坛赛给大家留下了深化的印象。论坛会上，精彩的阐述、令人悦服的育人方法、充满智慧的妙语妙法令我们感动，让我们看到了一支过得硬的班主任队伍在成长。这来自悉心育人的精彩，还了德育一个本来的面目。一项充满精彩与魅力的事业。四、主题活动性德育——鼓励成长中的生命美德需要培养成长需要鼓励活动所关注的是学生整体生命的成长，实现的是促进学生个性与道德成长的教育目的。活动不但是道德的手段，也是道德生活的目的，所以，通过活动进展德育是必须的。学校德育如何弘扬主旋律，通过活动把人们的思想统一到“主旋律”上来，如何用主旋律教育穿起系列活动的珍珠，是我校德育工作的一大特色。首先，每学期我们都精心筹划开学典礼内容，让它奏响学期主旋律教育的号角。如“行道德诺言、争做五小公民活动”为主题的教育活动；以承诺好习惯、诚信伴我行“为主题的教育活动；以“做好身边事，收获道德果“为主题的教育活动，把五爱教育、诚信教育、养成教育、环境教育、美德教育这些主旋律的教育活动有机融入其中。使学生一走进新的学期，就感受到一种力量的鼓舞、一种精神的召唤、为学期的各项工作奠定了根底。在教育的主题下，又构成了多姿多彩的教育系列。根据要培养的目的，与学生共同制定成长方案，设计“成长评比卡”，张贴在“塑我良好品行、促我个性开展”的评比栏中。各中队又根据班级特色，设计具有本班特点的评价方式，通过自评、互评、月评、期末总评的方法，评选“星级队员”、颁发喜报，给每一个学生以自信和成功的体验，编织了学生美妙的童年，穿起了学生自我开展的珍珠，鼓励着成长中的生命，把成长的轨迹填充在档案袋里。五、环境欣赏性德育——使学生享受成长的快乐苏霍姆林斯基说“要让学校的每一面墙壁都会说话，隐性课程乃是一种真正的道德教育课程”。俗话说，道德如河流，愈深愈无声。校园的环境能起到无声的育人成效。充满人文、高雅的校园文化是学校办学的又一特色，“让墙壁说话，看花草言情”是学校环境教育的又一亮点。“双鸟欲飞”的雕塑、“幼苗茁壮”的壁画、自然景观的植物壁画、两幅八十米长的“中华美德颂”、“祖国风光美”放飞着学生的希望和理想，组成了我校校园的一道亮丽的风光。步入正厅，又见风光。“春韵、秋曲”两幅浮雕图，流淌着生命的异彩。教学楼内，“古诗八十首”、“中华三字经”图文并茂的文化长廊，让学生与高雅的文化交朋友，汲取其中丰富的内涵与营养。“德育长廊”为孩子们学会做人明理导行；“艺术长廊”为孩子们提供了展示的天地；“环保长廊”拉近了孩子与大自然的间隔，感受着成长的快乐。环境德育的建构，使学生在欣赏中获得道德的成长，道德教育在欣赏中完成，实现了环境与人开展的和谐。这一幅幅鲜活的画面、一个个入心入肺、入情入理的教育活动构成了学校思想道德教育的整体画面，使思想道德教育科学，形成了思想道德教育的说理系统、传统美德系统、养成系统、情感系统、鼓励系统、体验系统及安康教育系统，使教育充满了活力与活力，滋润着成长中的生命，学生在安康快乐中成长开展。全国《德育报》头版头条登载了我校德育工作的经历，各类比赛作文大赛、书画大赛、计算机小能人比赛、各类才艺大赛等夺杯获奖，获奖人次达千人次。今年又有名学生获全国奥赛一二三等奖。一个适应新时期需要的育人形式已根本建立；一个让学生在学校快乐成长的教育活动已自成体系；一个以鼓励为手段的管理系列、评价体系正在完善；一个以德治校、以人为本的办学理念在理论中得以验证。我们尝试了、我们收获了……我们看到了：在中兴小学学生身上所表达出的良好精神风貌；他们是文明的，每一个人走进学校都会驻足问好、整洁愉快的迎接每一天；操场上听不到粗言秽语、珍惜保护环境，使花草茁壮，让环境整洁；他们懂得怎样爱学校、爱集体，努力培养自己对一项工作的责任；他们知道如何培养自己，主动参与，无论是课堂上，还是活动中，人人表现踊跃；他们肯于吃苦、有良好的队风队纪，间操队列亮出了风采；他们学会了怎样学习，在各项竞赛中崭露头角、敢于争先、为效劳社会做好准备……从一个个细微之处、从一个个鲜活的个体生命绽放了绚丽的道德教育之花，润泽着未成年人的安康成长。这一切来自于以德治校的办学理念落实于“以祖国需要育人、为效劳社会准备“的理论之中；来自于把办学理念变成了师生实实在在的自觉行动；更来自于各级领导的关心与重视。在此，我代表中兴小学的全体师生向各位领导再一次表示衷心最诚挚感谢，愿我们为这太阳底下最神圣的职业而共同努力，我们的工作还需要努力，如何更有效的加强和改进未成年人思想道德教育工作，我们还需要进一步探究，敬请各位领导同仁给予指导，谢谢！学习未成年人思想道德教育机制建立的心得体会学习未成年人思想道德教育机制建立的现代社会当中，未成年人思想道德教育作为一个凸显的问题已经不是某个国家特有的，而是全世界所共同面临的问题。目前，世界各国都非常关注未成年人的思想道德教育问题，都在为促进未成年人安康、向上的思想道德做出努力。一、世界各国对未成年人思想道德教育的现状。1、美国人吃惊地发现其未成年人的思想道德状况与物质生活程度的进步正在成反比例开展，美国人对加强未成年人的思想道德教育的呼声越来越高。