课题研究工作计划实施方案

课题研究工作计划实施方案所谓课题讨论，是指要对正在学习或讨论的问题进行争论或急待解决的问题进行讨论。课题包括：市级课题、省级课题、国家级课题等。下面给大家带来课题讨论工作方案实施方案，盼望大家喜爱！

课题讨论工作方案实施方案篇1

一、指导思想。

我校的安徽省现代训练技术课题《农村学校现代远程训练教学方法的讨论》正处于其次阶段，属于乐观进行课题试验的过程性阶段，是大力进行教学讨论活动的阶段。20__年——20__学年度第一学期已顺当结束，上一学期我们的课题讨论工作取得了肯定成效，课题组成员明确了各自所在的模式中应当探究的目标和方向，课题组也在活动中积累和收集了一些原始而有价值的资料。但在某些方面也存在着不足，特殊是过程性讨论资料搜集不全，有些资料不够精细，为使本学期的课题讨论工作有目的、有方案、有组织地进行，使本学期的课题讨论工作取得满足的成果，特做课题讨论方案如下：

二、总体目标

课题组成员进一步深化课程改革，在课题组组长的带领下，要常常进行研讨活动，探究出教学光盘播放模式和卫星教学收视点、计算机网络教室三种教学环境下，适合农村学校训练教学实际的有效教学方法；课题试验老师要抽出时间仔细学习相关的训练理论，乐观地查阅资料，在课堂教学中进行课题讨论，使课题讨论服务于课堂教学，做到课题讨论与课堂教学紧密结合，并准时地进行反思，努力营造一支能自觉地、主动地、制造性地应用现代远程训练设备与资源的老师队伍，提高老师的信息技术应用水平，促进老师训练信息化专业力量进展；留意收集相关过程性讨论资料，建立资源开发、整合、传输和应用的机制，形成训练资源库，共享优质训练资源，对周边学校能起到辐射示范作用，力争使课题讨论工作达到预期的效果。

三、详细要求

1、加强相关训练理论的学习。课题试验老师要加强训练理论学习，并留有课题讨论理论学习笔记，记录自己的收获与心得体会。

2、制定学期讨论方案。课题试验的老师依据本学期的讨论重点，结合自己的训练问题，制定相应的讨论方案。方案要目标明确，措施具体，操作性强，并针对讨论过程中的实际随时做好调整工作。

3、加强课题讨论的过程管理。课题试验老师仔细写好训练教学日记，不断总结得失，进行反思，试验反思肯定要有针对性，一要针对试验记录的内容，二要针对本课题讨论的详细内容。准时上传相关讨论资料。

4、课题实施细化分层讨论。课题组长依据课题组成员的特长，选择讨论的相关主题，把任务分解到小组，落实到每个课题组成员，并且要依据课题实施过程中遇到的问题制定、调整讨论措施。

5、课题组组织收看“训练信息”中的“空中课堂”节目，利用业务学习时间组织老师观看名师精品课例。

6、每一位试验老师要依据平常的试验，做好课题讨论记录，这是课题讨论的第一手资料。试验记录的内容可以是整个课堂教学，也可以是一个片断或某个学问点的教学等，但记录的内容肯定要围围着本课题所讨论的详细内容；

7、每位课题试验老师要结合课题讨论的状况，细心撰写课题讨论论文。论文必需紧紧围绕农村远程训练课题撰写。要全面体现新课改理念，充分展现课题讨论成果，观点要独特、内容充实、现实针对性强。论文内容要来源于对课题讨论实践的思考与总结，要能够给现行教学以肯定的指导与启迪。严禁东拼西凑，抄袭他人论文。

8、各课题组每位试验老师要结合详细的讨论内容整理收存好讨论资料。资料是记录讨论轨迹的第一手资料，真实完整的资料是规范课题讨论的重要保证.课题组也要确定专人负责收集过程性材料

