电工技术学习学习教案

电工技术教课设计

NO1.

课题电路的构成、电路模型、电路的工作状态

课型理论课教课时数2

认识导体、绝缘体和半导体的观点，电气设施额定值的观点教课目标2.理解电路的基本观点、电路模型在电路剖析中的作用

3.掌握电路的构成及其功能，电路常有的三种状态及其特色要点难点要点：电路的构成及其功能，电路常有的三种状态及其特色难点：无采纳教法讲解学法建议自学、议论（复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分派等）备注

绪论（30分钟）

《电工技术》课程的地位与作用

教课

过程

跟着科学技术的飞快发展，各专业间的知识浸透愈来愈深入，好多为某些专业所独有的技术和理论（比如电工技术与电子技术）已经上涨为各

设计专业的共有理论和共有技术。所以，《电工技术》课程对我院自动控制专业群的各专业来讲，都是一门重要的技术基础课程，属于技术平台课中的职业基础能力模块课程。该课程的总学时为80学时此中包含16个实验学

2

时，总学分为5个学分。

基础一般指基本理论、基本知识和基本技术。而技术基础性，就是要为后续专业课程打下必定基础；为此后在学习和工作中自学、进修、拓宽和创新打下基础。本课程的内容将从工程应用的角度出发，理论联系实质，培育学生剖析和解决实质问题的能力；在教课中重视实验技术的训练。

课程的主要教课内容

1章电路剖析基础（要点掌握电路观点、电路元件、电路定理）

2章单相正弦沟通电路（要点掌握基本观点、相量表示、元件特色3

与RLC串连电路剖析方法）

3章三相沟通电路（要点掌握电源、负载不一样连结方式的特色与剖析方法、功率计算）

4章磁路与变压器（识记有关知识点）

5章沟通电动机（要点掌握三相异步电动机）

6章直流电动机（一般认识结构及工作原理）

7章电气设施及低压电器控制电路（识记电气设施的基本知识、一般认识低压电器控制电路）

8章安全用电（识记有关知识点）

4学法建议及学习要求

为学好本课程，要修业习者拥有正确的学习目的和学习态度，掌握学习中的几个重要环节：课前预习准备，讲堂深入理解，课后考虑回首，稳固练习作业。

基本观点、基本定律充分理解和掌握，并能运用在各实例中进行剖析计算。

技术训练要勤于着手、擅长动脑、勇于实践、不停创新。

即理论部分的掌握应经过大批做习题来加深和稳固，从中培育自己剖析问题的能力和计算能力；实验和实训则不只好够考证和稳固所学理论，

5

还可以培育我们谨慎务实的科学作风

和建立工程意识，掌握必定的电工电

子有关操作技术。

课程查核方式

待定（总评成绩=平常成绩+实践成绩+理论考试成绩）

新课内容

一、电路剖析基础知识（30分钟）

、导体、绝缘体和半导体（一般认识）

、电路的构成及功能（要求记忆）电路的观点

电路构成：①电源②负载③中间环节

电路的功能：①电力系统应用电路②电子技术应用电路

3、电路模型和电路元件（要点介绍）

集总参数电路

常用理想元件及符号（忽视元件尺寸）

二、电气设施的额定值及电路的工作状态（30分钟）

1．电气设施的额定值（熟习认识）6

2．电路的三种工作状态（理解和掌握三种工作状态下路端电

压和电路电流之间的关系）

①有载状态或通路（正常工作状态）；

②开路或断路（开关断开或电路某处断线，电路中I=0，R→∞；）

③短路（电路中不该当连结的地方接起来了，电路中R→0，I

很大）。

3.例题剖析及练习

讲堂小结及学生发问（10分钟）

思虑与节后查验学习结果题练习

教课后记

NO2.

课题实验一

课型实验课教课时数2

教课目标

要点难点

采纳教法学法建议7

（复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分派等）备注

教课

过程

设计

思虑与

练习

教课后记

8

NO3.