2、在英国的教育开展历史中，宗教教育是不可或缺的一个重要组成部分，它对英国青少年的道德培养起到了至关重要的作用，同时，随着社会情况的日益复杂与多元化，社会对青少年思想道德程度的要求日益增强，光靠宗教的力量对其进展道德教育已经显得力不从心了。目前，英国青少年的犯罪率正逐渐增多。因此，英国政府拟向伦敦100多所学校派全日制驻校警察，其任务主要是负责学校治安，同时在学生中开展反____和公民道德教育。可见，英国的思想道德教育也面临着重大的危机。3、青少年的道德程度和公民意识急剧下降。这已经引起了法国民众和政府的重视，进步公民道德教育程度，改革现有的公民道德教育，培养青少年的爱国精神的呼声越来越大。4、新加坡施行的是道德教育与公民教育一体化的思想道德教育形式。新加坡思想道德教育的主要目的是培养高素质的社会公民。二、国外未成年人思想道德教育及其对我国的启示及我的建议〔一〕加强对儒家伦理道德的继承和发扬我国是儒家思想的发地，儒家思想经历了几千年的开展，在我国代代相传，是我国最重要的文化遗产和思想宝库。进展未成年人思想道德教育，不能把儒家的伦理道德观念抛之于脑后。虽然儒家思想残留着很多封建思想，但是儒家思想中那些具有时代价值的内容仍然值得我们继承和发扬，注重把儒家的伦理道德观念与当代的时代精神和我国的详细国情相结合，从而形成具有时代精神的儒家伦理道德观，如注重培养人的创新精神，培养人的平等、尊重、团结和协作的意识，培养人的国际理解与关爱精神等等。〔二〕改革未成年人的思想道德教育内容，使其贴近学生的日常生活。〔三〕采取以课程为主，辅以各种道德理论活动的道德培养形式。〔四〕完善思想道德教育途径，注重发挥社会与家庭道德教育的功能与责任。三、结合我园实际开展的未成人思想道德教育课程。第一，根据学生的身心开展规律重新确定道德教育的内容序列。我幼儿园主要根据幼儿的年龄特点制定与之相适应的实际的思想道德教育。比方根据传统节日来制定不同年龄段的教育，如母亲节，我们引导三岁以下的婴幼儿知道妈妈对自己的喜欢和关心，自己也要爱妈妈，要跟唱一首歌如《我的好妈妈》，或者通过涂色一朵花来送给妈妈表达对自己妈妈的喜欢；而对于四岁以下的幼儿，我们重在引导他们认识妈妈每天的繁琐而细致的关心工作，妈妈对家庭的付出等等，要求幼儿能自己做自己力所能及的事，减轻妈妈的负担，表达对妈妈的爱；学习主动关心和照顾妈妈，做个小大人而对于六岁左右的学龄前儿童，我们那么重在引导他们完好讲述出妈妈的优点和缺乏，认识妈妈在家庭和社会中的不可替代的地位，。。。。。。此类尊敬长辈、关爱家人或者同学师长的思想品德教育我们多数在母亲节、父亲节、重阳节、教师节、五一节、六一儿童节、妇女节中去施行。第二，注重与学生日常生活亲密相关的道德品质，如礼貌、尊重、勤奋、谦让、遵守纪律等。所谓校园无小事，处处皆教育就是这个道理。此类教育需要在日常生活中去无意浸透。其中，选择专业标准的思想品德教材也是非常重要的，其中，爱国题材、老实等品质、坚强乐观、团结互助、友好相处、有宽容怜悯之心等也是幼儿园思想品德教育的主要内容。我幼儿园也曾今尝试诵读弟子规、三字经等国学经典，传递和引导幼儿养成良好的个性品质。第三，学校要严格按照对学生的道德标准的要求来要求教师以及学校的行为。同时要求家长的配合，成人的正面示范就是活的生动的模范表率，例如：绝大部分孝顺爷爷奶奶的父母一定会教育出关爱爸爸妈妈的宝宝，成天吵闹的家庭多半会造成一个没有爱心的孩子等，家园共育会让思想道德教育成效事半功倍。以上我是学习未成年人思想道德教育机制建立的点滴体会，希望我自己能在不断的学习中成长进步，更希望我幼儿园的未成年人的思想道德教育工作能日见成效，不断完善。学校未成年人的思想道德建立现场会讲解词尊敬的各位领导、各位来宾：在这万物复苏、春暖花开的日子里，您在百忙之中莅临我校，我代表中心小学全体师生表示热烈的欢迎！我们中心小学是一所市级标准化学校，创立于1986年，现有17个教学班，学生1100余人，教职工53人，内设附属幼儿园一个。在各级领导的关心和支持下，近年来，中心小学的未成年人思想道德建立工作获得了显著的成绩。各位领导，为加强青少年思想道德建立，我们学校特别注重校园环境的育人功能，大家请看两条笔直的白线，这是被家长和学生称为“文明线”“礼让线”的甬路标准线，学生每天踏着它上学、放学逐步学会了礼让和秩序。请看附属幼儿园的巨幅喷绘“托起明天的太阳”以及教学楼顶的大字“学会生存、学会做人、学会学习、学会创造、学会健美”它昭示着学校的教育宗旨—为了未成年人安康成长。各位领导，如今您所看到的是围绕未成年人思想道德建立设置的60多米长的黑板报宣传长廊。宣传长廊的内容包含了科技与创新、环境育人、艺术大舞台、智慧小测验、____传统教育、新人新年新气象等。学生在阅读与鉴赏中自觉承受各方面的洗礼。我们的黑板报定期换写，板报的内容与版面设计是在教师的指导下，由学生自己动手自主完成，既锻炼了学生的动手操作才能和审美才能，又对学生起到了潜移默化的教育作用，它是小学生的良师益友。