初中生物人教版(新课程标准)八年级下册期末 全国获奖

2023学年湖北省宜昌市枝江市八校联考八年级（下）期中生物试卷

一、选择题：（下列各题中，只有一个选项正确．共30小题，每小题2分，计60分）

1．骨髓移植是治疗白血病的最佳方法，因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞，可不断产生新的血细胞（如图），这一过程称为细胞的（）A．生长

B．分化

C．分裂

D．分类

2．如图所示，甲图为显微镜下所观察到的图象．在显微镜下，若将甲图转换成乙图，载玻片的移动方向和视野的明暗变化分别是（）A．向右移动，视野变亮

B．向右移动，视野变暗

C．向左移动，视野变亮

D．向左移动，视野变暗3．“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，遮光和不遮光的部分显示的颜色分别是（）A．黄白色

黄白色

B．黄白色

蓝色

C．蓝色

蓝色

D．蓝色

黄白色

4．观察如图，根据血流方向，判断②是（）A．动脉

B．静脉

C．毛细血管

D．肾小管5．尿液与原尿相比，一般不含葡萄糖，这是由于（）A．肾小球的过滤作用

B．肾小管的重吸收作用

C．膀胱的储存

D．输尿管的输送6．我们的生活与细菌和真菌是密不可分的，下列食品与相关细菌和真菌的连线正确的是（）A．酸奶--醋酸菌

B．馒头--酵母菌

C．醋--霉菌

D．酱--乳酸菌7．天花病毒对人体来说是（）A．病原体、抗原

B．病原体、抗体

C．抗原、抗体

D．传染源、病原体8．受伤的哺乳动物经常用舌去舔伤口，对伤口愈合有一定作用，这是因为唾液（）A．含抗生素，有杀菌作用，属于非特异性免疫

B．含唾液淀粉酶，有消化作用，属于特异性免疫

C．含溶菌酶，有杀菌作用，属于特异性免疫

D．含溶菌酶，有杀菌作用，属于非特异性免疫9．坚持饭前便后洗手，有利于传染病的预防，这是因为（）A．控制了传染源

B．切断了传播途径

C．保护了易感人群

D．消灭了病原体10．在下列预防疾病或治疗疾病的措施中，人体一般不会产生抗体的是（）A．注射麻疹疫苗

B．口服脊髓灰质炎疫苗（糖丸）

C．注射胰岛素注射液

D．注射乙肝疫苗

11．如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧．此实验现象可以证明种子的呼吸作用（）A．分解有机物

B．消耗氧气

C．释放能量

D．消耗二氧化碳12．含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，该现象体现了生物的哪一共同特征（）A．生物能生长和繁殖

B．生物能对外界刺激作出反应

C．生物的生活需要营养

D．生物能排出体内产生的废物13．以下关于食物链的表示方法，正确的是（）A．田鼠→蛇→鹰

B．猫头鹰→蛇→田鼠→草

C．草→田鼠→蛇→猫头鹰

D．阳光→草→田鼠→猫头鹰14．观察人体口腔上皮细胞的实验中，在显微镜视野中出现气泡．可能是下列哪一步骤操作不规范引起的（）A．滴生理盐水

B．放置口腔上皮细胞

C．盖盖玻片

D．染色

15．莉莉使用显微镜观察人血涂片时，在视野中清晰地看到许多红细胞，却看不到白细胞，如图所示．已知白细胞比红细胞大，莉莉需再利用下列哪一步骤，才最有可能观察到白细胞（）A．放大光圈

B．移动玻片

C．滴加蒸馏水

D．更换高倍物镜16．如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确的是（）

A．①②③④

B．④③②①

C．②①④③

D．④③①②17．对于植物繁衍后代来说，花的哪部分结构最重要？花的哪一部分将来发育成果实？（）A．子房、雌蕊

B．雌蕊、子房

C．花蕊、子房

D．花蕊、子房壁18．牛的精子内含有30条染色体，那么牛的卵细胞和体细胞中含染色体数分别是（）A．30条和30条

B．30条和30对

C．30对和30条

D．30对和30对19．下列关于生男生女的描述中，正确的是（）A．含XX的受精卵将来发育成男孩

B．含XY的受精卵将来发育成女孩

C．生男生女主要由母亲决定

D．含X和含Y的两种精子与卵细胞结合机会均等20．遇到溺水后呼吸、心跳都停止的病人，下列不正确的做法是（）A．在第一时间拨打“120”急救电话

B．人工呼吸的频率大约为60次/分

C．做人工呼吸前要清除口鼻内的污物

D．应该同时进行人工呼吸和人工胸外心脏挤压21．在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇（用m表示），一半置于较暗，另一半置于较明亮的环境中，推测较明亮环境中鼠妇数量变化的曲线是（）A．