9、课题组的老师与其他学科、其他老师亲密协作，定期做好同学现状的调查与分析，为后续讨论供应第一手资料。

四、详细工作支配

三月份：

2、各子课题组长制订子课题讨论方案；

3、召开课题组成员会议，明确本学期讨论任务。

4、林乃喜老师上课题研讨课。

5、杨甫老师上课题研讨课。

6、代玉军老师上课题研讨课。

7、王道兵老师上课题研讨课。

8、侯玲老师上课题研讨课。

9、中心校组织农远资源利用优质示范课活动。

四月份：

1、参与校课题讨论课听课、评课活动。

2、子课题组理论学习。

3、参与课题组组织的相关理论学习。

4、王永平老师上课题研讨课。

5、胡万勇老师上课题研讨课。

6、朱昌叶老师上课题汇报课。

7、严保忠老师上课题研讨课。

8、詹丽丽老师上课题汇报课

五月份：

1、参与课题组组织的相关理论学习。

2、非课题组老师利用课题组探究讨论出来的一些方法进行上课。

3、与合肥少儿艺术学校进行教学、课题沟通活动。

4、子课题组理论学习。

5、课题组网管老师定时、准时更新、完善课题组“课题试验”专栏。

6、召开课题组会议，沟通总结，争论讨论中遇到的问题及讨论方向。

7、相互学习评定“课题讨论”和“老师博客”专栏。

六月份：

1、理论学习、沟通活动。

2、撰写听课心得，上交案例，教学设计或论文

3、开展优秀教学案例、论文评比活动；

4、李丙秀老师上课题研讨课。

5、学校评比课题讨论乐观分子

七月份：

1、课题组长召集召开本学期课题组总结会议；

2、撰写个人课题讨论试验总结。

3、课题阶段性小结

4、做好学期课题资料总结工作。

5、收集、整理本阶段的讨论资料，入盒，入档。

课题讨论工作方案实施方案篇2

一、指导思想：

本学期美术小课题的教科研活动要以学校“一个中心，两个基本点”的思想为指导，即以“课题讨论为中心，体现同学自主学习与信息技术”两个基本点，在美术教学中要提倡自主学习帮助以多媒体的教学手段，体现以同学进展为本的理念，遵循同学的熟悉规律，注意教学的实践性与开放性。通过美术学科的训练教学活动，教会同学本学科的自学方法，养成终身学习的习惯从实际动身，努力探究出一套科学的、行之有效的讨论思路和模式。

二、课题讨论的主要内容：

在讨论中关注同学的可持续进展，培育同学自主学习的力量，转变同学的学习方式，在利用多媒体资源，提高课堂教学效率，全面培育与提高同学学习效率。

三、详细支配：

三月份：

1、参与课题组会议，争论本学期学校的讨论方案和小课题组方案。

2、整理上学期的美术小课题资料及本学期的方案，保存。

四、五月份：

1、推举理论学习书籍及相关学科专业书籍，学习过程中要求记录学习心得，并适时沟通。

2、备课组教材研读活动。

3、组织参与文学艺术作品大赛。

六、七月份：

1、参与课题研讨活动：分析研讨课，同学学习效果分析、教学设计与课题讨论的相关性分析。

2、参与理论学习。

3、依据讨论主题，上好各人的一节讨论课。准时撰写教案和反思。

课题讨论工作方案实施方案篇3

（一）、讨论背景：

经过前段时间的讨论，在总结了前期工作的缺乏：教研组活动中，结合本组讨论主题进行的讨论不够细致、深化；主研老师的网上扫瞄和网上沟通并未真正达到沟通和共享的目的；对老师进行的培训不系统、不充足；课题宣扬、学习力度不够，局部老师对课题理解不透彻；缺乏与本部的亲密联系等，本期为了更好地与本部一起开展“网络环境下校本教研的讨论”课题讨论，将我校的科研和校本讨论工作深化推动，借助本部的优秀资源，以教研组主题式教研为主要框架，以“三校联动”活动为契机，以校内课题联动等形式，构建各种网络沟通平台，深化扎实地开展校本讨论，让老师在讨论中提升训练才智，共享训练效果，提高训练讨论力量。

（二）、中心工作：

1、制定本期课题讨论制度，落实相应的工作职责，推动常规讨论工作。

2、结合“三校联动”活动，开展“视频课例研修”工作。

3、利用课题博客，绽开课题联动研修活动。

4、借助本部网络备课资源，促进网络课例的沟通，并促进课题讨论深化开展，促进老师专业生长；利用学校论坛，进行教学课件、教学设计、优秀论文资料的沟通、共享，搭建网络研修的平台。

