借助家长力量,提升学校管理体系水平

借家量提校理系平———————————————————————————————作：————————————————————————————————日：2借助家长力量，提升校管理水平-校长管理论借助家长力量，提升学校管理水平陈进好家长参与学校管理对于进一步加强家长与学校的沟通成教育合力家长满意的学校有着十分重要的意义。2011以来，我们从这一办学理念出发，结合本校实际，积极探索家长参与学校管理的途径和办法，取得了良好的效果。一、改变名称，彰显“参政”职能2012年3月初，经过充分的论证，我们把学校层面的“家长委员会”改名为“家长咨询委员会”借家长课程培训之机行了由全体家长参加的成立大会所以加上“咨询”这个词是为了凸显家长参与学校管理的职能家长咨询委员会成为家长与学校协商议事共谋学校发展的组织机构会召开后，根据“四有三不集中”（有能力、有时间、有热情、有威信，不集中在一个级部、不集中在一个村、不集中在优秀学生家长）的原则，经过家长申请、学校考察，确定了48家长为第一届家长咨询委员会成员。中旬，举行了第一次会议，会上，选举产生了主任、副主任、秘书长和副秘书长，组成了常务委员会。并结合“参政”职能，讨论通过了《家长咨询委员会章程年开始后，在中旬，利用家长课程开课的机会，对家长咨询委员会成员进行改选。现在，已是第三届。由于家长咨询委员会与学校之间没有约束与被约束的关系以想发挥好它的职能须制订必要的制度清家长的职责与权利增强制度的实用性和约束力学校牵头长咨询委员会常务委员会制订家长咨询委员会会议制度与学校管理制度言制度议学校、教师制3度》等。学校将这些制度印发给全体家长，广泛征集家长的意见，由常委会进行整理，对制度进行修改完善后，提交全体会议讨论通过。每学年，都结合实际，对有关的制度进行修订完善。二、扩“班”到“村”，方便家校沟通在家校沟通中家长委员会是主要渠道家长来自不同的村，相互之间也不熟悉级家长委员会的“领导机构”与家长之间存在着沟通上的不便级家长委员会成员之间存在着交流上的不畅此长的意见建议不能通过班级家长委员会及时地反映到学校要求意愿也不能通过班级家长委员会及时地传递给家长级家长委员会成了某种意义上的一个摆设是，经过广泛调查论证，去年5月份，在班级家长委员会的基础上，学校成立了村级家长委员会。在老师的组织下，来14村的528家长，以村为单位召开全体家长会议，本着四有两方便（有能力、有时间、有热情、有威信，方便召集家长开会、方便了解家长意见）的原则，选举产生了本村家长委员会主任、副主任，并讨论通过了本村家长委员会章程。为方便交流学习，个村的家长委员会主任成立了村级家长委员会理事会举了一名会长名副会长制订了理事会章程。村级家长委员会成立后足于成员都在一个村庄的优势重发挥了他们管理学生和谏言献策的作用日在家中没法管又管不了，老师和家长都很头疼级家长委员会成立后老师的指导下据家长的意愿本村的学生划分为一个个假日小组家长根据学校的要求进行管理日小组打破年级界限要考虑住所远近假日生以假日小组为单位在一起学习、读书，或进行实践活动，并由家长进行指导、监督，确保学生的安全。4节假日结束返校后组长将本小组的活动记录交学生处生处汇总后反馈到各班级，班主任根据本班学生的问题在班会上进行强调。这样一来，家校联手，把学生在节假日期间的管理问题有效地解决了级家长委员会成立后村的家长委员会主任主任在街头巷尾间地头闲谈聊天时就能了解到家长的心声长的意见建议也能够比较方便地反映到学校进了学校工作水平的提升。