课题电路的基本物理量（U、I、W、P），电路的电位计算

课型理论课教课时数2

从工程应用的角度上从头理解电压、电流、电功率等物理量；理解电

教课目标路中电压与电位的差别和联系

掌握电压、电流参照方向；掌握电路中电位的计算方法

要点：电路基本物理量的简单计算；电流和电压的参照方向；电压、电位

要点难点的差别、联系及计算

难点：电流和电压参照方向的应用；电位的计算

采纳教法讲练联合学法建议练习、议论

（复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分派等）备注

复习，引入课题（10分钟）

1．电路的构成及功能

2．电路模型和电路元件

3．电气设施的额定值

4．电路的三种工作状态

新课内容

一、电路中的基本物理量（30分钟）

教课1．国际单位制过程设计电磁学中四个基本单位：长度、质量、时间、电流

词头：实质中需使用较大单位和较小单位时基本单位前所

加符号。

词头代号因数词头代号因数中文英文中文英文兆(mega)兆M106厘(centi)厘c10-2千(kilo)千k103毫(milli)毫m10-3百(hecto)百h102微(micro)微μ10-6十(deca)十Da10皮(pico)皮p10-12SI常用词头表

2．电路中的电压、电流及其参照方向（理解掌握）

9

3．电能、电功率和效率（理解其观点，熟习各量单位）

4．技术训练：学习色环电阻标称阻值鉴别方法

二、电路中的点位及其计算（30分钟）

1．电位（从工程应用的角度理解和掌握）

电位的观点，电位与电压的差别，电位的相对性，单位等。

2．电位计算（掌握）

举例说明，讲堂部署练习

讲堂小结及学生发问（10分钟）

思虑与节后查验学习结果题练习

教课后记

NO4.

课线性电路元件及其伏安特征题

课理论课教课时数2型1.认识线性电路的观点教课目2.熟习常用线性电路元件的图形符号和文字符号的理解和掌握线性电路元件的电特征及其伏安特征要点：常用线性电路元件的图形符号和文字符号；线性电路元件的电特征及要点难其伏安特征点难点：线性电路元件的电特征及其伏安特征

采纳教讲练联合学法建议练习、议论法

（复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分派等）教课备注

10

过程

设计

复习，引入课题（10分钟）

1．电路中的电压、电流及其参照方向

2．电能、电功率和效率

3．电压、电位的差别、联系及计算

新课内容——线性电路元件及其伏安特征

1．电阻元件（10分钟）

理解伏安关系的即时对应特色和耗能电特征

2．电感元件（10分钟）

理解电压、电流的刹时价动向关系

掌握动向元件的储能特征

3．电容元件（20分钟）

Cq单位：法拉（F）1F106F1012pFUSS平行板电容器的电容：Cr0dd电容器的串连（增大耐压值）（1）电压：UU1U2Un（2）电荷量：qq1q2qn1111（3）电容：CC1C2CnC1C2只有两个电容器串连时：CC1C2

电容器的并联（增大电容）

（1）电压：UU1U2Un（2）电荷量：qq1q2qn（3）电容：CC1C2C3

电容连

接部分

教课内

容按教

学纲领

要求是

教材外

的增补

内容，属

于要求

掌握并

查核的

内容

11

理解电压、电流的刹时价动向关系

掌握动向元件的储能特征

4．电源元件（30分钟）

熟习理想电源的电特征及其与实质电源模型之间的差别

娴熟掌握两种电源模型之间的等效交换

举例说明，讲堂部署练习

5．技术训练（15分钟）

学会用万用表检测电感线圈和电容器利害的方法

讲堂小结及学生发问（5分钟）

思虑与节后查验学习结果题练习

教课后

记

12

NO5.

课题实验二

课型实验课教课时数2

教课目标

要点难点

采纳教法学法建议

（复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分派等）备注

教课

过程

设计

思虑与

练习

教课后记

13

NO6.