西侧是雕塑花坛，雕塑是由三位手托书本、篮球、科技之星的少先队员形象组成，象征着未成年人的蓬勃朝气和勤奋好学的精神，清幽雅致的校园环境，为学生提供了一方赏心悦目的读书乐土。各位领导，我校为标准师生行为和展现未成年人风采而设立了八块精巧橱窗，其中东侧是：校风校训、学校荣誉、校容校貌及设施和学校简介，西侧是文体活动剪影和学校的附属幼儿园简介等。各位领导，请随我到二楼的放映室观看：古柳中心小学关于未成年人思想道德建立的纪实片，有请各位领导，为开拓未成年人的思想境界，对未成年人进展耳濡目染的思想道德教育，我校在走廊上悬挂名人名言、古诗词赏析、文明警示语以及学生的绘画作品等，从不同的侧面让学生感受中华民族博大的文化精华，承受尊老爱幼、团结互助等思想。各位领导请随我参观我们的德育室。我们的德育室四周张贴着少先队史、国旗国徽国歌、学校大事记和德育课题形式，它是对学生进展思想道德教育的重要形式。请各位领导再看我们的展区，上面摆放着手抄报、学生绘画、星级评价手册、校刊、校本教材、教师德育论文集，他们都是由我校师生自写、自绘，自编的，对师生思想道德的进步起着重要作用。各位领导，各位来宾，在各级领导的大力支持下，在中心小学全体师生的共同努力下，我们相信，我们学校的未成年人思想道德建立必定会再创辉煌敬请留下珍贵意见，谢谢！学习未成年人维护法心得领会学习未成年人保护法心得体会篇1拂晓的初阳蒸融着大地，我们在校园里听了一场法制教育讲座。一个17岁的失足少年，低着头，镇定而严肃向我们诉说了一段真实的人生经历。他10岁父母就离异了，我无法想象这对一颗涉世未深的童心的打击有多么大。幼小的他就带着一个妹妹，跟着近乎崩溃的母亲过上了相依为命的艰辛生活。14岁就去工地打工，辛苦而劳累，薪水非常微薄，但他感到快乐，那是一比温馨的财富。可是后来，他开始沾染了不良的恶习：抽烟，饮酒，还在社会上结交了不三不四的混混。就这样，很轻易，很自然地他走上了一条黑暗的不归路。他将在监狱里度过漫长的八年。八年的监狱生活永远都是不堪回首的一页。烙下的疤痕将终身隐隐作痛。沉重的记忆燃烧着沸腾的血液，永远泛滥在他愈发成熟的心灵。他美妙而灿烂的豆蔻年华就此葬送。有道是：男儿到死心如铁，但高城望断，回首乡关归路难。如今，他在忏悔，他想起了他母亲凄凉的泪，是那么让人寒心入骨。在人生最重要的十字路口走错了一步，就是因为这一步而造成了今天的这种场面。我为他的行为感到羞耻、可悲，为他的忏悔感到同情。可法网无情，也许真的太残酷了。我似乎越来越感觉到冷，胜似凛冽风霜的侵袭。但就是这份无私，也给了我一份平安的温暖，冷酷丝毫掩盖不了正义。其实，法律就在我们身边，多用心去感受，遵法守法，让法活到我们心中。从他的现身说教中我感受到了：大千世界，形形色色的不良诱惑无奇不有：美食娱乐，博采游艺，麻将扑克，功名利禄，金钱财物，江湖义气，____都可能成为诱惑的陷阱。假设我们不能很好地控制自己，下场是可想而知的。正所谓一失足成千古恨。但假设我们能保持头脑清醒，正确地把握和控制自己，就不会被这些诱惑牵着鼻子走，也就不会像他那样跌入这种深渊而不能自拔。花开了又谢，风吹了有歇，但我坚信，阳光总在风雨后。学习未成年人保护法心得体会篇2人生会面临许多项选择择，当你正处于十字路口不知道该何去何从时，你将做出如何决择？在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己懊悔一生，当然尤其是我们青少年.由于这方面的原因，学校为我们组织了一节法制教育这对于我们来说真可畏谓意义重大.我认真地听完了这次报告会的内容，给我的感触很深.做这个报告会的是三位正在服刑的人员，不仅如此，他们都是拥有自己美妙青春的三位年轻青年.他们为我们讲述了自己是如何走上这条不归路的，又是如何的懊悔与失去自由的无奈和悲哀.他们用自己犯的过错来警示我们这些正处于美妙青春年华的少男少女们，这些正享受着生活的美妙与自由的可贵的我们，告诉我们要从小树立省法律意识，遵纪守法，要学法、懂法、守法，做一个社会上的好公民。同时还告诉我们要慎重交友并无论处于何时何地都不忘父母对我们的恩情.这是一个处于失去自由的天空的人发自内心的悔恨和领悟.他们想把这些道理传达给拥有自由的我们。这对于我们来说是有很大的启发，甚至震撼着我们的心灵可以产生心灵的震撼.。听完这节课，我想这对于我以后的人生道路起着宏大的作用.它给了我许多真理和启发，告诉我要想成才必先学会做人，我会一直受用！听了今天的报告，我感觉未成年人违法犯罪为什么呈上升趋势，主要是他们法律意识淡薄，有的不懂法，还有的不知怎样做是对的，怎样做是错的;什么是自己应有的权利，什么是自己应尽的义务。没能真正理解遵纪守法的重要意义，不能在社会行为中自觉地运用法律知识来标准自己的言行。要培养未成年人的自觉法律意识，首先应组织未成年人系统学习法律，多形式组织未成年人学习新《宪法》、《刑法》、《刑诉法》和《社会治安处分条例》等法律条文，在社会行为中自觉地运用法律知识来标准自己的言行。