B．

C．

D．22．某地大量捕杀青蛙，结果虫灾暴发，粮食减产，造成这种现象的直接原因是（）A．环境污染

B．消费者减少

C．食物链被破坏

D．缺水干旱23．健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于（）

①传染源

②病原体

③传播途径

④传染病

⑤易感人群．A．⑤④③①②

B．⑤②③④①

C．①⑤④③②

D．⑤④①③②24．比较马（哺乳纲、奇蹄目、马科）、犀牛（哺乳纲、奇蹄目、犀科）和牛（哺乳纲、偶蹄目、洞角科）三者，具有较近亲缘关系的两种生物是（）A．马和犀牛

B．马和牛

C．犀牛和牛

D．无法确定25．下列属于有性生殖过程的是（）A．马铃薯的块茎发芽生根

B．代孕母羊产下克隆羊多利

C．玉米开花后结出果实种子

D．草履虫通过分裂产生新个体26．关于病毒叙述正确的是（）A．病毒具有完整的细胞结构

B．病毒能够独立的生活

C．病毒只能在活细胞中繁殖

D．病毒对人体都是有害的27．对于艾滋病毒携带者或患者，我们应该采取的方法和态度是（）

①友好相处，不故意疏远

②厌恶、躲避、嗤之以鼻

③互相帮助，可以在一起锻炼，切忌碰破皮肤

④对他们进行隔离，视他们为洪水猛兽．A．①③

B．①④

C．②③

D．②④28．在以下评价自己的健康状况的项目中，属于评价心理是否健康的指标是（）A．我早上起来感到身体很舒服

B．我的食欲很好

C．我的体育成绩都已达标

D．我大多数时候感到心情愉快29．下列选项中能正确表示家蚕完全变态发育过程的是（）A．受精卵-幼虫-成虫

B．幼虫-蛹-成虫

C．受精卵-幼虫-蛹-成虫

D．受精卵-蛹-幼虫-成虫30．如图所示的是心脏与血管之间的位置关系，当所标位置出血时，应选取的止血点是（）

A．甲、丁

B．乙、丙

C．甲、丙

D．乙、丁二、填空题（共5小题，每小题4分，满分20分）

31．如图是动物细胞和植物细胞的结构模式图，椐图回答问题：图中_________图是动物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞除具有与动物细胞相同的基本结构外，一般还具有细胞壁、液泡、_________．32．如图中的免疫类型属于_________免疫，引起人体产生图中抗体的物质是_________．

33．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，从生物学角度分析：蛙鸣是一种求偶行为，然后交配、产卵、孵化成蝌蚪，说明生物具有_________的特征．有人走近时，蛙不再鸣叫，这说明蛙能_________．

34．如图中的B、b表示体细胞内一对_________位于_________上．35．关于生物进化的原因，人们普遍接受的是达尔文的_________学说．在研究生物进化的过程中，_________是非常重要的证据．三、简答题（每题10分，计30分）36．热爱生活，关注健康．阅读下列材料，回答问题：

（一）2023年12月20日，江苏科技大学大四学生有40人集体感染肺结核．疫情发生后，有关部门迅速作出处理：对确诊病人进行隔离和治疗；对密切接触者接种卡介苗；对学生寝室、学校公共场所等进行全面的消毒，疫情得到了有效控制．

（二）2023年2月，广东省河源市紫金县响水路一带发生丙型肝炎聚集性病例，发病者达123人之多．经卫生部及广东省卫生厅的联合调查，该地丙型肝炎的爆发可能与小诊所口腔治疗、静脉注射、母婴及性传播等因素有关．

（1）上述二则资料中，其病原体属于病毒的传染病是：_________；其病原体属于细菌的传染病是_________．

（2）在结构上细菌和病毒最本质的区别是：病毒没有_________．他们在传染病、免疫的相关知识中分别属于_________．

（3）根据预防传染病的措施，资料（一）中对密切接触患者的人接种卡介苗预防属于_________（填代号）①保护易感人群

②控制传染源

③切断传播途径

（4）接种卡介苗预防肺结核属于_________免疫；

（5）分析资料（二）得知：丙型肝炎病毒的传播方式与下列哪种传染病病原体的传播方式相似_________．

A．肺结核

B．流行性感冒

C．禽流感

D．艾滋病．37．为了探究花生果实大小的变异是否受环境条件的影响．某同学设计了如下试验：在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤呵肥沃的土壤，并分别种入1粒粒大饱满的花生种子．适时浇等量的清水，都置于光照充足处，观察两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实的大小情况．请根据实验设计回答：

（1）该同学提出的问题是：_________？

（2）作出的假设是：_________．

（3）本实验中设计的变量因素是_________．该同学设计的A、B两组实验能起对照作用吗？_________．

（4）如果你认为该实验方案还可以进一步改进，请提出你的修改意见．如_________，应改成：_________．

（5）请你预测实验结果：_________．

（6）实验结论：_________．

38．健康关系到个人的发展、家庭的幸福、民族的兴旺．学习和研究生物学的目标之一就是要增进人类的健康，提升生命质量．

（1）“民以食为天”，为了做到合理营养，营养学家提倡城乡居民按照如图“平衡膳食宝塔”的设计均衡摄取．中国营养学会还制订了《中国居民膳食指南》，你能给自己或家人也列出几条饮食指南吗？

