高考语文 第二单元小结课件 新人教版必修2

第二单元小结一、修辞、表现手法（一）1、桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！2、桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。3、淇则有岸，隰则有泮。4、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。1、比兴2、比兴3、反衬4、对比情景交融（二）1、既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。2、屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。1、比喻、对偶2、对偶（三）1、孔雀东南飞，五里一徘徊。2、指如削葱根，口如含朱丹。3、君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。4、磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。5、东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。6、十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。1、起兴2、3、4、比喻5、互文6、铺陈想象、虚写、对写法（四）1、还顾望旧乡，长路漫浩浩。

高适的《除夜作》旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。

本是自己思念千里之外的故乡亲人，却说故乡的亲人思念千里之外的自己。王维的《九月九日忆山东兄弟》

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。本是自己到了佳节便加倍地思念家乡的亲人，可作者不说自己想念家乡的兄弟，却说家乡的兄弟想念自己。

白居易《邯郸冬至夜思家》

邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。

前两句写冬至之夜，诗人羁留他乡的孤独冷清的生活画面。思乡之情，不言而喻。可诗人不说自己思念家人，却想像家人于冬至节的深夜还坐在一起念叨着自己。

这种写法是从对面写起或者叫从对面生情属于虚写拓展研究：我们一起看看《古诗十九首》中的《庭中有奇树》一诗，谈谈这首诗和课文在写作手法上有何异同？庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。

异：两首诗歌所寄托的外物有所不同，《涉江采芙蓉》借“芙蓉”“兰泽”“芳草”的幽香等美好欢乐的情景来以乐景衬哀情；而《庭中有奇树》则是以树为寄托物。另外《涉江采芙蓉》的结句哀伤不止，而《庭中有奇树》则自我宽慰。同：两首诗都采用了先扬后抑的写法。前面六句，诗人对于花、树（意象）的珍奇美丽极力赞扬，最后两句点明了全诗主题。两首诗歌都意境高洁、清幽；含蓄不尽，余味悠长。（五）1、譬如朝露，去日苦多。2、明明如月，何时可掇？3、月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？4、山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。5、青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。6、呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。7、慷当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。123比喻4用典比喻类比56用典7借代辨析下列句子的修辞手法1、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺2、知否，知否？应是绿肥红瘦3、霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂4、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。5、江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？6、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马比喻借代拟人设问反问排比归纳7、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。8、秦时明月汉时关9、主人下马客在船10、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。12、莲子心中苦，梨儿腹内酸13、醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。14、六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。借代互文互文双关双关双关反语借代15、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。16、名不正则言不顺，言不顺则事不成。17、晨钟云外湿。18、感时花溅泪，恨别鸟惊心。19、白发三千丈，缘愁似个长。20、百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。反复顶真通感移情夸张对比辨析下列句子的描写手法1、越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。2、沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。3、尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣4、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽5、废池乔木犹厌言兵对比动静结合移情、拟人反衬反衬诗歌中常见表现手法

直抒胸臆借景抒情情景交融托物言志借古抒怀借古讽今映衬烘托欲扬先抑以小见大动静结合以动写静虚实相生

用典铺垫象征对比比兴

绝句杜甫江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年？说出下列句子的描写手法及作用以乐景写哀情，借绚丽美好的春光景色的描写，表达了思归的感伤。兰溪棹歌(唐)戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。诗中前两句写了山水的明丽动人和月色的清爽皎沽，是静景；后两句写了鱼涌溪头浅滩的调皮，是动景。全诗动静结合,写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落？风吹一夜满关山。这首诗前后两联写法上有什么不同？运用了怎样的修辞手法？表现了作者怎样的思想感情？第一联是借景抒情，第二联是以景结情，第一联用了对偶和拟人的手法，第二联用了设问的手法，表现了作者的凄凉之感。上联用了白描，下联用了工笔。上联用“胡”“羌笛”等边塞特有的景色来描绘单调的边塞生活，下联用了设问，写梅花同雪一起吹满关山，营造了冰凉凄清的氛围，以此来表达诗人对戍边兵士的同情及对边事的关心。闻乐天左降江州司马元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。这首诗第四句运用了怎样的写法？试简要分析这样写的好处。诗的第四句运用了借景抒情（以景结情）的手法。作者把闻知白居易被贬一事后内心的凄楚、不平、郁愤等情感蕴含在对景物的描写之中，而风雨寒窗的凄冷又加深了主旨的表达。含而不露，耐人寻味移情入景，一个“暗”字点明了诗人处境之悲凉与天气的恶劣，残酷的冷风还把雨水吹进来，让人倍感凄冷孤苦，诗人移情入景借以表达出对朋友被贬的同情与悲愤，体现出两人深厚友谊，创造意境，含蓄无限，令人回味深思。辨析下列句子的抒情手法（回顾）1、欲穷千里目，更上一层楼。2、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流3、一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？4、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。直抒胸臆借景抒情托物言志直抒胸臆白梅冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。①衬托，以冰雪林衬梅之坚毅耐寒；②反衬，与混芳尘的桃李对比显出梅的高洁守志：③托物言志，诗人以梅自况，表现了自己自甘寂寞、不慕荣华、高洁脱俗的志趣及公而无私的精神。望江南李煜多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。说出下列句子的描写手法及作用反衬手法：通过这场繁华生活的梦境来反衬梦醒后其处境的无限凄凉，梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重；对昔日繁华的眷恋越深，今日处境越凄凉。虚实相生：梦中的景物描写是虚，现实中作者的思想感情为实。词人通过繁华生活的梦境，有力地表现了现实中的亡国之痛。

龙兴寺老柏院南邻北舍牡丹开，年少寻芳日几回。惟有君家老柏树，春风来似不曾来。这首诗主要运用了什么表现手法,这样写有什么作用？主要运用了反衬的表现手法。这首诗用世人对牡丹的趋之若鹜来反衬对老柏树的视而不见，突出了老柏树孤独寂寞的处境，表达了作者对老柏树不以姿色取悦迎合世俗的精神品质的赞叹。除夜作旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

（1）借景抒情，通过写“旅馆寒灯”，渲染了旅馆的清冷，描绘出一个孤寂清冷的意境，表达了诗人内心的凄寂之情。（2运用想象，不直接写自己思念故乡，而写故乡亲人思念自己，借此衬托自己的思乡之情，把深挚的思乡之情抒发得婉曲含蓄。夜雪白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。全诗写“雪”,巧妙自然,别具一格,谈谈诗是怎样写“雪”的.侧面烘托手法。从人的感觉角度，“冷”暗示雪大；从视觉角度，夜深却“明”，暗示雪积得厚；从听觉角度，“折竹声”说明雪重，且