小学语文实践作业研究论文

小学语文实践作业研究论文□□小学语文实践作业研究论文作为语文教学的有机组成部分，作业在检验学生学习成果、培养学生能力方面发挥着越来越重要的作用。在语文教学实践中，教师要更新作业设计理念，有意识地设计实践型作业，并在作业中渗透人文内涵，实践语文作业形式创新、主题多元，为学生实践能力的发展提供平台。□一、查阅型作业，拓宽学生视野新课改强调：“语文教学要体现大语文观，就要从作业着手，要关注作业的人文内涵和实践运用，体现综合性、差异性、自主性，以培养学生实践操作能力。”查阅型作业是指教师布置的作业需要学生积极主动查阅相关资料，并将资料运用到作业中。这样的作业形式，能够激活学生参与意识，调动学生参与热情，提升学生查阅资料、灵活运用资料的能力。查阅型作业的内容可以从文本中寻找。学习《草原》后，教师挑选出文本中重点的“马群”“疾驰”“草原”“羞涩”“摔跤”等词语，让学生采用多种查阅方式对词语意思进行理解，并用词语造句。教师展示出的这些词语是比较难理解的，深入挖掘这些词语的内涵不仅有助于学生理解文本内涵，还能拓宽学生视野，升级学生认知体系。学生利用工具书认真查找。有的学生借助词典查找：“‘羞涩'这个词不好理解，我查阅词典后发现这个词就是‘因心里害羞行为举止不自然，难为情'的意思。”小学阶段学生认知能力较差，对字词缺乏敏感性。教师要针对学生这一学习特点，设计查阅型作业，让学生通过多种渠道，查阅资料，丰富对知识的了解和认知，拓宽学生视野。二、演说型作业，激活学生思维演说型作业是一种创新型实践作业。这种作业形式借助相应主题，促使学生产生表达冲动，对培养学生表达能力有一定积极作用。通常演说型作业是一种口语作业。教师可以以文本内容为基点，拓展作业主题，设计演说型作业。学习《开国大典》后，教师帮助学生理顺文本内容：“开国大典是全中国人民的盛会，不仅描写了开国大典盛大、隆重的场面，还将大典的过程刻画得极为细致，人物描写也非常到位，假如你是某个村庄的书记，大家派你去参加开国大典仪式，你穿越到1949年10月1日，观看了天安门广场这盛大的场面，回到村里后，你会如何表述你的所见所闻？”学生思维被激活，积极思考。有的学生说：“大典还没正式开始之前必须要先升国旗，在升国旗时，我一边看着国旗缓缓升起，一边唱着国歌，心里那个激动劲儿呀，不知不觉我的眼泪都掉了下来，心想着，我们的祖国终于成立了，我们就有了主心骨，再也不怕被别的国家欺负了！想到这，我的内心热血沸腾。”教师借助演说型作业，激活学生的思维，促使学生积极主动表达。自编自演是演说型作业重要的表现形式。教师可以让学生从文本中选择合适角色，对文本内容开展演绎。开展辩论赛是演说型作业的另一种形式。当文本出现矛盾点时，教师要抓住矛盾点，引发学生好奇心，以矛盾点为主题进行辩论。三、体验型作业，升华学生情感现代教学理念认为，语文课堂教学活动本质上就是学生认知、情感不断强化的过程。在这一过程中，教师必须挖掘学生情感因子。学生的思想只有被情感包围渗透，思维才能得到拓展，才能迸发学习热情，生发强大学习动力。小学生的感性认知能力较强，只有在一定的情境中，学生情感才能被完全激发出来。教师要把握住学生心理发展特点，设计体验型实践作业，让学生在实践操作中有所体悟，形成崭新认知。学习《慈母情深》后，为了加深学生对文本内容的理解，准确把握文本情感，教师设计了一个作业：“做一项调查，到街头随机采访一些人，搜集关于‘你'与‘母亲'的相关事例。”学生利用周末时间进行调查。有的学生讲述道：“我在小区采访了一位阿姨，她给我讲述了她与母亲的故事，这位阿姨是在单亲家庭中长大的，她从小就没了爸爸，她的、妈妈既要养活她，还要供她上学，在那个物资匮乏的时代，添一件新衣服是多么奢侈的事情，有一年春节，已经好几年没穿新衣服的阿姨看到邻居家小朋友都有了新衣服，心里格外失落……”街头调查让学生对“母亲”有了更深刻的认知，情感得到升华。