语文组教研工作计划

语文组教研工作计划时间过得太快，让人猝不及防，而做好方案可是让你提高工作效率的方法!那么大家知道怎么制定工作方案吗?下面是给大家整理的语文组教研工作方案，仅供参考盼望能够关心到大家。

语文组教研工作方案篇1

一、指导思想

本学期，我们六班级语文组老师将连续在校领导的正确领导下，乐观落实学校的教学方案，脚踏实地，开拓创新，以同学为中心，关注同学，喜爱同学，进展同学、仔细学习先进的训练思想和新的课程标准，全面深化素养训练，以科研促教研，减负增效，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育同学的创新精神和实践力量，全面提高教学质量

二、工作要点

(一)仔细研讨课堂教学

课堂是教学讨论的主阵地，实施新课程改革的主渠道、我们要立足课堂，通过多层次、多形式的讨论，探究教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与共性的统一、形式与效益的统一

1、优化备课环节

本学期将连续做好集体备课，有效落实好一课三备、充分利用每周四的教研组活动的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动、备课做到：正确、全面、深刻理解教材，围绕每单元的总目标及每课书的重难点细心设计教学环节，力求好玩味性、层次性、多样性;突出对班上后进生的关注，让他们参加教学过程，获得最大可能的进展、注意教学反思的实效性

2、注意课堂教学的实效性

每堂课落实好六项标准：面对全体，精讲多练，师生互动，技术运用，目标达成，课后反思、仔细处理好学、教、练三者的关系、培育同学学习爱好、提高学习力量

(1)抓预习，培育同学良好的预习习惯

(2)整体入手，长文短教，提高实效

(3)教给方法，培育同学的自学力量

要提高同学独立阅读的力量，必需教给同学“学会阅读”的方法

(二)加强语文学科活动

树立进展意识、质量意识，全面提高教学质量、既注意同学基础学问和基本技能的养成，又提倡同学特长的进展和培育，实现在达标基础上的特色进展

1、注意习惯养成，积淀语文素养

①养成良好的写字习惯：从平常的练习入手，连续加强同学的写字姿态订正及规范书写要求;

②养成良好的说话习惯：平常要加强口语交际训练，对教材中的口语交际内容大胆实践，努力为同学创设良好的言语交际环境，提高同学的口语交际力量

③养成良好的朗读习惯：平常要加强朗读指导，提高朗读水平

④养成良好的阅读积累习惯：加强课内外阅读指导，指导同学每天对课内外阅读篇目中的好词或佳句或精彩语段及格言警句进行积累，老师定期或不定期的批阅，讲评、对于做的好的同学，把他们的积累语段在投影仪下展现，起到引领的作用，并开展评比活动，看谁积累的数量多，质量高，看谁能在习作中敏捷运用并赐予嘉奖

2、乐观开发使用校本教材，努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，进展自我

3、全体语文老师按要求上好校内公开课

4、以科研课题带教研，连续加强校本教研课题的讨论工作，沟通、研讨教学反思、教学成果，提高老师的教研力量

5、把日常的教学阅历、教学感悟加以梳理，乐观撰写学科论文，在学期末参与论文评比

6、加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，讨论整合的有效策略

语文组教研工作方案篇2

一、现状分析

同学学习语文的习惯不佳，学习比较盲目，目标x不强，学习的主动x、合作探究意识不强，基础参差不齐，同学积累较少，阅读面不广。为了更好地服务于语文教学，不断提高语文老师备课的质量，更好地为同学服务，依据同学的状况和班级组的实际，八班级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的方案。

二、指导思想

为全面提高同学的语文素养和语文力量，有目的、有方案、有组织地提高本班级语文教学工作，乐观推动课堂教学改革，努力提高语文课堂教学质量。

三、工作目标

重视教学常规工作：充分熟悉八班级中坚阶段基础教学的重要x，团结奋战，资源与阅历共享，平常做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。

1、总揽教材，利用团队资源，细心搞好教案的编写工作，上好每一节课，全力打造高效能课堂。

2、细心设计作业，合理支配同学的作业量，的确做到减负增效。

3、做好周清工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。

4、时刻x学进度。

5、本学期要求同学阅读课外文学作品2本，完成名著阅读任务。

6、提高合格率，力争优秀率，全面提高同学的语文素养。

7、充分利用现代训练技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。充分利用学校的硬件设施，利用现代训练技术，让网络的丰富资源为语言语教学服务。

四、详细措施

1、充分发挥备课小组团结协作的力气，加强集体备课。

2、定期集体备课，争论教材及教学中的问题，沟通教学心得。x学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;发挥集体备课的力气，力争使我们的老师授课力量在同一起跑线上，从而提高初二语文教学的整体水平。