课题欧姆定律、基尔霍夫定律

课型理论课教课时数2

认识电阻串并联的实质应用，进一步熟习欧姆定律及其应用教课目标2.理解基尔霍夫两定律论述的内容

3.掌握基尔霍夫两定律的应用要点难点要点：基尔霍夫定律及其应用难点：参照正方向运用，应用基尔霍夫定律对电路进行剖析的方法采纳教法讲练联合学法建议练习、议论（复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分派等）注备复习，引入课题（10分钟）

1．电阻、电感和电容元件的电特征、伏安特征及储能特征

2．电源元件及两种电源模型之间的等效交换

新课内容——1.4电路定律及电路基本剖析方法1．电阻的串连和并联（30分钟）电阻串连特色教学电阻并联特色过程混联举例，讲堂部署练习设计2．电路名词（10分钟）

掌握支路、回路、结点、网孔的观点并会在实质电路中剖析。

3．基尔霍夫第必定律（20分钟）

KCL定律内容

KCL定律的扩展应用

举例说明，讲堂练习。

4．基尔霍夫第二定律（25分钟）

KVL定律内容

14

KVL定律的扩展应用

举例说明，讲堂练习。

讲堂小结及学生发问（5分钟）

思虑与节后查验学习结果题P30.计算剖析题练习

教课后记

15

NO7.

课题实验三

课型实验课教课时数2

教课目标

要点难点

采纳教法学法建议

（复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分派等）备注

教课

过程

设计

思虑与

练习

教课后记

16

NO8.课题支路电流法课型理论课教课时数2教课目标掌握支路电流法的解题步骤，能系统地列出KCL、KVL方程要点难点要点：支路电流法的解题步骤难点：KCL、KVL方程的列写采纳教法讲练联合学法建议练习、议论（复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分派等）备注复习，引入课题（15分钟）1．电阻的串连和并联特色2．基尔霍夫两个定律的内容及剖析方法本次课的新课内容——支路电流法教课内容一、复杂电路（5分钟）按教课大不可以用串连或许并联的方法计算等效电阻的电路。纲领求是二、支路电流法（30分钟）（要点掌握剖析方法）教材外的1、定义：以支路电流为未知量列写电路方程的剖析方法。增补内教学2、剖析方法：容，属于过程设计对节点数为n，网孔为m，支路数为b的电路要点掌握总合有b个未知支路电流数量，依据基尔霍夫定律列出：并要求考KCL独立方程：n–1个核的内容KVL独立方程：m个，而后联立求解。举例说明，讲堂练习。

三、方程的独立性（40分钟）（一般认识）

1、关于一个不含电流源（理想电流源和受控电流源）的平面

电路：

有n个节点数，m个网孔，b条支路数，需列出b=m+（n-1）

17

个方程联立求解。

此中KCL独立方程：n–1个，KVL独立方程：m个。

2、关于含有电流源的支路：

若电路中有k条含有电流源的支路，则列出b-k个方程联

立求解。

此中KCL独立方程：n–1个

KVL独立方程：m-k个（不列含有电流源支路的网孔，如

碰到2个网孔共用的支路中含有电流源，则另选一回路列方

程）。

举例说明，讲堂练习。

讲堂小结及学生发问（10分钟）

思虑与增补练习题练习

教课后记

NO9.课题电路剖析中的常用定理（叠加定理、戴维南定理、负载获取最大功率的条件）课型理论课教课时数2理解线性电路的叠加定理、戴维南定理的内容教课目标2.掌握叠加定理的剖析方法

掌握负载上获取最大功率的条件和最大功率的计算方法

要点：叠加定理、戴维南定理的内容，叠加定理的剖析方法；负载获取最

要点难点大功率的条件和最大功率的计算难点：叠加定理的剖析方法

采纳教法讲练联合学法建议练习、议论教学（复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分派等）注备18