学生在活动中升级情感体验是体验型作业的一大特色。教师可以联系学生生活，让学生在实践活动中实现思维升级，培养学生人际交往能力，掌握解决问题的具体方法，获得最直观认知、最深刻的情感体验。实践型作业需要学生在相对独立的情况下完成，学生的认知、思维、情感都能得到很好的体现。设计小学语文作业时，教师要从学生兴趣爱好、思维特点等方面着手，设计实践型作业，让学生在求知、研究、解决问题的过程中拓宽视野，形成独特认知和情感，从而为塑造学生综合语文素质和人格品质提供重要渠道。□□节能减排下建筑工程施工项目信息化管理研究论文□□节能减排下建筑工程施工项目信息化管理研究论文摘要:随着节能减排理念的发展，建筑工程施工的节能减排管理成为了社会大众普遍关注的焦点，如何采用全新的信息化管理技术加强工程项目的科学管理已成为建筑行业面临的主要问题。本文从节能减排的角度，进一步分析了建筑工程施工项目的信息化管理问题，并提出了科学的解决策略。□关键词:节能减排；建筑工程；施工项目；信息化管理随着工程建造技术的发展，信息化管理技术已经被广泛地应用于工程施工项目中，且信息化管理技术与建筑工程的质量、安全性、可靠性以及使用寿命密切相关。近年来，由于施工技术不当而造成的安全事故层出不穷，使社会公众对建筑行业的信任度不断降低。针对于此，相关部门必须要提高建筑工程施工项目的信息化管理水平，保证建筑施工的质量，提高节能减排效率，促进建筑行业的健康、持续发展。本文针对信息化管理在建筑工程施工项目节能减排过程中的应用以及今后的发展策略展开了具体分析。进行建筑工程施工项目节能减排信息化管理研究的意义进行建筑工程施工项目节能减排信息化管理的探究，首先可以有效地分析建筑项目施工过程中的一些注意事项，为今后的建筑施工提供更加科学的指导，减少建筑项目施工问题的出现；其次，在建筑项目施工与节能探究的过程中，还可以进一步分析目前的信息化管理技术，并将其科学地应用到建筑项目施工管理中，从而推进建筑施工的节能化发展；最后，通过进一步研究，可以对建筑项目施工与节能管理的发展提出更加科学的建议，推动建筑施工信息化管理技术的创新性发展，促进建筑行业进一步革新。信息化管理在建筑工程施工项目节能减排过程中的应用分析当前，业内对建筑工程施工信息化管理进行了更为详细的分析，其具体包括建筑施工前期准备，包含图纸设计修订、施工流程计划拟定以及施工机械设备的调度等；建筑施工过程中的技术监控，包含混凝土浇筑、钢筋构架等；施工结束后的工程验收技术等。现在业内普遍认可的建筑工程施工技术管理主要是对建筑工程施工的全过程监控。接下来就对信息化管理在工程项目施工过程中的应用展开具体分析。2.1信息化管理在工程项目初期的应用在建筑施工项目开展的初期，必然要对施工项目展开详细的施工设计以及具体的施工数据分析，这些都需要进行严密的分析计算。而如果在这个过程中采用全新的信息化管理技术，便可以更好地提高管理效率以及分析的准确性，同时也减少了纸质办公，在最大程度上减少了资源的浪费，达到了节约资源的目的。例如，建筑施工人员可以通过信息化的设备实现资源共享，提高建筑信息的分享效率，帮助人们更快地掌握到必要的建筑细节。这就说明，在建筑项目施工初期，采用信息化的管理和分析方式，可以节约资源，减少浪费，符合了节能减排的基本理念，有助于促进建筑行业的全新发展。2.2信息化管理在工程项目中期的应用建筑项目施工的中期，也就是在施工过程中同样需要信息化的管理技术提高建筑施工的基本效率，减少建筑资源的浪费。例如，信息化管理系统可以针对建筑工程的施工现场进行有效的检测和监管这可以进一步提高施工人员的工作效率，促进现场施工的有序进行从而避免不必要的资源浪费。除此之外，信息化管理系统还可以通过远程操控的方式，对一些突发事件进行有效的处理和安排，保证人力和物力都得到最恰当的安排和使用，从而更加科学地促进工程施工的高效开展。