（2）青少年不注意眼的锻炼，很容易发生近视．为了保护视力，预防近视，应该做到“三要”“四不要”，请说出预防近视的具体要求．

（3）体育锻炼有利于人体青春期骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能，改善血液循环、呼吸、消化等系统的机能状况，有利于人体的生长发育，提高抗病能力，增强有机体的适应能力．体育锻炼的好处可以在人（同龄、同性别、同营养状况等）的一些生理指标中反应出来，如心脏每搏输出量的大小，经常锻炼的人，每搏输出量大，心脏的工作能力持久．请问：还有哪些生理指标能看出体育锻炼的好处？（至少写出两点）

（4）去年冬天某班有三位同学相继患上了流感，老师采取了下列措施：①让患病的同学在家休息，②带领全班同学注射流感疫苗，③要求同学每天勤洗手并保持教室空气畅通．措施②的作用是_________，注射疫苗属于_________免疫．

（5）周末张红和同学们去聋哑学校调查先天性聋哑的发病情况，发现患病学生大多有家族遗传史，且多数学生的父母是正常人，说明该遗传病是由_________基因控制的．减少遗传病发生最有效的措施是_________．

2023学年湖北省宜昌市枝江市八校联考八年级（下）期中生物试卷

参考答案与试题解析

一、选择题：（下列各题中，只有一个选项正确．共30小题，每小题2分，计60分）01．

骨髓移植是治疗白血病的最佳方法，因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞，可不断产生新的血细胞（如图），这一过程称为细胞的（）A．生长

B．分化

C．分裂

D．分类【考点】细胞分化形成组织．【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜．细胞分裂使细胞数目增多．

（2）细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织．

（3）细胞生长是细胞体积由小变大的过程，细胞生长使细胞的体积增大．【解答】解：在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化．造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为各种血细胞前体细胞，最终生成各种血细胞成分，它们具有良好的分化增殖能力．所以造血干细胞不断产生各种血细胞的过程称为细胞的分化．

故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的特点．

2．

如图所示，甲图为显微镜下所观察到的图象．在显微镜下，若将甲图转换成乙图，载玻片的移动方向和视野的明暗变化分别是（）A．向右移动，视野变亮

B．向右移动，视野变暗

C．向左移动，视野变亮

D．向左移动，视野变暗【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】此题考查的是练习使用显微镜．低倍物镜换高倍物镜出现现象：一是视野会变窄，二是视野会变暗，三是视野会变模糊．针对以上问题分析解答．【解答】解：从图甲和图乙可以看出，图甲中图象在视野的偏左边，且图乙中的图象比图甲中的图象大．这是在低倍镜观察到物像后换用高倍物镜观察，首先要移动玻片把物像移动到视野中央即图乙，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了；低倍镜换、高倍镜是通过转动转换器来完成的；当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些；换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰．可见，选项D符合题意．

故选：D．【点评】解此题的关键是理解掌握显微镜的结构和使用的方法．

3．“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，遮光和不遮光的部分显示的颜色分别是（）A．黄白色

黄白色

B．黄白色

蓝色

C．蓝色

蓝色

D．蓝色

黄白色【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验．【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．【解答】解：光合作用只有在光下才能进行制造淀粉，遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色还是黄白色；叶片不遮光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色．所以“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，遮光和不遮光的部分显示的颜色分别是黄白色蓝色．

故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．

4．

观察如图，根据血流方向，判断②是（）A．动脉

B．静脉

C．毛细血管

D．肾小管【考点】血管的结构、功能和保健．【分析】此题考查血管的类型，据此回答．【解答】解：判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管．其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；从图中可以看出③血管是从主干流向分支的血管，是小动脉，②是由分支汇集而成的血管是小静脉，血管只允许红细胞单行通过，故而①是毛细血管．

故选：B【点评】动脉、静脉和毛细血管的判断依据是考查的重点，需要同学们熟练掌握．

5．尿液与原尿相比，一般不含葡萄糖，这是由于（）A．肾小球的过滤作用

B．肾小管的重吸收作用

C．膀胱的储存

D．输尿管的输送【考点】尿液的形成．【分析】尿的形成包括肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用：血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．【解答】解：由分析知道：尿的形成主要经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用．所以，尿液与原尿相比，不含葡萄糖，这是由于肾小管的重吸收作用能把原尿中的葡萄糖全部重吸收．

故选：B【点评】解答此类题目的关键是知道肾小管的重吸收作用能重吸收全部的葡萄糖、大部分水、无机盐．

6．我们的生活与细菌和真菌是密不可分的，下列食品与相关细菌和真菌的连线正确的是（）A．酸奶--醋酸菌

B．馒头--酵母菌

C．醋--霉菌

D．酱--乳酸菌【考点】发酵技术在食品制作中的作用．【分析】细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌．【解答】解：A、制酸奶要用到乳酸菌，A错误．

B、蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，B正确．

C、制醋要用到醋酸菌，C错误．

D、酱要用到霉菌，D错误．

故选：B【点评】多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理．

7．天花病毒对人体来说是（）A．病原体、抗原

B．病原体、抗体

C．抗原、抗体

D．传染源、病原体【考点】病原体与传染病的病因．【分析】传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病．【解答】解：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体，由于病原体的分布比较广和散播能力比较强，所以传染病具有很强的传染性，容易流行也很难治愈．天花病毒属于病原体．