用法律武器与一切违法犯罪的现象作斗争。学习未成年人保护法心得体会篇3在现实生活中，有许多人不能明辨是非，因此选错了道路，让自己懊悔一生，尤其是我们青少年。因此，为了增强我们青少年的学法、普法意识，预防未成年人犯罪，我们学校举行了法制教育专题报告会。为我们作报告的是我校法制教育副校长纪荣利教师。本次报告会的主题是：预防未成年人犯罪。这对于我们来说是一场及时雨，它让我们清醒地看到自身的缺乏。很多案例的发生让我们为那些误入歧途的青少年大为可惜，在可惜之余，我们也认识到他们是法律无知者，在法律面前没有敬畏之心，只因一时冲动而铸成大错。纪教师首先给我们讲述了一个案例：某高级技工学校的学生王某，利用网络传播犯罪方法，从而受到了法律的制裁。王某仅仅是一个在校学生，一个未成年人，却犯了罪。是什么原因让青少年犯罪的呢？纪教师给我们总结了一下，主要是因为不听家长、教师的教诲，法律意识淡薄，区分是非、好坏的才能较弱，以致于携带管制刀具、打架斗殴、盗窃、吸毒、____等，走上了违法犯罪的道路。一个个鲜活的案例，让我们知道了那些与我们年龄相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他们的法律意识淡薄，总认为自己做的是小事，等酿成大错时懊悔已经晚了。在这些案例中，有很多人是因为一时冲动才犯了罪。犯了罪，一关就是几年甚至十几年，更有甚者把自己的一生都毁了。人最珍贵的是生命，生命对于每一个人来说只有一次。在人生的旅途中，青春是最美丽的篇章。假设这最美妙的时间在那失去自由的地方度过，会对自己的人生造成什么样的影响呢？青少年犯罪，不仅毁了自己，而且会连累到自己的家人。家人把希望寄托在我们身上，我们这样做，岂不是辜负了他们？就算是为了家人，我们也不能做出这种荒唐事来。所以，我们要预防违法犯罪。预防违法犯罪，首先要不断进步法律意识，增强法制观念，维护法律的尊严，依法守法。我们青少年要从自我做起，从小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。其次，要进步自己的区分才能，增强控制力，做事要沉着冷静，要分清自己该做的事和不该做的事。第三，在交友方面，更要增强判断力，慎重交友，从而更好地开展自我。这次法制教育报告会是一次发人深省的心灵教诲，为我们青少年上了很好的一课。我们应牢记其中的道理，努力学习，好好做人，让自己的生命之船在正确的航线上行驶。学习《未成年人思想道德教育》的个人心得体会范文未成年人作为国家的将来，他们的人生观、价值观、世界观将直接影响国家的开展。培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的社会建立人才，既是一项长远而紧迫的战略任务。学校是对未成年人进展思想道德教育的一条重要渠道。未成年人，主要是在学校承受教育。不可否认，随着社会的开展，各种文化不断浸透，而未成年人的心智较不成熟，又极易简单模拟，从而造成社会问题。而不少学校重智育轻德育、重课堂教学轻社会理论，导致了忽略了对其思想道德的教育。学校加强对未成年人的思想道德教育，要把德育工作摆在素质教育的首要位置，并且贯穿于教育教学的各个环节中。专家指出，由于如今的未成年人要承受来自学校、家庭、社会等各方面的压力，其心理压力会增大，容易影响其心理安康，从而不容易承受正确的思想道德教育。现实生活中，也有不少这样令人心痛的实例。某小学一名13岁的六年级学生，在一数学课上，由于没有作出教师出的数学题，被教师喝到：“你这个木头脑袋！”结果，在其心中造成了阴影，总是感觉自己太笨。从此，便不愿意学习，上课时人在心不在，产生了一种对抗情绪，放学回家后，他便关着房门，一个人闷在里面上网，不梳洗，不吃饭。最终，被家长领到心理诊所进展治疗，证实了其教师的责备在他的心理上造成了阴影，并且导致了他后来的一些反常行为。而这样的例子远远不止几件。如今很多抑郁症的大学生，他们感到自卑，究其根，其中不少人是由于其小时侯教师的一句话造成了阴影。作为“传道、授业、解惑”的教师，他们的言行对学生们的影响显而易见。这就要求我们的教师要有健全的心理知识，以好的态度教育学生，大不可因为一句不妥当的话而影响了孩子的一生。小学阶段是一个人道德品质形成的关键期，学校是对未成年人进展思想道德教育的重要场所，从小培养学生良好的行为习惯与道德品质，是全面进步中华民族整体素质的需要。近年来，我校从小学生的年龄实际出发，积极探究符合儿童特点的教育途径，从而促进学生的道德认识向道德行为的转化。如，我们学校开展的电影课程，通过组织学生观看优秀影片，引导学生理解祖国悠久的历史、____传统、英雄人物，激发学生的爱国热情。作为未成年思想道德教育主渠道的学校，有责任开展多方面的教育活动来培养学生的人格，决不只限于笼统的提出思想教育，而应该在进步学生人格素质的根底上，去谈思想进步，政治信仰，爱国等等。而入格素质的根本构成是这样的一个特征：适应社会、有强烈的责任感、忠诚履行社会责任，自觉遵守社会标准，维护社会风气，也就是人们常说的让学生学会“做人”，学会做一个社会的人。