2.3信息化管理在工程项目后期的应用在工程项目施工的后期阶段，信息化管理技术不仅有助于工程质量的验收，还促进了建筑施工节能减排的发展。在工程的验收阶段要对建筑施工的整体情况进行分析和评价，这既包括对建筑质量的科学检测，也需要对建筑施工的资源消耗等进行分析和测评，这样一来，便需要信息化管理技术进行专业的分析和检测，并对建筑施工做出一个科学、合理的评价，保证建筑项目的合理运行。例如，在最后的验收阶段需要对建筑施工的各个指标进行分析，如果采用人工测量就会造成人力的浪费，但是如果采用信息化技术就可以高效率地进行施工验收，提高建筑施工节能的效果。促进建筑工程施工项目信息化管理的基本策略3.1建立和完善信息监控测量系统为了更好地促进建筑工程施工项目信息化管理的高效发展，必须要进一步建立和完善监控测量系统。施工管理者要在国家相关规定和建筑行业规范的基础上，基于实际的施工技术水平以及不同工程的具体施工要求，构建健全的施工技术信息化管理制度，对施工过程进行全面的监管，同时建立相应的奖励和追责机制，提高相关管理人员以及施工人员的责任感和工作积极性，确保施工效率。通过建立完善的信息监控系统，加强对施工现场的管理，提高工作效率，促进节能减排目标的实现。3.2建立完善的信息化管理制度完善的、信息化管理制度体系是管理措施实施的基础，为了解决当前施工管理中存在的问题，必须要对施工单位原本的管理制度进行改进和创新。建筑管理人员以及工程质量控制人员需要转变观念明确施工信息化管理对工程施工的指导意义，树立施工信息化管理的理念，并将其落实到实际的施工管理工作中。建筑施工作业毕竟是一项需要按照一定步骤进行的工作，因此一个良好的信息化管理制度，可以帮助施工现场更好地进行施工工作。要建立完善的信息化管理制度，一方面，要衡量现场施工的具体情况，结合各方面因素，制订细致的施工信息化管理计划，从施工人员的工作内容到机械设备的具体使用以及建筑用材的使用等方面，都应当在计划中有所体现。另一方面，在实际现场施工中要做到因时而变，按照施工现场的实际情况对计划进行更改，一切从实际出发，这样就可以最大程度地实现节能减排的目的，促进环保建筑的建设与发展。3.3培养专业的信息化管理人才我国的建筑行业目前还处于劳动密集型的阶段，人力资源是我国建筑行业发展的主要优势，但是这项优势也会随着我国人力资源成本的不断提高而逐渐降低。因此，过去通过廉价劳动力实现发展的模式已经不再适用，对现代建筑企业来说，为了有效降低施工成本更加直接有效的方法是提高施工人员的专业能力素养，培养专业的信息化管理人才。施工技术管理人员是施工技术中关键的部分，为了保障施工过程中每一阶段都能按照计划完成，就必须使用优秀的施工管理人员，优秀的施工管理人员可以提高施工效率，保障施工质量，提高节能减排的效率。对建筑施工来说，一方面要在招聘时严格把关，提高招聘标准，聘请专业的管理人员；另一方面要加强员工专业管理技能的培训，不断提高施工管理人员的整体素质。3.4加强工程项目信息化管理系统的维护和升级由于工程项目现场施工环境不同，施工管理人员需要根据实际情况对工程项目信息化管理系统进行相关的数据输入，并进行科学的管理和分析，保证信息管理系统可以适应不同的施工现场。如果遇到工程项目信息化管理系统出现问题时，必须要对工程项目信息化管理系统进行维护，避免因为缺乏维护而造成信息化管理系统的瘫痪和故障，保障施工过程的安全性；除此之外，信息化管理人员还要定期对工程项目信息化管理系统进行有效升级，不断更新系统的设置程序，提高系统的使用效率，为施工现场的节能减排工作提供更加精确的数据分析。结语对建筑工程施工项目信息化管理的研究发现，信息化管理对建筑施工的施工质量以及节能减排目标的实现都具有十分重要的作用，因此，笔者希望通过本文的研究和分析，可以为工程项目的实际施工以及节能减排目标的实现提供一定的指导。参考文献:张骞.建筑工程施工项目的信息化管理探讨[J].科技风,2014(3).慕旗.从节能减排看建筑工程施工项目的信息化管理[J].能源与节能,2011(9).徐建国.浅谈建筑工程施工项目的信息化管理建设[J].信息技术与信息化,2014(1).张涛.浅谈建筑工程施工项目的信息化建设[J].低碳世界,2016(13).贾正芒.从节能减排看建筑工程施工项目的信息化管理[J].工程技术研究,2016(8).纪卫强.浅议建筑施工项目的信息化管理[J].建材与装饰,2015(46).段娇娇.论建筑工程施工项目的信息化管理[J].门窗，2014(9).广州市普通高校开设瑜伽课程的现状及对策研究