过程

设计

复习，引入课题（10分钟）支路电流法的解题步骤。1．叠加定新课内容——电路剖析中的常用定理理的教课一、叠加定理（40分钟）内容按教1．定理内容学大纲领在任何由线性元件、线性受控源和独立激励源构成的线性求是教材电路中，任一支路的响应（电压或电流）等于各个激励源单外的增补独作用时在该支路所产生的响应的代数和。内容要求2．叠加定律的解题步骤要点掌握将电路的各支路的响应（电压或电流）能够当作是由定理的内各个激励源独自作用时，在该支路的响应叠加。容及电路在计算某一独立电源独自作用所产生的电压或电流的拆分方时，应将电路中其他独立电压源用短路(uS=0)取代，法。

而其他独立电流源用开路(iS=0)取代。电路中全部电阻

都不予更动，受控源则保存在各分电路中。

叠加时应注意电压和电流的参照方向，求其代数和，

参照方向一致时取“+，”反之取“－。”

举例说明，讲堂练习。

3．需要注意的问题

叠加定理合用于线性电路，不合用于非线性电路

此定律只适应于线性电路的电压和电流，不合用于计

算功率。

2．戴维南

19

二、戴维南定理（20分钟）定理的教1．思路：在线性电路剖析中，经常碰到只要研究某一支路的学内容按状况。这时，能够将除我们需保存的支路外的其他部分教课纲领的电路(往常为二端网络)，等效变换为较简单的含源支要求是教路(实质电压源或实质电流源支路)，可大大方便我们的材外的补剖析和计算。充内容要求掌握定理的内容R待戴维南定理即可。0＋待uNiSC待诺顿定理

R

2．戴维南定理内容

任何线性有源电阻性二端网络N，能够用电压为uoc的理

想电压源和阻值为R0的电阻串连的电路模型来代替。

此中，电压uoc等于该网络N端口开路时的端电压；串连

电阻R0等于该网络N中的全部独立电源置零时（独立电压源

用短路(uS=0)取代，而独立电流源用开路(iS=0)取代），从端口

看进去的等效电阻。

举例说明戴维南定理的应用方法

三、最大功率传输定理（20分钟）

20

1．负载获取最大功率的条件：RLRs

2．最大功率传输定理

含源线性电阻单口网络(Rs>0)向可变电阻负载RL传输最

大功率的条件是：负载电阻RL与单口网络的输出电阻Rs相

等。知足RL=Rs条件时，称为最大功率般配，此时负载电阻

RL获取的最大功率为：

pmax

us2

4Rs

举例说明，讲堂练习。

讲堂小结及学生发问（10分钟）

思虑与增补练习题练习

教课后记

21

NO10.

课题实验四

课型实验课教课时数2

教课目标

要点难点

采纳教法学法建议

（复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分派等）备注

教课

过程

设计

思虑与

练习

教课后记

22

NO11.课题小结及习题课型习题课教课时数2教课目标经过复习第1章电路剖析基础的内容，讲评第1章作业、检测题，达到巩固电路剖析基础内容的教课目标要点难点要点：第1章电路剖析基础的内容，讲评第1章作业、检测题采纳教法讲练联合学法建议练习、议论（复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分派等）注备一、复习电路剖析基础内容（50分钟）1．电路的基本知识电路的构成及功能电路元件及电路模型电路的三种工作状态2．电路的基本物理量U、I及其参照方向W、P教学电压与电位的差别、练习过程设计电位的计算

3．线性电路元件及其伏安特征

电阻元件的耗电电特征

电感元件的电特征、伏安特征及储能特征

电容元件的电特征、伏安特征及储能特征

电源的外特征与电源的等效变换

4．欧姆定律、基尔霍夫定律

电阻的串并联特色

2个基尔霍夫定律的内容及应用

23

．支路电流法

．电路剖析中的常用定理

叠加定理（定理内容、剖析方法，要点电路拆分方法）

戴维南定理（定理内容）

负载获取最大功率的条件及最大功率的计算公式

二、讲评第1章作业、检测题（50分钟）

思虑与无练习

教课后记

24

NO12.