抗原是指引起人体产生抗体的物质．抗原的基本能力是免疫原性和反应原性．免疫原性又称为抗原性，是指能够刺激机体形成特异抗体或致敏淋巴细胞的能力．反应原性是指能与由它刺激所产生的抗体或致敏淋巴细胞发生特异性反应．所以，天花病毒是抗原．

故选：A【点评】关键是传染源和病原体以及传播途径要分清，引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体，而传染源是指能够散播病原体的人或动物，传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径．

8．受伤的哺乳动物经常用舌去舔伤口，对伤口愈合有一定作用，这是因为唾液（）A．含抗生素，有杀菌作用，属于非特异性免疫

B．含唾液淀粉酶，有消化作用，属于特异性免疫

C．含溶菌酶，有杀菌作用，属于特异性免疫

D．含溶菌酶，有杀菌作用，属于非特异性免疫【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．【分析】体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线，例如杀菌物质中的溶菌酶能够破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解，人体内的吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬和消灭．【解答】解：受伤的哺乳动物经常用舌去舔伤口，这是因为口腔里的唾液含有溶菌酶，能破坏进入伤口处的病菌的细胞壁，进而杀灭病菌，这种免疫力是天生就具有的，对多种病原体都有作用，属于非特异性免疫．

故选：D【点评】此题考查了人体第二道防线的作用：通过杀菌物质消灭进入人体的病菌．

9．坚持饭前便后洗手，有利于传染病的预防，这是因为（）A．控制了传染源

B．切断了传播途径

C．保护了易感人群

D．消灭了病原体【考点】传染病的预防措施．【分析】传染病能够流行必须具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群．这三个环节必须同时具备，缺一不可．所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．传染源指的是能够散播病原体的人或是动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．【解答】解：预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．坚持饭前便后洗手应属于预防传染病中的切断传播途径．

故选：B【点评】掌握预防传染病的措施是关键．

10．在下列预防疾病或治疗疾病的措施中，人体一般不会产生抗体的是（）A．注射麻疹疫苗

B．口服脊髓灰质炎疫苗（糖丸）

C．注射胰岛素注射液

D．注射乙肝疫苗【考点】抗体和抗原；胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【分析】抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．【解答】解：A、麻疹是由病毒引起的传染病，侵入人体后，会刺激淋巴细胞产生抵抗该病毒的特殊蛋白质即抗体．因此会促使人产生抗体．A错误．

B、给小儿服用的小儿麻痹疫苗糖丸（服用脊髓灰质炎糖丸）是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体．B错误．

C、人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一．对患糖尿病的人，可以注射胰岛素制剂来治疗．因此糖尿不是病原体引起的，不能刺激淋巴细胞产生抗体．C正确．

D、乙肝疫苗是由病原体乙肝病毒制成的，能刺激免疫细胞产生抵抗乙肝病毒的抗体，因此注射的乙肝疫苗相当于抗原．其产生的抗体，能抵抗乙肝病毒，保护人体不被乙肝病毒侵袭，维持人的身体健康．D错误．

故选：C【点评】掌握接种疫苗产生免疫力的原理是解决本题的关键．

11．

如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧．此实验现象可以证明种子的呼吸作用（）A．分解有机物

B．消耗氧气

C．释放能量

D．消耗二氧化碳【考点】探究植物的呼吸作用．【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用．解答时可以从呼吸作用的条件、呼吸作用吸收氧气方面来切入．呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，只有活细胞才能进行呼吸作用．据此可以解答本题．【解答】解：只有活的细胞才能进行呼吸作用．煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一夜后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧；通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气．

故选B【点评】解答此类题目的关键是理解只要是活细胞就能进行呼吸作用，消耗氧产生二氧化碳．

12．含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，该现象体现了生物的哪一共同特征（）A．生物能生长和繁殖

B．生物能对外界刺激作出反应

C．生物的生活需要营养

D．生物能排出体内产生的废物【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．【解答】解：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，体现了生物能对外界刺激作出反应．选项B符合题意．

故选：B．【点评】解此题的关键是理解生物的特征．

13．以下关于食物链的表示方法，正确的是（）A．田鼠→蛇→鹰

B．猫头鹰→蛇→田鼠→草

C．草→田鼠→蛇→猫头鹰

D．阳光→草→田鼠→猫头鹰【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法．【解答】解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．

A、田鼠属于消费者，而食物链必须从食物链开始，故不符合题意；

B、猫头鹰属于消费者而食物链必须从食物链开始，且把整个食物链都写反了，故不符合题意；

C、该食物链正确的表示了生产者草与消费者田鼠、蛇、猫头鹰它们四者的关系，故符合题意；

D、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，故不符合题意．

故选C【点评】此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了．

14．观察人体口腔上皮细胞的实验中，在显微镜视野中出现气泡．可能是下列哪一步骤操作不规范引起的（）A．滴生理盐水

B．放置口腔上皮细胞

C．盖盖玻片

D．染色【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】制本题考查临时装片的制作的有关知识．在制作玻片标本要防止产生气泡，目的是便于观察．【解答】解：在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察．其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡．

