高中语文 作文复习《现代诗歌写作》课件 新人教版

现代诗歌写作1、知识目标：从感性到理性理解诗歌，写诗歌；2、能力目标：积累经典语料，培养诗化语言；3、情感目标：寻找真善美，歌颂真善美学习目标诗歌——是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式。小组讨论根据我们学过的、读过的现代诗歌，总结如何写好现代诗歌呢？1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》）

2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》）3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》）

4、本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》）

5、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易《长恨歌》）6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》1、这些诗句分别抒发什么情感？（爱国情、别离情、母子情、兄弟情、爱情、友情。）2、这些诗句为什么能拨动我们的心弦？关键在于一个“情”字。无情即无诗，诗是跳出来的心。诗，首先以情动人，写诗，首先要酝酿感情。春天

春天啊，我赞美你-我赞美你红红的花，我赞美你绿绿的草，

我赞美你绵绵的雨，

我赞美你蓝蓝的天。

迎春花把我镶满你的皮肤我要和你一起盛开

让我的嘴唇长成你的花瓣

让你的枝条长成我蓬松的头发

我呼吸着你的黄色在万物中通体透明同样写春天，写热爱春天的内容的诗，都有情感，但前一首诗缺少意象，没有诗的味道，第二首诗诗人爱春天，并不是大喊大叫，而是找到“迎春花”这个意象，于迎春花融为一体，来表达热爱春天的心情，诗味足，语言表现力强。所以，情感必须用意象来表达。而有情感无意象的却不能成为诗。哪一首更好一些呢？为什么？

露

我在嫩绿嫩绿的草叶尖上我在张开惺松睡眼的花心里我没有向人们说：“勿忘我”清晨和黑夜我自生又自灭我不是星星的眼泪也不是璀璨的明珠我就是我一滴纯洁的甘露很少人注意我，我不抱怨那——又有甚么要紧？阳光妩媚的清早我会升华成一朵美丽的洁白的云

这首诗诗人把自己想象成露珠，让露自述，角度新。写露珠在草叶尖上、花心里，不声不响，不大引人注意，但纯洁、自生自灭，在“阳关明媚的清早”，还会“升华起一朵美丽洁白的云。

好的诗歌更需要新颖的构思和奇特的想像。艾青说：“没有想象就没有诗”，“诗人最重要的才能就是运用想象。”

联想—是由某物或某人而想起其他相关的人和事物；想象—是在感性材料的基础上，创造出新形象的过程。联想训练例云——鱼儿乌云——下雨——雨水——河流——2.白纸——足球1.天空——童年3.太阳——家乡联想想象训练例误会——暴雨1教室——海洋2时间——音乐想象误会是一片云

云层厚了也会暴雨成灾一片知识的海洋年轻的团队在这起航时间正一点点吞噬我们的青春我们的生命滴答滴答这是残酷的音乐

1、那白色的风帆是大海的翅膀凌空而起--赵丽宏

2、象落下两片饥渴的嘴唇紧贴着大海波动的胸膛--蔡其娇

3、风帆吻着暗色的水有如黑蝶与白蝶--王辛笛

1、2、3分别把风帆比作翅膀、嘴唇和蝴蝶；比喻新奇，意境独具，语言极富表现力，令人回味

想象、联想应该是诗歌走向美感的前提，诗歌要走向美感，除了想象、联想，还必须使用比喻等修辞手法。

锤炼语言1、春风又绿江南岸2、光明离我而去时我沉在黑暗里人们离我而去时我沉在孤独里失眠时，我从鼾息听到了你动词“沉”用最巧妙，两个“沉”字写出了黑暗之深，孤独之深，我被孤独和黑暗包围的绝望。一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏情感美音乐美二、要有鲜明的形象,做到情景交融意象美意境美三、要有新颖的构思和奇特的想像，构思美想象美小时侯父爱是一双大大的手它在怀里爱在身上长大后父爱是一根细细的竹棒它在身上爱在手中后来啊父爱是一张薄薄的车票它在手中爱在路上而现在父爱是一个紧紧的拥抱它在路上爱在心中父爱无言仿写——

母爱无边小时侯母爱融在乳液里吮着它香甜甜上学后母爱-----------------------------长大后母爱藏在枕头里枕着它爱意绵绵要求——10分钟完成1、至少三节2、每节至少四句以童年为对象作一首短诗

写两首短诗1、以友谊为对象2、自拟对象要求——1、至少三节2、每节至少四句3、字迹工整，作文纸一面一首。本次作文仿写以母爱、童年、友谊（或者自拟）为对象以直抒胸臆式作一首