课题单相沟通电路的基本观点

课型理论课教课时数2

教课目标

要点难点

采纳教法

教课

过程

设计

理解正弦沟通电三因素的观点：正弦沟通电的周期、频次和角频次

掌握正弦沟通电的刹时价、最大值和有效值的观点及表示方法；掌握正弦沟通电的相位、初相和相位差

要点：正弦沟通电的三因素；正弦沟通电的刹时价、最大值和有效值的表示方法；正弦沟通电的相位、初相和相位差难点：正弦沟通电的相位差关系

讲练联合学法建议练习、议论

（复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分派等）备注

引入课题（5分钟）

正弦沟通电是当前应用最宽泛、最方便的能源，不论是

工业生产的电气工业设施仍是平常生活中的家用、办公设施

也都宽泛采纳正弦沟通电做电源。

新课内容——单相沟通电的基本观点

一、沟通电（一般认识，5分钟）

1、沟通电的定义：大小随时间按必定规律作周期性变化且在

一个周期内均匀值为零的电流。

2、正弦沟通电（简称沟通电AC）：沟通电的大小和方向均随

时间按正弦规律变化。

二、正弦沟通电的周期、频次和角频次（熟习理解，20分钟）

注：我国的工业频次，简称“工频”f=50Hz，T=0.02s，

ω=10πrad/s=314rad/s

三、正弦沟通电的刹时价、有效值和最大值（熟习理解，20

分钟）

四、正弦沟通电的相位、初相和相位差（熟习理解，25分钟）

25

1．相位：i=Imsin(ωt+φ)，此中的（ωt+φ0）称为相位。

2．初相位：t=0时的相位φ0，取值范围在－π～π。

当φ0=0、φ0＞0、φ0＜0时，图象起点分别在原点、原点左

侧、原点右边。

3．相位差：12，取值范围在－π～π。

相位关系：同相、反相、正交、超前或滞后。

举例说明，讲堂部署练习

五、正弦沟通电量的三因素（娴熟掌握，15分钟）

举例说明，讲堂部署练习

讲堂小结及学生发问（10分钟）

思虑与节后查验学习结果题，P60.计算剖析题练习

教课后记

NO13.课题正弦沟通电的相量表示法课型理论课教课时数2教课目标1.理解正弦沟通电的相量表示方法掌握相量的观点，熟习复数运算法例。

要点难点重难点：相量表示法

采纳教法讲练联合学法建议练习、议论教学（复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分派等）注备

26

过程

设计

复习，引入课题（15分钟）

1．正弦沟通电的观点及三因素

2．正弦沟通电的刹时价、有效值和最大值

3．正弦沟通电的周期、频次和角频次

4．正弦沟通电的相位、初相和相位差

新课内容——正弦沟通电的相量表示法

一、复习复数及其四则运算（娴熟掌握，35分钟）

1、复数及其表示形式：由实部和虚部构成。

（1）代数形式：A=a+jb(j1为虚数单位)

取复数A的实部和虚部用符号表示为：

Re[F]=a取复数F的实部ra2b2Im[F]=b取复数F的虚部arctanba（2）极坐标形式：φA=r∠（3）两种形式的互相变换关系：举例说明

实部a=rcosφ复数的模

虚部b=rsinφ复数的幅角

2、复数的四则运算

（1）复数的加减法（应用代数形式）

A1=a1+jb1A2=a2+jb2

A=A1±A2=（a1+jb1）±（a2+jb2）=（a1±a2）+j(b1±b2)

2）复数的乘除法（应用极坐标形式）

27

A=A1×A2=r1×r2∠（φ1+φ2）r1A=A1/A2=∠（φ1－φ2）

举例说明，讲堂部署练习

二、正弦沟通电相量的观点（理解掌握，10分钟）

三、正弦沟通电相量表示方法、相量图（理解掌握，30分钟）

1．正弦量的相量表示：iImsin(ti)最大值相量ImImi有效值相量IIi

Im是一个表示正弦电流的复数，但它不等于正弦量

2．相量图及相量的运算：

相量图：在复平面上用矢量表示的相量。

举例说明，讲堂部署练习

讲堂小结及学生发问（10分钟）

28

思虑与节后查验学习结果题练习

教课后记

29

NO14.