故选C【点评】避免产生气泡，盖盖玻片是关键．一般来说，气泡在显微镜视野中表现为四周较黑、中间较亮，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白．用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡会变形或移动．细胞则不具有这些特征．

15．

莉莉使用显微镜观察人血涂片时，在视野中清晰地看到许多红细胞，却看不到白细胞，如图所示．已知白细胞比红细胞大，莉莉需再利用下列哪一步骤，才最有可能观察到白细胞（）A．放大光圈

B．移动玻片

C．滴加蒸馏水

D．更换高倍物镜【考点】观察血涂片．【分析】血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，红细胞的数目最多，没有细胞核；白细胞的体积最大，数目最少，具有细胞核；血小板没有细胞核．据此解答：【解答】解：在三种血细胞中，红细胞的数量最多，成年人每立方毫米血液里红细胞的数量，男子为500万个左右，女子平均为420万个左右；而白细胞每立方毫米血液中有5000～10000个；血小板的含量为每立方毫米血液中10万--30万个．因此用显微镜观察人的血涂片，在视野中观察到数量最多的细胞是红细胞．在视野中清晰地看到许多红细胞，却看不到白细胞，已知白细胞比红细胞大，所以，A放大光圈，C滴加蒸馏水，D更换高倍物，都没有用，只有B移动装片才最有可能观察到白细胞．

故选：B【点评】解答此类题目的关键是知道三种血细胞的数量以及特点．

16．如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确的是（）

A．①②③④

B．④③②①

C．②①④③

D．④③①②【考点】制作临时装片观察植物细胞．【分析】为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴→撕→展→盖→染．【解答】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染．

“擦”：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

“滴”：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；

“撕”：把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；

“展”：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；

“盖“：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

“染”：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．

所以图中操作正确是顺序是：④滴加液体（清水），③放置表皮，①盖盖玻片，②染色．

故选：D．【点评】解此题的关键是理解掌握制作洋葱鳞片叶细胞临时装片操作步骤，正确使用显微镜．

17．对于植物繁衍后代来说，花的哪部分结构最重要？花的哪一部分将来发育成果实？（）A．子房、雌蕊

B．雌蕊、子房

C．花蕊、子房

D．花蕊、子房壁【考点】花的结构；果实和种子的形成．【分析】本题考查被子植物花的结构模式图和种子结构的有关知识．结合植物的受精及果实和种子的形成过程理解本知识．【解答】解：植物的花完成传粉与受精两个生理过程后发育情况为，可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是花蕊包括雄蕊和雌蕊．将来发育成果实的是子房，子房壁发育成果皮．

故选C．【点评】花蕊包括雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要部分．子房发育成果实，子房壁发育成果皮．

18．牛的精子内含有30条染色体，那么牛的卵细胞和体细胞中含染色体数分别是（）A．30条和30条

B．30条和30对

C．30对和30条

D．30对和30对【考点】基因在亲子代之间的传递．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的遗传和变异专题．【分析】生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁；基因有规律地集中在细胞核内的染色体上，每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，如人的体细胞中含有23对染色体；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上．【解答】解：亲子代之间染色体的数目是恒定的，这是因为在形成精子和卵细胞的过程中，经过减数分裂，成对的染色体彼此分离，因此染色体要减少一半，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，这样当精子与卵细胞融合为受精卵时，染色体就恢复到原来的数目．因此牛的体细胞中含有30对染色体，其精子和卵细胞内的染色体数均为30条，不是15对．

故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，成对的染色体彼此分离．染色体在体细胞中成对，在生殖细胞中成单不对．

19．下列关于生男生女的描述中，正确的是（）A．含XX的受精卵将来发育成男孩

B．含XY的受精卵将来发育成女孩

C．生男生女主要由母亲决定

D．含X和含Y的两种精子与卵细胞结合机会均等【考点】人的性别遗传．【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解答】解：女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y．女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩．含X的精子和含Y的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，机会是相等的，因此一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占50%．

故选：D【点评】XY型性别决定中，子代的性别决定于父方的精子．

20．遇到溺水后呼吸、心跳都停止的病人，下列不正确的做法是（）A．在第一时间拨打“120”急救电话

B．人工呼吸的频率大约为60次/分

C．做人工呼吸前要清除口鼻内的污物

D．应该同时进行人工呼吸和人工胸外心脏挤压【考点】急救的方法；人工呼吸．【分析】此题考查受到意外伤害时的急救方法．【解答】解：当你遇到某人因溺水导致呼吸和心跳停止时，一定要尽快拨打“120”急救电话，在急救车到达前，根据病情和伤情，采取一些必要的救治措施．