而且，学校帮各个村的家长委员会制订了会议制度，结合农时定期、不定期地召开家长会家长会开到村到家长的炕头上个村都安排了一个老师作为联络员，定时向主任、副主任了解情况，按时参加家长会议。自村级家长委员会成立以来，学校已接收到家长意见建议30件，并且很多都具有很强的时效性，采纳后收到了非常好的效果。为充分发挥好村级家长委员会的作用校制订了三项制度是交流学习制度校每月组织一次集体交流学习加人员为各村家长委员会的主任主任及部分家长，相互交流经验，取长补短。二是评比表彰制度。学校每学期都要对各个村的家长委员会的工作进行评比在家长课程开课时进行表彰是培训制度体交流学习时各村家长委员会的负责人进行业务培训高他们的组织协调能力，以便更好地配合学校工作的开展。三、放下“架子”，拓宽纳谏渠道学校要主动放下“清高”的架子服务者的姿态与家长沟通交流宽纳谏的渠道，倾听家长的真语良言。1主动走出去沟通，善听家长的“闲言”。学校充分发挥教师来源比较集中的优势破班级界限师生居住地为区域教师与家长之间的家访为学校与家长之间的家访极征集家长对学校的意见建议时假期集中家访5为随时性家访炕头式家访为街头巷尾式家访求每一位干部教师把家访作为与家长见面的第一项任务长的意见建议一时间汇报给学校年秋，一位教师同家长闲谈时，听到家长们说孩子不爱读书，不会读书，而且还读乱七八糟的书校得知这一情况后时启动了“快乐读书工程”导学生“乐读书、会读书、多读书、读好书”，并召开了家长动员会，成立了家长读书委员会，得到了家长的积极响应，取得了非常好的效果。2把家长请进来沟通，多听家长的良言。学校摒弃不开家长会不请家长进校园子不犯错不请家长进校园的做法家长进校园成为经常化制化的活动。2012春，通过家长咨询委员会的成员，学校了解到家长非常关注孩子的作文，反映孩子不会写作文，并且不爱做家务，在家写完作业就知道玩，建议学校想办法进行教育。于是，学校经过讨论，决定立足农村学校实际，以“开心庄园”“开心作坊”为载体活生活暇和根基三个教育学生在生活中写作文，在闲暇中增智，在劳动中明理。3凡事多与家长沟通，爱听家长的诤言。学校坚持凡事尽量与家长沟通一下，取得家长的理解与支持，减少不必要的误会。学校创办了《雁飞苑》校报，作为与家长沟通的一个平台。四、活用形式，注重实际效果家长参与学校管理式必须要活要注重实际效果校家委会做了以下工作：1聘请学校行风家长监督员。学校通过家委会聘请了五名学校行风义务监督员颁发聘书极发挥义务监督员的作用过义务监督员了解和掌握家长与社会对学校的办学行为、教育行为的意见，以便我们及时整改。62设立校长接待日。学校把每周的星期三作为校长接待日，专门接待家长的来访和咨询校建立了领导干部家长接待记录次接待日活动校领导都细心听取家长的意见和建议真解答家长的疑惑家长所反映的问题当时解决的，学校立即做出决定，及时予以解决；对一时不能解决的问题，学校都对家长承诺一个解决时间家长一个满意的答复决的问题，学校都对家长做耐心的说服工作，使家长心悦诚服地理解学校工作。3开展家长评教活动。学期末，通过家委会，由家长对教师的师德水平和教育教学能力进行评价，并把家长的评价意见作为教师考核的一项参照依据。4“五个一活动”家委会成员在每个学期都要到学校听一次课，与学校干部老师交流一次加一次学校活动学校做一件好事学校提一个合理化建议。五、树立典型，发挥榜样力量学校会注意发现热心参与学校管理的家长过校报长会家长的信等形式进行广泛宣传家长身边的典型来带动其他家长学期校都进行“参与学校管理热心家长”的评选进行隆重的表彰奖励学期在年前的放假大会上进行表彰学期在六一节庆祝大会上进行表彰评为“参与学校管理