5、跟进网络研修的培训。

（三）活动布置：

1、常规活动：

（1）利用网络进行教研组主题式教研（一月一次，教研组要有活动记录）。

（2）主研老师“三个一”工作：一月一次网上扫瞄；一月一次网上沟通；一期一次网上投稿。

（3）学习本部或其它优秀课例绽开网上评课活动。

和本部通过“办公网”相互评论自身学科同类教学设计。

①通过“备课信息管理”选择检查与自身学科相关的备课信息。

②在对应教学设计内参加评论，字数不少于100字，每人评论教学设计篇数不少于2篇。

（4）视频上传。

（1）结合“三校联动”活动，开展“视频课例研修”工作

（2）建立课题博客，绽开课题联动研修活动。

（四）、学月布置：

第一学月（2月）

1、优秀论文、视频上传。

2、本期优秀课例的筛选和上传。

其次学月（3月）

1、选定各教研组讨论的话题

2、拟定讨论方案，做好讨论工作布置。

3、为“三校联动视频课例研修”作好预备工作。

4、利用教研和业务学习时间，对老师进行上传资料的培训。

5、各主研老师行动起来：一周一次网上扫瞄；一月一次网上沟通。

6、召开第一次课题例会

第三学月（4月）

1、连续利用教研和业务学习时间，对老师进行视频课例研修培训；

2、开展网上评课活动。

3、结合“三校联动”活动，开展“视频课例研修”工作。

4、召开其次次课题例会，通报讨论状况，对下一阶段讨论目标进行调整。

第四学月（5月）

1、召开第三次科研例会。

2、对老师进行课题博客研修培训。

3、利用课题博客，绽开课题联动研修活动。

4、“板书主题研修争论”活动总结。

第五学月（6月）

1、各主研老师进行一期一次的网上投稿，并总结校本讨论的个人心得与困惑

2、各教研组总结沟通校本讨论的心得与困惑，拟定下一阶段讨论目标和方向。

（五）、工作措施：

1、进一步明确课题成员的详细分工、主研老师职责，制定课题讨论制度。

2、督促主研老师仔细的做好了“三个一”工作：一月一次网上扫瞄；一月一次网上沟通；一期一次网上投稿，每学月月末进行考核。

3、各教研组仔细做好讨论话题的沟通、争论和提炼工作。各校教研组负责人组织本校教研组收集老师最关怀的争论主题两个。

4、建立课题博客群，实现《网络环境下的校本研修》和《课后反思促讨论型老师生长的讨论》课题的联动研修。

5、每月召开一次课题组例会，参加人员为总课题组主研人员和子课题组课题负责人，通报进展状况，沟通讨论心得。

6、利用教研和业务学习时间，定期对老师进行网络运用的培训。

课题讨论工作方案实施方案篇4

数学文本是数学活动内容的载体，是同学学习、老师教学的有效依据。正解熟悉、全面解读、高效利用文本，做到“凭书教书，把书教活”，既减轻师生的负担，又提升教学质量，探究文本的有效使用策略，具有重要的意义。上学年我校课题组对文本的解读与使用方面进行了探究，也取得了肯定成果。

本学年我校课题组连续对“如何解读数学文本，并形成有效的解读与使用策略”等方面进行深化的讨论与探究，为了让课题工作有序开展，制定本学年课题组试验方案：

一、工作目标

转变老师的教学观念，提高老师解读、使用文本的力量。详细目标如下：

1、连续探究文本解读、使用的不同策略。

2、进一步提高老师解读、使用文本的力量。

3、减轻老师、同学负担，进一步提高教学质量。

二、试验详细措施：

1、每周三下午半天时间，组织全体成员集中进行课题研讨、学习。

2、数学组成员（18人）每学期上一节公开课，开课地点在多媒体。

（1）课题级组成员依据教研组的支配，确定课题。自行选择指导老师（可以找本校的老师也可以找外校老师、可以一位也可以多位）并在课件中注明指导老师。

（2）公开课前，开课老师将教参复印并分发到每位老师手中。

（3）形成教学预案之后，将书面教学设计交教研组长陈仙住把关，最终交范祥富主任审核。

（4）公开课教学后，评课时，指导老师和平行班的其他两位老师做中心发言。

（5）最终由專家总结。

3、课题组成员在公开课之后写一篇1500字左右的教学反思。

4、下学期推出四节精品课“送课下乡”；拍一节具备肯定质量的录像课，送省、市参评。

5、期末教研组长结合一学期的教研活动，作总结报告。

课题讨论工作方案实施方案篇5

一、学期讨论方案目标

可以对上学期的讨论工作进行简洁小结，提出本学期的课题讨论的阶段目标（详细一点）

二、本学期