课题单调参数的正弦沟通电（RL）

课型理论课教课时数2

认识电阻、电感元件在正弦沟通电路中作用及相量模型教课目标2.熟习电阻、电感元件伏安特征和理解电抗的观点

掌握各样功率的观点要点：电阻、电感元件的伏安特征及功率状况要点难点难点：电抗观点和无功功率观点的理解

采纳教法讲练联合学法建议练习、议论

（复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分派等）备注

复习、引入课题（10分钟）

复数及其四则运算

正弦沟通电相量表示方法、相量图

新课内容——单调参数的正弦沟通电（R、L）

教课

过程

设计

一、电阻元件（40分钟）

1．电压与电流关系

刹时价关系：uRiRR数值关系：最大值关系IRmURm；有效值关系IRURRR相位关系：同相uiiRIRmsin(t)相量关系IRIR

2．电阻元件的功率

刹时功率

注：电阻元件在每一瞬时都耗费电能，所以电阻元件是耗能

元件。

均匀功率PURIRIR2RUR2R举例说明，讲堂部署练习30

二、电感元件（40分钟）

1．电压与电流关系：uL(t)LdiL(t)dt刹时价关系：uLULmsin(t)2数值关系：最大值关系：ULmILmL有效值关系：ULILLILXLULUl或ILXLL感抗：XLL2fL

感抗XL与L和ω成正比，“阻交

流、通直流，阻高频、通低频”

相位关系：电压超前电流90°ui。2

相量关系：ULjLILjXLIL.UULΨuωLIΨLi即2相量图.I

2．功率

刹时功率

电感元件在不停地与电源交换电能，所以电感元件是储

能元件。

有功功率P（均匀功率）：刹时功率在一个周期内的均匀值。

1T1Ttdt0（电感元件不用耗电能）PpdtULILsin2T0T0无功功率QLULILIL2XLUL2XL

单位为“乏”（var）,工程中也常用“千乏”（kvar）

31

举例说明，讲堂部署练习

讲堂小结及学生发问（10分钟）

思虑与节后查验学习结果题，P60.计算剖析题2、3练习

教课后记

32

NO15.

课题单调参数的正弦沟通电（C）

课型理论课教课时数2

1.认识电容元件在正弦沟通电路中作用及相量模型教课目标熟习电容电路元件伏安特征

要点难点重难点：电容元件的伏安特征及功率状况

采纳教法讲练联合学法建议练习、议论

（复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分派等）备注

复习、引入课题（15分钟）

电阻元件的伏安关系及耗能的观点

电感元件动向的伏安关系、电抗的观点及无功功率的只交换不用耗的观点

新课内容——单调参数的正弦沟通电（C）

一、电压与电流关系（35分钟）

1、刹时价关系：教学iCICmsin(tu)ICmsin(ti)过程2设计2、数值关系：

最大值关系：ICmCUCmIm或UmC有效值关系：ICCUCUCUC1XCC

11容抗：XCC2fC

容抗Xc与C和ω成反比，拥有“通沟通、隔直流，通高频、

阻低频”性质

33

3、相位关系：电容元件的电压和电流之间的相位关系为正交，

即电流超前电压90°。

iu24、相量关系UCUjXCIC或ICjXC

相量图

.I

二、电容元件的功率（30分钟）

.

U1、刹时功率

电容元件在不停地与电源交换电能，所以电容元件是储能

元件。

2、有功功率P（均匀功率）

1T1T0（电容元件不用耗电能）PpdtUCICsin2tdtT0T03、无功功率QCUCICIC2XCUC2XC

举例说明，讲堂部署练习

三种电路元件的特色对照小结（20分钟）

34

思虑与节后查验学习结果题练习

教课后记

35

NO16.