因为病人在生命遇到意外事故如溺水、触电时，会出现突然停止呼吸的现象，若不及时进行抢救大脑和心脏供氧不足会造成死亡，所以要进行人工呼吸或胸外心脏按压的方法来进行急救．人工呼吸是根据呼吸运动的原理，借助外力使患者的胸廓有节律的扩大和缩小，从而引起肺被动扩张和回缩的患者恢复呼吸，人工呼吸时要保证呼吸道畅通，人工呼吸的次数要与人体呼吸次数相同，大约16--18次．可见选项B是错误的．

故选B．【点评】掌握人工呼吸以及胸外心脏挤压这两种常用的急救措施，即解决题目，最好又会在必要的时候能用于救助他人．

21．在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇（用m表示），一半置于较暗，另一半置于较明亮的环境中，推测较明亮环境中鼠妇数量变化的曲线是（）A．

B．

C．

D．【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．【分析】该实验的题目是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，把同样多的鼠妇同时放在较暗和较亮的环境中．观察鼠妇对环境的选择，鼠妇喜欢在较暗的环境中生活，较暗环境中鼠妇数量先逐渐增多，后趋于稳定．【解答】解：鼠妇适于生活在阴暗潮湿的生活环境中．某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇（用m表示），一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中．推测较明亮环境中鼠妇数量开始是1/2m，一段时间后逐渐减少．而A开始是m后减少、B开始是m，后减少并趋于稳定、D先增加，后趋于稳定．因此较明亮环境中鼠妇数量变化的曲线是C．

故选：C．【点评】解答此类题目的关键是熟记鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境．

22．某地大量捕杀青蛙，结果虫灾暴发，粮食减产，造成这种现象的直接原因是（）A．环境污染

B．消费者减少

C．食物链被破坏

D．缺水干旱【考点】保持生态平衡的重要意义．【分析】此题考查的知识点是保持生态平衡的重要意义．解答时可以青蛙、蝗虫、农作物之间的关系方面来切入．【解答】解：在农田中存在着食物链：农作物→蝗虫→青蛙，大量捕杀青蛙，破坏了食物链，蝗虫由于天敌减少，大量繁殖，吃光了草的叶子，影响了农作物的光合作用．因此粮食减产．

故选：C．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

23．健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于（）

①传染源

②病原体

③传播途径

④传染病

⑤易感人群．A．⑤④③①②

B．⑤②③④①

C．①⑤④③②

D．⑤④①③②【考点】传染病流行的基本环节；病原体与传染病的病因．【分析】此题考查病原体与传染病的病因与传染病的基本环节，据此答题．【解答】解：传染病是指由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病，病原体包括：细菌、病毒、真菌、寄生虫等．传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，其中传染源是指能够散播病原体的人或动物，如流感患者等；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，如老人和小孩等．所以传染病缺少了任何一个环节，就流行不起来，因此选项D符合题意．

故选：D【点评】传染病有传染性和流行性的特点，一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节．

24．比较马（哺乳纲、奇蹄目、马科）、犀牛（哺乳纲、奇蹄目、犀科）和牛（哺乳纲、偶蹄目、洞角科）三者，具有较近亲缘关系的两种生物是（）A．马和犀牛

B．马和牛

C．犀牛和牛

D．无法确定【考点】动物的分类．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类．【分析】生物体的分类单位有界、门、纲、目、科、属、种，种是最小的分类单位．分类单位越大，共同点越少，亲缘关系越远；分类单位越小，共同点越多，亲缘关系越近．【解答】解：分类单位越大，共同点越少，亲缘关系越远；分类单位越小，共同点越多，亲缘关系越近，马和犀牛都属于哺乳纲、奇蹄目，因此马和牛的亲缘关系较近．

故选：A【点评】关键是熟练掌握生物的分类知识．

25．下列属于有性生殖过程的是（）A．马铃薯的块茎发芽生根

B．代孕母羊产下克隆羊多利

C．玉米开花后结出果实种子

D．草履虫通过分裂产生新个体【考点】植物的营养生长与生殖生长关系．【分析】本题考查生物的有性生殖的知识，无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式．【解答】解：有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等．马铃薯的块茎发芽生根，为营养生殖，草履虫通过分裂产生新个体，为分裂生殖，代孕母羊产下克隆羊多利，为克隆，均为无性生殖；玉米开花后结出果实种子，是经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖．

故选：C【点评】有性生殖产生的后代中随机组合的基因对物种可能有利，也可能不利，但至少会增加少数个体在难以预料和不断变化的环境中存活的机会，从而对物种更有利．

26．关于病毒叙述正确的是（）A．病毒具有完整的细胞结构

B．病毒能够独立的生活

C．病毒只能在活细胞中繁殖

D．病毒对人体都是有害的【考点】病毒的形态结构及生命活动特点．【分析】此题考查的知识点是病毒的结构．解答时可以从病毒的结构特点和生活方式方面来切入．【解答】解：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．有的病毒对人有益如利用绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒）治疗绿脓杆菌感染．