论文□□广州市普通高校开设瑜伽课程的现状及对策研究论文论文摘要：本文作者对广州市普通高校瑜伽课程教学的现状进行了调查，了解了各高校瑜伽教学的现状，分析了目前教学中存在的问题，并提出了相应的建议和对策，为此新兴项目能够在高校体育教学中更好地开展提供参考。□论文关键词：高校瑜伽现状对策与建议瑜伽是梵文“Yoga”的音译，意为结合、相应、心的统一等。现在一般所讲的瑜伽，主要是指用来增进身体、心智和精神健康的练习方法。瑜伽锻炼对塑造形体、舒缓情绪、减轻压力都有很好的作用，此项目非常符合大学生生理和心理的特点。目前广州市部分高校已将瑜伽列为大学公共体育课选修项目，为了使瑜伽课程在学校体育教学中不断推广和发展，笔者对广州市普通高校瑜伽课程教学的现状进行了调查、分析，全面了解各高校瑜伽教学的现况，分析目前教学存在的问题，提出相应的建议和对策发挥瑜伽教学在素质教育中的作用，同时发挥瑜伽强身健体、陶冶情操、调节身心健康的作用，使瑜伽更好地融入大众健身，为此新兴项目能够为在高校体育教学中更好地开展提供参考，为进一步推进高校开设瑜伽课程提供理论指导。研究对象与方法1.1研究对象以华南农业大学、广东工业大学、中山大学等8所开设瑜伽课程的高校为研究对象。1.2主要研究方法对教师、学生进行问卷调查，对问卷进行整理，对有效问卷做常规数理统计和分析。研究的结果与分析2.1瑜伽课程的教学现状与分析2.1.1教学大纲、教材和教案。统计显示：在所调查的8所高校中，所有的学校都有教案、音像教材；有6所学校有教学大纲、教学进度，分别占总数的75%；有图解或文字教材的学校2所，占25%，这种教材有的学校是自编的有的是选用著名瑜伽导师编写的配套教材。目前使用多媒体教学软件的学校较少。没有相关教学文件的学校教师认为：瑜伽课的教学内容由任课教师本人决定，学校没有具体要求，这种随意性的、无计划的教学不利于教学工作的展开和教学质量的提高。图文并茂、简明易懂的文字教材，不仅“可以帮助学生进一步理解课堂的'教学内容，学习较系统的理论知识和一些健身常识、锻炼方法”，而且“可以使学生获得实践运用的体验，将文字教材真正地与动作实践融为一体，成为指导学生学习和课外锻炼的教科书”。因此，各高校应加强理论教材的建设，它是体育教学中非常重要的环节。2.1.2瑜伽课的教学内容。所调查的8所高校中，瑜伽课的教学内容主要分为实践部分和理论部分。实践部分包括主要教学内容和辅助教学内容。实践部分的主要教学内容基本上是以“呼吸—体位法—冥想”为一体的“哈达瑜伽”体系进行。调查结果表明：大部分学校是用“瑜伽体位法”和“自编瑜伽套路”作为主要的实践教学内容。教师通常是根据各校制定的瑜伽教学的目的任务来选择的，尤其是“自编瑜伽套路”，它的针对性较强，但“自编套路”动作选择的差异性较大。“瑜伽体位法”是经过锤炼总结出的一百多个动作，在选用基本姿势的同时，教师把它纳入了自编套路，并且起到了不同的作用。这说明高校瑜伽课的教师在瑜伽运动不同发展和学校体育教育不断深入的过程中，其自身的业务水平也在不断地提高。辅助教学内容包括“垫上肌力练习、形体练习、身体素质练习、其他”等部分。