未成年人要安康开展，周围的环境是非常重要的，社会、学校、家庭任何一方会对孩子产生这样或那样的影响。每一个孩子的背后，都是一双双关注的眼睛，而每一个孩子的眼睛，也同样在关注着每个成年人的言行。在思想道德教育过程中，尊重未成年人的主体地位，不断探究和把握未成年人成长的规律，坚持以人为本，坚持以尊重、理解、关心、帮助未成年人为途径，开展有针对性的教育和引导活动。〔1〕正视和尊重未成年人的认知才能。思想道德教育过程中，要相信未成年人的认知才能，同时又要正视其认知才能，要努力防止在低估未成年人认知才能的情况下，对未成年人实行的过度保护与控制，以免使未成年人受到过多限制，使其才能得不到适当开展，道德品行得不到正常养成。同时防止未成年人在过多限制的前提下产生逆反心理；在过多限制或保护的根底上萌生依赖心理，____消极心态，制约其良好品行和高尚情操的培养。此外，要正视未成年人的认知才能，道德教育不得“拔苗助长”，要根据未成年人的年龄特点来开展教育，更要注重引导帮助未成年人解决学习、生活中的困惑和矛盾，做到在效劳中教育，在关心中引导。〔2〕理解和掌握未成年人的个性特点。未成年人处于生理和心理成长发育的关键时期，他们对外部世界充满好奇和渴望，乐于承受新事物，思维开放活泼，主体意识、平等意识较强。对未成年人的这一共性，在开展思想道德教育过程中我们必须有充分的把握，适应其身心成长的特点，坚持德育贴近实际，贴近生活，贴近未成年人，深化浅出，寓教于乐，在教育过程中多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式。同时，要理解掌握未成年人的个性差异、年龄差异、生活环境及智能组合的差异，在德育过程中坚持因人施教。〔3〕重视和倡导未成年人的互动参与。未成年人思想道德教育要坚持以学生为中心，改变“我说你听”的陈旧形式，使未成年人由教育过程中的被动承受者变为主动参与者，在互动参与中到达自我教育的目的，逐渐懂得自己要求自己、自己监视自己，不断进步未成年人对道德问题的分析^p，判断才能。只有重视互动参与，未成年人思想道德教育才能从灌输教育向情感体验转移，才能在感受和体验中升华道德情感，形成道德认识，培养道德才能。总之，我们的学校、家庭、社会应担负起自己的责任，引导和帮助未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们成为德、智、体全面开展的有用人才，无论是家长、教师，还是社会都一定要非常精心、非常专心、非常耐心地关心青少年的思想道德建立，使未成年人在教育的“黄金阶段”里，受到最正确教育。未成年人刑事检察业务培训心得未成年人刑事检察业务心得济宁市任城区院谭高霞2023年5月18日至22日我有幸参加省院未检处组织的全省检察机关首届未成年人刑事检察业务培训班，对于刚到未检部门仅两周的我来说无疑是及时、珍贵的，所以我也格外珍视这次培训。最初看到培训指南课程安排时，就感觉如此强大课程安排和阵容是以往我培训没有过的，随着一节节务实、精彩的授课，更是一次次带给我了无限的震憾和惊叹。一是惊叹于课程设计与安排是如此高端、科学、饱满与务实。授课人既有参与未检立法的专家教授，又有少年司法和未检工作的领头人；既有本系统的先进工作经历，还有法院系统和领域少年司法视角；既有少年司法的历史开展，又有当前不断开展的现实需要；既有理论指导，又有详细方法。特别是北京师范大学教授、高检院专家咨询委员在授课中既向我们讲解了立法背景、法条释义，又为我们分析^p了详细实务中存在的问题及本卷须知，使我们既收获了正确执法理念，又掌握根本工作方法和原那么；心理专家泰祺教师的通过丰富的数据和图表帮助我们认识儿童的成长，让我们认识到眼前的孩子是由过往的很多生活事件组成的，要解决眼前的问题，就需要知道他的过去发生了什么，为我们做好社会调查注入了理性认同。一节节的精彩授课，从不同的视角和领域论证着少年司法的应有司法理念和工作原那么，拓展了视野，让我这个未检新兵对未检工作框架和司法理念的认识不断地饱满和充盈，有了心理认同，必能转化成行动自觉。二是惊叹于省院未检处领导的精心照顾和精彩点评。省院未检处领导不但为我们精心安排的丰富科学的培训内容，还从生活、平安、和饮食方面对我们照顾得无微不至，更是精心于每次授课内容，每次授课完毕后都会从站在我们学员的角度对学习内容进展全面总结，并对教师授课进展精彩点评。这些精心付出和总结点评一次次感染着我们，或许正是这种认真的态度、精心的安排、全面的照顾和实情的情感投入，才使学员们深受鼓舞和感动，也正是如此，也才让我们更深切体会到了省院未检领导对于这次培训的重视和期望，这些都极大地激发了未检检察人的学习热情和职业责任感、使命感，进一步增强了未检团队的凝聚力和归属感，真正凝聚了人心，激发了工作热情和内在动力。三是惊叹于介绍先进工作经历的同志们的敬业精神和务实作风。一个个工作经历的形成，一项项工作成果展示，表达的是他们高度的敬业精神和务实作风。