3、同学作业做到细心设计、科学、适量。

4、开展古诗文背诵、名句积累等系列活动，提高同学学习语文的爱好。

5、坚持仔细批阅作业。

6、抓语文课外阅读习惯的养成。保x每周的课外阅读时间，并对摘抄积累作出细则要求。

总之，我们竭尽所能，想方设法提高课堂教学效率，提高八班级全体同学的语文成果，提升全体同学的语文基本力量和基本素养。

语文组教研工作方案篇3

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作方案为核心，以《学校语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学讨论，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力量，全面提高同学的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作目标

1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，训练教学有实效。

2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进同学学习乐观性与语文力量的提高。

4、加强科研指导，大力推动语文学科中的讨论性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。

5、连续深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学讨论，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，创出佳绩。

三、主要工作

1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

(1)仔细抓好理论学习，更新老师的训练教学的理念。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为同学服务。

(2)坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。

(3)教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常对比检查。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化训练教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

(2)抓紧抓好备课工作，备老师要依据班级的教材特点和同学的接受力量，支配好教学方案，落实提高教学质量的措施，把培育同学的学习力量放在首位。

(3)加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。

(4)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各班级要依据班级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的讨论与分析，准时发觉问题，提出改进看法和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视同学口试的检查与阅读量的检查，提高同学的口头表达力量和创新实践力量。另外，平常作业，要依据同学的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视同学的写字与朗读的训练，把同学的写字与朗读列入到考查内容上来。

3、乐观开展教学讨论活动，提高教研水平

(1)依据全区“立足课堂、深化课改，提高课堂有效性”主题教研活动，做好“一项试点，四项习惯、五项突破、十项讨论”工作。

(2)教研组依据学校教学方案要求，乐观开展教学实践活动，各班级要乐观探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在班级组相互听课，共同提高。

(3)完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间，加强各班级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行讨论、争论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关怀的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。

(4)乐观发挥名骨干老师的引领作用，为青年老师制造学习和熬炼的机会，使青年老师快速成长起来，提高训练教学质量。青年老师要将磨课当作自己成长的舞台。

(5)师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。

本学期，将连续以骨干老师为指导，为课堂教学把脉，为语文课改指引方向。“师徒结对，同伴互助”始终以来是我校的教研特色。但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。

(6)连续加强新课程实施的讨论。着重加强对一班级的汉语拼音教学、二班级的识字教学、三至六班级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

(7)鼓舞老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确     、生动、形象，为同学示范。

(8)连续开展语文小课题的讨论。强化小课题的讨论与管理，准时总结、沟通、推广小课题讨论成果;围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使老师的反思力量、讨论水平在讨论的过程中得到进一步的提升。

四、工作支配：

三月：

1、制订、落实教研组工作方案

2、开展集体备课、上课活动

3、业务学习

4、月常规检查

四月：

1、开展公开课沟通活动

2、业务学习、课题沟通

3、月常规检查

五月：

1、期中教学质量分析调研

2、教研组常规性教研活动

4、业务学习

5。月常规检查

六月：

1、

沟通、制定复习方案

2、

业务学习、检查常规资料

3、期末复习迎考

4、资料整理、归档

语文组教研工作方案篇4

本学期语文教研组将连续坚持以新的训练理论为指针，以培育高素养人才为目标，以提高训练质量为根本，以培育同学自主创新力量为主导，狠抓常规管理，全面贯彻训练方针，实施素养训练，乐观推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，再创佳绩。这一学期，我们组实行的主要教学措施如下：

一、围绕中心，加强教学过程管理。

坚持教学工作五仔细，把教学过程的每个环节教都落实到实处。

仔细备课：

⑴做到四个细心。每位语文老师都能细心制订教学方案，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。

⑵统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学预备、教学过程、作业布置、教后感等。教学目标包括学问目标、力量目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能仔细钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动同学学习语文的爱好，发挥同学的制造力量和实际动用力量。

⑶做好各课组的组织工作，乐观参与集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备同学练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解训练教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。

仔细上课：我们全体语文老师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。

⑴做到四为主：老师为主导，同学为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出爱好激发，突出教书育人。

⑵为了保证教学目标的完成，我们树立以学为本的新观念，推行先学后教，当堂训练的教学模式，针对教材内容、目标、重点、难点、讨论教法与学法，着力调动同学主动学习的热忱，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。杜绝课上低效益，课后重负担的现象，实现课上高效益，课后轻负担的目标。