多数学校选用“垫上肌力”作为技术部分的辅助教学内容，是因为这种利用身体自抗力的练习方法不仅可以有针对性地发展身体局部的肌肉力量，还方便运用而不受器材的限制；大部分学校选用“形体练习”，形体训练和瑜伽属于两种不同的锻炼手段，并且有各自的项目特色；还有一部分学校在瑜伽教学中配合身体素质练习，如力量、耐力、柔韧、平衡等方面的素质，使学生在练习过程中身体素质得到全面发展。2.1.3瑜伽课场地状况。经过调查，广州市8所高校中，有5所在室内（其中2所设施齐全，3所设施稍简单），还有3所在室外上课，1所无固定场所（其中所配备音像设施也不够齐全）。参照国内一些体育院校场地标准一些瑜伽健身场馆的场地状况，笔者认为普通高校瑜伽场地的最低标准应该是：场地设在室内，面积至少80平方米，地面铺地砖或地板，有音响、镜子、瑜伽垫等。根据这个标准，广州市作为经济较发达城市，瑜伽课场地设施状况良好，大部分高校拥有室内场馆。2.2高校瑜伽课任课教师的现状调查可知，广州市8所学校中，75%的瑜伽教师年龄在24—35岁之间，这说明瑜伽教师队伍比较年轻。这部分青年教师精力充沛，吸收了瑜伽知识的多种新鲜因素，但相对经验不足，有待继续提高相关知识和技能。36—40岁的瑜伽教师占18.75%，有较丰富的教学经验，较高的教学能力和科研水平。以上这部分教师是各大院校推广瑜伽的主力军。瑜伽是新兴的运动项目，教师的瑜伽教学年限都不长，在学习新兴项目的同时配合丰富的教学经验，是这部分教师推动瑜伽在高校发展的原因。因此，青年教师应发挥自身的年龄优势，老教师要发挥传授经验的纽带作用，为高校瑜伽项目的推广与发展做出更大的贡献。教师的学历集中在本科，与其它学科相比，学历层次较低。中高级职称所占比例不高，应该说这种分布与瑜伽教师队伍年轻化有关对于不断创新和发展直观性强、充满美感、能够调节身心的瑜伽运动而言，瑜伽教师，尤其是青年教师应该不断地提高自身的业务能力和素质修养，不断加强瑜伽知识的学习。由此可见，瑜伽教师的继续教育、在职学习就显得尤为重要。2.3学生学习兴趣和动机的情况分析从调查可以看出，广东省高校学生参加瑜伽运动的活动动机中，强身健体所占比重最大，充分体现了大学生把瑜伽作为锻炼身体、提高生活质量的需要放在首位。审美动机占26.96%，说明当代大学生迫切需要提高审美能力，创造审美主体，瑜伽特有的美感和魅力吸引着他们。而娱乐、调节心智、培养精神意志、增进友谊等方面可以满足他们各种需要和追求心理需要。由此表明了大学生从事瑜伽运动是满足他们生理、心理的多元化需求。对策与建议3.1广州市普通高校瑜伽课程开展情况较好，与社会上瑜伽运动的推广呈同步趋势，将高校瑜伽与社会体育相结合。3.2广州市普通高校瑜伽教师数量无法满足瑜伽教学的需求，且现任瑜伽教师整体专业素质还存在明显不足，故应加大培训在职教师的力度。目前瑜伽教学的课程内容主要是哈达瑜伽体系，初步形成了系统的教学内容；瑜伽教材的建设比较薄弱，针对大学公共体育课的瑜伽教材还是空白。应组织编写适合大学公共体育课的瑜伽教材加强瑜伽理论教材的建设。3.4充分利用第二课堂，组织和引导学生进行课外锻炼。学校成立瑜伽俱乐部，给学生提供更多的交流和充分展示潜能的机会。参考文献：柏忠言，张惠兰.瑜伽气功与冥想[M].北京：人民教育出版社，2004.倪腊贵.论瑜伽运动规律及其在高校体育教学中的推广[J].贵州体育科技，2005,12.范京广.时尚健身瑜伽[M].北京体育大学出版社，2003.5.□周涛.普通高校健美操教材研究[J].中国学校体育，1998,（5）：112.□□□桥梁工程高墩施工中翻模技术特点研究的论文□□桥梁工程高墩施工中翻模技术特点研究的论文摘要:在当前的社会当中，随着社会经济发展速度的不断加快，交通事业也取得了较大的进步。在交通系统当中，高速公路桥梁是一个十分重要的组成部分，在实际施工当中，其施工难度要高于普通的公路桥梁。为了确保施工进度和施工质量符合要求，在高速公路桥梁工程中，对高墩施工翻模技术进行了应用。基于此，本文对高速公路桥梁工程中高墩施工的翻模技术特点及应用进行了研究，以期推动高速公路桥梁建设的发展。