特别是荷泽市检察院未检处张继民处长对于工作的细心搜集整理，涉及内容和倾注精力无极限！济南市天桥区法院少审庭庭长王云华在新形式下，在深沉的庭审实务的根底上探究开展庭审本质化语境下的未检工作，对于工作，王庭长向我们讲述了对于一项创新工作的思索与提练，有时一下午也可能只有几句话。虽然是平淡的一名句话，但我们也可以看到其执着的工作精神。同时，王庭长还从自己工作实务角度向我们介绍了以庭审中心下的审查起诉和支持公诉的理念转变、会遇到的问题及应对措施。他们的工作没有最好，只有更好，在他们强大的法律知识和技能掌握和务实精钻的工作作风面前，深感自己差距太大，思想懒惰，懈怠工作，很多工作还一直只停留在应付状态，负罪感油然而生。四是惊叹于一节节精彩授课后未检执法理念的不断充实和更新。正确认识未成年的特殊身份，他们是国家和民族的将来，承载着延续国家和民族的使命，所以他们是国家和社会的人；未成年犯罪是错，而不是罪；少年司法针对的是人，而不是行为；少年司法更像父亲，宽容而不纵容；少年司法不仅是考虑量刑轻重的问题，而是采取何种方案，有利于防止再犯，或更有利于保护未成年人再受伤害问题等等。特别是张寒玉处通过一个个案例剖析，帮助我们如何在处理案件时从法律的视角或者从保护未成年人的角度重新对待，如何站在儿童利益本位对待事件，以儿童利益最大化来处理问题，而不是公众言论。特别是张处长在讲到帮教工作时提到“教育是引导人的工作，教育引导未成年安康成长，而不是让他依赖你，我们既不是妈妈，也不是姐姐”，这个观点纠了正我们长期对爱心工作的错误认识。这些全新的思想理论刷新着我的司法理念，既为今后工作指明了方向，也为处理一切案件和帮教等工作提供了总的指导原那么。在经历上述震撼和惊叹的同时，对照先进，我也深化认识到在专业知识、业务技能和工作作风方面存在的缺乏，职业紧迫感和危机感不断增强。烟台市芝罘区检察院未检科科长刘力萍说得好，人才是未检事业开展的基石，未检工作者的成长，是做好未检工作的前提，所以我把这次培训作为我在未检工作岗位上成长的第一步吧，在今后的工作中我将努力做到以下四点。一要全面加强学习，不断进步综合素质。通过这次培训，使我深化认识到未检工作能做到什么样，取决于我们自身法律、心理、教育、协调等综合素能。上海长宁检察院未检科科长陆海萍，说得好，做教育工作就是“明白之人使人明白”，也就是未检工作者自己首先要是个明白人。反思自己心理学和教育学知识的欠缺，职业危机感进一步增强。所以，当务之急是全面加强学习，既要全面准确纯熟掌握未检相关法律法规，也要加强教育学、心理学的技能学习与培养，不断进步自身综合素质，这样才能在办好案件的同时，做好心理疏导、教育帮教、风险评估等工作，同时还要妥善处理好自己的情绪，防止被情绪控制在谈话帮教时给未成年造成二次伤害，只有这样才能实现未成年利益最大化。二要树立严谨审慎的工作态度。因为我们面对的是心理脆弱的孩子，有些工作失误一旦形成，将会造成不可逆转和修复的错误和伤害。同时在司法过程中，我们既承担着审查逮捕和起诉的职能，还是承担着法律监视职能，假设我们不能认真审查，严格执法，又怎么能监视别人呢。特别是济南天桥区法院少审庭王云华庭长在讲课时的一句“没有超强功底和审慎思辨的才能，如何实现法律监视”的反问，更是让我崩紧了以严谨审慎的态度工作的弦。高检未检处张寒玉处长也通过各地司法实务处理的一个个详细案例，向我们展示和剖析了个别案件处理中存在的问题及需要注意的问题，这些都提醒着我们认识到我们办理案件的每一个定性、每一个程序、每一句话都可能关乎一个孩子的体验、命运和将来。这些都对我们弥足珍贵的，既是业务借鉴，又是戒备与提醒。三要树立保护意思，倾注爱心工作。通过培训使我进一步认识到未检工作是爱心事业，阳光工程。未检工作者关注的是人，而不是行为，未成年需要什么才更重要，所以未检工作者的定位不是惩罚者，而是挽救方针的施行者。从诉讼开始就要教育、引导、矫正，在处理每一个诉讼环节时，都要立足于实现未成年权益的最大化，要把是否实现了未成年人的利益最大化作为我们评价工作成效的标准。从培训班上两位授课人身上，我看到了未检工作者应该有的职业形象：上海长宁检察院未检科科长陆海萍，她柔和的目光和温和的语气告诉我们在面对未成年人时应该是温和慈祥的形象，而我们的未检领头人高检未检处张寒玉处长，那雷厉风行、有理必争的作风告诉我们在维护未成年____益方面应有的坚决态度。四要准确职能定位，学会整合资。通过培训，使我对未检工作的职能定位有一明确认识。未检的主业定位还是办案，在办案的同时，做好如法定代理人到场、适宜成年人到场、不捕、不诉说理，亲情会见、分案起诉、教育，犯罪记录封存等特殊检察工作。我们不是社会保护人员，我们应定位牵头____，把分散的未成年保护部门整合起来。正如姚建龙教授所讲的“少年司法的面孔不应是检察人员给他们钱或物，而是把转给相关职能部门。”所以在今后的工作中，要注重引导构建社会支持体系，如催促建立协作机制、异地社会调查机制、关护帮教机制等，因为我们的精力是有限的，也只有这样才能真正现实未成年利益的最大化。