故选C．【点评】解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点．

27．对于艾滋病毒携带者或患者，我们应该采取的方法和态度是（）

①友好相处，不故意疏远

②厌恶、躲避、嗤之以鼻

③互相帮助，可以在一起锻炼，切忌碰破皮肤

④对他们进行隔离，视他们为洪水猛兽．A．①③

B．①④

C．②③

D．②④【考点】传染病的预防措施；常见的病毒性传染病（包括艾滋病）．【分析】本题考查的是艾滋病的有关知识，艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病．【解答】解：人类免疫缺陷病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．艾滋病患者本身就具有很大的思想压力和自卑心理，我们不应歧视他们，要对他们宽容、理解、同情，并给予适当的帮助．与艾滋病患者接触时注意不要碰破皮肤，造成血液传染．

故选：A【点评】了解艾滋病的病因、传播途径、预防，正确对待艾滋病患者．

28．在以下评价自己的健康状况的项目中，属于评价心理是否健康的指标是（）A．我早上起来感到身体很舒服

B．我的食欲很好

C．我的体育成绩都已达标

D．我大多数时候感到心情愉快【考点】健康的概念．【分析】健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态．此题主要考查的是心理健康，思考解答．【解答】解：A、我早上起来感到身体很舒服，指的是身体健康，不是心理健康，不符合题意．

B、我的食欲很好，指的是消化系统的功能好，是身体健康，不是心理健康，不符合题意．

C、我的体育成绩都已达标，指的是身体健康，不是心理健康，不符合题意．

D、大多数时候感到心情愉快，指的是心理健康，符合题意．

故选：D【点评】解答此题的关键是熟练掌握健康的概念，注意区分身体健康、心理健康和社会适应方面．

29．下列选项中能正确表示家蚕完全变态发育过程的是（）A．受精卵-幼虫-成虫

B．幼虫-蛹-成虫

C．受精卵-幼虫-蛹-成虫

D．受精卵-蛹-幼虫-成虫【考点】昆虫的生殖和发育过程．【专题】归纳推理；动物的生殖和发育专题．【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．

（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．【解答】解：家蚕的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，因此能正确表示家蚕完全变态发育过程的是受精卵-幼虫-蛹-成虫．

故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点．

30．如图所示的是心脏与血管之间的位置关系，当所标位置出血时，应选取的止血点是（）

A．甲、丁

B．乙、丙

C．甲、丙

D．乙、丁【考点】心脏的结构．【分析】动脉出血的特点，颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状；静脉出血的特点是静脉血色暗红，血流较缓；毛细血管出血，血液缓慢渗出，据此解答．【解答】解：动脉是把血液从心脏送往全身各处，血液流动方向是心脏→动脉；静脉是把全身各处的血液送回心脏的血管，静脉的血液流动的方向是心脏←静脉．因此，大静脉受伤出血时，正确的急救方法是采用指压法（或止血带）远心端止血，可以用纱布绷带包扎或指压法止血；动脉出血在近心端止血，可以用止血带或绷带压迫．如果相反血液就会止不住．

故选：C．【点评】解答此类题目的关键是熟记血管出血的特点和止血方法．

二、填空题（共5小题，每小题4分，满分20分）31．

如图是动物细胞和植物细胞的结构模式图，椐图回答问题：图中甲图是动物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞除具有与动物细胞相同的基本结构外，一般还具有细胞壁、液泡、叶绿体．【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体．不同的结构具有不同的功能．

图中①是细胞壁，②是细胞膜，③是细胞质，④是细胞核，⑤是液泡，⑥叶绿体．【解答】解：动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、叶绿体、液泡．所以甲图是动物细胞，乙图是植物细胞．

故答案为：甲；叶绿体．【点评】掌握动植物细胞的结构和各部分的作用是解题的关键．

32．如图中的免疫类型属于特异性免疫，引起人体产生图中抗体的物质是抗原．

【考点】抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫．【分析】（1）引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．

（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．

（3）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．

（4）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．【解答】解：如图中抗体清除病毒（抗原）的过程是第三道防线，因此免疫类型属于特异性免疫．抗原刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原的特殊蛋白质即抗体，因此引起人体产生图中抗体的物质是抗原．

故答案为：特异性；抗原．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握特异性免疫的特点以及抗体的产生．

33．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，从生物学角度分析：蛙鸣是一种求偶行为，然后交配、产卵、孵化成蝌蚪，说明生物具有繁殖的特征．有人走近时，蛙不再鸣叫，这说明蛙能对外界刺激政策反应．【考点】生物的特征．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物与环境的关系专题．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：繁殖季节，雄蛙鸣叫，吸引雌蛙前来抱对，产卵、受精；这是青蛙的求偶行为，是生殖现象，说明生物具有繁殖的特征．当有人走近时，青蛙不再鸣叫是为了防止人类的干扰，这是蛙对环境的适应行为，能够对外界刺激作出反应．

故答案为：繁殖；对外界刺激作出反应．【点评】理解好生物的共同特征是解决本题的关键．

34．

如图中的B、b表示体细胞内一对基因位于（成对的）染色体上．【考点】染色体、DNA和基因的关系．【分析】此题考查的是基因位于染色体上，体细胞中染色体是成对存在的，因而基因也是成对存在的，据此回答．【解答】解：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中；在形成受精卵的过程中，受精卵中的一对染色体一条来自父方，一条来自母方．显性基因通常用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示．故图中的B、b表示体细胞内一对基因位于（成对的）染色体上．