课题RLC串连电路的相量剖析法

课型理论课教课时数2

1.熟习RLC串连电路的相量模型及其相量剖析法；教课目标理解和掌握相量剖析法的步骤

要点难点重难点：RLC串连电路的相量剖析法

采纳教法讲练联合学法建议练习、议论

（复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分派等）备注

复习、引入课题（15分钟）

三种电路元件的伏安关系及相量模型

感抗、容抗的观点、特色

均匀功率（有功功率）、无功功率的观点

新课内容——RLC串连电路的相量剖析法注意：阻抗一、电压与电流关系（35分钟）Z是一个复Ldi1idt1．刹时价关系：uuRuLuCiR数，不是正dtC教学过程2．相量关系：UURULUCZI（电压三角形）弦量，字母设计UZRj(XLXC)（阻抗三角形）上不加点。3．阻抗：ZI

例题剖析，部署讲堂练习。

二、电路的性质（15分钟）

1．电感性电路

2．电容性电路

3．电阻性电路：总电压相量与电流相量为同有关系，电路中

电感与电容的作用互相抵消，称为串连谐振。

串连谐振电路的3个特色

36

三、RLC串连电路的功率（30分钟）

1．有功功率（均匀功率）：P=UIcosφZ单位：W

2．无功功率：Q=QL－QC=UIcosφZ单位：var

电感性电路：Q>0；电容性电路：Q<0电阻性电路：Q=0

3．视在功率：SUIP2Q2单位：VA（功率三角形）

例题剖析，部署讲堂练习。

小结及学生发问（5分钟）

思虑与节后查验学习结果题P60.计算剖析题5练习

教课后记

37

NO17.课题功率因数及其提升方法课型理论课教课时数2教课目标1.理解功率因数的观点2.认识功率因数提升的意义和方法要点难点要点：功率因数的观点及其提升方法难点：赔偿电容的计算采纳教法讲练联合学法建议练习、议论（复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分派等）注备复习、引入课题（15分钟）

RLC串连电路的阻抗、相量关系

RLC串连电路的性质

RLC串连电路的P、Q、S

新课内容——RLC串连电路的功率因数及其提升方法

一、功率因数的观点及意义（10分钟）

PcosS教课过程二、提升功率因数的方法（35分钟）设计

1、提升功率因数的意义

2、提升功率因数的方法

在感性负载两头并联电容（赔偿电容）。

赔偿电容的计算CP(tg1tg2)U2例题剖析。

小结及学生发问（10分钟）

本章检测题的讲堂练习（30分钟）

38

思虑与节后查验学习结果题P60.计算剖析题4练习

教课后记

39

NO18.

课题实验五

课型实验课教课时数2

教课目标

要点难点

采纳教法学法建议

（复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分派等）备注

教课

过程

设计

思虑与

练习

教课后记

40

NO19.课题小结及习题课型习题课教课时数2教课目标经过复习第2章单相正弦沟通电路的内容，讲评第2章作业、检测题，达到稳固单相正弦沟通电路内容的教课目标要点难点要点：第2章单相正弦沟通电路的内容，讲评第2章作业、检测题采纳教法讲练联合学法建议练习、议论（复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分派等）注备一、复习单相正弦沟通电路内容（50分钟）2.1单相沟通电的基本观点1．正弦沟通电的周期、频次和角频次2．正弦沟通电的刹时价、有效值和最大值3．正弦沟通电的相位、初相和相位差4．正弦沟通电的三因素2.2正弦沟通电的相量表示法1．复数及其四则运算2．正弦沟通电相量表示方法、相量图教学2.3单调参数的正弦电路过程1．电阻元件（即时对应的伏安关系、相量表示及耗设计能的观点）2．电感、电容元件（动向的伏安关系、电抗的观点、相量表示及无功功率的只交换不用耗的观点）2.4RLC串连电路1．RLC串连电路的相量剖析法2．RLC串连电路的性质3．RLC串连电路的功率4．功率因数的观点及提升功率因数的方法二、讲评第3章作业、检测题（50分钟）

思虑与练习无

教课后记

41

NO20.