《预防未成年人犯罪法》学习心得今年我们步入了九年级，在上半期的英语学习中，在课堂中只要涉及到法律知识，我们教师都会给我们讲解一些有关的法律知识，使我们受益匪浅。当今社会，未成年人犯罪现象越来越明显，并且有上升的趋势，而学校又是我们接触最多的一个小的社会环境，所以在教学中浸透法制教育就尤为重要。让我们在学习课本知识的同时，理解到社会生活的现状。下半期已经步入了关键的复习阶段，但是法制教育始终的贯穿于教学中。通过这下半期的学习，本人有一点粗浅的感悟，现写出来让大家分享。英语教材内容中，有许许多多的法制浸透点，在相关的单元教学中，我会尽可能的给学生们介绍相关的法律知识，使他们对法律知识有一定的理解。如Unit2Iusedtobeafraidofthedark《中华人民共和国未成年人保护法》，Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.《中华人民共和国未成年人保护法》，Unit4Whatwouldyoudo?《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》Unit7Wherewouldyouliketovisit?《风景名胜区管理暂行条例施行方法》，Unit9Whenwasitinvented?《中华人民共和国专利法》等等。通过一个学期的学习，我对未成年人犯罪的感悟认识颇深，以下是我对学习了《预防未成年人犯罪法的一些感受》未成年人犯罪者可以说是社会大环境的牺牲品，是社会的消极方面在孩子们身上的表达。说是牺牲品，就是指未成年人犯罪的根在社会。未成年人违法犯罪的原因是多方面的、复杂的，主客观因素往往交织在一起，互相影响，要有效预防未成年人违法犯罪，关键在于综合治理。青少年违法犯罪，绝大多数都同他们的家庭教育不良有亲密关系。家长要端正言行，抑制不良习惯，给孩子树立典范。父母应当努力做好三大主体角色，即成为合格父母、合格教师和合格公民。学校在加强学生的法制教育工作，促进了我们广阔学生良好行为的养成。预防和减少重新违法犯罪。失足未成年人普遍存在自悲、自暴自弃的心理，假设帮教措施不力，他们很有可能成为社会的消极因素。做好失足未成年人的跟踪帮教工作，是预防未成年人犯罪的重要环节。当前，我们大多数学生心理安康的现状不容乐观。我们的家长照顾的是生活，看重的是学习，无视的是我们的心理，压制我们的兴趣和情感，也不愿去听我们的心声。长期的情绪压抑，又不去找心理医生，日积月累，有朝一日就必然会爆发。处于青春期的我们，逻辑思维日趋稳定、成熟，而辩证思维尚在形成开展中，其活动能量超过了认识程度，正处于对家长的依附急剧向自主转化阶段。因此，这个阶段的少年学生易对身边家长的说教产生逆反心理，相反，我们容易承受家庭外的朋友或同龄人的影响。有什么心事，愿意向朋友、同龄人敞开心扉。开展心理咨询是减少少年学生心理压力，预防违法犯罪的有效手段。针对青春期学生的这种心理特点，学校应更多地开展心理咨询，教师要以朋友的身份谆谆教诲，或以同龄人的事例现身说法，在细致的心理交流活动中，春风化雨式地解决学生的各种心理问题，这样让学生安康快乐的成长。《未成年人保护法》学习心得《未成年人保护法》学习心得未成年人是祖国的将来和希望，为他们的安康成长创造一个良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校，而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知，让孩子懂得尊重和蔼待生命，懂得遵守规那么和秩序，懂得对自己行为的后果负责，这是家庭、学校、社会义不容辞的责任。同时未成年人也是一个特殊群体，特殊之处即在于他们在社会中处于弱势地位。他们从心理上正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转变时期，心理上比较脆弱，更容易受到外界的诱惑和外界的进犯；另一方面，我们这个社会还是一个以成年人为中心的社会，所制定的法律政策的主要参照物是成人。因此我认真的学习了《未成年人保护法》，对于本法中提到的五项权益和优先权感触颇深：未成年人将被赋予五项权益原文：未成年人享有生存权、开展权、受保护权、参与权和受教育权等权利。国家保障未成年人的合法权益不受进犯。解读：现行未成年人保护法对未成年____利没有做专门规定，只有一款规定“国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受进犯”。全国人大内务司法委员会副主任委员祝铭山解释，生存权是指未成年人享有固有的生命权、安康权和根本生活保障的权利；开展权是指未成年人享有充分开展全部体能和智能的权利；参与权是指参与家庭和社会生活，并就影响他们生活的事项发表意见的权利。草案规定，各级人民政府应当采取措施，保障贫困、残疾、失去监护和暂住人口中的未成年人以及其他有实际困难的未成年人承受义务教育。