⑶我们在课堂教学中充分发挥现代化训练设施设备的作用。

⑷平常，我们都能事先候课，决不拖课。

仔细布置及批改作业：我们能依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻同学的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，依据同学的函授角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改准时，仔细，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化;平常发给同学的讲义仔细批改，并在此基础上准时讲评，准时反馈。

仔细辅导，做好提优补差工作：我们既注意同学的整体进展，又注意同学的个体进展。因材施教，使不同的同学的不同共性得到充分的展现。

本学期，我们的详细做法是：依据同学的力量和学习态度把同学分为四类进行教学训练：

⑴学习态度端正和学习力量强且学习成果优异的同学，我们赐予激励和期望，赐予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力

⑵学习力量强但学习态度不够端正且成果上下不稳定的同学，我们赐予关怀、关心，了解其成果被动的缘由，渐渐地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增加地的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他。

⑶学习力量差但学习态度端正的同学，我们关心他查找适当的学习方法，提高其学习力量，当成果稍有提高时便赐予准时的鼓舞，同时赐予明确的和更高的期望

⑷学习力量差而且学习态度也差的同学，我们主动关怀他们，决不卑视他们，仔细做好帮教工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得傲慢的成果。

二、加强业务学习，提高业务水平。

我们全体语文老师在本学期连续仔细学习课堂训练理论，乐观探究适合同学实际的教学方法和教学模式，打好提高教学质量的基础。转变观念，提高对素养训练的熟悉。这一学期，我们切实改革传统的陈旧的教学方法，擅长指导同学的学法，调动同学的乐观性、主动性，在详细的教学工作中，从同学实际状况动身，以同学为主体，针对教材及班级同学的特点，实行敏捷多样的教学方法，把以升学为中心的应试训练转到以提高素养为核心的训练的轨道上来。正确处理语文教学中的文与道，学问与力量、课内与课外等一系列的关系问题，在教学过程中，以提高同学正确理解和运用语言文学的力量为动身点，通过字、词、句、章、听、说、读、写等方面的严格训练，形成扎实的语文基础功，养成良好的语文学习习惯，开拓同学的视野，进展同学的思维，培育健康的审美情趣，着力培育同学的特长，使同学德、智、体、美、劳全面进展。

贯彻落实学校常规管理细则，加强以五仔细为重点的教学过程管理，特殊是加强对课堂教学过程的管理。

乐观开展其次课堂活动，利用果余，;协作学校开展各类的证文竞赛活动，成果突出。这样，我们丰富了同学的课余生活，开拓了同学的视野，陶冶了同学的情操，使有特长的同学有施展才华的机遇，同时也激发了更多同学学习语文的爱好。

三、加强教改与教学科研

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们将在学校教务处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探究、改革、创新。

坚持理论学习，重点以学习现代教学理论和技术、说课议课及课题讨论和模式探讨为主，以不断提高老师课堂教学力量和教研水平。

深化课堂教学改革，我们将连续开展相互听课活动，相互学习，沟通，取长补短。

更重要的是，向科研要质量，我们每位语文老师将依据自己的教研课题。写出有较高质量的论文。

总之，我们全体语文组人员将同心协力，通力合作，使外国语中学的语文教学训练再上了一个新的台阶。

语文组教研工作方案篇5

一、指导思想

以学校和教育处工作方案为指导，围绕进一步提高训练教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变训练观念，增加老师的力量和水平;开展集体备课，加强对新教材的培训、讨论;深化课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

二、主要工作

(一)加强教研常规管理，进一步形成语文教学的讨论氛围

1、每月两次的教研活动照常进行，将针对教学中存在的问题重点讨论，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一起来，怎样对同学进行汉语言基础学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

2、开设组内教研课，通过班级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、讨论课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。

3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。

4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

(二)加强课题讨论，注意同学素养

语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育同学的言语力量。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧训练，而到着眼于培育同学应变力量和创新力量的新奇训练。为此，我们要加强课题讨论，注意培育同学的`语文素养。

任何学习都要留意课内外相联系，不断扩展同学的认知领域，即“生活-课堂-生活”。再者，学习本身就包括接受与发觉两种最主要的形式，这就需要不断鼓舞同学在亲身参加中独立发觉。因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。同时，鼓舞老师们能结合教学实际，乐观撰写论文。