□关键词:高速公路;桥梁工程;高墩施工;翻模技术;特点及应用高速公路作为交通系统中的一个重要部分，对于城市间的衔接有着重要的作用。在高速公路当中，在一些特殊的地形下，需要采用高速公路桥梁的方法进行修筑。近年来，随着经济的发展，交通车流量不断增加，对于高速公路桥梁的质量要求也进一步提高。为了确保施工安全质量，需要对高速公路桥梁工程中高墩施工的翻模技术特点及应用进行研究，以确保实际施工的顺利进行。高速公路桥梁高墩施工的特点高速公路桥梁高墩施工通常具有复杂的施工环境，因而在工程施工、材料运输等方面，都存在较大的难题。另外，很多桥墩具有较高的高度，使得施工面临更大的困难。为了对这些问题进行解决，要分析掌握高速公路桥梁高墩施工的特点，并运用相应的技术进行施工，确保按时完成高速公路桥梁工程。在高速公路桥梁工程高墩施工当中，由于具有较大的工程量，因而可能延长施工周期。在实际施工当中，会使用到大量的机械设备、施工材料［1］。在控制桥梁高墩的过程中，由于具有较高的高度，因而在高墩施工定位控制方面较为困难。为了对工程质量进行提升，在接缝处理中，对施工技术人员具有很高的要求。在施工当中，需要进行大量的高空作业，因而使得施工安全面临较大的挑战。高速公路桥梁高墩施工的技术及应用2.1测量放样在施工开始之前，应当对墩柱结构进行测量放样处理，在各个施工环节当中，都应当确保其与实际工程施工要求相符合。对于墩柱当中可能存在的误差，要在工程允许的范围内进行控制。通过这种方法，对工程施工质量进行确保，同时使工程施工难度得到相应的降低。2.2钢筋工程在钢筋工程施工当中，要遵循监理工程师审批通过的方法，对支架进行搭设。在完成墩柱支架搭设之后，对墩柱钢筋绑扎工程进行施工。在加工棚统一进行钢筋下料和制作，采用钢筋调直、除锈、切断、焊接、弯曲、绑扎等步骤，对钢筋骨架进行制作［2］。在各个操作步骤当中，必须确保严格遵循技术要求标准。在完成钢筋加工之后，要对其进行编号和摆放，运送到施工现场，使用起重设备运送到作业平台，进行后续的焊接、绑扎。在焊接过程中，要确保错开了墩柱主筋焊接接头，将接头钢筋的面积控制在总面积的四分之一以下。在四角对箍筋接头错开，根据抗震需要、设计要求确定弯钩长度，并确保中心点误差不超过2厘米。混凝土浇筑在集中拌和站，对大型强制式砼搅拌机进行应用，应当确保操作人员经过专业培训，取得相应资格证书，并能够严格根据操作规程进行操作。在混凝土浇筑前，首先要定期对计量设备进行检查，检测骨料含水率，并对水、骨料的用量进行相应调整。在混凝土拌和中，按规定时间进行拌和，使混凝土达到颜色一致、拌合均匀的要求，避免出现泌水、离析的现象［3］。使用砼运输车，将混凝土向施工现场运送，使用泵车向工作面泵送。在混凝土的运输当中，为了避免其质量发生变化，要保持均匀慢速的搅动。如果距离或者高度较长，可对二级泵站进行应用。在浇筑当中，要对锚杆螺栓、钢筋、模板、拉杆、支架等预埋件进行仔细检查［4］。在混凝土构件强度达到设计轻度25%-50%之后，可以将测模拆除，完全达到设计强度，可将剩余模板拆除。此后，还要注意养生布包裹、定期洒水等方法进行保养。钢模板安装在高速公路桥梁工程高墩施工当中，高墩墩身混凝土分成数次或者十几次浇筑，每次浇筑前均需要对钢模板进行拼装。在施工当中为了对施工程序进行简化，对工厂加工制造的方法进行应用。在加工生产当中，针对板面平整度、尺寸等参数，进行严格的控制，从而在缩短施工时间的基础上，对施工质量进行有效的控制和保障。在对钢模板进行钢制之前，应当详细检查钢结构的尺寸、质量等参数，确认符合质量要求标准之后，才能够在实际施工中进行使用。在安装钢模板的过程中，必须确保牢固、坚实，防止在振捣混凝土的时候，有漏浆等问题发生。在钢模板安装当中，要对刚模版之间的拼接及安装质量，进行严格的控制，对拼缝宽度进行确保，使其符合规范要求，对于较大的拼缝或存在洞眼的位置，要在两侧使用海绵