发生突发事件优先照顾未成年人原文：优先保障未成年人的合法权益。公共场所和学校发生突发事件时，应当优先救护未成年人。解读：草案重要的修改就是增加了“〔更多精彩自“秘书不求人”〕优先”二字，表达未成年____益保护优先的原那么。未成年人优先的根本含义是，对他们的权利，对他们的生存、保护和开展给予高度优先，无论任何机构、任何情况，都应该把未成年人放在最优先考虑的地位。全国人大内务司法委员会工青妇室主任于建伟称，在法律中明确未成年人生存、参与以及优先保护等几种权益，应该说还是第一次。突发事件中优先救护未成年人的规定可谓优先原那么的详细化。作为教师每一天都面对的是未成年人，因此解读《未成年人保护法》，对于我们教育工作者来说，应该放在首位！因此，有时间就要读！“未成年人保护法”学习心得在当前形式下把未成年人教育好,培养好,是关系到党和国家前途命运的大事，党和政府历来重视未成年人的安康成长,针对未成年人身心发育过程和思想行为特点,开展了大量的工作,进展了有效的教育。未成年人保护以及预防未成年人犯罪法,婚姻法等相关法律的施行,使未成年人保护工作纳入了法制化轨道.施行这些法律,可以帮助未成年形成良好的思想道德文化开展,促进未成年人全面开展,有利于先进消费力和先进文化开展,对于确保国家长治久安,兴隆兴隆具有重要意义.未成年人成长受到社会多方面因素的影响,深化事实未成年人保护法,采用未成年人喜文见乐的,多种多样的方式,对未成年人进展思想道德和法制教育.帮助他们树立正确的世界观,人生观,价值观,引导他们树立远大的理想.要对未成年人进展爱国,集体教育,帮助他们树立为人民的思想.要帮助未成年人树立遵纪守法观念,促进法制观念和法律意识的形成.要优化未成年人成长的文化环境.目前一些地方未成年人成长的文化环境不容乐观,一些非法经营者利用网吧、电子游戏机房、录象厅、非法盗版出版物漫步色情、暴力、赌博、迷信等内容,危害未成年人身体安康,引诱毒害未成年人,家长、社会对此反映强力.优化未成年人成长的文化环境,要一手抓文化市场的管理,一手抓活动场所的建立.针对互联网对未成年人的影响越来越大,而网吧经营次序混乱的现象,有关部门要对网吧加强管理.地方人大可及时推出相应条例,以标准网吧经营次序.要建立好未成年人的活动阵地,博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、影剧院、体育场所、公园等场所,应当优先成为未成年人活动的场所.教育是培养“四有”新人的主要途径,要充分保证未成年人承受教育的权利,并进步教育程度.近几年来未成年人教育事业开展很快,求学时机空前增加,教育质量大大进步,但还有一些农村义务教育率有所下降,贫困地区未成年人失学,特别是辍学现象还比较严重;中小学生有很多闲暇时间,但效外活动场所设施严重缺乏,形式单调贫乏;有的家庭过分溺爱子女,有的家庭教育方法简单粗暴等,这些问题都需要有关方面抓紧研究,采取措施逐步加以解决.要着力做好特殊未成年人群体保护工作.像离异家庭里的、残疾的、失足的未成年人,尤其需要社会给予特别关注.要确保他们生活有保障,上学有着落.对立异家庭,要减少家庭破裂对未成年人身心安康造成的负面影响;对残疾未成年人,要在人格上予以尊重,妥善安排他们的生活和学习,引导他们自强不息;对失足未成年人,要立足于教育、感化、挽救.促使他们向好的方面转变.此外,损害未成年人合法权益的事件时有发生,____工作决不能放松.一方面要使未成年人投诉有门,有符合未成年人特点的____方式,另一方面要对未成年人进展自护教育,引导他们学会依法____.未成年人保护工作涉及面广,是一项社会系统工程,需要全社会齐抓共管.各及党委和政府要大力支持未成年人保护工作,特别在农村、乡镇等一些薄弱地区和城市中的流动人口中,要加大宣传教育力度.司法机关要依法严历打击损害未成年人合法权益的犯罪行为,对制黄等毒害青少年、绑架和拐卖未成年人等严重刑事犯罪,要依法从严惩罚.对违法犯罪的未成年人要坚持以教育为主、惩罚为辅的原那么.共青团、妇联等群众团体要发挥桥梁纽带作用,继续开展好希望工程等群众性活动.家长要以安康的思想、品行熏陶未成年人,以科学的方法教育未成年人,帮助未成年人形成良好的品德和行为方式，学校要全面贯彻国家的教育方针,实行素责教育,以促进未成年人身心全面开展，新闻媒体也要为营造人人保护未成年人、个个帮助未成年的言论环境多做一些工作。这也是正是我们每一位教育工作者所面临的重要任务。学习《预防未成年人犯罪法》心得对青少年进展法制教育是一项社会系统工程，多年的理论告诉我们，对中小学生进展法制教育必须遵循学生成长的规律，采取多种形式，分层施行才能进步教育效果，增强学生自我约束才能。〔一〕区分层次，继续上好法制课。要做到有方案、有课时、有教师、有教材，并亲密联络学生思想实际，使学法、用法成为学生的自觉行动。理论中，一是注意根据中小学生的身心特点和认识程度由浅入深地分阶段、分层次施教。小学