(三)连续开展课外活动及选修课，丰富校内文化生活

1、仔细开设各类语文选修课，如：影视观赏、文学观赏等。

2、组织同学参与各级各类作文竞赛。

3、开展一次语文竞赛活动。

三、每月详细工作

九月份：

1、争论教研组、备课组工作方案，拟定各班级的授课内容及进度。

2、做好新生入学考试及老生补考的各项预备工作。

3、做好五年制和高复班的月考工作。

4、做好市第三届职业技能大赛“命题作文”选手的选拔工作。

5、做好选修课的开课预备工作。

十月份：

1、做好“命题作文”参赛选手的辅导工作。

2、05级同学星级考核的预备工作。

3、开设组内研讨课。

十一月份：

1、组织同学参与市第三届职业技能大赛。

2、做好期中考试的命题、批改工作。

3、帮助做好校运会的宣扬工作。

4、语文“注音和改错别字”竞赛的预备工作。

十二月份：

1、半学期工作小结。

2、06级同学“注音和改错别字”竞赛。

3、05级同学星级考核。

4、帮助做好校其次届“技能之星和技术能手”竞赛的宣扬工作。

一月份：

1、期末复习及命题工作。

2、期末结束工作。

语文组教研工作方案篇6

一、明确指导思想

以20__年江苏高考说明为指向，顺应高考要求，依据教学大纲和考试说明，切实组织好教学和复习支配，力争高考语文取得优秀成果。加强集体备课，更新教学观念，努力提高40分钟课堂教学效率。争取在20__年的高考中取得抱负的成果。

二、语文工作教学目标

1、强化本班级同学意识，优化语文学习习惯，全面提高同学语文学习成果。

2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成果的大幅提高来促进同学综合素养的整体推动;

3、强化新课改意识，提高语文课堂教学的艺术性和实效性。

三、向集体备课要质量

高三复习具有学问容量大，信息密度高，思想方法多等特点。老师集体备课是当前基础训练中提高老师群体素养、提高课堂教学效率的有效途径，集体备课的意义是博取众长，拓展思路，发挥集体才智，以期在思维的碰撞中产生更多的火花。因此，有效的集体备课不仅需要老师要有扎实的业务水平，更需要老师有无私的精神、合作的态度、全局的观念，否则最好的形式也只能流于形式。详细设想：

加强集体备课，充分发挥集体的才智。每周二进行集体备课，探讨近阶段高三语文教学的教法学法，讨论高考动态，要求每位组员都要发言，提出建设性的建议，备课组长作好集体备课记录。

分工合作，适当减轻工作压力。各个考点负责主备任务的老师务必要提前一周完成自己分到的任务。其他组员肯定要关心主备人查找、搜集资料，仔细做好习题的检筛工作，不得马虎应付。

四、时间、进度支配

(一)第一阶段

1、时间：20__年3月份至20__年5月初。

2、目的：全面铺开、夯实基础。

3、详细支配：7大专题：

(1)语言文字运用(第1-2周)

(2)文言文阅读(第3-4周)

(3)古代诗歌鉴赏与古诗文默写(第5-6周)

(4)论述类、有用类阅读(第7-8周)

(5)文学类文本阅读(第9-10周)

(6)选考内容(第11-12周)

(7)(作文复习与训练方案单列，贯穿始终每周，由各科任老师轮番命题。)

(二)其次阶段20__年5月初至6月

1、目的：巩固提高。

2、详细支配：以模拟考试试卷以及选订的资料为主，对语文考试的各个学问点以及各种力量进行巩固提高。

(三)第三阶段

1、时间：20__年6月。

2、目的：补缺补漏、考前心理指导、状态调整。调整同学应试心理，提高答卷技巧，削减非学问点把握的失误分。

语文组教研工作方案篇7

一.学期教研目标

1、仔细执行学校和教研组教学方案，搞好校本课程、EEPO教学方式的研发，连续开展对新课程新教材的讨论，把课程改革作为教研工作的中心。

2、更进一步搞好教改、教研，仔细加强本专业、学科的教学特色讨论，从培育同学的语文综合素养乐观推动创新教学，改进传统课堂教学模式和风格，形成我校学校语文学科训练的特色。

3、保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性。

二.主要教研任务及完成措施

(一)、仔细学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。

1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，连续落实课堂教学评价机制，确立以活动促进展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

2、加强课题讨论。本学期将拉开《开发湖湘文化校本课程，组织学校生阅读实

践活动讨论》课题讨论活动。本组老师要在总课题的引领下，乐观开展个人课题的讨论，争取多出成果。号召老师从开学初就乐观收集、预备材料，争取多出成果。

3、加强老师教学过程管理。本组老师要乐观切磋教法学法，乐观上好实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校及市级先进教研组。

(二)悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、加强备课，注意合作，做到资源共享，切实注意教