课题三相电源的连结方式

课型理论课教课时数2

理解对称三相沟通电的观点及其表示方法，线电压、相电压的观点教课目标2.掌握三相电源两种连结方式的特色

认识三相四线制供电系统的优胜性要点：三相电源的两种联接方式及其特色要点难点难点：三相电源两种连结方法的剖析

采纳教法讲练联合学法建议练习、议论

（复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分派等）备注

引入课题（5分钟）

现代电力工程上几乎都采纳三相供电系统，实质生产和

生活中往常采纳的也是三相发电机及其输配网所构成的三相

四线制供电方式。

新课内容——三相电源的连结方式

一、对称三相沟通电（25分钟）

1．三相沟通的产生：三相发电机的简单结构（一般了

教课解）过程设计2．对称三相正弦量（识记掌握）

定义：最大值相等，频次同样，相位上互差120°的三

相正弦量（如e、i、u）。

表示（以电动势为例）：刹时价表示、相量表示

举例说明，讲堂部署练习

3．相序：A→B→C：黄色→绿色→红色（一般认识）

二、三相电源的星形（Y形）连结方式（40分钟）

1．三相四线制（一般认识）

2．相电压：端线与中线之间的电压。（理解掌握）

42

3．线电压：端线之间的电压。（理解掌握）

Ul3Up30一般低压供电系统的线电压是

380V，相电压是220V。举例说明，讲堂部署练习。

三、三角形（D形）连结（20分钟）

电源作三角形连结时，线电压就等于相电压。（理解

掌握）

举例说明，讲堂部署练习

讲堂小结及学生发问（10分钟）

思虑与节后查验学习结果题，P76.计算剖析题4练习

教课后记

43

NO21.课题三相负载的星形连结方式课型理论课教课时数2教课目标1.认识对称负载、线电流、相电流、中线电流的观点2.掌握三相负载星形连结方式的线、相电压、电流的关系及中线的作用要点难点要点：三相对称负载星形连结电路电压、电流的计算，中线的作用难点：三相对称、不对称负载电路电压、电流的计算采纳教法讲练联合学法建议练习、议论（复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分派等）备注

复习，引入课题（10分钟）

1．对称三相沟通电

2．三相电源的星形（Y）连结方式

3．三相电源的三角形（）连结方式

新课内容——三相负载的星形连结方式

教课

过程

设计

1．负载的星形联接(40分钟)

①对称三相负载、对称三相电路的观点

②对称三相负载的Y形连结相线电压、电流关系

负载相电压：每相负载两头的电压等于电源的

相电压。

相电流：每相负载的电流称为相电流。

线电流：流过各端线的电流称为线电流。

线电流有效值Il=IP相电流有效值

中线电流：流过中线的电流称为中线电流IN。

举例说明，讲堂部署练习

2．Y形负载的不对称电路剖析（40分钟）

①在对称的三相四线制电路中（负载为对称三相负载），中线

44

电流为0，即中线不起作用能够去掉，成为三相三线制供

电系统。

②三相负载不对称时，中线有电流经过，中线不可以断开。

③中线上不一样意安装熔断器（保险）和开关；熔断器（保险）

和开关只好装在端线（火线）或负载电路中。

举例说明，讲堂部署练习

讲堂小结及学生发问（10分钟）

思虑与节后查验学习结果题，P76.计算剖析题1练习

教课后记

45

NO22.

课题三相负载的三角形连结方式，三相电路的功率

课型理论课教课时数2

掌握三相负载三角形连结方式的线、相电压、电流的关系教课目标2.掌握三相电路中各样功率的观点

认识发配电概略要点：三相对称负载三角形连结电路电压、电流的计算，功率的计算要点难点难点：三相对称负载电路电压、电流的计算，三相视在功率的剖析与理解

采纳教法讲练联合学法建议练习、议论

（复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分派等）备注

复习，引入课题（10分钟）

1．对称三相负载、对称三相电路的观点

2．负载的星形联接相、线电压