故答案为：基因；（成对的）染色体．【点评】解答此类题目的关键是理解体细胞中染色体、基因是成对存在的．

35．关于生物进化的原因，人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说．在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据．【考点】生物进化的原因；生物进化的证据-化石；达尔文和自然选择学说．【分析】达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．自然选择学说、能量守恒和转换定律、细胞学说被革命导师恩格斯誉为十九世纪自然科学的三大发现．

生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据，化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，生物进化在比较解剖学上最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾．说明了脊椎动物和人是从某些古代的低等动物进化来的．【解答】解：1859年，英国生物学家达尔文出版了《物种起源》一书，阐明了生物从低级到高级、从简单到复杂的发展规律；1871年，他又出版《人类的起源与性的选择》一书，列举许多证据说明人类是由已经灭绝的古猿演化而来的；达尔文的自然选择学说是目前被人们普遍接受的生物进化学说．

化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，因此化石是研究进化的主要证据．

故答案为：自然选择；化石．【点评】理解化石的形成和分布规律以及生物进化的原因是解答的此类题目的关键．

三、简答题（每题10分，计30分）36．热爱生活，关注健康．阅读下列材料，回答问题：

（一）2023年12月20日，江苏科技大学大四学生有40人集体感染肺结核．疫情发生后，有关部门迅速作出处理：对确诊病人进行隔离和治疗；对密切接触者接种卡介苗；对学生寝室、学校公共场所等进行全面的消毒，疫情得到了有效控制．

（二）2023年2月，广东省河源市紫金县响水路一带发生丙型肝炎聚集性病例，发病者达123人之多．经卫生部及广东省卫生厅的联合调查，该地丙型肝炎的爆发可能与小诊所口腔治疗、静脉注射、母婴及性传播等因素有关．

（1）上述二则资料中，其病原体属于病毒的传染病是：丙型肝炎；其病原体属于细菌的传染病是肺结核．

（2）在结构上细菌和病毒最本质的区别是：病毒没有细胞结构．他们在传染病、免疫的相关知识中分别属于病原体、抗原．

（3）根据预防传染病的措施，资料（一）中对密切接触患者的人接种卡介苗预防属于①（填代号）①保护易感人群

②控制传染源

③切断传播途径

（4）接种卡介苗预防肺结核属于特异性免疫；

（5）分析资料（二）得知：丙型肝炎病毒的传播方式与下列哪种传染病病原体的传播方式相似D．

A．肺结核

B．流行性感冒

C．禽流感

D．艾滋病．【考点】抗体和抗原；病原体与传染病的病因；传染病流行的基本环节；传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题．【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．

（2）能刺激人体淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原．包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．

（3）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线；特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．

（4）病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构．不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖．一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．【解答】解：（1）丙型肝炎的病原体是丙型肝炎病毒，肺结核的病原体的结核杆菌，因此“上述二则资料中”，其病原体属于病毒的传染病是丙型肝炎；其病原体属于细菌的传染病是肺结核．

（2）在结构上细菌和病毒最本质的区别是：病毒没有细胞结构．他们在传染病、免疫的相关知识中分别属于病原体、抗原．

（3）“根据预防传染病的措施”，资料（一）中对密切接触患者的人接种卡介苗预防，属于保护易感人群即①（填代号）．

（4）接种卡介苗预防肺结核是因为体内产生了抵抗结核杆菌的抗体，抗体具有特异性，因此属于特异性免疫；

（5）ABC、肺结核、流行性感冒、禽流感都主要通过空气、飞沫传播；

D、艾滋病主要通过：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等．

“丙型肝炎的爆发可能与小诊所口腔治疗、静脉注射、母婴及性传播等因素有关”，因此丙型肝炎病毒的传播方式与艾滋病病原体的传播方式相似，故选D．

故答案为：（1）丙型肝炎；肺结核

（2）细胞结构；病原体、抗原

（3）①

（4）特异性

（5）D【点评】解答此类题目的关键是理解掌握病原体的概念、传染病的流行环节、预防措施、抗原、抗体的概念、特异性免疫的特点．

37．为了探究花生果实大小的变异是否受环境条件的影响．某同学设计了如下试验：在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤呵肥沃的土壤，并分别种入1粒粒大饱满的花生种子．适时浇等量的清水，都置于光照充足处，观察两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实的大小情况．请根据实验设计回答：

（1）该同学提出的问题是：花生果实大小的变异是否受土壤的影响？

（2）作出的假设是：花生果实大小的变异受土壤的影响．

（3）本实验中设计的变量因素是土壤的肥沃与贫瘠．该同学设计的A、B两组实验能起对照作用吗？能．

（4）如果你认为该实验方案还可以进一步改进，请提出你的修改意见．如分别种入A、B两盆的花生太少，应改成：分别种入粒大饱满的花生种子各30粒．

（5）请你预测实验结果：与贫瘠土壤中花生结的果实相比，肥沃土壤中花生结的果实较大且较为饱满．

（6）实验结论：花生果实大小的变异受土壤的影响．【考点】探究花